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六年級(jí)作文300字7篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
我知道一個(gè)有意思的人，他就是我們家的“開(kāi)心果”和“兩面人”。
他整天笑嘻嘻地，好像從來(lái)沒(méi)有個(gè)正經(jīng)樣。當(dāng)別人鬧不和時(shí)，他總是說(shuō)：“怎么啦？怎么啦？別這么掃興�。�？大家立刻都被逗樂(lè)了。我作業(yè)沒(méi)完成，悶悶不樂(lè)時(shí)，他就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么大不了的，不就是被老師批評(píng)一頓嗎？我小時(shí)候經(jīng)常受批評(píng)呢！”他就講起他小時(shí)候的`事，他還經(jīng)常開(kāi)玩笑，講笑話，放搞笑視頻給我們看。這就是“開(kāi)心果”。
為什么又說(shuō)他是“兩面人”呢？接下來(lái)就要講他的另一面了。一次，我沒(méi)考好。他大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我、懲罰我�？此茻o(wú)情，但我知道，他是刀子嘴豆腐心�？窗�，過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“行啦，別寫(xiě)了，該干什么干什么，下不為例！”總是這樣說(shuō)，但從沒(méi)有真正懲罰我。
他有意思嗎？他就是我最最親愛(ài)的——爸爸。
六年級(jí)作文300字 篇2
老師，您辛苦了！為了我們的學(xué)習(xí)，您就像一支蠟燭為我們照亮。當(dāng)我們有困難的時(shí)候，像我們的母親，給我們加油去戰(zhàn)勝困難。
老師，您又似一位辛勤的園丁，為我們修剪人生路上的枝葉，指引我們走上正確的道路。
每當(dāng)我放學(xué)路過(guò)您的辦公室時(shí)，您依然在辛勤地工作。當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您還在辦公室為我們批改作業(yè)。眼看我們就要走入畢業(yè)的禮堂，您更加的努力，每天印卷。第二天還要訂正家庭作業(yè)，十分辛苦。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，您都默默地工作，毫無(wú)怨言。
您就像春天的雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，您就像春天的微風(fēng)輕輕撫摸著我們，您就像冬天的'太陽(yáng)公公為我們帶來(lái)溫暖，您就像一位農(nóng)民伯伯，在您的辛勤耕耘下，讓我們有豐碩的“果實(shí)”.
最后，我想說(shuō)：老師，您辛苦了，我會(huì)記住你對(duì)我的恩情。
六年級(jí)作文300字 篇3
星期五下午，學(xué)校要舉行“奧數(shù)比賽”，同學(xué)們自愿參加，有獲獎(jiǎng)的可能，規(guī)定獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毷菨M分，雖然說(shuō)得一百分很難，但是一聽(tīng)說(shuō)有獎(jiǎng)，全體同學(xué)都想報(bào)名參加。
突然我們班的“小記者”把大家都攔了下來(lái)，他大聲宣講：“同學(xué)們千萬(wàn)不要報(bào)名，據(jù)內(nèi)部人士透露，今天的奧數(shù)題太難了！大家試想，如果你報(bào)了名，再考不出個(gè)好成績(jī)，不被老師批死才怪呢？”
聽(tīng)了此番言論，同學(xué)大都退縮了。此時(shí)，只有我在左右為難，經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定：明知山有虎，偏向虎山行！
報(bào)名結(jié)束了，全校只有十名同學(xué)參加。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，考試終于結(jié)束了。過(guò)了幾天，成績(jī)公布了，我只考了91分。
看到別人獲獎(jiǎng)后的'高興樣子，我有點(diǎn)兒失落�？墒欠催^(guò)來(lái)一想，失敗乃成功之母，人生不可能都是一帆風(fēng)順的。人是在挑戰(zhàn)中生活，在競(jìng)爭(zhēng)中生存，只有嘗試才會(huì)有機(jī)遇，只有敢于挑戰(zhàn)，才會(huì)走向成功。
六年級(jí)作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝。經(jīng)常淘氣的我們已經(jīng)長(zhǎng)成了現(xiàn)在的大哥哥，大姐姐。
在低年級(jí)的同學(xué)眼里，我們是大哥哥，大姐姐。他們以我們?yōu)榘駱�。所以，我們就要做好榜樣。讓他們以后也能成為榜樣�?/p>
在六年級(jí)的生活中，有苦，有甜。六年級(jí)的我們，即將升入初中。復(fù)習(xí)的壓力，家人的鼓勵(lì)，自己的動(dòng)力，老師的努力，大家的齊心協(xié)力；轉(zhuǎn)化為酸，甜，苦，辣，咸的力量；使我認(rèn)為自己有這個(gè)能力，考取一個(gè)好的初中。
六年級(jí)的我們，在學(xué)校六年的.光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。即將離開(kāi)童年，離開(kāi)那鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)徽的到來(lái)。在這個(gè)學(xué)校里，我從無(wú)知變得懂事；從怯懦變得勇敢；從矮小變得高大。這種滋味讓人非常無(wú)奈，深深不舍的學(xué)校卻終究是要離開(kāi)的。
六年級(jí)，到底是什么滋味？是酸?是甜？是苦？是辣？還是咸？我知道！六年級(jí)就像礦泉水，無(wú)色無(wú)味，但卻能幫我們饑渴。
六年級(jí)的滋味讓人心曠神怡。讓我非常快樂(lè)，我一定會(huì)好好珍惜！
六年級(jí)作文300字 篇5
古人有云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱凶约鹤瞠�(dú)特的美、說(shuō)不完的美、品不盡的美。清澈的湖水慢慢的蕩漾，為她披上了一件柔柔的輕紗；大片的荷花搖曳著身姿，為她抹上了一層淡淡的胭脂。西湖的雷峰塔上有一段凄慘的故事：無(wú)情的法海把白娘子與許仙分開(kāi)，并認(rèn)為只要是妖怪就沒(méi)有善良的，他竟然惡人做到底，把白娘子關(guān)進(jìn)了雷峰塔�？吹轿骱@樣的美，竟有種說(shuō)不出的'苦澀在湖水邊徘徊，令人望而生悲。
西湖中最多的還是石橋，走過(guò)蘇軾口中“蘇小墓前人如織，何人解得墓主情？便是余秋雨，也用了無(wú)關(guān)痛癢的修辭——調(diào)皮地?cái)D在湖邊湊熱鬧。但那是一個(gè)墓冢，那里有一個(gè)無(wú)處安身的幽魂，在湖邊堅(jiān)守著一段千年無(wú)望的等待，哪里能找到“調(diào)皮”這樣輕盈活潑的情調(diào)呢？”的才女蘇小小墓，長(zhǎng)長(zhǎng)的斷橋映入眼簾。
許仙白娘子是在這里渡船，人站在橋頭，仿佛那時(shí)的情景又重現(xiàn)在眼前。如此美麗的風(fēng)景，如此浪漫的情懷，又有誰(shuí)人不想來(lái)西湖，一睹她的芳容呢？
六年級(jí)作文300字 篇6
有些事情本來(lái)可以做的更好的，偏偏在過(guò)程中缺少了那么一點(diǎn)耐心與認(rèn)真導(dǎo)致其結(jié)果大相徑庭。這時(shí)候你就會(huì)自怨自艾，又開(kāi)始你的假象性如果虛妄之說(shuō)了。
我并不是說(shuō)這樣就是錯(cuò)的不好的，換作是我，我可以肯定我也會(huì)這樣說(shuō)。
其實(shí)這也是人之常情，試問(wèn)誰(shuí)又不會(huì)如此呢？做都做了，難不成連個(gè)懊惱后悔的機(jī)會(huì)都不給自己？
這里我要說(shuō)明一下，后悔可以，但后悔也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，何不反思下自己，告誡自己下次不容再犯這樣的錯(cuò)誤。
我想就提醒大家，以后無(wú)論做什么事情時(shí)都要百分百的.認(rèn)真，不要等到已經(jīng)不可挽回的時(shí)候又來(lái)感嘆。這樣是沒(méi)人同情你的，只會(huì)讓人覺(jué)得你愚昧不堪。
世間本沒(méi)有如果之說(shuō)，如果只是那些失敗者給自己找的借口說(shuō)辭。
如果只是一個(gè)虛構(gòu)，你若不想自己也掉進(jìn)這樣一個(gè)虛構(gòu)中，請(qǐng)用你百分百的認(rèn)真加耐心對(duì)待每一件事或物，相信這就是刺破虛構(gòu)最好的利器。
六年級(jí)作文300字 篇7
老師深情地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課事想要告訴你們，親人總會(huì)離你而去，所以，你們必須學(xué)會(huì)面對(duì)這些，對(duì)父母要愛(ài)在心里;愛(ài)在言語(yǔ)；愛(ài)在行動(dòng)……
記得那節(jié)作文課，是在一個(gè)飄著牛毛細(xì)雨的陰雨天，但我們到達(dá)時(shí)，家長(zhǎng)們都已經(jīng)到齊了，各個(gè)家長(zhǎng)都坐在自己的兒女身邊。
這時(shí)，朱主任發(fā)下了一張潔白無(wú)瑕的白紙，并然我們寫(xiě)下五個(gè)最難忘的名字。我們都不知道朱主任葫蘆里賣得是什么藥，但還是輕而易舉地寫(xiě)下了五個(gè)名字，可在我們寫(xiě)完了之后，她，竟讓我們將名字一個(gè)一個(gè)地劃掉！我看了看四周，發(fā)現(xiàn)許多人都在含著在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水劃去的。
這時(shí)，她說(shuō)：“用二十分鐘的時(shí)間把你剛才的感受寫(xiě)下來(lái)，成為一篇作文。我在沒(méi)寫(xiě)之前，又再一次地看了一下四周，發(fā)現(xiàn)許多人都是含著淚水寫(xiě)的`。
二十分鐘馬上去了，葉一飛誦讀了他的那篇文章，讀完之后，他還與他的母親擁抱。
下課之后，我們都含著淚水離開(kāi)了教室，這節(jié)課教會(huì)了我們，我們面對(duì)親人時(shí)，要“愛(ài)在心里，愛(ài)在言語(yǔ)，愛(ài)在行動(dòng)�！�
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