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六年級(jí)的作文300字【精選9篇】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
今天早上，我一個(gè)人在家里，無(wú)聊的坐在沙發(fā)上，突然，我想起老師曾經(jīng)講過(guò)：要經(jīng)�？磿�(shū)才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。對(duì)呀，我怎么不找本書(shū)來(lái)看呢？我一頭鉆進(jìn)書(shū)架里，找到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)看，我翻到我要看的哪一頁(yè)，題目為：《蠶的一生》。里面的內(nèi)容大概是：蠶的`一生分為五個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)、產(chǎn)卵。當(dāng)幼蟲(chóng)從卵出來(lái)的時(shí)候，是一條黑黑的小蟲(chóng)，身體還長(zhǎng)著毛，過(guò)三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來(lái)的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過(guò)大概半個(gè)月，蠶就會(huì)慢慢發(fā)黃，變成了蛹，直到過(guò)一個(gè)多月就變成了蛾，之后就產(chǎn)卵，許多小生命就又要誕生了，可有的生命就這樣結(jié)束了。
蠶真有趣呀！它使我懂得了一些更多新的知識(shí)。
六年級(jí)的作文300字 篇2
“踩著別人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著別人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影�！�
我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，曾獲得過(guò)世界和平獎(jiǎng)，但是，他面對(duì)自己這么大的成就，他不僅沒(méi)有松懈，反而更加努力地去創(chuàng)作，去鍛煉，去磨礪。并不斷地去涉及其他畫(huà)家的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，不斷地去改變自己的風(fēng)格。經(jīng)過(guò)了時(shí)間的沖刷，歲月的磨礪，在他60歲以后畫(huà)的畫(huà)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了60歲前的畫(huà)風(fēng)。但是，他并不滿足，再次四處游歷，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，在70歲那年，他的畫(huà)風(fēng)有變了一次。80歲后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化，。齊白石一生，曾五次改變自己的畫(huà)風(fēng)。正是因?yàn)辇R白石爺爺在成功后，仍能堅(jiān)持不懈地提高，改變，所以他晚年的`作品比早期的更顯完美，成熟，也形成了自己獨(dú)派畫(huà)風(fēng)------紅花墨葉！
白石爺爺他認(rèn)為畫(huà)家要“我行我道，我有我法”。就是說(shuō)在學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處時(shí)，不能照抄，要懂得活學(xué)活用，有創(chuàng)造性的運(yùn)用，不斷地發(fā)展，這樣才會(huì)賦予藝術(shù)鮮活的生命力。
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的。但是，如果缺少了繼承，創(chuàng)新便是無(wú)源之水，無(wú)本之木。我們只有既懂得發(fā)揚(yáng)自己的特色，勇于創(chuàng)新，變化，又懂得繼承前人的智慧，才會(huì)更容易成功。
六年級(jí)的作文300字 篇3
有人說(shuō)，暑假時(shí)快樂(lè)的；有人說(shuō)，暑假是煩惱的……而我卻覺(jué)得，暑假是無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)榭梢杂紊酵嫠�，做自己喜歡的事。
這個(gè)暑假，我去了中國(guó)第一個(gè)“國(guó)家衛(wèi)生城市”——威海，看到了從未見(jiàn)過(guò)的山、華夏城，聽(tīng)聞惡劣有關(guān)山的由來(lái)與傳說(shuō)吧，見(jiàn)到了著名的'夏園和太平禪寺。
聽(tīng)著浪花拍擊海岸的聲音，吹著海風(fēng)，想象著碧藍(lán)的天空，金色的沙灘和無(wú)邊無(wú)際的海際線。山山環(huán)水繞，風(fēng)景宜人，大山相依相偎，滿眼都是迷人的風(fēng)景。水面碧波蕩漾，遠(yuǎn)看好像圣潔的女神，讓人頓生崇敬之情。
與女神相呼應(yīng)的是母愛(ài)，山主題公園就是母愛(ài)的象征：進(jìn)入公園，映入眼簾得到是“如月雙輝”與“琉璃塔”，站在塔下，敬仰這神圣的靈魂，他賜予了我們無(wú)比的榮耀，琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。
再往里走，就會(huì)看到一尊尊母愛(ài)雕像，一尊又一尊地排列在小路兩旁，宛如一個(gè)個(gè)母體，托著圣潔的靈魂，孕育著生命……
威海這座城市，美麗、干凈且又優(yōu)雅、妖嬈，豐富多彩。
六年級(jí)的作文300字 篇4
我十歲的時(shí)候，不知為什么，媽媽突然說(shuō)要送給我一份禮物作為玩伴。等到這份禮物到家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，禮物居然是一只小烏龜。
這只小烏龜真的很漂亮：一雙芝麻大的小眼睛，殼上那深綠色的花紋，粗短的'四肢靈活地滑動(dòng)著。哈，這下，我有寵物做伴了。
小烏龜?shù)哪懽硬淮螅看挝椅顾臅r(shí)候，它都把頭縮進(jìn)殼里，等到確認(rèn)身邊沒(méi)有什么“狩獵者”時(shí)，它就會(huì)一伸脖子，飛快地吃掉食物之后，又一次地縮了進(jìn)去。
與我這個(gè)小主人玩捉迷藏，是小烏龜?shù)牡靡庵�。每�?dāng)我喂它時(shí)，它總會(huì)從水缸里溜出來(lái)。有時(shí)，我找不到快要著急時(shí)，這個(gè)小家伙在我身后爬了出來(lái)，得意洋洋地還手舞足蹈呢。
時(shí)間一長(zhǎng)，我的這位玩伴也有不小的脾氣，還挺爆，要是能說(shuō)話的話，我估計(jì)我倆遲早是一個(gè)星期要吵上一架的。有天，一個(gè)小孩子來(lái)捉弄它，小烏龜被這個(gè)小孩翻了個(gè)四腳朝天，好不容易扳過(guò)身子，小孩子又來(lái)了一次。這下好了，你看吧，小烏龜?shù)牟弊託獾蒙斓煤荛L(zhǎng)，一不注意，那個(gè)小孩的手就被咬了一口。這還用說(shuō)呢，小孩子只有躲在一旁嗚嗚地哭開(kāi)了，而我呢，也乘機(jī)帶著小烏龜?shù)脛倩貭I(yíng)了。
小烏龜，可不是好惹的，這以后，我看誰(shuí)還敢欺負(fù)它。
六年級(jí)的作文300字 篇5
家園，是每個(gè)人都需要的；家園，是生活中不可缺少的；家園，是每個(gè)人都覺(jué)得溫暖和諧的。
龍崗，我的家園。它有著一片自然綠而又美麗的環(huán)境，它有著一個(gè)個(gè)和諧幸福的家園，它有著一個(gè)個(gè)平安的.日子，讓人感到清新、平安、和諧、幸福無(wú)比。
龍崗，平時(shí)，人人都有次序而又和諧的工作。放假，人人心里都有一個(gè)共同的想法，那就是：“放松”！而放假，人人都會(huì)是平平安安的出門(mén)游玩，開(kāi)開(kāi)心心的回家，讓自己變得快樂(lè)而又輕松。
龍崗，一到晚上。每個(gè)打工的很累的工人都會(huì)陳俊杰對(duì)的一起出門(mén)逛街或在一起聊聊家常，不管人多少，路上有多擠，每個(gè)橫崗人都會(huì)是和諧的互相謙讓，而就是因?yàn)樗麄兊摹昂椭C與平安”組成的，還讓每個(gè)人都覺(jué)得這是一個(gè)快樂(lè)、舒適、和諧、溫暖的家園。
龍崗，我的家園。正是因?yàn)橛心切┰谶@美麗的環(huán)境下生活的橫崗人，才讓這個(gè)平淡而枯燥的家園，變得不再平淡，不再枯燥，而是一片歡聲笑語(yǔ)，一片和諧，一片平安，一片溫暖，一片舒適。
龍崗，我的家園。正是因?yàn)橛羞@個(gè)家園，才讓我多了一份平安，讓我多了一份和諧，多了一絲溫暖，多了一絲從未有過(guò)的舒適。
六年級(jí)的作文300字 篇6
昨夜的雨凝成了今日的花，昨日的風(fēng)吹來(lái)了今天的蟲(chóng)。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，請(qǐng)與我一起去尋找這個(gè)春天最美的風(fēng)景。
清晨，一縷陽(yáng)光穿透灰暗的天空，很快，整個(gè)天空已被這燦爛的陽(yáng)光所覆蓋。在清風(fēng)中蘇醒了的人們，開(kāi)始了新一天的.生活。
一樹(shù)桃花點(diǎn)開(kāi)三月的窗，清風(fēng)凝成跳躍的露珠，讓那粉紅的瓣兒嵌上了那晶瑩的裝飾品。它談?wù)劦那逑闱呷诵钠ⅲ路鹪议_(kāi)了一個(gè)噴香的酒壇子，粉紅的記憶殘留心間。
樹(shù)下藏著幾株蒲公英，它那白色的絨球中孕育著一個(gè)個(gè)新的生命，被風(fēng)吹散的種子像雪一樣漂亮。
一大片草叢的顏色讓人感到心曠神怡。野花總是星星點(diǎn)點(diǎn)的嵌入其中，似仙子灑下的一串七彩的油墨，又好像綠色的大地穿上了一件五顏六色的迷彩服。
不遠(yuǎn)處的小池塘經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的洗禮，變得更加有光彩了，魚(yú)兒游動(dòng)著，像來(lái)到了一個(gè)新的天地。湖邊的花草更有生機(jī)了，它們?cè)谖L(fēng)中搖著身子，接受雨點(diǎn)的洗禮。
春，是一個(gè)美好的季節(jié)，是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。有更多美景，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
六年級(jí)的作文300字 篇7
令我印象最深刻的便是我的音樂(lè)老師趙華江。
初中的第一節(jié)音樂(lè)課，讓我們都有些期待：老師是一個(gè)什么樣的人？是個(gè)男的還是女的？長(zhǎng)得什么樣？
這時(shí)，一個(gè)高高的壯壯的男人走到我們班門(mén)口，手里抱著一臺(tái)錄音機(jī)和一本音樂(lè)課本。只見(jiàn)他站在門(mén)口，向班里探了探身，又看了看班級(jí)號(hào)，確定無(wú)誤之后，就邁著大步子走向講臺(tái)。班里一陣唏噓，這就是音樂(lè)老師啊，和我想的相差甚遠(yuǎn)，心中隱隱有些失望。
他長(zhǎng)得并不怎么樣，黑黑的，小眼睛，頭發(fā)還是很OUT的中分。只見(jiàn)他請(qǐng)了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班里安靜下來(lái)，微微一笑，用比較滄桑的聲音對(duì)我們說(shuō)：“我就是你們的.音樂(lè)老師，”頓了一頓，還是笑著，用比較滑稽的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“在音樂(lè)方面我可以保證，只要你跟著我學(xué)，我就能把你教好�！崩蠋熞廊恍χ�，他的笑顯現(xiàn)出臉上全部的皺紋，好像一朵盛開(kāi)的菊花。老師的話讓我半信半疑，不過(guò)，在老師的帶動(dòng)下，我們也跟著他一起笑。“只要你們跟我好好學(xué)，你就有可能考個(gè)音樂(lè)學(xué)院什么的，等你考上了，可別忘了我，也請(qǐng)我吃個(gè)飯啥的，不介意，啊�！崩蠋煹脑捵屛覀冃〉那把龊蠛稀�
就這樣，一節(jié)音樂(lè)課在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我們也喜歡上了這個(gè)“小丑”。
六年級(jí)的作文300字 篇8
有一種愛(ài)，從我們出生的那一天起就伴隨著我們。從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從玩耍學(xué)習(xí)到為人處世，我們健康成長(zhǎng)的每一步都凝聚著父母無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。這種愛(ài)無(wú)微不至，永恒不息!
關(guān)切的話語(yǔ)鼓勵(lì)是微笑的愛(ài)，不倦的嘮叨，嚴(yán)厲的批評(píng)，逆耳的忠告同樣也是愛(ài)!有些愛(ài)我們可以看得見(jiàn)，而更多的愛(ài)，需要我們用心去感悟，去理解。
我們生活種的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不侵透著父母的愛(ài);我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，無(wú)不凝聚著父母的心血。用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的'關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，永恒不息!
父母對(duì)我們的愛(ài)只有無(wú)私付出，不求點(diǎn)滴回報(bào)。對(duì)于這份愛(ài)我們應(yīng)該珍惜并用心回報(bào)，因?yàn)檫@本身就是我們生命中的一種責(zé)任!
所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)父母對(duì)我們的期望!
六年級(jí)的作文300字 篇9
生命是什么？我常常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題。
這天，我跟著爸爸到“野魚(yú)館”飯店吃飯。我一向喜歡看小動(dòng)物，于是，我便跑到飯店養(yǎng)魚(yú)的地方。
這個(gè)飯店的魚(yú)看得我應(yīng)接不暇，一個(gè)個(gè)生龍活虎特別可愛(ài)。正當(dāng)我看得正起勁的時(shí)候，我卻將目光轉(zhuǎn)移到一個(gè)廚師上。
只見(jiàn)他熟練的從養(yǎng)殖池里摸上一條足有手臂般粗細(xì)的魚(yú)，拿起刀，用刀背往魚(yú)身上用力一拍，那魚(yú)立刻沒(méi)了反應(yīng)，似乎暈了過(guò)去。拿廚師見(jiàn)狀，拿來(lái)一個(gè)刮鱗刀，在魚(yú)身上嘩嘩的刮起來(lái)。已經(jīng)暈過(guò)去的魚(yú)卻又立刻掙扎起來(lái)，好像用盡全力從案板上跳到地上，疼的一個(gè)勁的翻滾。廚師罵了一句，用力把魚(yú)抱上案板，拿起菜刀，狠狠地劈下去，那魚(yú)立刻被劈成兩段，卻還在掙扎……
飯桌上，原本很是貪吃的我卻只吃了幾口米飯，便走出了飯店。
門(mén)外正起著風(fēng)，風(fēng)像刀刃一樣劃著我的臉，我戴上帽子，站在風(fēng)中，想起《海浪》中被風(fēng)雨硬化了心的海浪說(shuō)的一句話——生命就是酵母，大的吃小的，多的吃少的，運(yùn)氣好的.吃掉別的酵母，運(yùn)氣差的被別的酵母吃掉，就是這樣，僅此而已。
我曾經(jīng)覺(jué)得，生命就是相互依存，相互依靠，一起生長(zhǎng)。
此時(shí)，我又覺(jué)得，這兩個(gè)理論，或許都是對(duì)的。殘忍是本質(zhì)，溫情是這個(gè)世界美好的外衣。
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