六年級作文10篇[實用]
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![六年級作文10篇[實用]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
六年級作文 篇1
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。
那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過節(jié)，好多次被老師點名，讓認真聽課�？晌业男木镁貌荒芷届o。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈�！�
下課后，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻說：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數(shù)學班長，告訴同學、告訴老師你比我強嗎？你不要說沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”
他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你。”我回去以后，寫了一封道歉信，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發(fā)生的事記錄下來�！�
他看了信后，把信撕了，我的'心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學錄，我涼了的心又熱了起來，認認真真的填完了同學錄。從此以后，這件事再沒提過，我和小路的關(guān)系比以前更好了。
下午，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！
六年級作文 篇2
指尖觸摸鍵盤的茫然，躍上屏幕。凝目而視，竟是如此的生疏。好像思想里從沒有過的。那生拖硬拽字眼，拼湊著雜亂無序的心情。一個人的夜，連世界都是如此的混亂。就這樣任思緒飛揚，沖撞腦海里的神經(jīng)。往事成絲，成團，洶涌而至。旋即作煙消云散狀。突然一切都停頓了，顯得如此的安靜，靜的連神經(jīng)都有冷的感覺。
是月光，瀉入窗前，如絲綢般的順滑、柔軟。荷塘輕沙，珠滾荷葉。墜聲如玉，恰是那一聲的溫柔，群星泛起詫異的眸。
悠揚，悲戚的旋律，驚起雁兒無數(shù)。誰撫琴如斯，那月上梢頭的孤寂，是誰辜負誰的等待？群山、曠野、江河、湖海。夜夜傾心，那人不似塵間。
分明，蔓延的淚水，熠熠生晶，如湖光粼粼泛起的斑斕。誰許一生，等待一世。一聲惋嘆，恨鴻雁遲歸。索然信步，擾花草清夢，半遮半掩。
遠窗獨燃的一盞，是誰的不寐，在樓宇最深的寂寞。攜刻深情幾許？驚夢？遲歸？抑是思念成傷？
夜的仙子幽幽的奏起的催眠曲，而那些掙扎著不成眠的.靈魂。有著怎樣的一種情懷。也許，是前世守候夜的精靈，守候著那份心靈的安寧。也許，是那落入凡間的精靈，承受夜的孤獨。
夜冷的心，在月光溫柔的懷里，騰起陣陣的輕紗，漸漸的彌漫。終于，夜沉沉的睡去了。月光透過了層層沙影，就像陽光射入湖心的幻滅，隱約卓然。
遠燈不知何時熄滅了，抑是失去那份耐心，或是收獲了那份寧靜。一切終會有如這夜，無跡可尋。
也許，在這樣夜晚，誰想起誰都無所謂，誰把誰傷成了牽掛都會釋然。畢竟，在這樣的夜晚一切都會不著痕跡的。
而我，依然在凝視著，總想拼出一個完整的心情
六年級作文 篇3
一天，我淘氣的把媽媽煮好的雞蛋放進了生雞蛋里，過了好長時間，我告訴了媽媽，媽媽笑著說沒關(guān)系，她能夠區(qū)分出來。只見媽媽拿起箱里的一個雞蛋，放在桌子上轉(zhuǎn)動一下，又拿出一個，再轉(zhuǎn)動，一會兒，媽媽拿著一個雞蛋說：“就是它了，它就是那個熟雞蛋�！蔽颐�，雞蛋沒有了熱氣，再看看，看不出和生雞蛋有什么區(qū)別，我不解，問媽媽原因。媽媽告訴我，看雞蛋轉(zhuǎn)動的速度就可以知道是生雞蛋還是熟雞蛋，生雞蛋因為蛋殼內(nèi)是液體，不容易轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的速度較慢，而且轉(zhuǎn)動的時間較短，熟雞蛋內(nèi)的蛋清和蛋黃變成了固體，雞蛋容易轉(zhuǎn)動，所以轉(zhuǎn)動的較快，時間也比較長。我拿出一個生雞蛋，在桌子上分別轉(zhuǎn)動起兩個雞蛋來，果然是這樣。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我又發(fā)現(xiàn)了一個雞蛋轉(zhuǎn)動中的問題：
在轉(zhuǎn)動的過程中，如果用手指輕按住熟雞蛋，待雞蛋停止轉(zhuǎn)動后手指離開，雞蛋靜止不動，但是生雞蛋會在手指離開后繼續(xù)轉(zhuǎn)動。這一發(fā)現(xiàn)讓媽媽也大吃一驚，于是我和媽媽繼續(xù)試驗，不停地轉(zhuǎn)動一個生雞蛋，一個熟雞蛋，按、停，再轉(zhuǎn)、按、停，發(fā)現(xiàn)果然有這種現(xiàn)象！這是什么原因呢？
我和媽媽開始動用知識的儲備，進行思考，交流。經(jīng)過查閱資料終于明白：生雞蛋蛋殼內(nèi)的液體，在雞蛋轉(zhuǎn)動的時候也在轉(zhuǎn)動，當雞蛋在外力的作用下停止后，它體內(nèi)的液體仍然在慣性的作用下轉(zhuǎn)動著，所以在手指離開后，雞蛋會在蛋內(nèi)液體的作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動，而熟雞蛋體內(nèi)的蛋清蛋黃變成了固體，和蛋殼連為一體，當?shù)皻ねＶ惯\動的時候，它體內(nèi)的蛋清蛋黃也停止了運動，所以手指離開，它不再轉(zhuǎn)動。原來雞蛋中有這么高深的物理知識，雞蛋中還有什么學問呢？沒想到在磕雞蛋時又發(fā)現(xiàn)了一個秘密。
雞蛋中的氣室。
我要做一個娃娃，需要用一個蛋殼做模具。媽媽讓我自己準備。于是我拿一個雞蛋，看著它一頭大一頭小的樣子，想了想，把小頭對著灶臺，輕輕的磕了一下，雞蛋裂了一個小口，我小心翼翼的揭下一小塊兒蛋殼，一層薄薄的膜保護著蛋清，我輕輕的捅破它，蛋清緩緩的流出來。我又拿了一個雞蛋，從大頭磕開，卻發(fā)現(xiàn)在蛋殼和蛋清之間有一個小小的空間，這是怎么回事兒？是這個雞蛋有問題嗎？我又打開一個，還是這樣，接下來，我一口氣打開了三個雞蛋，都是這樣。原來蛋清沒有把雞蛋內(nèi)的.空間充滿，里面還有這么一點空間，這個空間有什么用呢？我搜集資料，才知道：
正常的雞蛋，都是一頭大一頭小的。大頭有一個充滿空氣的小室，叫做氣室。當小雞快出來時，它的頭就在大頭里，最后用嘴穿入氣室，開始直接呼吸氣室內(nèi)的空氣。因此，小雞在胚胎時期，必須有氣室，才能正常生長發(fā)育。哦，原來是為小雞的發(fā)育準備的氣室。看來卵生動物和胎生動物一樣，在胚胎發(fā)育期間需要正常的呼吸。雞蛋，四兩能夠撥千斤。
雞蛋，四兩也能撥千斤。
我們都知道，也可能做過這樣的試驗，如果用一只手握住雞蛋，用力擠壓，不管你是一個平常人，還是一個大力士，都不可能把雞蛋壓碎。這里面也有一定的科學道理喲。這是一種物理現(xiàn)象，它和雞蛋的形狀有關(guān)：雞蛋的形狀是橢圓形的，它的這種拱形外殼能夠把壓力均勻地分散到蛋殼的每一個部分，用整個手掌捏時，由于手上的力量分散到整個雞蛋的表面，壓強很小，所以捏不碎。但如果同時兩個手指捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎�？茖W家根據(jù)并利用這個原理發(fā)明了隧道、拱橋、安全帽……大大方便了人們的生活。
你看，小小雞蛋中的科學知識真是不少，其實，在我們的生活中，有很多很多的自然現(xiàn)象蘊含著奧妙無窮的科學知識，有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、思考、探索。
六年級作文 篇4
我叫陌燭，誕生于《澄凈澈水》，是一只鋼琴妖精。我有一個小提琴朋友，他叫銀顏，是一只綠湖妖精。“綠湖”是妖精中歌唱最美的，我做夢都想成為綠湖，銀顏說我有很好的創(chuàng)作天賦，可惜我白有一副好嗓子，唱歌走調(diào)，連本名曲都會唱錯。
陽光透過輕紗吹拂著朦朧，櫻花和著風訴說它的柔美清雅，點點銀光散落在我的木槿桌上，我呆呆看著這一切，聲音像含著沙子，黯啞而無力，我已經(jīng)三天沒出家門了，明天就是鋼琴妖精的綠湖大賽了，可為什么我還是唱不出清風，唱不出琥珀？周圍散著白色的曲譜，正在暗淡的泛黃，我的腦子里空空的，我到底怎么了？“咚，咚咚”我緩緩站起，踮著腳尖從縫隙上跳過，開開門，“哦，原來是銀顏啊�！蔽疑陨杂辛诵┡d奮，可惜他看起來并不怎么高興，眼里的熾藍像能融化一切“陌燭，你還知道你當初為什么想的綠湖嗎？恐怕你早就忘了吧！”“嘿！”我很氣惱“我怎么可能忘記，那是因為一只金發(fā)綠湖的歌聲，那么美，那么歡快，讓我想起了快樂，等等，快。。快樂，什么是快。。樂？”我咬著泛白的唇瓣，眼里竟是迷茫，我怎么會忘記那如此熟悉的快樂？“噢，銀顏”我的手不知放在何處“你能，你能幫我找回快樂找，找回，夢想嗎？”銀顏像松了一口氣，眼里的熾溫漸漸變成溫柔“嘿，我能”“噢，太棒了，那我們出發(fā)吧，去，去尋找快樂，尋找夢想！”
稍作整理，我們坐著香麥道車出發(fā)到了黃金農(nóng)場，這可是個滑稽的地方，比人還高的麥子，會跳太空舞的稻草先生，彈奏卓別林舞曲的風車，喝著啤酒的.烏鴉，和貓情意綿綿的狗，跳搖滾的兔子�！班蓿姘�！”我高興地大叫，頭發(fā)也因為興奮變成了金色“銀顏，我好像找到快樂了！”銀顏喝著胡蘿卜酒，耳尖高興地泛紅“那去下一站吧！”在可貝可納湖，我們遇見了湖怪和溫蒂妮水妖，在和湖怪玩24點時，湖紗里突然傳來一陣歌聲，像天鵝最后的起跳般凄美，像少女一滴淚滴在湖面上一般凄絕，像悲鳴著的冰山般嗚咽，那么冷，那么美，那么傲“太美了，是那只金發(fā)綠湖嗎？像天使最后的贊詩般可愛，這么驚心動魄，我也想成為這樣的妖精吶�！蔽揖従忛]上眼睛，嘴里蔓延著一陣不知名的苦澀，眼睛漸漸被朦朧所占，可惜銀顏好像并不悲傷，還有些神經(jīng)質(zhì)的高興（有時候我真覺得他挺沒良心的）他高興地揮舞著雙手，大聲嚷嚷“嘿！陌燭，你找到，找到自己的夢想了！”我一怔，心里的苦澀瞬間消散，比吃了Suger糖還要高興，噢，我找到夢想的初衷了，我不再迷茫了！我開心的大叫，和銀顏擁抱，跳守伊舞。在大賽上，我成為了史上第一只唱歌走調(diào)的綠湖妖精，格雷校長說他在我的音樂里聽到了快樂，聽到了釋放。
大部分人的夢想總是因為現(xiàn)實而被摻雜成一張泛黃的紙，若要讓它變?yōu)榧儼祝埱杏�，永遠守護你夢想的初衷。
六年級作文 篇5
大家都知道北京赫赫有名的香山嗎？你是不是想問假“香山”又是什么呢？為了滿足你的好奇心，就由我來給大家介紹一下吧！
周六，經(jīng)過漫長的路程，我和朋友終于來到了我們期望已久的山西盂縣——小魚溝。
我們進了山里，只見一條蜿蜒的山間小道伸向山谷；山里很靜，靜的能聽見嘩啦啦的流水聲；再放眼望去，山上片片紅色的是什么？那是隨風搖曳的紅葉！
我們迫不及待的往山上跑去，一路走、一路玩，互相追逐著從幾棵樹中間穿過，一棵高大威武的身影映入我們的眼簾，我立刻被它吸引住了！樹葉紅的'似火，整棵樹就像是一團巨大的火焰。走近了看，有的葉子稍彎，好像在低頭說著悄悄話；有的整片葉子都卷了起來，好像因為秋風的涼爽而蜷縮在那里；有的葉子高高的挺在枝頭，好像在和我一樣，欣賞著美麗的景色……
不一會兒，我們隨著叔叔走在山間的小路上，右邊是百米高的懸崖！我們不由發(fā)出一聲贊嘆：“啊，好高呀！”我隨手扔下一枚石子，只聽‘咔、哐’的一聲，石子落下了懸崖；左邊卻是一棵棵火紅的黃櫨樹！在陽光的沐浴下，顯得更加絢麗多彩！
到了山頂，漫山遍野的美景盡收眼底。山上一簇紅，一簇黃，一簇綠的，漂亮極了！壯觀極了！看著這連綿起伏的群山，突然覺得心胸更加開闊！我心想：這里的景色一點兒都不亞于北京的香山呀！
六年級作文 篇6
十五月兒圓，無疑說的是八月十五“中秋節(jié)”。這個節(jié)日，是團聚之日，我期待，但期待中，不知為何流出一絲憂慮--父母何時歸！
皎皎明月照我心，心中又思父母歸。我與明月相視，眼中滿是思情。多少個春秋歲月，多少次遙掛父母，可多少年了，卻仍舊換不回遠處掛著我的.兩顆父母心！
思如水，念似潮，一浪勝過一浪，已激起澎湃之心，不知遠處可否也在遙念。手捧一塊月餅，卻無心咬一口，只愿癡望明月，心生孤單，遙寄思念，幻著一雙留戀之臉……
月如鏡，照出我的思念；月似臉，把我的憂慮沖淡；月象線，把遠處的三顆心緊緊相連。我借皎皎圓月遙寄思念，從心底吶喊：“父親��！母親��！你們何時還！桌上月餅已擺了六碗，卻唯有哥哥，爺爺奶奶，與我做桌前，望明月，思故人。”
明月之上，我心思念，心問故人何時還，為何要離別？
月之線，引思念，思念滿載心中的眷戀。
不禁吟道：“長亭外，古道邊，芳草碧連天；問君此去幾時來，來時莫徘徊。天之涯，地之角，織交半零落；人生難得是歡聚，唯有離別多�！辈挥X，淚淌過臉頰。
六年級作文 篇7
不知道從什么時候開始，魔方在班上流行起來，風靡校園�；锇閭兿抡n擰魔方，放學擰魔方，就連上廁所手里都帶著魔方，簡直“手不釋魔”。受魔方熱的影響，我對魔方產(chǎn)生了興趣，找媽媽要了10元零花錢，買了一個三階魔方。
起初，我只會把魔方打亂，而還原魔方，就得找六年級的大哥哥們幫忙了。后來，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學在開始學習魔方，我也想試試。說干就干，我對照魔方玩具提供的還原說明開始自學。這個小玩意，正確還原一個面還是比較容易，琢磨了一段時間，我就學會了還原一個面。初戰(zhàn)告捷，爸爸媽媽為我豎起了大拇指，他們的鼓勵讓我信心滿滿。
可是到了第二層，我就遇上了“攔路虎”。我絞盡腦汁無計于事，魔方方塊仿佛故意和我做對，要么就到不了指定位置，要么就打亂了第一層的方塊。正在我垂頭喪氣的時候，我的伙伴何澤宇找到了“救星”，他從表姐那里學到了魔方還原公式。我軟磨硬泡，他同意將還原公式教給我，我如獲至寶，把公式工工整整地抄下來，回到家的第一件事就是還原魔方。后來，我又利用媽媽做飯的空隙，利用她的手機從網(wǎng)絡(luò)搜索高手還原魔方的視頻，眼睛盯著視頻，生怕錯過一個細節(jié)，手里拿個魔方，邊看邊擰，還記下了好幾頁筆記。功夫不負有心人，我終于學會了三階魔方的還原方法。我手不離“魔”，勤加練習，還原魔方的速度越來越快，小伙伴們都夸我是高手。
回想起以前，魔方是我難以戰(zhàn)勝的.智力游戲，擰亂了魔方就得用工具刀拆下螺絲重新裝，想想都有些臉紅。如今，小小的三階魔方不再是我的攔路虎，它在我的指尖飛快旋轉(zhuǎn)，靈活而聽話。二階、四階、五階魔方都一一被我攻破，乖乖“俯首稱臣”，我真為自己感到驕傲。
古人云：興趣是最好的老師。玩魔方還真是這個理！
六年級作文 篇8
羊肉泡饃是家鄉(xiāng)的特色小吃。如果你來到我們家鄉(xiāng)，應(yīng)該嘗一嘗羊肉泡饃。
家鄉(xiāng)的羊肉泡饃湯醇肉鮮，是令人垂涎三尺的美味。乳白的羊湯里浸著一片片褐色的羊肉和一條條暗紅色的`羊血，碧綠的香菜散落在紅油油的羊油辣椒上，真是色澤艷麗無比，讓我“口水直流三千尺”！
羊肉泡饃不但色美，而且味好，熱乎乎的羊湯喝一口，香味就從喉嚨香到了心里。羊肉很韌，嚼勁十足；羊血很滑，爽滑可口。再加個熱乎乎、脹圓圓的餅子，真稱得上是“天下第一香”啊！
羊肉泡饃做法極其簡單：抓一把羊血，用純湯燜一會后，放入羊肉、香菜和蔥花，然后放入塊鹽、味精、花椒面調(diào)味，愛吃辣子的人，還可以加些羊油辣子。一碗香味回蕩人心的羊肉泡饃就做成了。
羊肉泡饃不但色香味俱全，還是疏通經(jīng)脈、調(diào)理腸胃的好東西呢！因為羊肉是很好的營養(yǎng)品，俗話說的好：吃羊腦補腦，吃羊眼補眼，吃羊肝補肝……冬天來碗羊肉泡饃，不但可以驅(qū)寒保暖，還可以養(yǎng)精蓄神，讓人容光煥發(fā)，渾身都是勁，對身體健康很有幫助的！所以，我給它取了個別名——“健身的好幫手”！
六年級作文 篇9
全黑的身子，不過由有幾個規(guī)則的幾何圖形組成的，表盤也是很最初的鐵片的顏色，可以說是樸素到了極點，唯一的幾乎不能稱之為裝飾的裝飾就是一枚紅色的徽章和幾個龍飛鳳舞的字——北京大學。
這就是不久前從北京回來的表姐送給我的禮物：來自北大的紀念表。表姐以自己優(yōu)異的成績和能力，獲得并參與了北京大學的自主招生考試，說起來，還是有一些風波的。不過最終，表姐是收到了來自那所北方的學院的錄取通知書，踏進了那所，被包括我在內(nèi)的多少人夢想著的，渴望著的，北大的校門。
把表放在耳邊，閉上雙眼側(cè)耳聆聽，“滴答，滴答�！卑盐�?guī)нM了那片寧靜，美麗的校園。
最前面，是兩座威嚴的石獅子，張大了自己的嘴盯著過往的人們，古樸莊重的`朱紅色大門，大門的上方所懸掛暗藍底色牌匾上的，不正是那四個金色的大字——北京大學。
緊接著，往里走，我仿佛看到了那片最有名的無名湖泊—未名湖。夏季燦爛的陽光照在湖面上，湖中仿佛綻放出一道道金光，微風吹過，一片波光粼粼。湖邊三三兩兩的北大學子，有的聚在一起說話，有的抱著書靜靜享受這寧靜，湖邊不知名的花輕輕搖曳著，樹葉正茂，濃重的綠順著樹干一直流到草地上，流到小路上，流到湖中，一片的勃勃生機。
對一個書癡來說，這北大，還有一個最最不能被忽視的地方——北大圖書館。
漫步在一排排的書架間，手指輕輕劃過一本本書脊，中文的，英文的，抑或是其他文字，他們之間用不同的語言卻能互相交流，互相牽引，產(chǎn)生著奇妙的化學反應(yīng)�？諝庵袕浡察o沉穩(wěn)的油墨香氣，仿佛能透過這香氣感受到書中封印著的一個奇妙世界和鮮活，蓬勃的生命。
偶爾輕輕抽出一本，那個被封鎖的世界就會盡情的展開，一個個聲音就在你的腦海中響起，無聲的講述著，書中的一切。即使不細看，在文字中所感到的安全感與寧靜，也足以讓人享受與回味。
還有就是北大里的那些師長們，和藹親和的，博學多識的，平易近人的，或者是活力四射的，有些怪癖的，更有那些北大各界名人的講座，北大五花八門的社團，北大里層出不窮的機會與挑戰(zhàn)。
博學而寬厚，沉穩(wěn)而又富有活力。這就是北大吧，最起碼這就是我所夢想著的北大吧，而這一切，都被壓縮在了這個小小的，樸實無華的表中。它一刻不停地奔走中，我好像看到了時光的縮影，不斷提醒著我，夢想與現(xiàn)實間的距離。更是感謝表姐——感謝你送給我的這一個夢。
六年級作文 篇10
每當走出教室，就感覺自己所掌握的知識都被清空了。
我獨自走到了公交站頭，想看看看哪路車能到達終點�？墒强纯吹貓D，卻認不清東西南北了。我從大腦里搜尋者，在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實踐呢？我慢慢用手指著路牌，一邊用眼睛進行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎么去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問同學吧！”我正要回教室卻想起了老師說的一句話：“不懂的可以問別人”�？催@里學校還有如此遙遠，我便轉(zhuǎn)頭準備向陌生人發(fā)話時，突然一種膽怯涌上心頭，爬滿了全身，“以前在學校里問的都是熟人，可今天要問的全都是陌生人�。∫郧半m然問過陌生人，但其經(jīng)歷的次數(shù)微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵下進行的�！�
此時，我的心中又重新閃過一個念頭：回教室！但又覺得太麻煩，老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。
最后我勉為其難的問了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小伙子，你走錯站了，你說的'那一站在對面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車站，可是最后一輛車已從我身邊歸去……我自責道：連這點地理知識都忘記了，我這個高材生是怎么當?shù)模?/p>
于是我從中領(lǐng)悟到：教室里的知識不實踐，就只能是教室里的，只有實踐才能是鞏固與永遠帶在身上的最好方法。
【六年級作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文11-03
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02
六年級的作文02-02