實(shí)用的六年級(jí)年的作文優(yōu)秀4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
在敢壯山方圓百里的田陽(yáng)及鄰縣農(nóng)村，至今流傳著這樣一個(gè)關(guān)于壯民族人類始祖布洛陀取火的神話故事。
相傳遠(yuǎn)古時(shí)期，由于沒(méi)有火，人們獵取得來(lái)的動(dòng)物都像烏鴉一樣吃生肉，像水獺一樣吃生魚(yú)。每到寒冬臘月，人們穿著蓑衣或樹(shù)葉草皮瑟瑟發(fā)抖，許多人都被凍死在
荒郊野外，慘不忍睹。突然有一天，烏云密布，狂風(fēng)大作，天昏地暗，電閃雷鳴，地動(dòng)山搖。在離敢壯山不遠(yuǎn)的一座山丘上，一棵大樹(shù)在震耳欲聾的雷聲中被閃電攔腰劈倒，那一道道刺目的白光過(guò)后，轟然倒下的大樹(shù)頓時(shí)燃起沖天大火。傳說(shuō)這是玉帝灶皇爺派雷公把煙火送到人間來(lái)了�？墒�，那時(shí)的人們并不知道火是怎么回事，被這突如其來(lái)的大火嚇得魂飛膽破，都像避邪一樣慌不擇路地跑回洞中躲藏起來(lái)，對(duì)大火避而遠(yuǎn)之，甚至連看都不敢看。
可是，只有一個(gè)人鎮(zhèn)定自若，他既不害怕，也不逃跑，他勇敢地朝燃燒著的大樹(shù)走去，仔細(xì)地觀看著這種奇怪的東西，這人就是無(wú)所不能的創(chuàng)世神布洛陀�；鹪卩栲鑴儎兊厝紵悸逋雍闷娴卣驹诨疬�，他覺(jué)得這種奇怪的東西比太陽(yáng)還熱，布洛陀靈機(jī)一動(dòng)，人如果有了這東西，冬天來(lái)臨就再不怕冷了，人們就再也不會(huì)被凍死。于是，他就折根樹(shù)枝把火種夾著取回洞中，把一堆干柴收攏成堆點(diǎn)著，然后漫不經(jīng)心地坐在火堆旁烘烘手，覺(jué)得很暖和，人們紛紛效仿著布洛陀圍在火旁烤火，漸漸地就不怕火了。消息很快就傳開(kāi)了。后來(lái)，方圓百里的壯族子孫們都聚集到敢壯山上，向布洛陀求賜火種，燒起火堆。自從有了火，人們?cè)诙鞎r(shí)都圍坐在火堆旁烤火取暖。
人們又試著把上山打來(lái)的野獸、挖來(lái)的山薯、采摘來(lái)的野果和在河里捕撈到的魚(yú)蝦螃蟹都拿到火堆上烤著吃，雖然當(dāng)時(shí)還沒(méi)有油鹽醬料等，沒(méi)想到這樣烤著吃不但比生吃好吃多了，而且又香甜可口。于是，他們從此就改變了吃生肉的習(xí)性。由于人們白天打獵，晚上燒著火堆邊烤邊吃，吃飽后也就圍在火堆旁睡覺(jué)，那些虎豹之類兇猛的野獸見(jiàn)火就怕，不敢再來(lái)襲擊，人們也開(kāi)始意識(shí)到火對(duì)于他們生存環(huán)境的重要性，甚至開(kāi)始覺(jué)得人類離不開(kāi)火了。
有天夜里，突然下起大雨，雨水把火全部淋滅了，一夜醒來(lái)他們就沒(méi)有了火，人們這才知道水火不相容，他們?cè)诓话仓卸冗^(guò)沒(méi)有火的一段時(shí)間之后再也坐不住了。人們都冒雨下山到處去尋火。他們尋遍了敢壯山周?chē)腥壕拥膸r洞，所到之處都尋不到一點(diǎn)星火。
這時(shí)有人想到了會(huì)造天造地?zé)o所不能的'創(chuàng)世神布洛陀，并把尋火的事告訴這位壯民族的天神。布洛陀決定親自出門(mén)尋火，他腰掛大板神斧，站如松，行如風(fēng)，搜遍了九十九座高山的荒郊野嶺和洞穴，走過(guò)九十九道河灣尋遍所有的村村落落之后，還是失望而歸。
六年級(jí)年的作文 篇2
我家樓下有一棵大榆樹(shù)，樹(shù)上有一只大蜘蛛。蜘蛛的外表黑黝黝的，又是小腦袋，大肚子，長(zhǎng)著嚇人的八條腿，讓人一見(jiàn)它就覺(jué)得它丑陋不堪。但“蛛”不可貌相，海水不可斗量，這只大蜘蛛雖然其貌不揚(yáng)，但經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓目嘈挠^察，發(fā)現(xiàn)它身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的精神呢！就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中絕不肯在困難面前低頭服輸?shù)木癜桑?/p>
這一天，我看見(jiàn)蜘蛛在大榆樹(shù)的兩根粗壯的樹(shù)枝間織了一張如臉盤(pán)般大小的網(wǎng)。它像大王一樣，張了羅網(wǎng)，獨(dú)坐在中央，靜悄悄地等待著飛蟲(chóng)送上門(mén)來(lái)。
忽然，天空中刮起了一陣大風(fēng)，風(fēng)在榆樹(shù)上方嗚嗚地怒吼著，那聲音沉悶得可怕，仿佛一頭發(fā)怒的公牛在吼叫著，直吹得樹(shù)枝晃來(lái)晃去。正巧，蜘蛛網(wǎng)正前面有一根小的樹(shù)枝，被風(fēng)一吹，一下子把蜘蛛網(wǎng)捅破了。蜘蛛在一旁脈脈地看著，等風(fēng)漸漸地停了，它就很迅速的爬到那剩下的半張網(wǎng)上，小心翼翼地用絲去修補(bǔ)網(wǎng)。蜘蛛織起網(wǎng)來(lái)像蕩秋千一樣，在兩根樹(shù)枝之間往來(lái)幾次從它的尾部出現(xiàn)了一條又一條晶亮的絲來(lái)。蜘蛛先織縱的，再織橫的，從內(nèi)到外一道又一道，一圈又一圈，真好似一個(gè)巧手的姑娘在繡花。最后終于織成了一張八角風(fēng)箏似的“八卦陣”，像鐵絲笊籬，比頭發(fā)絲還細(xì)，在剛剛出現(xiàn)的陽(yáng)光下閃著晶亮的`光。
可是，天公偏偏不做美，第二天又是烏云密布，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。雨珠像密密匝匝的麻線總也拉不到頭似的，不停地下著。把蜘蛛飛了九牛二虎之力才剛剛織好的網(wǎng)弄得一點(diǎn)也不剩了。大雨像掉了底的水桶，小了半天才漸漸減小。
雨終于停了。蜘蛛又一次爬出來(lái)織網(wǎng)，它從高的那根樹(shù)枝上慢悠悠地吊下來(lái)，然后在半空停住，開(kāi)始羅織它的網(wǎng)。你別看蜘蛛樣子又笨又丑，但當(dāng)它沿著一根細(xì)長(zhǎng)柔軟的絲爬行時(shí)，恐怕比雜技演員走鋼絲還要靈巧。它把網(wǎng)織好以后，還細(xì)心地在網(wǎng)上的邊緣又一圈加一圈的加了幾條比較粗的絲，看起來(lái)它是要用心織一張不怕風(fēng)雨的網(wǎng)了。
看著蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景，我真佩服蜘蛛鍥而不舍、不厭其煩、不怕勞累，一次又一次同風(fēng)雨搏斗的精神。我們應(yīng)該像蜘蛛結(jié)網(wǎng)那樣，也絕不在困難面前低頭。風(fēng)雨把網(wǎng)吹斷一百次，我們就要有勇氣把網(wǎng)結(jié)一百零一次。
六年級(jí)年的作文 篇3
陽(yáng)光不是會(huì)照在自己的身上，但自己笑容最燦爛。
回想往事，如煙，回首，只記一個(gè)面人。
依稀記起，兒時(shí)，樓下一位奶奶在捏面人，奶奶面色紅潤(rùn)，身子硬朗，但臉上的皺紋爬上臉頰，如旺盛的爬山虎，密密麻麻無(wú)法數(shù)清。每次看見(jiàn)她，攤前，人群如海，人們眼睛直勾勾的盯著她手里的面人，仿佛要跳出來(lái)，聲音嘈雜，但她完全不受影響，任然拿著面人，先搓好，再一筆一劃，用竹刀刻好細(xì)節(jié)，然后把“睛”給畫(huà)上。
我便問(wèn)她，“奶奶，請(qǐng)問(wèn)您有什么秘訣在嘈雜的環(huán)境內(nèi)，還能忍住繼續(xù)捏面人？”
“哈哈哈，傻孩子，根本就沒(méi)有什么秘訣的，只要保持心靜，不管他們就好了……”奶奶謙虛地笑了笑，并摸了摸我的'頭。
我又一次來(lái)到了奶奶的攤前，卻沒(méi)有絲毫人影，在以前不管離家多遠(yuǎn)，他們都會(huì)來(lái)買(mǎi)，我?guī)捉?jīng)詢問(wèn)，得知附近開(kāi)了一家玩具店，里面的東西既新奇又好玩，但還是沒(méi)有奶奶捏的面人精致。
奶奶臉上的笑容，已變得傷感、不復(fù)存在。如稻草被殘忍的鞭撻著，忘記了怎樣生長(zhǎng)，怎樣搖擺。
本以為，這家讓我流連的小店就這樣消失，結(jié)果半年后……
再次路過(guò)那家面人店，居然是人頭攢動(dòng)。連外地的人都跑來(lái)買(mǎi)面人，奶奶臉上的笑容又恢復(fù)了從前的歡樂(lè)，變得更加璀璨，宛如含苞欲放的臉，開(kāi)在人們的心頭。奶奶說(shuō)一位叔叔告訴她，在面人里增加一些現(xiàn)代的東西，比如：新的人物，新的手里配件……
看著奶奶上翹的嘴角，我的內(nèi)心也在流淌那——會(huì)心的笑容。
六年級(jí)年的作文 篇4
我來(lái)到人間已度過(guò)xx個(gè)春秋了，我的出生給家里帶來(lái)了許多歡樂(lè)。在溫暖的家庭里慢慢地成長(zhǎng)，從一個(gè)不懂事的嬰兒變成了一個(gè)有禮貌守紀(jì)律的少年。一眨眼的功夫，時(shí)間老人已把嬰兒時(shí)期帶走了，三歲那年，我被媽媽送進(jìn)了幼兒園。開(kāi)始我很開(kāi)心，被會(huì)前后搖擺的`“木馬”，能彈到高處的皮球吸引了，天天玩?zhèn)�不停，室外的大小滑梯，秋千，蹦蹦床，都是我游戲的地方。可后天，我便不高興了，天天在家里拖延時(shí)間，不去上學(xué)。
時(shí)光飛逝，畢業(yè)了，望著手中的畢業(yè)照和證書(shū)，心里樂(lè)開(kāi)了花，可是，年級(jí)很小的我卻以為不上學(xué)了呢！誰(shuí)又能體會(huì)到一件事的結(jié)束，將是下一件事的開(kāi)始——我上小學(xué)了�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年……”唱著唱著，就感到了這里的人物太像自己了。童年像一幅沒(méi)了色的畫(huà)，雖然有些地方看不到線條和色彩，但它的構(gòu)造卻一一浮現(xiàn)在眼前。上小學(xué)時(shí)，我還很貪玩，仿佛貪玩是一種氣味，需要用成長(zhǎng)的代價(jià)才能使它消失，因此，我總是直到了深夜才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常是一下課就去操場(chǎng)上玩，一上課回來(lái)，便滿身是汗，仿佛在雨中淋了一樣。如今，我已經(jīng)上是六年級(jí)了，我也有很多優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)，自行車(chē)，我都會(huì)，其中我最喜歡寫(xiě)作了，我覺(jué)得它像一塊變味糖，當(dāng)我寫(xiě)得好時(shí)，很高興，覺(jué)得它越含越甜，可是當(dāng)我沒(méi)有可寫(xiě)的時(shí)，這一概很甜的糖便在嘴角泛起一絲絲酸意，一下向嘴里擴(kuò)去。是不是時(shí)光老人把鐘調(diào)快了？六年的小學(xué)時(shí)光讓我難忘懷。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。如果時(shí)光老人賣(mài)時(shí)間的話，我要買(mǎi)回六年的時(shí)光，讓矛盾和悲哀不再出現(xiàn)。
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