六年級(jí)年的作文必備【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
寒風(fēng)帶走了大年初四的喜慶氣氛,天上的毛毛細(xì)雨飄向每一個(gè)走在街上的人們,感覺(jué)異常寒冷。天空灰蒙蒙的顏色竟成了描述心情的最好色調(diào)。
大年初四的這天晚上,我和爸爸走在大街上,準(zhǔn)備回家。街上偶爾可以看見(jiàn)幾個(gè)行人,可以說(shuō)是人煙稀疏了。雨已經(jīng)越下越大了,一次次沖刷著回家的鞋,阻擋著回家的心。望著比自己更焦急的父親——只見(jiàn)他滿(mǎn)臉的焦慮,已有皺紋的臉上又皺起了眉頭,顯得更加的難看了。時(shí)不時(shí)還傳來(lái)了兩聲嘆息,身為兒子的我心中又多了一絲擔(dān)心。父親的目光不斷向四周張望,他是多么想得到他人的幫助。〔粌H讓心中的焦急得到解放,還可以讓我這顆擔(dān)憂父親的心得到放松。
突然,遠(yuǎn)處的路面上駛來(lái)了一輛出租車(chē),真是雪中送炭般得及時(shí)呀!我們趕緊叫停了它,并坐了上去。
“你們?nèi)ツ膬?”“去……”這是一段普通的乘坐出租車(chē)前的對(duì)話,然而司機(jī)的最后一句話吸引了我的注意!斑@時(shí)間,這點(diǎn)上,有出租車(chē)能遇上你們算是很不容易了!”這時(shí),我才注意到大年初四這個(gè)時(shí)間的特殊性。怪不得街上人少車(chē)少。我仔細(xì)觀察了一下車(chē)中的環(huán)境,這才發(fā)現(xiàn)了與平日不同之處:車(chē)廂中散步者餃子的氣息,原來(lái)就在司機(jī)的身旁,放著一盆熱騰騰的餃子。這一定是他的家人帶給他的吧!
這時(shí),我的.心觸動(dòng)了。我為司機(jī)那顆熱愛(ài)工作,熱愛(ài)人民的心觸動(dòng)了。今天我們父子所遇到的幸運(yùn),不正是這位司機(jī)對(duì)于工作的堅(jiān)持?如果沒(méi)有他,我們回家的腳步可真的要停滯了。就在這“人人幸福”“家家團(tuán)圓”的時(shí)刻,這位司機(jī)正在堅(jiān)守著自己的工作崗位。他就像基層勞動(dòng)人民的一個(gè)代表,他們的工作雖然辛苦,他們的社會(huì)地位雖然不高,但是,這個(gè)龐大的社會(huì)需要他們。是他們的辛勤與汗水造就了這個(gè)美好、平靜的社會(huì)。
窗外的寒風(fēng)仍在呼嘯,但我的身子已經(jīng)暖和了好多。
六年級(jí)年的作文 篇2
19世紀(jì)80年代末,德國(guó)人發(fā)明了第一輛汽車(chē)。隨著時(shí)代的發(fā)展汽車(chē)逐漸走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù),給人們帶來(lái)了極大的便利,卻也帶來(lái)了災(zāi)難。
它給人類(lèi)帶來(lái)了哪些好處呢?它可以比自行車(chē)、電瓶車(chē)速度更快,用時(shí)更短;它可以為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨,在炎熱的夏天,為人類(lèi)驅(qū)散暑氣。。。。。。
可是就因?yàn)樗o人類(lèi)帶來(lái)的便利,卻使地球變得灰蒙蒙的。當(dāng)你坐在車(chē)上時(shí),你有注意路邊的小草野花都低垂下頭了嗎?你有發(fā)現(xiàn)人們出門(mén)時(shí)都戴上了厚厚的防護(hù)東西?這是為什么呢?那是因?yàn)槠?chē)尾部排放出大量廢氣,而地球也在不知不覺(jué)中蒙上了灰蒙蒙的面紗,可是開(kāi)車(chē)的人卻還在車(chē)?yán)铩癶appy”呢,為了自己的便利,卻讓城市、地球受到了重度污染,沒(méi)車(chē)的人連家門(mén)都不敢出了,學(xué)校都因?yàn)樘鞖夥偶倭耍@么大的災(zāi)難,也都是因?yàn)槿祟?lèi)的懶惰而造成的。
我們作為新一代的小學(xué)生,要盡自己的所能,要為他人著想,盡量不開(kāi)私駕車(chē),可以選擇綠色環(huán)保車(chē)——自行車(chē),或者乘快速公交,用最簡(jiǎn)單的.方法,減少?gòu)U氣排放。有些大城市就在公交站臺(tái)旁設(shè)立了自行車(chē)專(zhuān)柜,一排子自行車(chē),用卡一刷,就可以騎走,晚上再歸還回來(lái),這種方法既大大減少?gòu)U氣排放又能起到綠色環(huán)保的作用。
古人云:舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。汽車(chē)現(xiàn)已經(jīng)融入每個(gè)家庭里,而合理的用車(chē)也是很有必要的,比如:下雨時(shí),可以開(kāi)車(chē),少受點(diǎn)風(fēng)雨“折磨”;天氣晴朗時(shí),就騎自行車(chē),用自己小小的力量,換來(lái)美好的家園,這樣用車(chē),挺好的!
六年級(jí)年的作文 篇3
前不久,媽媽給我買(mǎi)了兩條小金魚(yú),一條紅的,一條黃的。它們的眼睛圓鼓鼓的,不時(shí)地盯著我,可愛(ài)極了!我在魚(yú)缸里放了新鮮的水草、魚(yú)食和沙子,小心翼翼地把它們搬進(jìn)“新家”。它們?cè)隰~(yú)缸里歡快地游來(lái)游去,簡(jiǎn)直就是兩只活潑的小精靈!看著兩條小金魚(yú)在水中自由自在的游著,一個(gè)問(wèn)題縈上我的心頭:常聽(tīng)別人說(shuō)“如魚(yú)得水”,那么,水對(duì)魚(yú)兒到底有多重要呢?我決心做個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)!
一個(gè)星期天的早上,我找來(lái)一個(gè)空的魚(yú)缸,在里面放了少許的水,并把那條紅色的小金魚(yú)放了進(jìn)去。剛開(kāi)始,小金魚(yú)勉強(qiáng)在缸里游著,但由于水較少,它游起來(lái)不那么有活力。過(guò)了幾分鐘,我把魚(yú)缸里的`水慢慢地放光了。頓時(shí),小金魚(yú)躺在缸底,連滑動(dòng)和翻身都感到吃力。我看著它張大嘴巴喘著粗氣,眼睛瞪得大大的,不解的看著我。而這時(shí),原來(lái)魚(yú)缸里那條黃色的小金魚(yú),焦急的在水中“上躥下跳”,時(shí)而在魚(yú)缸里快速地游著,時(shí)而稍作停留。而它的眼睛里,充滿(mǎn)了悲傷,也似乎充斥著憤怒。
總不能讓它死吧!它也是一條生命!我趕緊在魚(yú)缸里放了點(diǎn)水,再把小紅魚(yú),連帶著水一起倒入了它先前的“家”。慢慢地,小金魚(yú)扭動(dòng)了一下身體,接著眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),嘴巴似乎也開(kāi)始均勻地吐氣了,然后它猛地一個(gè)翻身,奮力向前游去。哇塞!它又活過(guò)來(lái)了,太棒了!只見(jiàn)它迅速地恢復(fù)到先前敏捷的狀態(tài),又在魚(yú)缸里馳騁了,嘴里還不時(shí)吐著泡泡望著我,好像對(duì)我說(shuō):“謝謝你,水又讓我重新獲得了生命的力量!倍男』锇,也不再緊張了,它們倆又可以在一起“搖頭擺尾”了。
雖然這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),但是我卻從中明白了一個(gè)道理:世界上一切生命都離不開(kāi)水!水是生命之源,如今世界很多地區(qū)和國(guó)家都面臨著嚴(yán)重的水危機(jī),讓我們從自己做起,從點(diǎn)滴做起,節(jié)約用水!
六年級(jí)年的作文 篇4
成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音,它不具備車(chē)輛的嘈雜聲,大街的吵鬧聲,人類(lèi)的呼喊聲,仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng),但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。
我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng),燦爛的朝陽(yáng)告訴我們:昨天已經(jīng)過(guò)去,不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗,快樂(lè)與痛苦,得到與失去,新的一天已經(jīng)開(kāi)始,我們要努力的去拼搏,珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng),緩慢地升上天空,穿透層層濃云,努力地向上,向上……
那么,我們的成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)?
是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草,它們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿,舒展著腰姿,仿佛在告訴我們:“我們聽(tīng)到了!”的確,昨日,我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵,一叢叢,一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下,聽(tīng)不到它們痛苦的呻吟,看不到它們的憤怒,卻引以為“爽”,身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天,我們總是款款地從小路上走過(guò),用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是,小草向我們歡呼:你們成長(zhǎng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)?
在空曠的校園里,它們?cè)谧屑?xì)地聽(tīng),這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中,它們?cè)谛牢,在歡呼,不再有昔日我們發(fā)出的,能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲,而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是,校園露出了一抹燦爛的笑:你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)?
其實(shí),我們身邊的事物都在聽(tīng),它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽(tīng)我們的成長(zhǎng),就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來(lái)傾聽(tīng)成長(zhǎng)的!這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的.污點(diǎn),哪些事該做,哪些事不該做,讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福,母親的微笑是我的幸福;騰躍是駿馬的成長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,我們從中懂得了許多知識(shí),當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí),明白科學(xué)時(shí),知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福,日漸理智的思維便是成長(zhǎng),于是,我說(shuō):成長(zhǎng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò):“抓住那似水年華,抓!抓。〕砷L(zhǎng),是“夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng)”,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成長(zhǎng),加油!
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