六年級(jí)作文常用（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文1
未來(lái)的學(xué)校，是一座座高大的房子，房頂裝飾的很漂亮，下面，我?guī)闳タ纯窗寻?
未來(lái)的學(xué)校，黑板不像現(xiàn)在的一樣，用粉筆在上面寫(xiě)字，那么費(fèi)勁。而是用電腦控制的，老師不用講課，聽(tīng)電腦就ok了。
未來(lái)的學(xué)校里也有收作業(yè)的機(jī)器，那就是知識(shí)箱。只要交到知識(shí)箱內(nèi)就可以了，假如有的作業(yè)被推了出來(lái)，就足以表明，他的字體潦草或沒(méi)寫(xiě)完。
未來(lái)的學(xué)校里有變形的機(jī)器，它可以變成空調(diào)，暖氣等許多機(jī)器。夏天的時(shí)候，它變成空調(diào)，讓我們很涼爽。冬天的時(shí)候，它變成暖氣，讓我們很暖和。
未來(lái)的學(xué)校沒(méi)有樓梯，樓梯是金光閃閃的星星組成的，它的名字叫做星星電環(huán)梯。假如你想去幾年級(jí)幾班，只要一眨眼睛，心里念著自己想去的地方，念完了，你睜開(kāi)眼睛，就會(huì)到達(dá)的。
未來(lái)的學(xué)校里面有“清潔工”，它的名字叫潔凈。假如有的同學(xué)在教室打架或跑，它會(huì)批評(píng)他們說(shuō)：“怎么這么淘氣，假如你們跑時(shí)，就會(huì)飛到上空，你們一呼吸，垃圾就到肚子里。這樣就很容易生病，以后別那么淘氣。”讓后按自動(dòng)清潔功能，把教室的灰塵吸的'干干凈凈。這樣教室就不會(huì)塵土飛揚(yáng)，煙氣滾滾了。
未來(lái)的學(xué)校有一個(gè)名字叫“花仙子”的知心朋友。假如你遇到了什么煩惱的事，就可以去找它。那個(gè)地方很美，它是我們的音樂(lè)室，它可以為你演奏出很美的音樂(lè)，頓時(shí)你的煩惱化為無(wú)烏有，煙消云散。
我設(shè)計(jì)的未來(lái)的學(xué)校就是這樣的美假如你想去看看，那么就動(dòng)起你手中的筆，未來(lái)的學(xué)校就在你的手中。
六年級(jí)作文2
明天，我們將要畢業(yè)
六年，足以讓一個(gè)乳臭未干的丫頭，長(zhǎng)成一個(gè)至少懂得講文明，講禮貌的少女。謝謝這六年!
我們走過(guò)了這六年，終于走過(guò)了!
在這漫長(zhǎng)的歲月里，我們經(jīng)歷了許多許多，磕磕絆絆地我們走過(guò)了這六年，也許是走得太急了，我們還沒(méi)有完全領(lǐng)悟到老師您的每一句話，是的，我們要畢業(yè)了!
我們還沒(méi)有欣賞到所有的風(fēng)景，但是，我們已經(jīng)到站了。 回憶起這個(gè)滿載著我兒時(shí)夢(mèng)想的地方，眺望著這個(gè)裝載我歡笑的地方，感受著這個(gè)讓我此時(shí)無(wú)比懷念的地方!心中總是泛起一陣陣酸澀，因?yàn)椋魈�，我將離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)讓我日夜思念的母校!曾經(jīng)，一頁(yè)頁(yè)瀏覽著自己斑瀾的夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)，理想僅是一個(gè)奮斗的高度，憧憬只是內(nèi)心最美的.單純。而對(duì)與錯(cuò)，正義與邪惡，僅僅是一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)罷了。然而，我親愛(ài)的母校，他教會(huì)我的不是某種衡量的標(biāo)準(zhǔn)，而是一種心的高度
她，讓我在五味瓶中學(xué)會(huì)了做人的道理......
沒(méi)有留下痕跡，但我們已努力飛過(guò)。在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中付出汗水和心血，同時(shí)，也享受美好的未來(lái)那么我們可以毫不愧疚地交一份讓自己滿意的答卷，為我們親愛(ài)的母校增姿添彩!
六年級(jí)作文3
這幾天鄭州一直在下雨�？粗巴獾募�(xì)雨，回憶起小時(shí)候的趣事…
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，每當(dāng)下雨的時(shí)候，我和我的鄰居李可欣就把一艘紙或塑料制成的船放在院子里的水泥路上，然后攪拌水，讓它慢慢漂走，或者在水泥路旁邊的花壇上挖幾個(gè)小坑，然后挖幾條蜿蜒的小水道，慢慢地把水引到那里，我們就會(huì)變得很開(kāi)心。
我還記得下雨的'時(shí)候，我一個(gè)人坐車去姥姥家，還下著毛毛雨。因?yàn)槭堑谝淮巫�，所以很興奮。雖然下車的時(shí)候還下著毛毛雨，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得壓抑，就趕緊往奶奶家跑。
下雨的時(shí)候，我們男孩子還是愛(ài)打池塘里的水。雖然總是濕漉漉的，讓爸爸媽媽皺眉頭，但這并不能阻止我們的快樂(lè)，我們還是很享受。打完水仗，我們終于氣喘吁吁地看著旁邊水泥路上的槐葉飄入水中，漸漸飄向遠(yuǎn)方，相視而笑。
關(guān)于雨有許多有趣的事情。雨給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和幸福。
哦，雨，你讓我想起了童年無(wú)憂無(wú)慮的日子，有趣的事情和純真。
雨，雨，你記錄了我美好的童年，讓我感到無(wú)比的快樂(lè)！
六年級(jí)作文4
轉(zhuǎn)眼間我們?nèi)甑男@生活已經(jīng)結(jié)束了，在六年期間我們有享受過(guò)成功的喜悅有嘗試過(guò)失敗的滋味。我望了一遍校園校園的一草一木，一磚一瓦讓我們值得懷念我甚至仿佛看到，有一群一年級(jí)的小朋友排著路隊(duì)，從大門內(nèi)走出來(lái)，像小鳥(niǎo)一樣，飛向等候在門口的父母懷抱的`情景。我曾經(jīng)就是那些小朋友中的一個(gè)人可是轉(zhuǎn)眼間我們要畢業(yè)了!校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都離不開(kāi)我們每個(gè)人!現(xiàn)在我們要離別這個(gè)校園了，難道我們就不傷心嗎?不，我們很傷心。那位老師，伴隨我們六年了，如今也要離開(kāi)她了。離別那天老師拿著畢業(yè)證，眼睛里含滿了淚水，我們?nèi)嗳硕伎蘖�。我們都知道，老師舍不得我們離開(kāi)，畢竟已經(jīng)生活了三年了，我們也舍不得她呀。
我會(huì)懷念老師是他們讓我懂得了真情我會(huì)懷念潮汐相處的同學(xué)們他們讓我懂得了什么叫做真真的友誼忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這三年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍�？墒牵陼r(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了。我會(huì)懷念校園的一草一木一磚一瓦回憶起那時(shí)的事情，我又不禁流出了眼淚。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師!再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們!再見(jiàn)了，哺育我三年的母校!
六年級(jí)作文5
“呀嘿！看我一招大海撈月！”“我閃！百米齊發(fā)！”“哎呀！被擊中，看我的螺旋球！”聽(tīng)到這聲音，你是不是想知道我們?cè)诟墒裁窗�？哈哈，我們�(cè)诖蜓┱棠兀?/p>
一天早上，我從床上爬起來(lái)，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準(zhǔn)備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽(yáng)一組，雪仗開(kāi)始！
我沖出陣地，先發(fā)制人，對(duì)這趙德宇來(lái)一個(gè)“燕回閃”。雪球正好擊中他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽(yáng)的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉！”誰(shuí)知，趙德宇發(fā)現(xiàn)孫逸鳴的.“陰謀”，正當(dāng)趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時(shí)，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向趙德宇，趁機(jī)跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒(méi)有防備，拿起兩個(gè)雪球來(lái)次“兩重?fù)簟薄＿�好我及時(shí)避開(kāi)，可是孫逸鳴就沒(méi)有那么幸運(yùn)。孫逸鳴被擊中后心中頓生“詭計(jì)”，“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孫逸鳴拿起許多的雪球，來(lái)次“百?gòu)楜R發(fā)”，趙德宇和邵陽(yáng)躲閃不及，只能吃雪球。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏這場(chǎng)雪仗。
這次打雪仗讓我快樂(lè)地度過(guò)銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成一個(gè)歡快的音符！
六年級(jí)作文6
“我好想不寫(xiě)作文！”這是許多小孩的心聲，我也一樣不想寫(xiě)作文。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，無(wú)非是懶、沒(méi)有題材、無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)有思路等幾種。
在作文課前，同學(xué)們總是感覺(jué)像世界末日一樣恐怖，中午回到家就抓緊時(shí)間查看書(shū)籍，為下午的作文課做準(zhǔn)備，我的.心里也總是打鼓，擔(dān)心寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)，我總羨慕那些看似胸有成竹的同學(xué)們。
“好，同學(xué)們！今天我們寫(xiě)關(guān)于愛(ài)的事情，其中你就是那個(gè)被愛(ài)的人……”臺(tái)下議論紛紛，不一會(huì)兒又靜下來(lái)了。我很發(fā)愁，都有誰(shuí)關(guān)愛(ài)過(guò)我呀？思來(lái)想去，還是爸爸媽媽�！巴瑢W(xué)們，開(kāi)始寫(xiě)吧�！庇袔孜煌瑢W(xué)提筆就寫(xiě)，可不大一會(huì)兒，就又撕了下來(lái)，可能根本沒(méi)想好。大部分同學(xué)正在苦思冥想，構(gòu)思作文。我在做出一個(gè)重要的抉擇：如果我還用原來(lái)寫(xiě)過(guò)的老作文，那就不新鮮了，如果我再選用新的題材來(lái)寫(xiě)就更費(fèi)腦筋，還沒(méi)有把握……這時(shí)，我總想：唉！是誰(shuí)發(fā)明的這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、費(fèi)腦筋的作文呀，害得我費(fèi)了半天勁還沒(méi)有一點(diǎn)兒苗頭。唉！我平時(shí)怎么不多讀點(diǎn)兒書(shū)呢？不然，我就能下筆如有神了。
“我好想不寫(xiě)作文！”這個(gè)許多小孩共同的心聲，只能用好好學(xué)習(xí)來(lái)打消了。
六年級(jí)作文7
洗衣服，使我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)自理能力。
今天，我們家的臟衣服需要“洗”一個(gè)涼水“澡”了。媽媽就教我洗衣服。我們把衣服放在一個(gè)大盆里，然后倒?jié)M了水，加了四五捏洗衣粉，把衣服泡了一會(huì)兒，我們就開(kāi)始了。我拿了一個(gè)盆子，倒上水，從大盆里拿出一件衣服放到自己盆里。媽媽則在大盆里洗衣服。我現(xiàn)在衣服上又加了一把洗衣粉，把水里弄得全是泡沫。媽媽說(shuō)：“洗衣服不用放太多洗衣粉，你看你弄得盆里那么多洗衣粉都浪費(fèi)了。”說(shuō)完就用手把我的盆里的.泡沫捧到大盆里去了。媽媽把衣服“塞”到水里揉，我也把衣服“塞”到水里揉，像揉面一樣。我們一直這樣揉著。媽媽說(shuō)：“揉衣服不能很快，也不能很慢�！蔽也唤獾貑�(wèn)：“為什么呀？”媽媽回答說(shuō)：“衣服揉快的話就會(huì)揉爛，如果慢的話就很累人�！蔽一腥淮笪�。下一步就是擰衣服，我和媽媽洗好的衣服都放在一個(gè)盆里。我們個(gè)拿起一件衣服用一只手拿著衣服的另一頭用另一只手?jǐn)Q，衣服里的水就會(huì)一住不住的往外冒，直到擰干為止。媽媽說(shuō)：“擰衣服要用力把水?dāng)Q干，不然衣服里面會(huì)留很多水，弄得滿地都是。”
我學(xué)會(huì)了洗衣服，就等于學(xué)會(huì)了一項(xiàng)自理能力，大家一定也要學(xué)哦！
六年級(jí)作文8
冬季，雪花飄揚(yáng)的季節(jié)，北風(fēng)呼嘯的季節(jié)。在這樣寒冷的.季節(jié)里，兩顆心，卻是那樣的暖、那樣的熱…
我與她在雪地上玩耍，臉上都是如花般的笑，多么燦爛，多么開(kāi)心。我們一起堆雪人、扔雪球、玩得不亦樂(lè)乎。
“語(yǔ)，快看這棵樹(shù)！”我叫她。她趕了過(guò)來(lái)，看了看樹(shù)又想了想，大叫一聲：“我想起來(lái)了！”見(jiàn)著我疑惑不解的目光，她緩緩道來(lái)：“這棵樹(shù)，在很早以前就有了，名為友誼樹(shù)。在我奶奶那一輩，樹(shù)底下發(fā)生了一個(gè)既感人、又美好的兩個(gè)女孩之間的友誼的故事。所以，這棵樹(shù)因此得名�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，站在這棵友誼樹(shù)下，我想到了幾年前，我與語(yǔ)的友誼開(kāi)始之時(shí)……
那也是一個(gè)冬季，飄著雪、刮著風(fēng)。天氣是那樣冷，冷得令人顫粟。目前為止，在廣場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)人同我玩。我只好坐在一旁捏雪，看其他人玩，無(wú)聊極了。
“嗨，你坐在這干嘛？”一個(gè)女孩，也就是語(yǔ)，問(wèn)我。“因?yàn)椤渌硕疾桓彝��！蔽依^續(xù)捏雪。語(yǔ)好奇地問(wèn)：“為什么？”隨即又笑了：“那我跟你玩好了�！蔽彝Ｖ沽四笱┑膭�(dòng)作，睜大眼睛望著她：“你…為什么不像其他人一樣不和我玩？”“看你挺孤單的�！彼鹞�，帶著我去玩了。
“喂，想什么呢！”我突然被語(yǔ)推了一把�！芭叮�，我在回想……”我清醒過(guò)來(lái)，笑著對(duì)語(yǔ)說(shuō)：“感謝有你！”她好像一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但最后還是笑了。
我們的友誼，相約在冬季！
六年級(jí)作文9
我家的小花壇里種著幾棵向日葵。
到了向日葵開(kāi)花那一天，我很高興，沒(méi)想到第一次種向日葵就能開(kāi)花。于是，我每天放學(xué)回家，都去給它澆水。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)它的花盤好像每次看方向都不一樣。這是怎么回事？我在心里畫(huà)了一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)。連續(xù)幾天，我一有時(shí)間就去看它。連續(xù)的觀察使我揭開(kāi)了謎底：向日葵的花盤是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我產(chǎn)生了一個(gè)想法：既然向日葵是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的，那就可以根據(jù)它的特點(diǎn)，發(fā)明一種機(jī)器，能隨時(shí)辨別出方向。
這個(gè)機(jī)器的外形是一朵小小的“向日葵”。至于開(kāi)關(guān)，就在花盤后面，只要一按，它就會(huì)自動(dòng)變成一個(gè)小圓，很方便�；ㄇo上有四片葉子，上面分別寫(xiě)著“東、南、西、北”四個(gè)字。如果想確認(rèn)哪一個(gè)方向，只要把對(duì)應(yīng)的葉子往下一拉，向日葵的花盤就會(huì)轉(zhuǎn)到那個(gè)方向，并向那個(gè)方向發(fā)出一道光，這樣，不會(huì)認(rèn)方向的人也會(huì)認(rèn)了�，F(xiàn)在，人們都講究環(huán)保，所以，我還要讓這種機(jī)器在晴天能吸收太陽(yáng)能，雨天則吸收雨水作動(dòng)力。
與現(xiàn)在的指南針相比，這種機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)受磁場(chǎng)的干擾，即使放在磁鐵旁邊也沒(méi)事。有了它，人們就再也不會(huì)迷路了。你說(shuō)方便嗎？
大自然是一個(gè)無(wú)窮的寶庫(kù)，還有很多動(dòng)、植物，它們都是人類最好的老師，只要善于觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明！
六年級(jí)作文10
我的媽媽是一位老師，她有一雙大大的眼睛，像小貓咪的眼睛，還有一個(gè)愛(ài)嘮叨的嘴巴，每天都和我吵架。就是因?yàn)槲�，本�?lái)溫柔可親的媽媽就變，卻變成了嘮叨大王了，其實(shí)我不該把媽媽惹得火冒三丈、咬牙切齒，下面，我為我的媽媽寫(xiě)了一首小詩(shī)：
媽媽，媽媽，謝謝您！
謝謝您為我做一切的事。
那么是不是有了我就變的這么惱怒？
是不是有了我就每天干工作糊涂？
那么你是否喜歡我？
但我是永遠(yuǎn)愛(ài)你的�。�
媽媽，我已經(jīng)忍住不讓你發(fā)火，
但是我做不到，誰(shuí)能幫我想想辦法？
媽媽，媽媽，我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我媽媽很開(kāi)心，因?yàn)槲颐刻旖o她做精美的禮物，也幫她干過(guò)家務(wù)，但是也每天都惹她發(fā)火，我們兩個(gè)的.氣壓不下去，那么怎么辦呢？同學(xué)們，你們能不能幫我想一個(gè)媽媽發(fā)火的辦法呢？
不過(guò)我犯了錯(cuò)誤就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽對(duì)不起！”但是有時(shí)我媽媽實(shí)在是火降不下來(lái)，就不肯原諒我，我只能做賀卡給她了，不過(guò)我做的賀卡媽媽是覺(jué)對(duì)不會(huì)給我撕爛的，因?yàn)槲易龅脑俨缓脣寢屢彩菑奈易龅馁R卡里感受到了我真的是非常想改正，媽媽就原諒我了。
我愛(ài)媽媽，媽媽也愛(ài)我，祝媽媽在工作上繼續(xù)加油，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，謝謝你為我的照顧和關(guān)心！
六年級(jí)作文11
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天的小鳥(niǎo)，我愛(ài)春天的花香，我愛(ài)春天的累累果實(shí)，但我更喜愛(ài)春天那晶瑩的雨。
它，不像夏雨一樣激烈，不如秋雨一樣歡快，更不是冬雨冰涼的，可我依舊喜愛(ài)春雨。
“滴滴嗒嗒”不知什么時(shí)候，綿綿春雨已伴著烏云妹妹降臨人間了。不一會(huì)兒，花瓣上，屋頂上，綠葉上就到處都是晶瑩剔透的水珠了，讓人們有股說(shuō)不出來(lái)的心曠神怡。我突然想起了志南的那句話：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！睗u漸的，雨越來(lái)越大，不再友好的“滴滴嗒嗒”地敲著我的`窗戶，而是像個(gè)暴躁的老頭“嗒咚咚嗒”地打著我的窗戶，慢慢形成了一道雨簾。路上的行人都匆匆往家趕�！班颂ぬむ颂ぁ庇挈c(diǎn)落下的聲音和人們的腳步聲仿佛成了大合奏，合奏時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而緩慢，時(shí)而急速。雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)小精靈，自由地在空中翩翩起舞，還不時(shí)的給花兒換衣裳，給柳兒梳頭�；▋簬е吲d的淚珠，和葉兒絮絮談心。小溪見(jiàn)到了新朋友，十分害羞，臉上的小圈圈便蕩漾開(kāi)了。
就像徐志摩先生說(shuō)的那樣，“我輕輕地來(lái)了，正如我輕輕地走了……”雨兒不知什么時(shí)候又帶著烏云妹妹走了。
六年級(jí)作文12
周六，爸爸帶我去了鄉(xiāng)下。一來(lái)到農(nóng)村，就看到道路兩旁的稻田在烈日下閃閃發(fā)光，仿佛在歡迎我。多美的鄉(xiāng)村田野��！
早上爸爸帶我去農(nóng)家樂(lè)玩，我一進(jìn)門就看到好多好看的花。我陶醉了一會(huì)兒，突然爸爸遞給我一個(gè)小籃子。他帶我到一個(gè)大果園，對(duì)我說(shuō)：“這是我自己的果園，可以免費(fèi)采摘水果和蔬菜。”看到那么多青豆，就摘了幾顆，還摘了幾根黃瓜。沒(méi)想到黃瓜表面的小毛刺扎了我?guī)紫隆Ｕ藵M滿一籃子蔬菜后，我被一股奇怪的味道吸引住了。看到對(duì)面的時(shí)候，一群人坐在院子外面吃飯。我的'問(wèn)題又出來(lái)了。我問(wèn)爸爸：“他們?yōu)槭裁丛谕饷娉燥�？”爸爸說(shuō)：“這叫‘壩宴’，是農(nóng)村特有的風(fēng)俗�！�
下午天上下起了傾盆大雨，路上泥濘不堪，讓我想起了《在天晴了的時(shí)候》，和詩(shī)里寫(xiě)的一模一樣。這時(shí)，一個(gè)孩子大叫起來(lái)，不一會(huì)兒很多孩子分成兩隊(duì)，用“稀泥”打別人。就這樣，有人故意倒在軟泥地毯上，感受到了大自然的擁抱。
晚上，我品嘗了農(nóng)家樂(lè)的特色菜，“樹(shù)上的螞蟻”和“豬胗”。太好吃了！
回家的路上，我想：雖然農(nóng)村生活平平淡淡，但很幸福。
六年級(jí)作文13
大人們總是告訴我要有遠(yuǎn)大的理想才能成為優(yōu)秀的人，但我卻不這么認(rèn)為，平凡的理想中自然有不平凡的精神!就比如我，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位出色的護(hù)林員。
一次，我到桂林去旅游。見(jiàn)層層疊疊的梯田與綠浪如織，真印證了那句俗話“桂林山水甲天下”�？蛇@里畢竟不是我的故鄉(xiāng)，縱有千般不舍我也要回到武漢，一想到武漢烏煙瘴氣的環(huán)境我就難以言喻的傷心，父母曾告訴我從前的武漢也是綠樹(shù)如織，但時(shí)代的步伐總會(huì)踏平這星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。
自此，一個(gè)要當(dāng)護(hù)林員的理想便在我心中扎下了根。
光陰似箭日月如梭。20xx年，我站在武漢綠化城的林蔭道下，抹著滿臉的汗水，欣喜地笑了。沒(méi)錯(cuò)，在這十幾年的工作與學(xué)習(xí)中，我的.努力得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可，他們都自發(fā)的加入到我的創(chuàng)建武漢綠化城的項(xiàng)目中來(lái)。
此刻，一座豐碑在武漢綠化城的中央立了起來(lái)，上面寫(xiě)著“護(hù)林衛(wèi)士——肖哲勛!”
“起床啦!太陽(yáng)曬屁股啦!”
咦，好像有人在叫我，我緩緩睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我一如既往地躺在床上，原來(lái)，這只是個(gè)夢(mèng)啊!
六年級(jí)作文14
我的媽媽自打生我起，就當(dāng)起我的全職保姆，每天總是無(wú)微不至地照顧著我。
幼兒園起，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)珠心算，但是每次的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太理想，媽媽總是鼓勵(lì)我，要好好學(xué)習(xí)。每天傍晚是我學(xué)習(xí)珠心算的`時(shí)間，媽媽總是陪著我留下來(lái)，還為我準(zhǔn)備點(diǎn)心——一個(gè)雞蛋、一瓶牛奶，雖然數(shù)量不多，也很普通。但是我明白這里面飽含著更營(yíng)養(yǎng)的滋潤(rùn)。為不讓媽媽失望，我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，最后我在珠心算等級(jí)考試中，以答對(duì)98題的成績(jī)打敗另一個(gè)珠心算強(qiáng)手，獲得全班第一。媽媽知道感到十分欣慰，看著媽媽那自豪、喜悅的神情，我也喜上眉梢。
上小學(xué)，在一、二、三年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中名列前茅，可到四年級(jí)，成績(jī)就有一些下滑，媽媽還是對(duì)我一貫的支持和鼓勵(lì)，我卻不以為然，認(rèn)為這只是個(gè)偶然�？墒堑轿迥昙�(jí)，我的考試成績(jī)竟跌到八十幾分，正當(dāng)我決心要迎頭趕上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的基礎(chǔ)沒(méi)打好，所以考試成績(jī)總是不太穩(wěn)定。當(dāng)考試遇到挫折時(shí)，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次好好考。爭(zhēng)取把這次失去的補(bǔ)回來(lái)�！甭�(tīng)媽媽的話，我不免有些難過(guò)，媽媽對(duì)我這么信任，而我卻考得這么不好�？僧�(dāng)我考得很好時(shí)，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“考得不錯(cuò)！但是要牢記”虛心使人進(jìn)步。驕傲使人落后！“
我的媽媽總是這樣教育著我，鼓勵(lì)著我。我相信有媽媽對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)更加努力地用媽媽最感到欣慰的方法報(bào)答她，用最優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)セ貓?bào)媽媽的養(yǎng)育之恩，栽培之情。
六年級(jí)作文15
水，是生命之源，世間萬(wàn)物都需要水，所以她對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)非常重要，可以說(shuō)，什么都離不開(kāi)水。人可以幾天不吃東西，但一天也離不開(kāi)水。
我的家門前有一條小河，在我小時(shí)候，我一直踩在鵝卵石上，看著清澈見(jiàn)底的小河，快樂(lè)嬉戲的小魚(yú)小蝦，我仿佛在天堂一樣玩的開(kāi)心極了�？墒呛髞�(lái)，河邊造了一座工廠，污水一股股的往河里排；廢品、剩飯剩菜都扔在了河里，小魚(yú)兒和小蝦也不見(jiàn)了蹤影�，F(xiàn)在的小河污水流淌，垃圾漂浮，臭氣彌漫，我再也不會(huì)到這條小河邊玩耍了。
可想而知，人們一點(diǎn)保護(hù)水的意識(shí)都沒(méi)有。有的`人洗完手，不把水龍頭關(guān)掉，任憑它“滴滴答答”地流水，這是多么個(gè)浪費(fèi)水的行為啊！我國(guó)已經(jīng)是貧水國(guó)家了。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們節(jié)水，愛(ài)水，護(hù)水吧，請(qǐng)?jiān)谛『优赃叾喾N一些綠化，別把工廠建在河邊，別把污水排到河里，垃圾扔到水里，這對(duì)我們的河水沒(méi)有好處。有些貧水國(guó)家沒(méi)有水喝，也沒(méi)法洗澡。讓我們保護(hù)水，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要浪費(fèi)水，我們要維護(hù)水安全，修復(fù)水生態(tài)，提升水文化，別讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。
地球賜予我們的是如此有限，我們要珍惜水資源。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從小事開(kāi)始做起，節(jié)水、愛(ài)水、護(hù)水。水是生命之源，沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命，讓我們珍惜水資源吧！
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