[熱]六年級(jí)的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　二零五零年，是令人興奮的一年，因?yàn)樵谶@一年中會(huì)出一種新型的房屋，這種房屋叫做按鈕式房屋。

　　按鈕式房屋有好幾個(gè)按鈕，如果你有病痛纏身，就可以按綠色按鈕，這時(shí)地面就會(huì)裂開，上來(lái)許多醫(yī)學(xué)設(shè)備和許多的藥物（如果你不會(huì)用的話，旁邊有說(shuō)明書），直到消除病痛。

　　如果你想去外面旅游，可以按紅色的按鈕，這樣就會(huì)出現(xiàn)車鑰匙和飛機(jī)票還有火車票，還可以按紫色按鈕直接瞬間移動(dòng)過(guò)去，但可能會(huì)錯(cuò)過(guò)沿路的風(fēng)景。

　　房屋底下還有兩個(gè)輪子，如果你想搬家就可以按藍(lán)色按鈕，這樣家就會(huì)緩緩的移動(dòng)，直到找到一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的地方住下來(lái)。

　　橙色的是sos按鈕，如果按了它，方圓十里之內(nèi)的.電話就會(huì)同時(shí)響起來(lái)，只要接了電話，就會(huì)有人說(shuō)“HELP”，警察就會(huì)立刻趕過(guò)來(lái)。

　　如果你要在家里開一個(gè)大派對(duì)，請(qǐng)的人太多，家有太小了，你不用怕，可以按黃色的按鈕，房屋就能根據(jù)人數(shù)自動(dòng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)度和寬度，等開完了派對(duì)，他又會(huì)自動(dòng)縮回原來(lái)的大小。

　　這個(gè)房屋里有一個(gè)叫“瞇瞇眼”的東西（每個(gè)門上都有），他會(huì)自動(dòng)的看相貌和提取手指紋，如果是這家人它就會(huì)立刻開門，如果不是它就會(huì)放出一個(gè)網(wǎng)子，把這些人全部“繩之以法”。

　　這就是未來(lái)的房屋，你們還喜歡嗎？

六年級(jí)的作文 篇2

　　記得去年秋天有一天，我的語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)很不好，沒(méi)敢給媽媽說(shuō)，爸爸接我放學(xué)的時(shí)候，可能聽到我們班同學(xué)說(shuō)老師把成績(jī)公布了�；氐郊依�，爸爸跟媽媽說(shuō)了。我正在做作業(yè)時(shí)，媽媽問(wèn)我考的怎么樣，我吞吞吐吐地說(shuō)：“85分�！�

　　“什么?”實(shí)際上媽媽已經(jīng)聽清楚了我的'回答，但她還在反問(wèn)，我低下頭一聲不吭，媽媽走過(guò)來(lái)?yè)]手就打了我一個(gè)耳光。我忍著疼，瞬時(shí)流下眼淚，媽媽什么話都沒(méi)說(shuō)走出書房。

　　不一會(huì)兒，媽媽含著眼淚，走到我身旁，輕輕地摸著我的頭，說(shuō)：“彤彤，還疼嗎?”我再也忍不住了，一下子撲到媽媽懷里，哭了起來(lái)。媽媽也在哭，她摟住我，給我講述起她過(guò)去上學(xué)的情景：“媽媽小的時(shí)候，家里邊姊妹多，只有靠你姥爺種地維持生活，家里比較貧困，姊妹幾個(gè)只上到初中畢業(yè)�，F(xiàn)在我嘗盡了沒(méi)文化的苦頭，很后悔。雖然現(xiàn)在媽媽參加成人自修，但是一邊學(xué)習(xí)一邊工作，難道你看不到媽媽很累嗎?”

　　媽媽又說(shuō)：“彤彤，你想想，爸爸媽媽把你養(yǎng)大，供你上學(xué)，圖個(gè)什么呢?我們希望你上小學(xué)，上中學(xué)，上大學(xué)，為父母爭(zhēng)光，為國(guó)家作貢獻(xiàn)，你可不能辜負(fù)父母對(duì)你的希望呀!”

　　聽了媽媽的話，我情不自禁地流下了悔恨的淚水，心里邊比媽媽剛才打我耳光還疼。

六年級(jí)的作文 篇3

　　愛(ài)——在媽媽身上最多了，這無(wú)微不至的愛(ài)是多么溫暖！多么甜蜜！

　　記得有一次，我發(fā)燒了，那時(shí)媽媽幫我量體溫，給了些感冒藥我吃，可是燒沒(méi)退，反而我頭疼得更厲害。外面下著傾盆大雨，媽媽心急如焚，沒(méi)辦法媽媽只好背著我上醫(yī)院。媽媽拿著雨傘，背著我匆匆忙忙地醫(yī)院走去，一步比一步艱難，把我背到醫(yī)院時(shí)媽媽的褲腿都濕透了，可她顧不了這些。因?yàn)槲也∏樘珖?yán)重了，所以要住院。打完針后我迷迷糊地睡著了。

　　第二天醒來(lái)時(shí)，我知道媽媽寸步不離地守護(hù)了我一整夜，情不自禁地流出眼淚�！皩氊�，你不舒服嗎？”媽媽連忙問(wèn)道。“沒(méi)，沒(méi)……有�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮�。媽媽用手撫摸著我的頭，然后用輕柔的聲音安慰我。經(jīng)過(guò)治療我的病好了，出院時(shí)我看著眼睛布滿血絲、黑眼圈很明顯的媽媽，真想對(duì)她說(shuō)：“媽媽，您辛苦了。”

　　我為有這么一位媽媽而感到驕傲、自豪。長(zhǎng)大后我將以雙倍的愛(ài)回報(bào)媽媽。

　　媽媽的愛(ài)作文大全

　　我有說(shuō)不盡的感激之話，為自己的不懂事而懊惱，曾幾時(shí)心中對(duì)媽媽的不理解有著極其的憤怒，覺(jué)得和媽媽沒(méi)有共同語(yǔ)言可交流，不想和媽媽說(shuō)任何一句話，總想著離開媽媽，因?yàn)槲倚枰�理解，可媽媽卻是那么的不理解我，如今想來(lái)，我是那么的愚蠢，媽媽的愛(ài)我居然不要，居然把媽媽的愛(ài)心當(dāng)成壞心，我的態(tài)度肯定給媽媽帶來(lái)了許多的傷心，媽媽當(dāng)時(shí)的無(wú)奈表情，當(dāng)時(shí)的沉默，肯定是心中忍受著巨大的痛苦，女兒對(duì)媽媽的不理解，對(duì)媽媽的憤怒傷透了她的心，一個(gè)個(gè)的文字在鍵盤的敲打下出來(lái)了，看著這些，我的眼睛居然濕了，回想著對(duì)媽媽的不敬，原來(lái)我是那么的.可惡，退一萬(wàn)步講，就算是媽媽的不是，做女兒的我也不應(yīng)該用憤怒的態(tài)度，犀利的語(yǔ)言回對(duì)媽媽，畢竟她是生我，養(yǎng)我，育我的媽媽，媽媽總是為我著想，對(duì)于自己可以說(shuō)是置之不理，什么好東西都是給我，只要是媽媽能做到的，我提出來(lái)，媽媽總是會(huì)盡心盡力的滿足我。

　　下班回來(lái)，進(jìn)家門媽媽幫我打開大門，聞著香噴噴的飯菜，真是幸福，我的一句不經(jīng)意的話，媽媽記得是那么的牢。洗完手，我迫不及待的吃起了媽媽炒的青菜，媽媽看著我的樣子，笑著說(shuō)：“急什么呀！我還有菜沒(méi)端出來(lái)呢�！眿寢屵呎f(shuō)邊掀鍋蓋，一股噴香的味道讓我聞了直流口水，“是什么呀？媽媽！怎么那么香！”媽媽還神秘的讓我猜，一看原來(lái)是鯽魚燉蛋。媽媽高興的說(shuō)：“你昨天不是說(shuō)想吃嗎？今天我就買了，這鯽魚是野生的，很鮮的�？靽L嘗�！�

　　天哪！我昨天晚飯的一句不經(jīng)意的話，媽媽居然記在了心里，我隨便說(shuō)說(shuō)，媽媽為我做了，吃著香噴噴的魚燉蛋，我心里真是說(shuō)不出的滋味，想著以前自己的頂撞，我居然是那么的不可理喻，那么多年的知識(shí)是白學(xué)了。

　　媽媽的愛(ài)作文大全

　　我的媽媽是一名高三教師，中等身材，皮膚白白的，不十分漂亮，但端莊大方，她的穿衣打扮不時(shí)髦但很高雅。但是因?yàn)殚L(zhǎng)期操勞，眼角邊已經(jīng)開始有皺紋了。

　　媽媽很疼愛(ài)我，從我記事起，媽媽總是把好吃的都留給我吃。自己卻舍不得吃。記得一次我鬧著吃魚。媽媽便買了魚，然后煮熟后真香啊！媽媽便一大塊、一大塊放進(jìn)我的碗里，我也不忘給媽媽分點(diǎn)魚，但媽媽卻讓我好好吃，以后長(zhǎng)個(gè)健壯的好身體。那天我吃的很香。。。。。。

　　媽媽很愛(ài)我，更重視我的學(xué)習(xí)。媽媽總是在我學(xué)習(xí)有困難時(shí)幫助我解決它，并且鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起媽媽讓我背誦的一段話：“每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的奇跡！每個(gè)人都能獲得應(yīng)有的成功！很多時(shí)候，你之所以老是失敗，并不是你真的不行，而是你認(rèn)為自己不行�！边@句話給了我很大的幫助。它會(huì)使我鼓足勇氣戰(zhàn)勝困難。

　　媽媽在我有錯(cuò)誤時(shí)指出并讓我改正；她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德

　　我愛(ài)我的媽媽，我打心里佩她。媽媽非常孝敬父母。有一次，爺爺生病了，住進(jìn)了醫(yī)院。這可把媽媽急壞了，她每天在醫(yī)院護(hù)理爺爺，忙里忙外的�；氐郊�，媽媽又承擔(dān)起家務(wù)，洗衣服、做飯、拖地……每到年節(jié)的時(shí)候媽媽都不會(huì)忘記給爺爺奶奶買些禮物。我要以媽媽為榜樣，也做個(gè)孝敬父母的好孩子。

　　我愛(ài)我的媽媽，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！

六年級(jí)的作文 篇4

　　中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想?生活將平淡如水。因?yàn)槲蚁嘈牛瑝?mèng)想是是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力。 而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)受歡迎的女警，盡管我沒(méi)有開闊的思……

　　中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想?生活將平淡如水。因?yàn)槲蚁嘈�，�?mèng)想是是船只的發(fā)動(dòng)機(jī)，是推動(dòng)著小船前進(jìn)的動(dòng)力。

　　而我，至少有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大后，要成為一個(gè)受歡迎的女警，盡管我沒(méi)有開闊的`思維，我也要不懈的努力;盡管我沒(méi)有太多過(guò)人之處，但我仍不會(huì)停止追求。在夢(mèng)想的過(guò)程中，雖然有一些挫折和困難，只要我勇于創(chuàng)造，就會(huì)成功。

　　以前，我在電視上看見警察捉住壞人的時(shí)候，老百姓就連聲叫好，每當(dāng)人們每天行走在安靜的街道上時(shí)，我們要感謝的就是人民警察，我非倉(cāng)羨慕和敬佩他們，是他們，保障了人民的安全，更是他們，為祖國(guó)迎來(lái)了一個(gè)美好的明天。

　　夢(mèng)想是一盞燈，指導(dǎo)我們走進(jìn)夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是一座山，只有我們攀登，才會(huì)嘗到成功的香味。

　　夢(mèng)想是有力量的，它是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源。

　　有了這個(gè)夢(mèng)想，我就會(huì)一直努力下去，永不放棄，有了這個(gè)夢(mèng)想;當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他會(huì)提醒我努力克服;當(dāng)我碰到挫折時(shí)，他會(huì)激勵(lì)我繼續(xù)向前，不再退縮!

　　'中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)‘’我的夢(mèng)是一個(gè)小夢(mèng)，大家團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)有無(wú)比的力量，形成偉大的中國(guó)夢(mèng)。讓我們向著目標(biāo)出發(fā)吧!

六年級(jí)的作文 篇5

　　三年前的分別我至今還耿耿于懷，為什么每一次的分班都會(huì)拆開那一對(duì)對(duì)的死黨，為什么我們只能在校園中擦肩而過(guò)……

　　這幾天ＱＱ面板中，偶然有了你的賬號(hào)。但卻不能像三年前那樣跟你問(wèn)好。只能明知故問(wèn)地說(shuō)一句：你是誰(shuí)？我問(wèn)你——三年里，有沒(méi)有想過(guò)我。你回答得很干脆：有。但這干脆的回答，卻讓我隱隱感到不安。不知初中會(huì)不會(huì)有幸分到一班，但我知道兩個(gè)人之間一定會(huì)有一層隔膜，但卻不知厚薄。

　　這三年里，我有何嘗不想你呢？在校園小路上看見你，心中總會(huì)有一股想打招呼的沖動(dòng)，但又被面子給堵了回來(lái)�？吹侥愕臒o(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑把我憋成了內(nèi)傷。拍畢業(yè)照時(shí)我故意站到你旁邊，跟你打招呼，還好你應(yīng)我了一聲。不然我的心就碎了，碎了一地，無(wú)法再次拼裝。不知來(lái)年的'幾時(shí)，拿出這張畢業(yè)照時(shí)，心中會(huì)不會(huì)多一份不舍與苦澀。畢竟三年前那段光陰是多么美好，令人憧憬。而現(xiàn)在的我，只想對(duì)你說(shuō)一聲：朋友，三年里你過(guò)得好嗎？我想你了。

　　這是我們的專屬回憶，請(qǐng)別輕易拋棄……

六年級(jí)的作文 篇6

　　班中趣事天天有，天天都是一個(gè)新花樣。有時(shí)是同學(xué)，有時(shí)是老師，有時(shí)是老師同學(xué)一起來(lái)。總之，人人都有趣事。

　　這一天，班里又發(fā)生了一件趣事——可能也算不上是一件趣事。從老師的角度上出發(fā)，這是一件趣事。但從我們的角度出發(fā)來(lái)看的話，這可就是一件非一般的“趣事”了……

　　第一節(jié)課，語(yǔ)文老師正在給我們上第13課《海水為什么是藍(lán)的》。當(dāng)講到第10自然段時(shí)，老師忽然停了下來(lái)。霎時(shí)間，班里鴉雀無(wú)聲——小聲講話的同學(xué)不敢講話了，搞小動(dòng)作的不搞了，胡思亂想的也不敢想了，個(gè)個(gè)坐得端端正正，只能聽見呼吸的`聲音。這時(shí)，老師仿佛想到了什么事情，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里閃過(guò)狡黠的光芒。看來(lái)，一個(gè)“壞主意”新鮮出爐了。

　　不出所料。只見老師緩緩放下手中的課本，“深情”地望著坐得端端正正、大氣都不敢出的我們，用較為緩慢、隱藏著一絲傷心的語(yǔ)調(diào)來(lái)問(wèn)我們：“那么，同學(xué)們，老師這么辛苦地教你們，你們有沒(méi)有體會(huì)到老師的辛苦？”說(shuō)著，老師的眼神里透露出一絲急切而又帶有期盼的意思，想從我們這里獲得對(duì)她的贊許。沒(méi)想到，我們?cè)缫炎R(shí)破了語(yǔ)文老師的“陰謀詭計(jì)”，全部異口同聲地大喊：“沒(méi)有！”

　　老師一驚，瞪大了眼睛，但沒(méi)有這么輕易“投降”。“那么，你們就沒(méi)有感到愧疚嗎？”老師又發(fā)話了，“沒(méi)有！”我們還是不中老師的圈套，再度異口同聲�！肮�哈！”有些同學(xué)已經(jīng)忍不住了，笑出聲來(lái)。

　　“有一次，我可是改作業(yè)改到12點(diǎn)多……”老師可真是“不到黃河心不死”啊，“眼睛都睜不開了，可還……”“不信！”一個(gè)聲音傳來(lái)，我們齊刷刷地把目光往發(fā)出聲音的方向移去——原來(lái)是許世武��！在全班人目光的“聚焦”下，他有點(diǎn)不好意思，臉頓時(shí)像個(gè)熟透的大蘋果，立刻往桌子底下鉆，嘴里不停念叨著：“我不在這，我不在這……”

　　“你們太傷我的心了！”我們又連忙把頭轉(zhuǎn)回去，只見語(yǔ)文老師“可憐巴巴”的，“那好吧，”咦？老師為什么會(huì)這么說(shuō)？我正在狐疑之際，“我們就以剛才的事情，寫一個(gè)片段�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)感覺(jué)晴天霹靂，仿佛石化。過(guò)一會(huì)兒，卻又個(gè)個(gè)像是從“石化”成的“石頭”縫里蹦了出來(lái)，全部大喊：“不！”

　　哎！我們不得不說(shuō)：學(xué)生“瘋狂”，老師更“瘋狂”！

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