六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“愛(ài)是默默的關(guān)注，在他們發(fā)生意外的時(shí)候，毫不猶豫地伸出手來(lái)，給予及時(shí)的扶助�！蔽乙灿羞^(guò)像這樣的經(jīng)歷。
那一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗我，我們招伴在小區(qū)里玩游戲，玩著玩著，一不小心，我跌倒在地上�！皢鑶鑶鑶鑶琛币魂囮嚳蘼晱奈易炖飩鱽�(lái)，大家都驚呆了，他們接二連三地都往家里跑，最后只剩下和我經(jīng)常在一起玩的好朋友。她站在那兒，原地不動(dòng)，只呆呆的望著我手下的那一灘血。我?jiàn)^力的用手支撐起身子，她見(jiàn)此，把我扶到小區(qū)的診所進(jìn)行包扎。
到診所后，我們找地坐下，里面鴉雀無(wú)聲，四周都是白茫茫的一片。
這時(shí)，診所的阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“腿受傷了嗎？讓我看看，嚴(yán)不嚴(yán)重？”她親切地問(wèn)候著我。
我把腿慢慢地抬起來(lái)，她看了看，說(shuō)：“流了多少血？”
“很多�！彼f(shuō)。
“我怕會(huì)感染，就擦那種藥�！闭f(shuō)著，她指了指桌上那瓶棕色的藥。那是一種效果好、擦了會(huì)有刺痛感的好藥。
聽(tīng)了這句話，我心里十分害怕，手上捏了一把冷汗，她卻說(shuō)：
“快去吧，我會(huì)在外面為你加油打氣的�！彪S后，她又說(shuō)：“在痛的時(shí)候，你想一想，我們以前喜歡玩?zhèn)髑颍医?jīng)常被你給打輸了；還有我們玩比三輪車(chē)時(shí)，你也經(jīng)常超越我；還有那次……”我聽(tīng)了這些話臉上充滿了笑容，就像在花園里含苞欲放了許久的.花骨朵兒現(xiàn)在開(kāi)放了。她還告訴了我許多道理，如，人生的路上不可能都是直路�？倳�(huì)有一些挫折，但我們不能在挫折面前低下頭，應(yīng)該更堅(jiān)強(qiáng)一些��！我想著她的話，一步一步逼近里房。
擦完藥后，我捂著傷口，忍著疼痛，艱難地向她走去。她說(shuō)：
"這么快就擦完了��！我給你講的一些小小的道理，你要去體會(huì)其包含的意思，也要記住這些話，我爸媽就是這樣告訴我的，你要牢記。”
說(shuō)完，他又和我回憶起而是那幾段珍貴又美好的時(shí)光，我臉上那朵花綻放了整整一個(gè)下午……
六年級(jí)的作文 篇2
在我們的心中，也許教官的形象都是嚴(yán)肅而不茍言笑的，而今我卻發(fā)現(xiàn)了教官的另一面。
“一、二、三、四”幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，在教官的口中卻喊出了震天動(dòng)地的響聲。氣勢(shì)磅礴的威壓鋪面而來(lái)。腳下的沙石發(fā)出“呲呲”的摩擦聲，好像在警告我們，要約束好自己，否則，教官會(huì)懲罰你們的。帶著惴惴不安的心情，我們來(lái)到了宿舍，果然教官給了我們一個(gè)“下馬威”帶著行李，我們?cè)谒奚岬拈T(mén)口站了差不多10分鐘。教官看我們乏了，便讓我們放下行李，依次檢查行李。教官除了眼睛在掃視行李，臉上再無(wú)多余的表情。
“軍姿給我站好了，站不好就一直站著！我們有的是時(shí)間！”嚴(yán)肅的語(yǔ)氣中不帶有一絲嬉笑。令人深深畏懼�！澳銈兊氖纸o我抬好了，抬不好就一直舉著！”語(yǔ)氣中帶有不可抗拒的嚴(yán)厲，可就是這樣的一名教官，卻是讓我的心溫暖不已。
在我們逐漸開(kāi)始接受這樣的教官時(shí)，教官卻給了我一個(gè)驚喜。讓我們?cè)谛闹袚碛辛藢儆谧约旱拿篮谩?/p>
時(shí)間再次回到第一天的'下午。我感覺(jué)自己的病有些嚴(yán)重，害怕軍訓(xùn)的時(shí)候會(huì)出問(wèn)題，給大家添麻煩，我找到了教官，對(duì)他說(shuō)了這件事情。他的口氣又嚴(yán)厲了起來(lái)：“記住，每次訓(xùn)練的時(shí)候把藥帶上！”就是這么簡(jiǎn)單的一句話，仿佛把我從地獄拉回的天堂，讓我感到一縷暖風(fēng)，吹拂我的心田。像抿了一口甜酒一樣。甘甜潤(rùn)滿丹田。
烈日當(dāng)空，我們的心卻是清涼不已，在操場(chǎng)奔跑，每一步都是那么輕松，每一個(gè)人臉上都掛滿了笑容。五星紅旗在高高飄揚(yáng)，仿佛在為我們有了這樣一位教官而感到驕傲，連小草、小花，也在操場(chǎng)上用力搖擺自己的腰肢，來(lái)恭喜我們。氣氛一下子變得不同了，由平靜的有些壓抑變得歡快而富有活力。
有沒(méi)有想過(guò)，教官終有一天會(huì)離我們而去，再也看不見(jiàn)他們的嚴(yán)肅神情，再也聽(tīng)不到他們嚴(yán)肅的命令。也許，隨著時(shí)光的流逝，我們終將忘記眼前的教官，留下的，可是只是一些零碎的片段，所以，珍惜在軍營(yíng)的每一天，珍惜與教官在一起的時(shí)光吧。
感謝您指導(dǎo)我們，教官。我們一定會(huì)做出成績(jī)，來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的“嚴(yán)厲”認(rèn)真的教導(dǎo)。
六年級(jí)的作文 篇3
現(xiàn)在我每次到外公家，仍能看見(jiàn)外公在花園里忙碌的身影……
小時(shí)候，我對(duì)外公的花園情有獨(dú)鐘，經(jīng)常到花園玩，一會(huì)兒到雞圈里喂雞，一會(huì)兒到爬滿百香果藤的棚架下和小白兔玩兒。外公總是笑咪咪地看著我們玩耍，還叮囑說(shuō)：“別到太曬的地方去�！�
夏天來(lái)了，天氣炎熱，我還是來(lái)花園玩，回來(lái)時(shí)滿頭大汗。外公焦急地說(shuō)：“這怎么行？熱出病來(lái)怎么辦？”
于是，外公在花園里搭了一間小房子。于是，這個(gè)不足六平方米的小平房成了我的小天地。外公經(jīng)常和我坐在小房子里，手拿蒲扇，一邊給我扇風(fēng)，一邊為我唱著他當(dāng)兵時(shí)唱的歌謠：“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)……”我常常被他那股認(rèn)真勁兒給逗笑。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間5個(gè)春秋過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，功課越來(lái)越多，周末也被補(bǔ)習(xí)班占據(jù)，我不再頻繁地去外公的花園玩了。
外公深知我的心。于是他每隔三、五天，就從花園里采一把蔬菜，洗干凈，裝在袋子里，騎上他的舊自行車(chē)，親自送到我家里。
那天下了大雨，五天前外公剛送菜來(lái)，今天恰好也是送菜的日子。我想：雨這樣大，外公應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧！正想時(shí)，又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的.敲門(mén)聲，我跑過(guò)去打開(kāi)了門(mén)。
外公一進(jìn)門(mén)，就把一大袋秋葵遞給我，說(shuō)：“乖孫女，外公送菜來(lái)了。瞧，新鮮的、無(wú)污染的秋葵！快叫你媽媽炒給你吃！”這一成不變的話語(yǔ)，我卻百聽(tīng)不厭。這中間包含著多少濃濃的愛(ài)��！再看外公，蓬頭垢面，頭發(fā)上沾滿了雨珠，衣服、褲子濕了一大片，鞋子沾滿了泥。我怔住了。
“提著呀！為什么過(guò)意不去？外公就是看著你們吃得高興，心里才開(kāi)心呢�？焯嶂�！”
我再也忍不住了，淚水像決堤的洪水，不停地流下。
外公的花園裝滿了“我”童年時(shí)的美好回憶，也裝滿了外公對(duì)“我”深沉的怕愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽有一雙美麗的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)披在肩上，漂亮極了。
我的媽媽非常臭美，在周末，無(wú)論她起來(lái)得多早，打扮完就到了八點(diǎn)。這周六，我因要補(bǔ)課，所以七點(diǎn)就起床了，媽媽這時(shí)已經(jīng)起床了，只見(jiàn)她穿著睡衣就去衛(wèi)生間洗臉化妝了，她用了許多洗面奶把臉洗了好多遍，之后又弄上油，打上粉底，涂上眼影和腮紅。這時(shí)，一個(gè)大美人就站在我們面前了。接下來(lái)，到了穿衣，媽媽穿衣服特別講究，只見(jiàn)她把今天這個(gè)天氣能穿的.衣服全都拿到床上，一件一件地搭配，一件一件地篩選，直到挑出滿意的一件。當(dāng)然，等這一切干完后，已經(jīng)八點(diǎn)多了。
媽媽很喜歡彈她的民謠吉他，雖然她把指尖已經(jīng)彈出繭子了，可她依然堅(jiān)持練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在她都能彈出許多曲子了。
每一個(gè)媽媽都愛(ài)自己的孩子，當(dāng)然，我的媽媽也不例外。記得游行那一天，我補(bǔ)完課已經(jīng)下午六點(diǎn)多了，恰巧這時(shí)下雨了，當(dāng)我走到樓下，媽媽已經(jīng)站在那兒等我了。我們都沒(méi)有帶傘，只能冒雨往站臺(tái)走。好不容易到了站臺(tái)，卻等不到回去的車(chē)，于是，我們只能坐別的車(chē)到西門(mén)�？墒怯捎谙掠旰陀涡�，在西門(mén)也等不到車(chē)。最后，我們決定了，往家走，雨越下越大了，媽媽把我摟在懷里，雖然我很冷，但在媽媽?xiě)牙镄睦飬s是暖暖的。我們到家時(shí)，已經(jīng)很晚了，當(dāng)然，我們都變成了落湯雞。
媽媽對(duì)我很認(rèn)真，也很負(fù)責(zé)。每次她給我檢查作業(yè)時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)我因馬虎寫(xiě)錯(cuò)的字或字的結(jié)構(gòu)不好時(shí)，都會(huì)讓我拿紙把它們寫(xiě)五遍或十遍。
我的媽媽也有些缺點(diǎn)：愛(ài)和爸爸為一件小事就吵架或不愉快。當(dāng)聽(tīng)到他們吵架時(shí)，我感受好像家里的房頂塌了下來(lái)。我真希望媽媽能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，讓這個(gè)家庭更加和睦。
六年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)炊煙裊裊的早晨，一陣微風(fēng)拂過(guò)湖面，小河慢慢地睜開(kāi)了眼睛，他揉了揉眼睛。隨后，河岸旁的小草弟弟也蘇醒了，他伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“河大哥，早上好，哈——欠”。小河也向他問(wèn)好。招呼打過(guò)后，他們開(kāi)始訴說(shuō)了一番令人慘不忍睹的話。
小河愁眉苦臉地說(shuō)：“唉，草弟弟，我的改變真是今非昔比呀�！�
小草低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“河大哥，怎么了？”
“從前，小魚(yú)兒，小蝦兒還有小蟹兒都來(lái)找我一起玩耍，我們一起聊天，一起唱歌，日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。除此之外，一些婦女還需要我的幫助——他們利用我來(lái)洗衣服。但現(xiàn)在，這一切的一切都只能變成美好的回憶了�！毙『颖瘋卣f(shuō)。
“他們?nèi)ツ睦锪耍瑸槭裁床慌c你玩了？”小草有氣無(wú)力地說(shuō)。
“最近，我家的上游開(kāi)了幾家新工廠，這些工廠肆無(wú)忌憚地把污水排放到我身上，還有部分人類不斷地往我身上倒垃圾，使我渾身上下都臟兮兮的'，身體逐漸發(fā)黃。害得我的兄弟姊妹們——小魚(yú)，小蝦喝下后，要么生病，要么離開(kāi)了人世。從今以后，再也沒(méi)人跟我聊天、玩耍了，再也不會(huì)到我這里來(lái)洗衣服。他們都是一味地嫌棄我，唾罵我�！闭f(shuō)著，小河號(hào)啕大哭起來(lái)。
小草喃喃地說(shuō)：“河大哥，你不要難過(guò)，我們同命相連。我的兄弟們也死的死，傷的傷。我自己的身體也越來(lái)越差，最近手也舉不起來(lái)了，呼吸也有些困難�！�
“我們的生活什么時(shí)候才能恢復(fù)到與原來(lái)一樣呢？”小河感嘆道。
“不知道，請(qǐng)人類救救我們吧！”小草最后呻吟道。
六年級(jí)的作文 篇6
古人云：開(kāi)卷有益，我也是這樣認(rèn)為，可是如果讀一些不健康的書(shū)，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會(huì)，黃老師把我們分為兩方，一個(gè)是正方、一個(gè)是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是什么，還要說(shuō)明理由，要以理服人�！�
說(shuō)完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲打破了教室寧?kù)o的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來(lái)，他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，書(shū)是人類文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以提高我們的寫(xiě)作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過(guò)麥克風(fēng)，然后說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。
這句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么都做得出來(lái)。那么，如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。例如：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙有害，藥吃多了對(duì)身體有害，也有副作用。說(shuō)完，正方的辯論手小朱又站起來(lái)?yè)尨穑骸拔业挠^點(diǎn)是開(kāi)卷有益，理由是：多讀好書(shū)，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書(shū)，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后，反方的辯論手小敏站了起來(lái)，說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的`書(shū)就像不好的朋友，可能把你戕害。”
如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
“叮零零、叮零零”，時(shí)間過(guò)得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來(lái)收?qǐng)�，黃老師說(shuō)：“大家靜一靜，其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最佳辯論手和文明觀眾�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)正方最佳辯論手是小麥，有的卻說(shuō)反方最佳辯論手是小敏，還有的同學(xué)說(shuō)文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家都非常興奮！這次的辯論會(huì)讓我懂得了：課外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊，這次辯論會(huì)可真精彩！
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