六年級(jí)作文【范例7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占牧昙�(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
四季，都為人們做貢獻(xiàn)最“美”的，就是貢獻(xiàn)最大是秋天。
“呼呼”，天氣伴隨著這支歡快的進(jìn)行曲來(lái)到了人們身邊。開(kāi)始默默奉獻(xiàn)。秋天來(lái)到了田野上，田野上的農(nóng)作物都躍躍欲試。高粱豎立起了紅彤彤火把照亮了天邊，點(diǎn)綴著晚霞微風(fēng)拂過(guò)，高粱輕輕搖擺著像一個(gè)個(gè)孩子拿著它們?cè)谕孀矫圆�。麥子變得金黃金黃，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，麥子們?cè)陲L(fēng)中舞蹈從遠(yuǎn)處眺望過(guò)去像一片金色的海洋一樣。此起彼伏從正面看，又像一把巨大的掃帚，正在清理著天空。你站在高山上望著秋天的田野。就像一塊大布布上，有規(guī)律地分布著，而且每塊格子有著各自的顏色。
秋天不光去了田野，它來(lái)到了果園里。果園里的水果各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)。蘋(píng)果——它高高掛在枝頭，它有著紅紅身體，而且又大，讓人看了忍不住“口水流下三千尺，疑似銀河落九天”。又像個(gè)火球，引人注目。葡萄——它一串一串地攀巖在種植架之間。全身紫瑩瑩的，人們一看葡萄那小巧玲瓏精致的.小丸子讓人一看就愛(ài)上它。
秋天來(lái)到了森林里。森林里的楓葉樹(shù)的落葉輕輕飄落在地，像似一條紅光異彩的地毯，小動(dòng)物們都在為自己找住宿，找食物。這些楓葉點(diǎn)綴著森林，它們幫助小動(dòng)物們做“哨兵”只要有人踩在楓葉上就會(huì)發(fā)“沙沙”聲，小動(dòng)物們就知道有人來(lái)了，而且這些楓葉也為旁邊的大樹(shù)提供養(yǎng)料。
你看秋風(fēng)姑娘是不是四季之美，它給人們，給動(dòng)物做出了許多有用的貢獻(xiàn)，但秋風(fēng)姑娘不圖回報(bào)，不計(jì)名利，默默奉獻(xiàn)為大家做出了供獻(xiàn)。像秋風(fēng)姑娘一樣的人物還有很多，比如農(nóng)民伯伯，醫(yī)生，花生，樹(shù)根…………。在我們身邊離我們最近的是父母，我們的父母在我們遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我們，在生病的時(shí)候照顧我們，而我們呢，是怎么對(duì)待他們？一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。所以請(qǐng)大家好好對(duì)待自己的父母，光陰似箭。
六年級(jí)作文 篇2
你知道嗎?包餃子可不比吃餃子簡(jiǎn)單啊!下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!
在寒假里的一個(gè)傍晚，我和媽媽商量著說(shuō)：“今天晚上吃餃子吧，我想學(xué)學(xué)包餃子�！眿寢対M口答應(yīng)了。我迫不及待的讓媽媽幫我?guī)蠂�，�?lái)到了廚房。
只見(jiàn)媽媽先把切了一塊兒面搓成了細(xì)長(zhǎng)條兒，然后，又把這一條面揪成了一個(gè)一個(gè)的小面球。這時(shí)，媽媽右手拿起搟面杖，左手拿著一個(gè)一個(gè)小面球兒，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒，這些小面球兒竟在媽媽的手中變成了又圓又薄的餃子皮了，哈哈!太神奇了!
我拿起餃子皮，學(xué)著媽媽的樣子開(kāi)始包餃子。我把餃子皮放在左手，右手用筷子夾了一些肉餡兒放在餃子皮中間。然后，我從餃子皮的中間開(kāi)始捏，順著往右邊捏到尾部，又用相同的方法，從中間順著往左邊捏，就這樣，我的第一個(gè)餃子問(wèn)世了。我高興極了，把它放在一個(gè)蓋簾上，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我包的餃子真難看!肚子癟癟的、餃子邊像個(gè)雞冠子，哈哈!真丑!”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不錯(cuò)了，就是肉餡太少了，下一個(gè)注意。”我聽(tīng)了媽媽的話，又認(rèn)真的.包了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就包了十幾個(gè)餃子了。別看就十幾個(gè)餃子，它們可是奇形怪狀各不相同啊!有“癟肚子王”、有“大肚子蟈蟈”、還有“開(kāi)口笑”??呵呵!媽媽說(shuō)我包的餃子是蝦兵蟹將。
吃飯的時(shí)候，我吃著自己親手包的餃子，心里比吃了蜜糖還甜呢!呵呵。
六年級(jí)作文 篇3
“嘟嘟！”大巴來(lái)了，陽(yáng)光傾灑進(jìn)了車(chē)廂，甜蜜尾隨而來(lái)，清脆銀鈴回檔在空中。
在這陽(yáng)光明媚的一天，我們背著旅行包，來(lái)到了目的地——東灶港，開(kāi)始一天美好的旅行。
我們是旅行者，踏遍海門(mén)景點(diǎn)；我們是美食家，品嘗繽紛食物；我們是攝影師，珍藏美好記憶。我們同樣，也是嬉戲人，玩著一個(gè)又一個(gè)游戲，雖手忙腳亂地顛簸，卻滿心歡喜。
燃燒著戰(zhàn)火，普照著陽(yáng)光，一場(chǎng)又一場(chǎng)不可避免的競(jìng)技爭(zhēng)奪開(kāi)始了。一條條毛毛蟲(chóng)慢吞吞前進(jìn)，拼足了勁，想盡了法，只為頭觸白線；一根根燒烤在白煙上翻滾，忽焦了頭，忽少了醬，只為口嚼美味；一次次球桿的揮起，飛躍蹦跳，翻滾停駐，只為展現(xiàn)風(fēng)姿。
“團(tuán)結(jié)就是力量，一二，一二，加油！”鼓舞助威聲此起彼伏，喧嘩吶喊聲不絕于耳，一浪高過(guò)一浪。
拔河比賽隨著教練的一聲令下，正式開(kāi)始了！大家雙手緊握著大蟲(chóng)般的麻繩，拼足了勁，雙腳向后蹬去，使出了吃奶的力氣拉扯著繩子。在這開(kāi)闊的草地上，兩只大公雞爭(zhēng)搶著那條誘人的大蟲(chóng)。
瞧，蔡翼屹的頭上冒出了一粒又一粒的金豆豆，不時(shí)地從臉頰上滑落，陸筱璽一改平日的`斯文，摘下眼鏡，挽起袖子，雙手拼命扯著繩子；姚雨華的臉更漲成了西紅柿，一副后面一片汗?jié)瘛?/p>
我?jiàn)A雜在這個(gè)龐大的群體之中，雙腳一前一后，弓著腰，傾斜著身，雙手緊緊抓著繩子，不斷向后扯。不好，敵隊(duì)一個(gè)用勁，把我們給拖了過(guò)去，我的心“撲通撲通”跳著，不斷為自己加油，抬頭一看，大家個(gè)個(gè)抿緊了嘴巴，努力把繩子向后扯去。我深呼一口氣，瞪大了眼睛，懷惴著“壯士兮兮一去不復(fù)返”的悲壯，漲紅了一張臉，細(xì)細(xì)的汗粒不斷從掌心之中冒出，雙腳一會(huì)兒從后蹬去，一會(huì)兒又向前踏去，似乎在地面上敲奏著一曲交響樂(lè)。
兩隊(duì)隊(duì)員你爭(zhēng)我搶紅布帶停滯在中央，不知往哪趕，左右為難。突然，我方隊(duì)員一個(gè)用力，紅不帶向著緩緩飄來(lái)，勝利向我們走來(lái)。那時(shí)刻，蝶飛鳳舞，笑意傳達(dá)在空中，冰冷的空氣變得燥熱了，恬靜的陽(yáng)光變得飛濺了，困倦的世界變得亢奮了，一切都顯得那么快活。
“嘟嘟！”大巴開(kāi)走了，陽(yáng)光躲進(jìn)了云層，甜蜜藏進(jìn)了心坎，歡笑隱進(jìn)了嘴角！
六年級(jí)作文 篇4
春天真是一個(gè)繁茂的季節(jié)啊，所有的花兒都為了一較高下而爭(zhēng)先恐后的綻放漂亮美麗的小花骨朵兒，相信看了這個(gè)場(chǎng)面的人一定都會(huì)不由自主說(shuō)：“這世界上真是沒(méi)有什么東西能比這春天的`花更為燦爛、更為純潔了啊！”但，自我看了《暖春》這部電影后，我的想法得到了改變，這個(gè)世界上有比春天之花更為燦爛，更為純潔的東西，那就是——高尚純潔的心靈之花！
《暖春》講的是一個(gè)才滿7歲的孤兒小花，被一位好心的老爺爺收養(yǎng)，而老爺爺?shù)膬合眿D卻因生不出小孩便對(duì)小花妒忌在心，三番五次想把小花趕走，卻一直未成功。要是我是小花的話，那我一定會(huì)恨這個(gè)嬸娘恨之入骨，非得把她放到鍋里煮了才解恨�？墒切』▍s并沒(méi)有這樣想，反而在幫助她。小花聽(tīng)說(shuō)吃螞蚱可以生孩子，于是就收集空瓶子，天天放學(xué)之后去草地里抓，就這樣慢慢收集了許多。當(dāng)小花把裝滿螞蚱的瓶子交到嬸娘面前時(shí)，嬸娘因?yàn)槔⒕味飨铝藨曰诘臏I水——這就是小花。
多么純潔高尚的心靈啊！一顆知恩圖報(bào)的心，一顆純潔善良的心：重來(lái)都不記恨別人，什么事都為人處地的替別人著想；關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，幫大人們做家務(wù)。她還只是一個(gè)才7歲的小姑娘啊！在小花面前，我感到黯然失色：為了一點(diǎn)小事就大吵大鬧，從來(lái)不替別人想想；看到人家有好的東西而我卻沒(méi)有，就硬拉著媽媽跟我買(mǎi)；別人打我一下，我也非得打他一下才甘心；得到了什么酷的東西就揚(yáng)揚(yáng)自得，愛(ài)慕虛榮不說(shuō)，還要在別人面前自我夸耀一番。12∶7，這是我與小花的年齡比，一眼就可以看出，我比她要大得多，可是這樣的我，卻在小花面前顯得無(wú)地自容——被她那高尚純潔的心而擊敗。
�。⌒』�，擁有著比春天之花更為燦爛、更為純潔的心靈之花的人！
六年級(jí)作文 篇5
我是一只粉筆，不能像小動(dòng)物們那樣四處奔跑，但我卻有一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
工廠里傳出“隆隆”的聲音，而我，就在這兒誕生了。我的生產(chǎn)日期是：20xx年6月22日；保質(zhì)期：2年；成分：干粉。
我興高采烈地，跟著貨車(chē)來(lái)到了教室。早晨，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在說(shuō)話談笑，樂(lè)呵呵地交著作業(yè)，讀著書(shū)。不一會(huì)兒，我的“主人”——老師來(lái)了。她從容地舉起我，寫(xiě)了“語(yǔ)文園地二”五個(gè)大字，還寫(xiě)了許多小字。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)慢慢消失了，我真想哭，因?yàn)槲业纳呀?jīng)走完了十分之一的旅程了。望著同學(xué)們那一張張求知若渴的眼神，我也只好毫無(wú)怨言，盡到我這粉筆的責(zé)任�！斑诉诉恕�，下課了，不知是哪個(gè)小調(diào)皮，把我拿進(jìn)了他的書(shū)包，準(zhǔn)備帶回家。我也想：“這下可好了，我終于不用讓自己的生命消失了，哈哈！”但出人意料的是，我的新主人又將我在地下畫(huà)了幾個(gè)格子，準(zhǔn)備和她的同伴一起玩跳格子的游戲。這下可把我惹怒了：“怎么這么浪費(fèi)我的生命啊！不用在正途上，現(xiàn)在我只有二分之一的生命了！”但小主人卻聽(tīng)不到我的'心聲，照樣盡情地玩耍。望著我這“半死半活”的身軀，我傷心地哭了起來(lái)。不一會(huì)兒，她們傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的聲音，這時(shí)我停止了哭泣，望著她們那一張張笑臉，我變得十分愉悅，立刻笑了起來(lái)，只好“認(rèn)命”了。
她們玩過(guò)之后，把我遺落在了地上，我心想：“我終于不用再死了，還可以活兩年啰！”但有個(gè)清潔工阿姨走了過(guò)來(lái)，將我放進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶里又臭有臟，我的鼻子都快嗅沒(méi)了，真是難受，只好與垃圾作伴。我對(duì)它們說(shuō)：“你們這些垃圾，好臭，可不可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)啊！”它們說(shuō)：“你也是垃圾，被扔到垃圾桶里的都是垃圾，哈哈哈……！”“天哪！難道這就是命嗎？”
終于，一位老師看到了我，將我拾了起來(lái)，走向了教室……
我是一只粉筆，經(jīng)過(guò)這些事后，我愿永遠(yuǎn)在黑板上奉獻(xiàn)自己的人生！
六年級(jí)作文 篇6
雪，下雪了，那漫天的雪花，似乎在向我傾訴著，傾訴著淡淡的憂傷，似乎我的氣息也是憂傷的，腳下那層薄薄的積雪，是那樣潔凈，那樣美麗，那么讓人不舍，那么讓人憐惜，不忍去踏……可最終還是踏上去了，一步一步，仿佛世界早已是雪的世界，雪原來(lái)可以這樣美麗，讓人覺(jué)得心曠神怡！
可是，我茫然了，我發(fā)現(xiàn)我丟了，至于丟到哪了，我還真不知道，此時(shí)的我早已不在乎這一切了，只想永遠(yuǎn)留在這雪的世界里，這憂傷的懷里；忘卻一切，忘卻生活，忘卻挫折，忘卻痛苦，忘卻那所謂的成功…
雪，可愛(ài)的，美麗的天空使者；雪，讓我高興，讓我欣慰，卻同時(shí)讓我感到憂傷；雪，潔白的，美麗的，晶瑩的雪，你是專(zhuān)為我而來(lái)的嗎？你會(huì)是誰(shuí)的思念與寄托？你會(huì)是哪位母親辛酸的淚水？你會(huì)是哪個(gè)嬰兒可愛(ài)的微笑？你會(huì)是哪個(gè)罪人懺悔的眼淚？
雪，我要永遠(yuǎn)徜徉在你的懷里，我要永遠(yuǎn)歌頌?zāi)悖?/p>
雪，生命的詮釋?zhuān)谎�，感情的寄托；雪，感情的寄托；雪，母親的思念；雪，思念的淚水；雪，我的青春思絮！
新生的`嬰兒，為雪而欣喜；犯罪的惡人，被血洗刷清了心；心酸的母親，為雪而欣慰；思念的人，為雪而擔(dān)憂；而孤獨(dú)的我，為雪歡笑，為雪憂傷。
我靜靜的看著，感受雪劃過(guò)了肌膚的輕柔，看著雪從眼前飄過(guò)，我伸出了手，哪知調(diào)皮的雪花剛到手里便無(wú)影無(wú)蹤了，為什么會(huì)感到憂傷與失望呢？
雪停了，可我還沉醉于雪的世界里，那憂傷的懷里，雪在向我傾訴著，傾訴著那淡淡的憂傷…………
六年級(jí)作文 篇7
生活中，有些事物在默默地獻(xiàn)出自己的生命，為我們服務(wù)，它們默默無(wú)聞，他們就是物中的雷鋒，是光明的使者!它們就是蠟燭。
你可以想象，如果沒(méi)有光，世界會(huì)怎樣呢?每當(dāng)我們遇上突然沒(méi)有光的事故時(shí)，我們就會(huì)點(diǎn)上它，我們就可以擁有光明。但是，想象一下，一團(tuán)烈火燒在身上是什么感受?它是多么難受，正受一種烈火燒心的感覺(jué)，忍受被燒痛的`的感受，但是它沒(méi)有退縮，堅(jiān)持為人們付出自己，不怕被烈火燒死，只愿把光明帶給我們。當(dāng)我們享受光明時(shí)，而它卻在痛苦地嘆息!
蠟燭，它是光明的化身，是樂(lè)于助人的象征。照亮世界的黑暗，忍受自己的痛苦，為別人奉獻(xiàn)自己的生命。大家都知道，雷鋒的死亡是因?yàn)�，雷鋒為了保護(hù)一位未曾相識(shí)的老奶奶，自己跑去擋住車(chē)，被車(chē)撞到死的!但是，你們知道嗎?蠟燭被火燒的感受是和雷鋒被車(chē)撞的痛苦是一樣的!
我們雖然不能做到蠟燭的獻(xiàn)身精神，但是 ，我們可以從生活中做起。有的人說(shuō)，他做不到。這做不到，不是真的做不到。只要你奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)善，這世界將變得十分美好�；蛟S，你覺(jué)得這是一件很難做的事情，愛(ài)是不難的!
你們想想蠟燭，它能在緊急時(shí)刻或急需光明的時(shí)刻，獻(xiàn)出自己的身體，為人們照亮光明，寧愿堅(jiān)持到死亡，都要忍受痛苦。
既然物都可以做到奉獻(xiàn)，那么我們?nèi)水?dāng)然也可以!做好自己的善吧!
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文02-06
五一六年級(jí)作文11-03
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)作文【精選】09-18
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22
（精選）六年級(jí)的作文09-27
【精選】六年級(jí)的作文10-05
六年級(jí)作文[精選]10-09
六年級(jí)作文[經(jīng)典]10-11