六年級(jí)關(guān)于心愿的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的六年級(jí)關(guān)于心愿的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)關(guān)于心愿的作文1

　　我的心愿就是能在書法課上得五星。

　　我在姜老師那里練書法，那里的老師會(huì)按你寫的字好不好，專不專注來給你打星，可以打五星，得了5顆星就可以獲得50元人民幣，對(duì)于身無分文的我來說，可是有極大的誘惑。

　　我從沒得過一次五星。記得那一次我火力全開，筆走龍蛇，成功地寫了一幅最滿意的作品，結(jié)果不知老師是故意的還是怎么的，給我打了一個(gè)4.999分，差點(diǎn)沒給我氣死過去。這次，我因?yàn)楸焕蠋熣f字太差而加作業(yè)，我一下子就氣上心頭，因?yàn)檫@是我認(rèn)為比較滿意的作品，我氣呼呼地回到座位，提筆就開始寫了起來，你不是說我的字差嗎？我就讓你看看什么是真正的好字，我喃喃著。停下手中的`筆，擦了擦眼角晶瑩的淚水，深呼吸了幾次后開始繼續(xù)寫了起來。

　　時(shí)間就像鋼筆中的墨水，從筆尖中慢慢流走，不知不覺中我已進(jìn)入了一種特殊的境界，遠(yuǎn)離了世間的喧囂，看清了自己的人生。不知過了多久，我猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)自己面前的作業(yè)已經(jīng)寫好了，并且字跡工整，完全不像是我寫的，但又像是我寫的，那么熟悉又那么陌生，竟然看得我有些恍惚，不知所措。我大步向前把寫好的作業(yè)“啪”得一聲放在講臺(tái)上，此時(shí)正是下課，同學(xué)們一邊笑這一邊拿講臺(tái)上的作業(yè)：“哈哈，差字大王來了，作業(yè)……”話還沒說完就僵住了，老師剛好也來了，看了我的字大笑一聲，說：“我的激將法真有用！”心滿意足地在右下角畫上了五星。

　　只要你有決心就能心想事成。

六年級(jí)關(guān)于心愿的作文2

　　“心存希望，幸福就會(huì)降臨你;心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你�！泵總�(gè)人都有自己的心愿，我的心愿就是當(dāng)一個(gè)老師。

　　我的心愿源于我的語文老師。她不單把語文課上得生動(dòng)有趣，還把歷那些有趣的故事也帶到課堂中來，她為我們打開一扇通往世界的窗口，讓我感覺很好玩，我不禁萌發(fā)了當(dāng)老師的心愿。

　　“理想實(shí)現(xiàn)只靠干，不靠空談�！弊詮奈矣辛诉@個(gè)心愿，我的思想和行為都有了很大的變化。課前，我認(rèn)真預(yù)習(xí);課上，我倍加認(rèn)真聽講、做筆記;課后，我認(rèn)真對(duì)待自己每一個(gè)不懂的地方，查字典，求教他人，再也不是以前那樣得過且過了。爸爸媽媽都說我變了。

　　當(dāng)一個(gè)老師，不僅要成績優(yōu)異，還要有淵博的知識(shí)。一有空閑，我就一頭扎進(jìn)書海中。我看了不少名著，如《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《簡·愛》等，看書的同時(shí)，我還認(rèn)真做了筆記，把書中的人物和重要情節(jié)、含義深刻的語句記下來。在這些零碎的時(shí)間中，我不知不覺讀了很多書，也積累了許多課外知識(shí)。

　　有時(shí)，我也會(huì)發(fā)發(fā)呆，想象自己當(dāng)上老師的'樣子。也許我會(huì)跟學(xué)生成為好朋友，就像我們的語文老師跟我們無話不談一樣;也許我的學(xué)生遇到困難會(huì)來找我，我一定會(huì)想辦法幫他解決;也許……啊，未來的我當(dāng)上老師一定很有趣的。

　　我知道心愿不是那么容易實(shí)現(xiàn)的，一定會(huì)有許多挫折和困難，但是我仍然會(huì)堅(jiān)定心中的夢(mèng)想，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，努力讓自己的心愿實(shí)現(xiàn)——當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!

【六年級(jí)心愿的作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)心愿的作文05-07

心愿六年級(jí)作文03-26

六年級(jí)作文心愿11-15

心愿六年級(jí)作文06-19

心愿六年級(jí)作文06-18

心愿作文六年級(jí)05-06

心愿的六年級(jí)作文05-11

心愿作文六年級(jí)04-11

六年級(jí)心愿作文04-12

心愿六年級(jí)作文09-23