六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
吃完飯后，我猛然發(fā)現(xiàn)電腦房的門沒(méi)鎖，立即將手中的書一丟，以百米沖刺的速度跑過(guò)去，打開(kāi)電腦，可是跳出一個(gè)框子———原來(lái)要輸密碼。我試了兩次都沒(méi)成功，只有一次機(jī)會(huì)了，得慎重。突然，我靈光一閃，想起爸爸把一些重要的密碼都寫在一本本子上，便立即從電腦桌里翻出了這本本子，打開(kāi)一看，原來(lái)密碼就是爸爸的用戶名��！輸入后，密碼正確，耶！我立即玩起了切水果游戲，玩了整整一上午，還打破了好多記錄。
晚上，爸爸下班回到家，與往常不同的是，他沒(méi)有先看報(bào)紙，而是先打開(kāi)了電腦。不一會(huì)兒，爸爸就叫我進(jìn)電腦房，問(wèn)我有沒(méi)有玩過(guò)電腦？我趕緊回答說(shuō)：“沒(méi)有。”爸爸聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：“我有３個(gè)證據(jù)，證明你撒謊了。
�。笔俏覍懨艽a的那本本子中的`一根頭發(fā)絲不見(jiàn)了。
�。彩悄闱兴挠螒蛴涗浱岣吡瞬簧佟�
�。呈请娔X自帶的攝像頭記錄了你在玩游戲�！币�(jiàn)證據(jù)確鑿，我只好招了。爸爸又告訴我：“這次我是故意不關(guān)門的，想看看你自不自覺(jué)�！卑ァ抑姓辛耍�
若想人不知，除非己莫為。以后，我再也不會(huì)做這些傻事了
六年級(jí)作文 篇2
秋天，本是一個(gè)無(wú)趣的季節(jié)，落葉凋零一切為冬天的到來(lái)而慢慢消逝，化為煙塵，隨風(fēng)而去，而秋天卻因?yàn)榫栈ǘ嗔藢懱貏e的韻味。
菊花和秋天一樣絢麗多姿，它雖不如牡丹國(guó)色天香，也不如芙蓉清香遠(yuǎn)逸，更不如梅花那堅(jiān)強(qiáng)美麗，但它卻用那獨(dú)特芬芳創(chuàng)造了自己的季節(jié)。菊花和秋季的性格卻完全相反。秋天是悲的是凄涼的它給人無(wú)盡的沉思，而菊花卻像個(gè)天真的孩子，它的花層層疊疊，如同孩子的'笑臉那樣開(kāi)不盡，當(dāng)你走進(jìn)它時(shí)，你仿佛會(huì)聽(tīng)到那拼命的吮吸聲，菊花每一朵它都有心去開(kāi)放，哪怕粉身碎骨也要綻放！雖然過(guò)去了秋天它就要凋零但你卻會(huì)認(rèn)為他是永遠(yuǎn)在開(kāi)放。望著他，看著它成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它早已不是花，而是人，一個(gè)有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。
不錯(cuò)每一朵花都是一位少女，就像在《紅樓夢(mèng)》中的那些姑娘。黛玉是那樣出淤泥而不染的芙蓉，寶釵是儀態(tài)萬(wàn)方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管這些花兒開(kāi)得多么艷麗，我始終也忘不了那多直爽剛烈的菊花——尤三姐。之所以這樣說(shuō)是因?yàn)橛热闼缇栈m不嬌美卻樸實(shí)美麗，她為了證明自己的情感竟不惜用自己的生命做代價(jià)，這不和菊花很像嗎？菊花開(kāi)得那么多那么艷，可誰(shuí)又知道這艷麗背后又是怎樣的一番悲涼。尤三姐在她剛烈的行動(dòng)下又得到了怎樣的結(jié)果？香魂消散繁華之后就是孤獨(dú)。誰(shuí)又知道尤三姐做出了這個(gè)決定要多大的決心！秋風(fēng)吹來(lái)花朵搖晃，如同一張美麗的笑臉。風(fēng)卷著花瓣飛向遠(yuǎn)方�！碧毂M頭，何處有香丘？這菊花也許就是尤三姐的化身！
秋天要走，菊花落了，但明年仍舊要開(kāi)放，日復(fù)一日，但一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！
六年級(jí)作文 篇3
關(guān)于科技發(fā)展是利大還是弊大這個(gè)辨題，我方辨友一致認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊。
人類的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì)有太大的改變；3000年前與20xx年前相比，不會(huì)有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì)有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現(xiàn)在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展？是什么讓人類開(kāi)始了新的'生存方式？我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？
回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數(shù)；眺絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)；端青花瓷器，揚(yáng)名海外�？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，科技發(fā)展是中華民族進(jìn)步的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交二號(hào)？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
六年級(jí)作文 篇4
徐老爺子愛(ài)菊，卻從不種菊。他說(shuō)，種出來(lái)的菊花雖然嬌艷，但是卻失了菊花的本色。只是看見(jiàn)路邊的野菊花開(kāi)得好，他會(huì)停下匆匆的腳步細(xì)細(xì)端詳一番，再用他那枯瘦的.手摸一摸。
他說(shuō)：那菊花有股清香味，可真是別的比不了的
徐老爺子一生無(wú)妻無(wú)兒，一個(gè)人過(guò)了一輩子。有人勸他娶了東村的劉婆子，他卻不肯，說(shuō)自己清靜了一輩子，別找人來(lái)吵我。然后，夾著紙煙回屋去了，頭也不回。仍是悠哉樂(lè)哉，一天靠著白水泡飯活著。
村里人心里可是像明鏡一樣，知道是他老了，不愿再拖累了劉婆子。既然老爺子不說(shuō)，他們也裝作什么也不知道，再?zèng)]人提起這事。既然太陽(yáng)還是東升西落，那么村里人的生活也就還是平淡的，整日不見(jiàn)徐老爺子，也沒(méi)人愿上門問(wèn)問(wèn)，他本來(lái)就是個(gè)與世隔絕的人。
幾天過(guò)去了，還不見(jiàn)他的消息，村里人開(kāi)始發(fā)慌了，叫人去看，才知道老爺子病倒了，病入膏盲。
人們急起來(lái)。也找了大夫，大夫卻說(shuō)太晚了，然后離開(kāi)。人們這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)徐老爺子一直在他們心中占據(jù)一個(gè)重要的位置，只是，它藏著太隱蔽。
終于，在一個(gè)清晨，徐老爺子無(wú)聲無(wú)息地走了，沒(méi)留下任何東西。人們?cè)崃怂傆幸恍┤藭?huì)斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)看他，倒也是對(duì)他生前孤苦無(wú)依地一種安慰吧。
幾個(gè)月過(guò)去了，又到了野菊花開(kāi)的時(shí)候了，卻再也不見(jiàn)徐老爺子在花叢中徘徊。后來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在他睡著的地方，長(zhǎng)出了一簇簇野菊花，那么茂盛。
人們見(jiàn)到它，都說(shuō)：那是徐老爺子的野菊花，它又開(kāi)了啊。
六年級(jí)作文 篇5
被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名天下。而人們對(duì)黃山的奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們?yōu)t灑、挺秀的身影。
在玉屏樓前的懸崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。迎客松由玉屏樓左側(cè)破石而生，高10米，胸徑0.64米，樹(shù)齡至少已有800年。樹(shù)干中部伸出長(zhǎng)達(dá)7．6米的兩大側(cè)枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情歡迎海內(nèi)外賓客來(lái)黃山游覽，是黃山的標(biāo)志性景觀。有首詩(shī)稱贊道：奇松傲立玉屏前，閱盡滄桑色更鮮。雙臂垂迎天下客，包容四海壽千年。游人到此，目睹此松，頓時(shí)游興倍增，紛紛攝景留念。北京人民大會(huì)堂安徽廳陳列的巨幅鐵畫《迎客松》，就是根據(jù)它的'形象制作的。迎客松作為國(guó)之瑰寶，是當(dāng)之無(wú)愧的。
陪客松位于黃山玉屏峰前文殊臺(tái)上，海拔1670米處樹(shù)齡均已500年，高5米。東側(cè)兩棵，干圍1.15米；西面兩棵，干圍1米。冠幅直徑均為5米。四棵古松，猶如四位美麗的仙女下凡，亭亭玉立，長(zhǎng)年累月在此陪伴游人觀景。
送客松高4.8米，樹(shù)齡約450年，立于玉屏樓右側(cè)道旁，虬干蒼翠，側(cè)伸一枝，向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，似乎在作揖送客，跟游客依依不舍的告別。
我們都知道，只要有土的地方都能長(zhǎng)出植物，可是黃山奇松則是從堅(jiān)硬的石壁長(zhǎng)出來(lái)的。它們有的長(zhǎng)在峰頂，有的長(zhǎng)在懸崖峭壁上，還有的長(zhǎng)在深山幽谷里，可是它們不管長(zhǎng)在哪兒，都是郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃。而且不管哪一棵都有它獨(dú)特的天然造型。黃山松的種子被風(fēng)送到花崗巖的裂縫中去，以無(wú)堅(jiān)不摧、有縫即入的鉆勁，在那里發(fā)芽、生根、成長(zhǎng)。黃山泥土稀少，但花崗巖中肉紅色的長(zhǎng)石中含有鉀，夏天雷雨后空氣中的氮?dú)庾兂傻}，可以被巖層和泥土吸收，進(jìn)而為松樹(shù)的根系吸收；松樹(shù)的根系不斷分泌一種有機(jī)酸，能慢慢溶解巖石，把巖石中的礦物鹽類分解出來(lái)為己所用；花草、樹(shù)葉等植物腐爛后，也分解成肥料；這樣黃山松便在貧瘠的巖縫中存活、成長(zhǎng)。
黃山延綿數(shù)百里，千峰萬(wàn)壑，比比皆松。黃山奇松分布于海拔800米以上高山，以石為母，頑強(qiáng)地扎根于巨巖裂隙。針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬，千姿百態(tài)�；蛞邪锻Π危颡�(dú)立峰巔，或倒懸絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過(guò)；有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，正所謂“無(wú)樹(shù)非松，無(wú)石不松，無(wú)松不奇”。
六年級(jí)作文 篇6
上課鈴響了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，靜靜地等等著老師來(lái)上課。
老師和氣地說(shuō)：“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，課間10分鐘舊怎么過(guò)的'”“小紅馬上站起來(lái)說(shuō)：”我和丁芳紅去打乒乓球了，我和她打得起勁��！只一分決定輸贏，你推我擋，常常打十幾回合后還分不出勝負(fù)呢！”
老師鼓勵(lì)說(shuō)；“真好，以前，看你從來(lái)也不發(fā)言的，今天發(fā)言聲音響亮，語(yǔ)句通順�！�
小玲說(shuō)：“我們?nèi)G沙包的同學(xué)玩，得最有勁了。兩個(gè)丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間同學(xué)發(fā)起猛攻，中間躲包的同學(xué)非常覺(jué)著，眼睛盯著沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)他輕巧一個(gè)抬腿，沙包嗖地從腿邊飛了過(guò)去。沙包又從背后飛來(lái)了，他猛一個(gè)身來(lái)了個(gè)海底撈月，抓住了沙包，我們隊(duì)勝利了小學(xué)生作文，大家非常高興地跳起來(lái)，心里都非常歡暢�！�
老師對(duì)我們只說(shuō)了一個(gè)好。
六年級(jí)作文 篇7
他，一雙時(shí)而單眼皮、時(shí)而雙眼皮的神奇眼睛，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的大手，兩只走起來(lái)像踩了風(fēng)火輪似的大腳，每天穿著一身帥氣的工作服，這就是我們家的`“雕刻大師”——琰爸。
每當(dāng)看到書桌上那只威風(fēng)凜凜的“領(lǐng)頭羊”，我就會(huì)想起那一天。爸爸從茫茫的木堆中挑出了一塊不起眼的、長(zhǎng)著兩個(gè)“觸角”的畸形木料，說(shuō)：“這塊木料也許可以做成一頭羊！”站在一旁的我根本無(wú)法將這塊木料與羊聯(lián)系起來(lái)。只見(jiàn)爸爸拿起一把刻刀就上手了，他全神貫注地盯著那塊木料，揮舞著手中的刻刀，沒(méi)幾下子一個(gè)粗略的造型就展現(xiàn)在我的面前�！跋窳耍窳�！”我拍手叫絕。
不用說(shuō)接下來(lái)就是精雕細(xì)琢了！爸爸換了一把刻刀，這把刀明顯比原來(lái)的那把又精細(xì)了一些。此時(shí)的爸爸把眼睛瞪得似銅鈴般大小，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻著，一會(huì)兒用砂皮磨磨，一會(huì)兒嘴巴湊近木料吹吹，仿佛時(shí)間禁錮在這一刻。一件藝術(shù)品即將在爸爸的手下誕生。
經(jīng)過(guò)好幾個(gè)晚上的細(xì)工慢活，一只雄氣、壯實(shí)、氣派的“領(lǐng)頭羊”在爸爸那雙粗糙而又神奇的雙手下“活”了。爸爸放在我的書桌上，希望我也能在班級(jí)中成為一只“領(lǐng)頭羊”。我望著那只舉世無(wú)雙的“領(lǐng)頭羊”，仿佛看到它正帶著一大群羊兒在草原上放肆地奔跑著，玩耍著……爸爸，請(qǐng)放心，女兒一定不辜負(fù)您的期望！
這就是我的爸爸——在女兒心目中是一個(gè)偉大的雕刻家。如果你也想要一件精美的藝術(shù)品，就來(lái)我家定購(gòu)吧，既便宜又雅致！
六年級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”上課了。聽(tīng)到上課鈴聲的同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。突然，“數(shù)學(xué)自習(xí)”一段白色的字映入在我的'眼前。這節(jié)課上自習(xí)，太好了，可以寫作業(yè)了。但讓人不順心的事總是不斷來(lái)襲。
我拿出本子開(kāi)始寫作業(yè)，但怎么也無(wú)法安靜的寫作業(yè)。一下·兩下·三下......，忍無(wú)可忍，火山要爆發(fā)了。我猛地回頭，一字一頓，生氣的說(shuō)﹕“你腿有多長(zhǎng)，再踢把你腿剁了。”他不以為然，把手揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)﹕“滾·滾·滾......�！蔽乙幌绿统鲆话鼔A面，全部灑在他桌上，心想：看你怎么寫作業(yè)。他服了，我這才放心去寫作業(yè)。
像這樣放心寫作業(yè)的時(shí)間并沒(méi)有持續(xù)太久。第二次災(zāi)難來(lái)襲——恐龍的再世�！瓣懽哟T，把嘴閉上，否則整本書抄十遍�！蔽一⒁曧耥竦耐�。
真是屢教不改，剛說(shuō)過(guò)的話早就被他拋到九霄云外去了�！瓣懽哟T，整本書抄十遍�！彼麧M臉苦笑著說(shuō)：“為什么�！薄澳阏f(shuō)為什么�！彼麚狭藫虾竽X勺，說(shuō)：“不知道�！薄耙�?yàn)閯偛耪f(shuō)過(guò)的話�！�
你聽(tīng)，這又是哪里來(lái)的講話聲？原來(lái)是陸子碩·孫浩和孫奧南在講話。我二話不說(shuō)，隨手抄起一本書朝他扔去。不偏不歪，正好打中，耶！哼，老虎不發(fā)威當(dāng)我是病貓呀！
這節(jié)課就以講話聲結(jié)束了。唉！
嘿嘿，“老將”不在。“小兵”大亂呀！
六年級(jí)作文 篇9
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
——題記
“唰——嘩——！唰——嘩——！”聽(tīng)著有節(jié)奏的潮聲，我開(kāi)心極了�？矗∧且欢涠溲┌椎睦嘶�，正一個(gè)接一個(gè)地朝岸邊涌來(lái)。碧藍(lán)的海水，清澈見(jiàn)底。我坐在海灘上，任憑海浪打濕我的裙子。齊胸的海水涌過(guò)來(lái)，不涼也不熱。我望著一望無(wú)際的大海，覺(jué)得大海真美�。�
你看那海平面，在海天相接處，太陽(yáng)金燦燦的，照得海面一閃一閃的，像無(wú)數(shù)個(gè)鉆石鑲嵌在海面上，日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)，似乎都出自大海。這讓我想起了曹操的《觀滄�！罚�(shī)中那豪邁的氣概，也美得令人心醉！
大海的無(wú)私之美，也是名不虛傳的，她有豐富的煤礦資源，可口的海產(chǎn)品，還有潮汐發(fā)電，這些都證實(shí)了她的無(wú)私之美。
夜里的大海，靜謐，恬靜。一輪明月升起，照得大海波光粼粼。柔美的`月光，安靜的大海，體現(xiàn)著和諧之美，讓人心神安定。
一絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，大海微微波動(dòng)，海面上頓時(shí)銀光閃閃。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，這一份思念之美，讓人心生向往。
大海和月色之美，千百年來(lái)，眾多的詩(shī)人都在吟誦。那份跨越千年的美麗，又何嘗不令人震撼。
美麗的大海，集多種美麗于一身，無(wú)論白天或晚上，都是那樣的美麗。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
五一六年級(jí)作文11-03
五一六年級(jí)作文02-06
母愛(ài)六年級(jí)作文-六年級(jí)作文大全04-05
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文07-20
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
六年級(jí)作文【經(jīng)典】08-15
(精選)六年級(jí)的作文08-07