六年級(jí)作文（精品15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文1
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
記得小時(shí)侯，我家院子里種著一棵和我出生時(shí)一起種的桔樹，我經(jīng)常拿小刀在樹干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽：“媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了？”媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問：“為什么這么說啊！”我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說：“我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的`橫線下面了�！蔽疫呎f邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說：“傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍�！蔽一腥淮笪�，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找小雞玩耍，真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事……
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好！它像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”一直回響在我耳旁……
六年級(jí)作文2
到了孩子們的節(jié)日——六一兒童節(jié)，我要和景琦峻和劉怡君一起去唐延路卜蜂蓮花超市后三樓玩樂高游戲。
到了樂高有一位阿姨接待了我，讓我簽了個(gè)字，給我了一張票后我就高高興興進(jìn)了樂高的大門。我進(jìn)去以后，那里的老師讓我根據(jù)教室的編號(hào)玩游戲，第一關(guān)是釣魚，唉！我只釣到了一條大魚，兩條小魚。第二關(guān)是小球回家，是要打一個(gè)管道，讓小球能從籃球架回到家，起初筆直的管道太多了，沒成功，第二次小球才回到了家。
第三關(guān)是開電動(dòng)拼裝車，起初我開的很平穩(wěn)，也很順利，但就是在勝利在望的'時(shí)候遇上了麻煩——車被我開到了轉(zhuǎn)盤上，讓車改變了方向，眼看馬上就要撞上柱子了，但在我的努力調(diào)整下，還是回到了平穩(wěn)狀態(tài)，最后成功了。但是下一關(guān)我不想說了，咱們看看最后一關(guān)。
最后一關(guān)是我最喜歡的一關(guān)，名字叫射擊。這一關(guān)就是拿老師們拼裝的弩發(fā)射子彈打怪物，發(fā)射有幾個(gè)步驟，第一步：把扳機(jī)拉開，把彈射器掛到扳機(jī)上，第二步，在彈射器的前面放上子彈，讓后瞄準(zhǔn)，最后松開扳機(jī)，彈射器便會(huì)把子彈發(fā)射出去。射中一個(gè)怪物的一分，我射了三次，全部中了，我的三分輕輕松松的就到手了。每比賽一次，就會(huì)得到一些分，我了這么多分，有什么用？都是來換獎(jiǎng)品的，我是二等獎(jiǎng)，換了一輛可愛的警用巡邏車。
今天我很快樂，我很想再玩一會(huì)，可是一天只有那么多的時(shí)間，不能光玩呀，還要讀書……所以我才戀戀不舍的離開了樂高機(jī)器人中心。
六年級(jí)作文3
第一次聽到“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，是在2008年的夏天。
那時(shí)，我剛剛把積攢了好久的100元錢投進(jìn)了設(shè)在東方紅廣場(chǎng)的捐款箱里。對(duì)剛剛從幼兒園畢業(yè)的我來說，100元可是一筆能換來不少小零食和玩具的巨款，一下子全都沒了還真有些舍不得呢。看著我有些留戀的目光，陪我一起捐款的媽媽告訴我：“這些錢會(huì)換成地震災(zāi)區(qū)小朋友需要的禮物。他們?cè)谶@次地震中失去了爸爸媽媽，如果能夠給他們送去安慰，你會(huì)不會(huì)感到高興呢？”想象著災(zāi)區(qū)小朋友收到禮物時(shí)的笑臉，我心里也馬上美滋滋的。旁邊紅十字會(huì)的阿姨也笑著告訴我：“這就是贈(zèng)人玫瑰、手有余香呀�！�
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，在語文課上我第二次聽到了這句話。老師告訴我們，“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助這個(gè)中華民族流傳千年的美德。當(dāng)你滿懷愛心向別人提供幫助時(shí)，收獲的不僅僅是感謝，你的行為也會(huì)感動(dòng)更多的人，使愛心不斷傳遞下去；當(dāng)你遇到困難時(shí)，也會(huì)有許多人愿意真誠地分享你幫助，這就是分享的快樂。老師的話，使我想起了那次捐款后美滋滋的感覺，原來那就是分享帶來的快樂，想要得到快樂竟然是這么簡單。
后來，我就把幫助別人當(dāng)做快樂的源泉。公交車上，當(dāng)看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶沒座位時(shí)，我會(huì)主動(dòng)站起來請(qǐng)他們坐下；走在路上，當(dāng)看到別的小朋友摔倒時(shí)，我會(huì)主動(dòng)走過去把他們扶起來；當(dāng)看到云南大旱使當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們?nèi)讨诳噬险n時(shí)，我主動(dòng)拿出自己的零花錢，希望能夠給他們干渴的'嘴唇帶來一點(diǎn)滋潤；當(dāng)看到愛心書屋發(fā)出的捐書召集令的時(shí)候，我主動(dòng)拿出心愛的故事書，希望能讓其他小朋友一起分享閱讀的快樂……
一件件看似微不足道的小事，使我收獲了許多感謝，快樂的感覺也使我的臉上每天都綻放著可愛的笑靨。
分享是快樂的。在今后的日子里，我會(huì)牢牢記住“贈(zèng)人玫瑰、手有余香”這句話，用真誠的愛心去幫助每一個(gè)需要的人，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨我。
六年級(jí)作文4
一、作文題目的確定
由語文教研組統(tǒng)一命題，作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒，及標(biāo)準(zhǔn)而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點(diǎn)，具有梯度性和層次性。每年級(jí)都是一個(gè)題目，做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。
二、活動(dòng)過程：
1、星期一早讀時(shí)間開會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
2、星期二上午第一節(jié)語文課，三四五六年級(jí)語文教師組織本班學(xué)生在本班教室開展作文比賽。
3、星期三下午14:0015:30（第五、第六節(jié)）全體語文組教師在會(huì)議室評(píng)比作文。
4、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。（一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等級(jí)12名、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名。）
5、星期一（10月22號(hào)）課間操進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。星期二把優(yōu)秀作文放入宣傳欄進(jìn)行展覽。
三、作文的評(píng)閱
作文評(píng)閱由6人來評(píng)閱，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，尺子一樣，中年級(jí)組及高年級(jí)組的200份試卷中評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人、三等獎(jiǎng)12人、優(yōu)秀獎(jiǎng)20人。
四、總體分析
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字?jǐn)?shù)都達(dá)到了要求，說明同學(xué)們有話可說．
2、大多數(shù)學(xué)生對(duì)作文競(jìng)賽較陌生，時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，都能按時(shí)寫完。
3、內(nèi)容上能用鮮活生動(dòng)的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，但語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點(diǎn)較少。
4，文章的.常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫作方法不到位．
五、年級(jí)分析
1、三年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：想象力較豐富，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個(gè)主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個(gè)別不通順，有錯(cuò)別字。標(biāo)點(diǎn)使用還是一弱項(xiàng)．審題不周，結(jié)果沒有按要求做，
2、四年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：（1）學(xué)生能展開想象去集思廣益力求創(chuàng)新，表現(xiàn)了新奇、豐富的思想。
�。�2）學(xué)生的書面整潔，錯(cuò)別字較少，語句通順。
不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確。內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)，
3、五年級(jí)作文分析
優(yōu)點(diǎn)：卷面整潔，能按時(shí)寫完。
不足：語言平淡、不生動(dòng)，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強(qiáng)。
4、六年級(jí)的作文
優(yōu)點(diǎn)：
1、書寫工整、仔細(xì)。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．
2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字?jǐn)?shù)符合要求。
4、審題準(zhǔn)確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內(nèi)容有時(shí)沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個(gè)大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。
六年級(jí)作文5
伴著轟隆隆的雷聲，炎炎夏日來臨了，夏季是荷花綻放的時(shí)節(jié)。一朵朵清爽靚麗的荷花，羞答答地在碧綠的荷葉上競(jìng)相開放，猶如一盞盞“寶蓮燈”一樣，美麗動(dòng)人。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的`大圓盤。
在炎夏時(shí)，有一些荷花的顏色從上往下看是由深到淡：上邊是大紅，慢慢地變淺、再變淺，直至徹底是白色。我穿行走在荷花池邊，一股美麗動(dòng)人的芳香撲鼻而來，這淺淺的香味足夠要我忘掉全部的苦惱，我閉上眼，靜靜的享有這美麗動(dòng)人的清香，我心猛然為此沉醉。
我再度睜開眼睛的情況下，見到荷花池邊坐下來幾排已經(jīng)畫荷花的小朋友，看見她們潛心的神色，我的眼下發(fā)生了一幅界面：美麗的荷花池邊，穿行走著三三兩兩的群體，一群小朋友圍住荷花池，出神地望著池中的荷花，眼前是一付付畫板，她們沉吟著，已經(jīng)設(shè)計(jì)構(gòu)思下一筆該怎么畫……我再度沉醉了，到底是人到畫中，或是畫在筆下，我已經(jīng)分不清楚了。
荷花不但漂亮，并且主要用途也非常大。它的全身上下全是“寶”呢！蓮子、蓮子芯、荷葉都能夠當(dāng)藥。聽說，也有人立即摘了荷葉包物品吃呢。你覺得他們的用途大不大？
出淤泥而不染的荷花喲，你是花的魂，我的夢(mèng)！
六年級(jí)作文6
小時(shí)候的我總愛和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著那極軟極細(xì)的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長！數(shù)著腳印，細(xì)細(xì)味這些快樂時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級(jí)的時(shí)候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時(shí)的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩啊！如今的我忽然沒有小時(shí)候的那種快樂，卻有了另一種充實(shí)的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過的沙坑，一串串的.腳印印了下來�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂，希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長。
六年級(jí)作文7
天又變涼了，狂風(fēng)也在肆虐的刮著，人們?cè)诓粩嗟脑黾右路�。這天——我們的家鄉(xiāng)下雪了！
這雪下了有些時(shí)候，放眼向窗外望去，早已是白茫茫的一片。我們家鄉(xiāng)的雪是那樣的潔白，那樣的純凈。不知為什么，在家中的我，竟也感受到了雪的冰涼。
我來到樓下，地上的那層白色地毯又比剛才的厚了。我向那片最白的雪地走去，發(fā)出了“咯吱吱——咯吱吱”的聲響。我愛這種美妙的聲音！我伸出手雪花跳到了我的指尖上，剎那間它化了，涼絲絲的。
我想把小伙伴陽陽叫下來，她還很爽快，滿口答應(yīng)了，不一會(huì)兒，就到了樓下。
一開始，我沒管她，自己向人工湖那邊走去。她看我向那邊走，也躡手躡腳的跟著我。冬天，人工河里連一滴水也沒有，雪花也就都紛紛聚集在這兒，人們都在“岸上”小心的'急急忙忙的往家走。所以，人工湖底這一大片的雪不經(jīng)人們踩過，即使雪下了那么久，這里還是那樣平整。自然，也就成了我們小孩子玩兒雪的天堂。
我對(duì)陽陽說：“今天我想出個(gè)新花樣！”她抓耳撓腮的說了一聲：“好，我倒是想看看！”說著我在雪地中走了圈，形成了一個(gè)大大的圓。我雙手舉平，保持平衡。我可不想因?yàn)槲宜さ沽耍茐牧诉@平整的雪地。我又在圓圈中心留了兩個(gè)大腳印，在兩個(gè)腳印的下方走了一條弧線。我邊走著，，雪地上又發(fā)出了那動(dòng)聽的“咯吱聲”當(dāng)然，這種聲音只有雪天才會(huì)有！“哈哈，大功告成！陽陽你看，我用腳畫出來一個(gè)大笑臉！”我自豪的說道�！班�！我看出來了，你在圓圈中央留下的兩個(gè)大腳印是笑臉的兩只大眼眼，而那條弧線就是笑臉的嘴巴！”陽陽兩只眼睛中放著亮光說道。她來到我身邊，和我一起在雪地上用“腳”畫出一個(gè)又一個(gè)有趣的簡易圖畫，小鴨子、蘑菇、愛心…。.這何嘗不是一種風(fēng)景呢？雪還在下著，風(fēng)一吹，松樹搖了搖身子，把它身上的雪花抖下了一些，發(fā)出了“沙沙”的聲響，難道是它的笑聲嗎？
在雪中，充滿了我們的笑聲。今天很開心，這份開心是我們家鄉(xiāng)的雪給予的，我們家鄉(xiāng)的雪，永遠(yuǎn)都會(huì)給予我們歡樂，永遠(yuǎn)是那樣潔白無瑕。
六年級(jí)作文8
Hello, this is my family. There are three people in my family.
This is my father. He is very fat. He is a little short. He has short hair, big mouth, big nose and big face. He is very funny, but sometimes he is strict.
This is my mother. She is beautiful. She is short. She is thin. She has long hair, small mouth and big eyes.
This is me. I have short hair, big mouth, small nose, and big eyes. I am tall. I am funny, too. I like my father.
I like my family.
六年級(jí)作文9
秋天，伴隨著忙的腳步來了，帶來了秋天的涼爽，也帶來了豐收的忙碌。
一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)被扔進(jìn)筐里，緊接著被一筐筐地運(yùn)走，不知是不是習(xí)慣了，人們的工作速度很快。“那兒的人在加快點(diǎn)速度，一定要在三天內(nèi)把果子全部摘完。”李大叔不停地催促著，自己也登記著果子的筐數(shù)，忙得不亦樂乎。人們也加快了速度�？�，摘果子的人可有技巧了呢，用剪刀那么咔嚓一下，在反手扔進(jìn)竹筐里，一分鐘的'時(shí)間就可以把一棵果樹的果子摘完。一筐又一筐，搬竹筐的人們已經(jīng)滿頭大汗，汗水浸濕了衣服，但他們絲毫不在意。果園里人來人往，沒有一個(gè)人是閑著的。
仔細(xì)一看，咦？在果樹的枝頭上，竟然還有幾只小鳥在摘人們留下來的果子！哦，原來小鳥們也在忙啊。鳥兒們嘰嘰喳喳的作成一團(tuán)，搬著一個(gè)又一個(gè)的果汁。那森林里還有其他動(dòng)物在忙嗎？當(dāng)然有！小松鼠在林間東竄西竄，尋找著樹上的松果用來過冬的。狐貍媽媽帶著小狐貍們?cè)诹珠g狩獵，嗅嗅這兒又嗅嗅那兒，尋找著獵物的氣息，生怕放過一個(gè)獵物。鼴鼠們尋找著自己心愛的蘿卜，在地底下鉆來鉆去，尋找著食物。
啊，秋天可真是個(gè)忙碌的季節(jié)。
六年級(jí)作文10
我喜愛白云，喜愛它潔白的身影，喜愛它飄在天空的模樣，但我更喜愛它無私奉獻(xiàn)神！
我經(jīng)常夢(mèng)見自己是一朵悠悠的白云，我悠閑地飄在天空上，俯視沙漠上的人們，俯視飛機(jī)上的乘客，俯視海洋上的漁民，俯視草原上的牧民，俯視山上的獵人，俯視田野上的農(nóng)民，俯視……
夢(mèng)里，我正在天上散步。突然，我被撞倒了。我睜開眼一看，原來是風(fēng)爺爺。我問：“風(fēng)爺爺，您這么著急是去干什么呀？”風(fēng)爺爺說：“我要去給快中暑的人們吹吹�！憋L(fēng)爺爺說完便走了。我追上去說：“風(fēng)爺爺，我能去嗎？"風(fēng)爺爺說：”不行，那可不是玩的地方。你去其他地方玩吧。我要加快速度了�！闭f完就沒了影。我告別了風(fēng)爺爺，來到了霧姐姐的家。霧姐姐熱心地邀請(qǐng)我去她的家玩，我正好沒事干，就答應(yīng)了。我走進(jìn)霧姐姐的家。
霧姐姐的家簡直就是一個(gè)大城堡，里面大得不可思議，如天堂一般美。里面的閃閃發(fā)光的家具使我眼花繚亂，最讓我驚訝的是那飄在天空的太陽，霧姐姐告訴我那是用來照明的。我又去參觀了霧姐姐的果園，在經(jīng)過霧姐姐的`同意之后，我摘了一個(gè)蘋果吃。那蘋果又大又甜，令人吃了感覺就像在天堂一般美！
就在我和霧姐姐準(zhǔn)備吃蛋糕時(shí)，霧姐姐卻接到命令。要去給干旱的小島濕潤的空氣，霧姐姐叫我去找雨婆婆。我雖然找到了雨婆婆，可雨婆婆卻生病了，降下的雨是有毒的。我只好自己想辦法。
我回到霧姐姐的身邊，看著那些因干渴而死的人們，我想起了白云無私奉獻(xiàn)的精神。于是，我化成了一滴滴水滴從天空降下……
我驚醒之后，心想：白云，我學(xué)會(huì)了你那無私奉獻(xiàn)的精神嗎？
六年級(jí)作文11
這個(gè)星期，我收集了許多中國傳統(tǒng)的資料，有剪紙。剪紙是民間工藝中獨(dú)具特色的一族。讓人們看了羨慕不已，忍不住要稱贊。
它體現(xiàn)出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能，我也想剪一幅精美的`圖畫送給我的好朋友，和國外的小朋友。讓我們中國剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂。另外，我們還要讓中國剪紙發(fā)揚(yáng)光大！讓剪紙和我們中國小朋友和外國小朋友一齊快快樂樂的成長！
六年級(jí)作文12
我有一個(gè)同學(xué)，他是我最好的朋友，我和他是六年的同學(xué)！
他不僅熱愛祖國，有崇高的理想，良好的品德和杰出的成就，而且興趣廣泛，樂于助人，關(guān)心集體，熱情服務(wù)他人，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。父母的言傳身教，老師的感染熏陶，在他幼小的心靈里播下了健康向上的種子，使他一天天茁壯成長。
他熱愛祖國，他將為國家無私奉獻(xiàn)一生。他有一個(gè)崇高的理想，那就是成為一名偉大的科學(xué)家。這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn)，他要用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。古人云，退網(wǎng)不如進(jìn)林打魚。所以他從小就努力學(xué)習(xí)，努力工作。他的“人生燈塔”是建立在努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。
他關(guān)心他人，注重通過自己的努力在日常生活中為社會(huì)和他人貢獻(xiàn)自己的力量。在家里，他是一個(gè)感恩孝順的孩子。他主動(dòng)打掃房間，拖地擦窗戶，給媽媽洗衣服，澆花，給鄰居掃地。在學(xué)校，他是一個(gè)樂于助人的好學(xué)生。只要他的同學(xué)有什么困難，他都會(huì)盡力幫助他們，交心的關(guān)系，交心的關(guān)系，所以他有很多好朋友。當(dāng)捐錢給災(zāi)區(qū)，給生病的學(xué)生獻(xiàn)愛心，面對(duì)街頭需要幫助的殘疾人，他會(huì)主動(dòng)給一份愛。因?yàn)樗麑?duì)別人充滿了愛，所以他總是用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。去年被學(xué)校評(píng)為“感動(dòng)校園”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
在知識(shí)的海洋中，他是一個(gè)貪婪的探索者。在學(xué)校組織的所有考試中，成績總是名列前茅，每年都被評(píng)為“學(xué)習(xí)之星”。他熱愛數(shù)學(xué)，以至于對(duì)它著迷。他還多次代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。今年被《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》編輯部評(píng)為“小數(shù)學(xué)家”。他在業(yè)余時(shí)間主動(dòng)閱讀了大量書籍，包括《四大古典小說》，《十萬個(gè)為什么》，《我們愛科學(xué)》，《上下五千年》，《小學(xué)生分類作文》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，0103010以及一些著名的兒童文學(xué)書籍�！白x書寫字如神”。正是因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升了寫作水平，他的作文才多次作為范文在課堂上交流。在宿遷市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護(hù)論文中獲得三等獎(jiǎng)。
從一年級(jí)開始，他就是班里的班干部，一直兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。他能很好的組織班級(jí)活動(dòng)，成為老師的好助手，同學(xué)的知心朋友，用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)步。在做好干部的過程中，他學(xué)會(huì)了如何為同學(xué)服務(wù)，如何為老師分擔(dān)心事。在和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，他可以耐心包容。他在同學(xué)面前很無私。受到老師批評(píng)時(shí)，立即改正缺點(diǎn)；當(dāng)受到老師表揚(yáng)時(shí)，他從不驕傲，一如既往。面對(duì)困難，他勇往直前，從不退縮。就是這樣。我們都信任他。
他熱愛勞動(dòng)。學(xué)校打掃衛(wèi)生，他帶頭，不怕臟，不怕累。在衛(wèi)生角，有同學(xué)用手捂住嘴，他卻用手摳出那些臟東西。這些行為深深打動(dòng)了學(xué)生的心。在每次大掃除中，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，教室和清潔區(qū)的'環(huán)境都保持良好的秩序。因此被學(xué)校命名為“環(huán)保小衛(wèi)士”。
他是一個(gè)陽光的少年，興趣廣泛，生活態(tài)度積極。他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是打乒乓球。大部分同學(xué)都不敢和我玩，怕輸給我。他還喜歡下象棋，在宿城區(qū)小學(xué)生象棋比賽中獲得第六名。他在akg中取得成功，并在學(xué)校舉辦的鳥籠和賀卡制作比賽中獲獎(jiǎng)。今年還代表學(xué)校參加了宿城區(qū)順德電力杯科技生產(chǎn)大賽。
在榮譽(yù)面前，他從不驕傲，它有瑪麗。居里的精神，他的客觀，她的強(qiáng)勢(shì)，他的自律，他的公正都不好。他的學(xué)習(xí)熱情讓人感動(dòng)！他要努力實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想！
六年級(jí)作文13
戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)！
每當(dāng)聽到這個(gè)詞，我的眼前就浮現(xiàn)出正在打仗的人們和逃難的兒童，一個(gè)個(gè)寶貴的生命就在一瞬間死去了。
我真希望“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴我們。爸爸告訴我，現(xiàn)在不少地方還有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的“和平之花”，如波黑戰(zhàn)爭(zhēng)、“9。11”事件、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、美國轟炸伊拉克等等。戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)！你給我們孩子帶來的是失去親人的痛苦。這罪惡的`戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給孩子們帶來痛苦，還給那些打仗的戰(zhàn)士帶來痛苦，因?yàn)樗麄冊(cè)趫?zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲，不過你們的死是光榮的，相信，如果用你們寶貴的生命換來世界的和平，你們一定會(huì)毫不猶豫地說一聲：值得！你們死的光榮，你們是為和平倒下的，倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。而你們最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定為你們送上一束最美的“和平之花”，因?yàn)槟銈兪俏覀冃哪恐械暮冒駱�，光榮的戰(zhàn)士。
今天，我們中國的孩子雖說生活在和平的環(huán)境中，不知戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙和罪惡的子彈對(duì)于那些正在打仗地區(qū)的人們有多么嚴(yán)重的后果，為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一定要熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。為了有災(zāi)難的人們不再失去親人，我們要一致行動(dòng)起來，保護(hù)“和平之花”。讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界有“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴！戰(zhàn)爭(zhēng)！和平！聽起來這詞的距離非常近，只要大家互相謙讓一些，這個(gè)世界的人們就不會(huì)家破人亡，為什么有的國家可以做到，而有的卻不行？
我們應(yīng)該共同手拉手行動(dòng)起來，讓“和平之花”永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊！
六年級(jí)作文14
大家都認(rèn)識(shí)花生，那你真正了解它嗎？讓我?guī)阕哌M(jìn)它的成長歷程吧！
花生在播種之后的，五到八天就會(huì)生根發(fā)芽。如果要等到它開花的話，就要一個(gè)多月以后。
過了幾十天以后，花生還是矮矮的，一片片綠色的葉子宛如一片綠色的`湖水，風(fēng)吹過來時(shí)，它便蕩起層層波紋，顯得很漂亮。
再過十幾天后，它就開花了，花期長達(dá)兩個(gè)多月。那一朵朵黃色的小花，在早晨時(shí)布滿露珠，像一顆顆珍珠待在花瓣上。中午時(shí)它便拉耷著腦袋，十分想睡覺，風(fēng)輕輕吹過，它便睡去了。
聽外婆說花生的花不能弄掉了，因?yàn)榛ㄉ卸嗌俣浠�，便結(jié)多少顆花生。
花期結(jié)束了以后，花生全是綠綠的葉子了，沒有那一絲絲的黃色小花做點(diǎn)綴以后，它似乎變得光禿禿了。
再過幾十天就能拔花生了�；ㄉ纬鰜碇螅嗤敛紳M花生殼上，有點(diǎn)兒像我們弄臟的衣服，把原來白白凈凈的一件衣服弄得黑不溜秋的。把它清洗干凈以后，又變成了那一顆顆潔白靚麗的小花生。
花生出土以后仔細(xì)聞一聞，就會(huì)有一股清香，有點(diǎn)兒像風(fēng)的味道，像草的味道，也有點(diǎn)兒像大森林里的味道，還有一股青澀的味道。
這就是我了解的花生。
六年級(jí)作文15
在我心目中，“六一”兒童節(jié)是快樂的，是我們小朋友最幸福的時(shí)刻。一眨眼，一年一度的六一兒童節(jié)又來了。學(xué)校為我們舉辦了別開生面的游戲活動(dòng)，沒有參加過游戲活動(dòng)的我感到新奇而又高興。
一大早爸爸開車把我送到學(xué)校，我懷著興奮的心情來到了教室。哇塞！教室里飄著氣球，五顏六色；紅的、黃的、紫的……各種各樣的彩帶，氣球和彩帶都掛在天花板上，打開窗戶，好像許多花蝴蝶在教室里翩翩起舞。
我們?cè)谶@樣歡慶的氣氛中，高興得歡呼起來。過了一會(huì)兒，老師來到教室里，她給我們發(fā)了一紙任務(wù)卡。然后，老師對(duì)我們說：“今天我們干什么�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“玩。”我們?cè)捯魟偮�，校長就說：“我們今天玩的都是傳統(tǒng)游戲，也是你們爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲，這一些游戲會(huì)讓你們受益無窮。下面活動(dòng)正式開始，祝孩子們玩得開心！祝你們節(jié)日快樂！”
游戲活動(dòng)開始了，我們走出教室，來到闖關(guān)的地方，我和我的朋友們，先看了皮影戲，看一會(huì)兒，我們就分散玩自己喜歡的游戲。我快速地往“天黑請(qǐng)閉眼”的地方走去，很有秩序地站在長長的隊(duì)伍后面，耐心地等待著。過了一會(huì)兒，終于輪到我了，我迫不及待地往座位走去，然后坐下來，當(dāng)時(shí)我的心里很緊張。這時(shí)一位大姐姐對(duì)我們說：“天黑請(qǐng)閉眼，狼人請(qǐng)睜眼。”姐姐又說，“開始玩吧！”然后又說：“女巫請(qǐng)睜眼，今晚你是毒人還是救人�！本瓦@樣來來回回好幾次，最終我們贏了對(duì)方。老師獎(jiǎng)了糖給我，我們就興高采烈地走向另一個(gè)游戲場(chǎng)所。
今天的游戲太多了，真是應(yīng)有盡有。我不知道玩什么好。后來我選游玩：“美食街�！痹谶@里我買了可樂、水果、雞腿津津有味地吃著。我一邊吃一邊走隨著人群又來到了236班的教室，這里的歌聲動(dòng)聽，我聽了一會(huì)兒然后我唱了一首《斗羅大陸》的'歌，同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)拍手叫好。接下來我們來到了梯形教室，我飛快地走進(jìn)教室，找了個(gè)位子坐下認(rèn)真地看皮影戲來。同學(xué)們個(gè)個(gè)都看得津津有味，這里時(shí)兒瘋狂大笑，時(shí)而靜得出奇�？戳艘粫�(huì)兒我又出去了。最后來到了操場(chǎng)玩釣魚的游戲，在那里我見到了我的同學(xué)喻星穆，就和他一起釣起魚來，他拿著魚竿釣魚，我來當(dāng)助手，把他釣到的魚放到盒子里。就這樣不停地釣，不停地捉，真好玩。游戲活動(dòng)一個(gè)比一個(gè)有趣，我們玩得一次比一次起勁……
歡樂的時(shí)光總是過得很快，不知不覺到了放學(xué)的時(shí)間，各種各樣的游戲活動(dòng)落下了帷幕，我們意猶未盡，戀戀不舍。今年的“六一”活動(dòng)真是豐富多彩！太刺激！太有趣了！給我的童年生活增添了樂趣，給我的小學(xué)生活留下了美好的回憶。
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