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        六年級作文300字

        時間:2024-05-18 12:35:51 六年級 我要投稿
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        六年級作文300字

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        六年級作文300字

        六年級作文300字 篇1

          說起我這同學(xué),那可不得了,當(dāng)她使出佛山無影腳,那沒話說,你就可以陪唐僧一起去取經(jīng)了;當(dāng)她使出超級的拳頭,你就可以比孫悟空的筋斗云飛得還遠(yuǎn)了,想知道她是誰嗎?我告訴你,她就是咱班的勞動委員---陳章琳,因為她太兇了,所以我們給她取了個綽號---“兇婆娘”。

          記得那一天,班上的搗蛋鬼“陽前勝”一不小心把“兇婆娘”的筆搞掉了,“兇婆娘"發(fā)現(xiàn)后火冒三丈高,立馬拿起她的武器---叉子,用力地朝陽前勝戳去,啊!一聲慘叫,陽前勝傷痕累累,落荒而逃,而“兇婆娘"正享受這勝利的滋味呢!

          那天,我和“兇婆娘"一起去食堂吃飯,快到我們了,一個高大的身影插到我們前面,“兇婆娘”打算去理論,我連忙攔住說;“算了,你打……”話沒說完,她已經(jīng)去理論去了,“你這人怎么這樣,你不知道要排隊的.嗎?"“我不知道"。那男孩不走心的說,“不知道,那我來教教你!f完,她就拿起武器,那男孩一看,嚇了一跳,連忙道歉,然后灰溜溜地逃走了。

          我這野蠻同學(xué),雖然非常的兇猛,但非常的仗義,你們想和她教朋友嗎?

        六年級作文300字 篇2

          春姑娘邁著輕盈地腳步來到了我們身邊,人們把厚厚棉衣脫了下來,換上了迷人春裝,春姑娘把春氣息灑向了地球每個角落。

          瞧!小河冰悄悄地融化了,正敞開胸懷迎接春天到來,清澈河水平靜地猶如一面鏡子,一眼就能看清小魚,小蝦在水中游動優(yōu)美姿勢。偶爾,一條調(diào)皮小魚躍出水面,讓平靜地河面綻開了一朵五彩浪花。

          沉睡了一個冬天青蛙睜開了朦朧雙眼,從泥洞里鉆了出來,打著呵欠,伸了個懶腰說:“啊,春天終于來了!毙⊙嘧訃\嘰喳喳地從南方飛回來了;布谷鳥也站在了枝頭唱起了春天童謠。

          公園里,百花盛開,爭奇斗艷,引來了成群結(jié)隊小蜜蜂來采蜜,穿著彩衣蝴蝶也不甘示弱穿梭于芳香花叢中追逐嬉戲,沉浸在花海洋里。

          放眼望去,田野里更是一片繁忙春耕景象,農(nóng)民伯伯們正忙著耕田,插秧,翻土……

          !春天真是一個多姿多彩季節(jié),我喜歡這充滿希望季節(jié)。

        六年級作文300字 篇3

          困難是人人都會面對的,對待困難的態(tài)度不同結(jié)果當(dāng)然也會不同。

          從前有兩只大雁長得都非常漂亮,可是一只很勇敢,對待困難百折不撓;另一只恰恰相反。有一天他們在飛行的過程中,突然被一個獵人射中,頓時掉在草叢里,懦弱的一只非常絕望,躺在草叢里面等死。另一只也受了傷,可是不甘心等死,于是就拼盡力氣繼續(xù)低飛,鮮血淋漓,可是不想放棄,突然腳下一空,它栽進(jìn)一個洞里。痛得昏死過去了。等它醒來時,發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊舒適的墊子上,原來,它因為掉在洞里,獵人沒有發(fā)現(xiàn)它,于是只拖走了那只等死的大雁。而它被一位好心的人發(fā)現(xiàn),把它帶回了家,并為它治好了傷。于是它歷經(jīng)困難終于活了下來。

          不光大雁這種動物如此,其實(shí)身為萬物之靈長得人類有時面對困難也會有這兩種態(tài)度。有的人面對困難總是猶豫不決,畏難不行,企圖避開困難或者不了了之。而有些人面對困難卻是十分積極,努力尋找解決的方法。結(jié)果可想而知:面對困難退縮不前的,迎接他們的是痛苦的'深淵;面對困難積極面對、勇敢解決的,迎接他們的是勝利的甜美果實(shí)。

        六年級作文300字 篇4

          戒尺,這個名字應(yīng)該不陌生吧?是的,從古至今,從私塾到學(xué)校,相信大多數(shù)的同學(xué)都見過。

          戒尺,外觀和別的尺子沒什么區(qū)別,許多同學(xué)卻對它恨之入骨。因為它是用來懲罰的,打起人來十分痛。有的學(xué)校用戒尺打人成為家常便飯,許多媒體曾經(jīng)報道過戒尺打人的事件。

          曾經(jīng),我也和許多同學(xué)一樣十分討厭戒尺,因為我也是被戒尺打過的受害者。但是每當(dāng)被打完的那一刻,就會深深地意識到自己的.錯誤,并且下次再也不會犯同樣的錯,因為下次不想再被打了。

          戒尺是一個兩面性的東西。一面是收獲,讓你長記性,接受教訓(xùn),不會再犯同樣的錯誤;而另一面付出,讓你受到皮肉之苦,在同學(xué)們面前丟面子。同學(xué)們往往注意到的是戒尺不好的一面,卻從不注意它好的那一面。

          正確看待這一問題?其實(shí)我們可以換個角度,首先,戒尺只是工具,老師基于愛心和責(zé)任,運(yùn)用它,是希望學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識;其次,批評是老師的教育方式之一,與表揚(yáng)良好地結(jié)合成老師培養(yǎng)學(xué)生成才的主要手段;其次,犯錯后沒有受到處罰(代價),就不會記憶深刻,促進(jìn)自省、革新。

          凡事都有兩面性,有好的一面也有壞的一面,需要你正確理解體會;一味地負(fù)面理解,反而阻礙我們接受批評并改正自己的錯誤。

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