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臘梅六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的臘梅六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
臘梅六年級(jí)作文1
陣陣臘梅的香味飄了過來，從書中飄過來的，那篇課文正是——《梅香正濃》，飄出的不僅是梅香，還有英雄的凜然正氣和民族氣節(jié)......
這篇文章寫了作者喜歡那些英雄的詩文，從而介紹了一位堅(jiān)貞不屈、威武不屈的漢子——史可法。史可法是一位鎮(zhèn)守?fù)P州英勇捐軀的英雄，為護(hù)國(guó)英勇犧牲了。
這個(gè)我們生活的世界只有兩種人。簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，就是好人和壞人。深入點(diǎn)兒，就一種人是先國(guó)后家，以國(guó)家和民族利益為重的仁人志士，雖捐軀沙場(chǎng)卻可含笑九泉的人，另一類人則是重利輕義，國(guó)難當(dāng)頭不思民族危亡，貪生怕死，賣國(guó)求榮的民族敗類，他們則永留罵名，遺臭萬年。史可法那不屈不撓、寧死不屈的精神，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我堅(jiān)信史可法為國(guó)英勇捐軀后，也一定是含笑九泉的。
讀完這篇文章，讓我想到了曹不夷，他犧牲時(shí)才13歲跟我們差不多大，他很勇敢。為助姐夫成功逃脫鬼子的`魔爪，被鬼子俘虜，但他不僅不害怕鬼子，還反罵了鬼子一頓，到這里，我不禁反問自己：如果自己在鬼子的嚴(yán)刑拷問下，會(huì)不會(huì)像曹不夷那樣，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)決不說出姐夫的下落；我很佩服他的勇氣，如果是我在這種情況下，就算能堅(jiān)持，也堅(jiān)持不了多久。史可法和曹不夷那高大的形象久久回蕩在我的眼前。
梅花好香��！濃濃的氣味使我沉浸于中，那些英雄的高大形象隨著花香飄向每一個(gè)角落，我要學(xué)習(xí)那些英雄不屈不撓的精神，也要學(xué)習(xí)臘梅那不畏嚴(yán)寒和艱苦、卓爾不群的氣節(jié)和品格。
臘梅六年級(jí)作文2
陽光照后，才有冰雪融化；風(fēng)雨之后，才有彩虹出現(xiàn)；劍磨礪后，才形成絕世之器；而風(fēng)雪之后……
孤山中，大雪紛飛的季節(jié)。世界很冷，家家戶戶升起了炊煙，沒有人愿意出來。在某家竹樓上，一個(gè)女孩孤寂地坐在窗前，凝視著窗外的臘梅樹——風(fēng)雪中不屈的樹。兩滴淚從眼角滑落，淚痕待冷風(fēng)吹干。
漫天飛雪邀梅開。
幾天的暴風(fēng)雪將臘梅樹上看似無比脆弱的枝干盡最大的'力壓著，露出了雪猙獰的面孔，而那些枝干，看似“不堪一擊”，無力地在風(fēng)中搖擺，命運(yùn)像一枝柳條，漂泊。風(fēng)、雪更大了，風(fēng)嘶吼著，張開血盆大口呼嘯著。女孩在呼嘯的風(fēng)中仿佛聽到了一聲“咔嚓”，好像是樹枝斷裂的聲音，可能也是她心碎的聲音。
白茫茫的雪覆蓋了山坡，也埋葬了臘梅。但在這雪中，似乎有一簇紅色的花兒，不經(jīng)意間從這皚皚白雪中探出頭來，它們很小，宛如紅色瑪瑙雕刻而成，好一種精致。在那干枯的枝頭，不斷地露出紅色的花兒，在白雪掩映下，分外醒目。這花，是生在磨難中的花，渲染了一種堅(jiān)毅的品格！
那一刻，女孩似乎懂得了什么，因?yàn)�，那臘梅花開。那淚，本不該再流……
風(fēng)雪之后，臘梅花開。
臘梅六年級(jí)作文3
想必同學(xué)們都見到過五彩繽紛、絢麗多彩的花吧！
在花團(tuán)錦簇的大千世界里，花是別具風(fēng)韻的。如：玉蘭花、蜻蜓花、白菊、山桃花……雖然這些花既漂亮又清亮。但是，在我的心目中還是比不上臘梅。
記得有一個(gè)冬天，天氣格外的寒冷。屋外寒風(fēng)刺骨，讓人不禁害怕冬天的到來。窗外雪白的一片，花兒都凋零了，到處都是枝干，沒有一點(diǎn)生機(jī)，小草也枯黃了。正在這時(shí)，我似乎看到了有生命在綠葉間顫抖。仔細(xì)一看，原來是臘梅開放了，火紅火紅的.，好像要把大地上的雪融化。這時(shí)候，我特別敬佩臘梅。
回到家，我對(duì)姐姐說：“姐姐，你看臘梅不怕風(fēng)霜，不怕雨露，堅(jiān)強(qiáng)的在冬季開放著，我好敬佩她哦！”姐姐笑了笑，對(duì)我說：“我們也一定要像臘梅那樣，不被困難所打倒，不被困難所屈服，一定要有不屈不撓的精神�！�
那時(shí)，我還小，聽不懂�，F(xiàn)在回憶起來，這句話，是一生的財(cái)富呀！
是啊，臘梅雖然沒有蓮花嬌艷，也沒有牡丹華麗，更沒有玫瑰濃艷，但它不避風(fēng)雪的精神是任何花都無法相比的。它不和百花爭(zhēng)艷，只是在風(fēng)雪中鍛煉自己。臘梅那樸實(shí)的品格，那無私奉獻(xiàn)的品德是值得大家學(xué)習(xí)的。
臘梅六年級(jí)作文4
有人用雍容華貴來形容牡丹；有人用花中君子來形容蘭花；還有人用出淤泥而不染形容荷花；而我則用孤芳自賞來形容臘梅。
臘梅同烈士流芳百世，只因它與戰(zhàn)士一樣不畏懼困難，不畏懼嚴(yán)寒。
從古至今，多少詩人為梅花詠過詩。不管是被稱為詩圣的杜甫，還是被稱為詩仙的李白都曾敬佩過臘梅的秉性，可見人們對(duì)臘梅崇高程度。
臘梅不會(huì)與眾花爭(zhēng)芳斗艷，在寒風(fēng)四起的冬天，它只是淡淡開放，美，不過在那一剎！千多萬朵花開也不及它一半。它美，美在清泠，仿若不食人間煙火的精靈，淡看世間悲歡離合。望著臘梅，忽然想起一首詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。是的，它如荷花一樣出淤泥而不染，它如蘭花一樣高雅純潔。臘梅，清冷如它，有著烈士們的堅(jiān)強(qiáng)，有著革命者不屈不折的精神，有著我國(guó)人民的愛國(guó)之心！
臘梅啊，是你可貴的精神讓絕望者生出了最后的.希望，是你崇高的秉性讓人們有了千金不換的愛國(guó)之心！你永遠(yuǎn)是清泠的，你永遠(yuǎn)是中國(guó)人民愛國(guó)的象征！
臘梅六年級(jí)作文5
寒假期間，我來到奶奶家，發(fā)現(xiàn)門前有一些蠟梅，我朝里走去，蠟梅開得正盛，那花白里透黃，黃里透綠，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致，站在那兒時(shí)不時(shí)傳來沁人心脾的花香。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！痹诤涞亩�，平凡的樹木都已枯萎，花以凋謝，動(dòng)物們也冬眠了只有那純凈疏淡的蠟梅頑強(qiáng)的開放著。
蠟梅有著“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，讓我不由的想起了《早》這篇文章的.主人公——魯迅，他因?yàn)檎疹櫢赣H遲到了，便下定決心做什么事都要早。
梅花不僅具有“時(shí)時(shí)早，事事早”的品質(zhì)，還有著不屈不撓確定精神。
記得那一次，我七歲時(shí)，看見孩子們騎著自行車嬉戲，我十分羨慕，我就鬧著要騎，爸爸隨后就給我買了一輛嶄新的自行車。一開始，爸爸扶我上了自行車，我也似懂非懂，小心翼翼的騎著�！岸ｂ忊�！”‘叮鈴鈴！”爸爸接了一個(gè)電話說有事讓我一個(gè)人練習(xí)，我滿口答應(yīng)了。我騎著自行車在路上走著，突然，可能是我沒控制好方向，在轉(zhuǎn)彎是，重重的摔了一跤，“好疼，好疼”我叫道。眼淚也流了下來。忽然，我想到了蠟梅，他在冰天雪地的冬天頑強(qiáng)開放著，它是那么的堅(jiān)強(qiáng)不屈，我遇到那么小的挫折都退縮了，怎么和蠟梅去比呢，我也要向他學(xué)習(xí)。于是我擦干眼淚，爬了起來，繼續(xù)學(xué)騎自行車，經(jīng)過不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了它——自行車。
臘梅，你在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我前進(jìn)；在困難時(shí)，鼓勵(lì)我向前邁進(jìn)，傷心時(shí)，安慰我，是我鼓起勇氣。蠟梅真好！
臘梅六年級(jí)作文6
我有許許多多喜愛事物，但在這些當(dāng)中唯一讓我敬佩的是—綻放在那寒風(fēng)中的臘梅，盡管再冷的天氣，它都會(huì)默默忍受。
它沒有牡丹那樣雍容華貴，卻從不會(huì)向困難低頭，牡丹雖艷，但美得華而不實(shí)；它沒有玫瑰那樣馥郁淡雅，但比玫瑰活得實(shí)在，玫瑰雖芳，卻渾身是刺；它沒有茶花那樣丹唇流脂，可比茶花更加有價(jià)值，茶花雖美，卻無論如何也無法同臘梅相媲美。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。這首獻(xiàn)給臘梅的詩，讓我仿佛看到了臘梅在雪中的妖嬈多姿，聞到了寒冬里唯一的'芳香。它就像戰(zhàn)士一樣，堅(jiān)守著自己的崗位，永不放棄。它和寒冬里的青竹、松柏合稱為歲寒三友，他們是寒冬里唯一的美景。臘梅雖沒青竹松柏那樣永年長(zhǎng)青，但和他們一樣經(jīng)受得起寒冷。
它那冰冷的心，永遠(yuǎn)都不會(huì)融化。它已和冬天融為一體，永遠(yuǎn)分不開。只有寒冷的天氣才會(huì)使它永存下去，也只有困難才會(huì)使它不驕傲。他和人一樣，只有經(jīng)得起考驗(yàn)，才會(huì)有美好的未來。人們常說暴風(fēng)雨過后，總是雨過天晴。所以要經(jīng)過所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)越來越順利。而且要謙虛，切不可驕傲自大。毛主席曾說過：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
臘梅，它是世界上所有偉人的象征，也重演著那些偉人所經(jīng)過的苦難。我敬佩臘梅，敬佩它的堅(jiān)韌不拔，敬佩它的不畏嚴(yán)寒，敬佩它的謙虛。
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