六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
成長(zhǎng)需要愛(ài),成長(zhǎng)需要關(guān)懷,成長(zhǎng)需要健康,在成長(zhǎng)的同時(shí),總會(huì)有那么一些煩惱圍繞身邊。那么,我們?cè)撊绾稳プ瞿?今天,一?chǎng)關(guān)于生命和青春的講座就為我們一一解答了。
我們每個(gè)人都沐浴著愛(ài)成長(zhǎng),愛(ài)哺育著我們,關(guān)懷著我們,同時(shí),也教育著我們。在不斷成長(zhǎng)的時(shí)候,我們對(duì)生命的理解也越發(fā)深刻。生命是短暫而漫長(zhǎng)的,病魔可能在下一秒就奪去一個(gè)人的生命,我們對(duì)健康的意識(shí)也要加強(qiáng)防范,如果說(shuō)健康是“1”,事業(yè)、愛(ài)情、玩樂(lè)等都是“0”,有了“1”,“0”才有價(jià)值,沒(méi)有“1”,再多的“0”也只是竹籃打水——一場(chǎng)空呀!我們步入了青春期這一重要的時(shí)期,更要保持健康的身體,注意勞逸結(jié)合,心理健康也十分重要。
步入青春期的你是不是會(huì)有逆反心理?是不是情緒起伏很大,上一秒還是“多云”,很快又“轉(zhuǎn)晴”了?別擔(dān)心,這是正常情況,面對(duì)自己的情緒,我們要學(xué)會(huì)自我控制,不要怕自己“特立獨(dú)行”“嘿”,男孩和女孩。接受獨(dú)特的自我,克服弱點(diǎn),走自己的路。青春期的我們有很強(qiáng)的'批判性,這不是件壞事,但請(qǐng)注意,凡事不要只看它的一面,請(qǐng)了解事情的多面性。
好了,正處于“成長(zhǎng)煩惱”的你請(qǐng)記住,自信,自主,自強(qiáng)這三個(gè)“自”,正確面對(duì)正處發(fā)育的自身,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,最后再加上一點(diǎn)點(diǎn)的自我約束。你將正確向下一個(gè)階段前去。
六年級(jí)的作文 篇2
我們兒時(shí)都有這樣的經(jīng)歷,在圣誕節(jié)那天早晨醒來(lái),會(huì)有你喜歡、渴望的禮物出現(xiàn)在你床邊。
記得五歲那年,圣誕節(jié)前一天的平安夜里,媽媽蹲下來(lái),用溫柔的眼光看著我,說(shuō)“兒子,今天你睡著的時(shí)候,圣誕老人會(huì)飛到你的房間里,把你心愛(ài)的禮物送給你,只要你足夠懂事,你喜歡的禮物就會(huì)出現(xiàn)在你的房間了!
我那天,就躺在床上等圣誕老人送我禮物,我等了很久,全身發(fā)困。沒(méi)等到,就慢慢睡著了。
我早上醒來(lái),伸個(gè)懶腰,正準(zhǔn)備坐起來(lái),發(fā)現(xiàn)身旁有個(gè)東西,“噢!不!是兩個(gè)!”再仔細(xì)一看,!是我渴望得到的變形金剛呢!
我興奮得不得了,衣服都忘了穿,拿起玩具,往爸爸媽媽的房間跑:“圣誕老人給我送禮物了!”爸爸媽媽的臉上洋溢著笑容。爸爸一把把我舉了起來(lái),拋得高高的,下來(lái)時(shí)媽媽在我臉上親了一口,“我們的兒子好乖哦!”他們看著我說(shuō)。我滿心都是喜悅!
我跑去找小區(qū)里的小伙伴,向他們炫耀著:“圣誕老人送我兩個(gè)變形金剛!”看著他們那羨慕的'眼神,我覺(jué)得自己真的很棒:圣誕老人只來(lái)我們家呢!
九歲那年,我對(duì)圣誕老人的存在開(kāi)始半信半疑,我有時(shí)會(huì)想:圣誕老人真的會(huì)從煙囪里翻進(jìn)來(lái)送禮物給我嗎?會(huì)不會(huì)是爸爸媽媽干的呢?
我十一歲那年,又差一天就到圣誕節(jié)了。那幾天我數(shù)學(xué)考的不是很好,爸媽就對(duì)我說(shuō):“有可能今年圣誕節(jié)禮物沒(méi)有嘍,你考得這么不好!”
那天我很快就睡去了,早上醒來(lái),發(fā)現(xiàn)床頭沒(méi)禮物,我很失望:看來(lái)我考得不好,禮物今年圣誕老人不給我送了。不會(huì)的,一定是把禮物放門(mén)口了!可外面沒(méi)禮物,我無(wú)力的回到房間,絕望的躺在床上。
忽然,聽(tīng)見(jiàn)輕輕的腳步聲,我一看是爸爸,我叫道:“爸爸,我沒(méi)禮物!卑职终f(shuō)道:“禮物不就在門(mén)口嗎”我再一次跑到門(mén)口,怎么多了一把槍?zhuān)俊?/p>
我一想,就想通了。原來(lái)圣誕老人真的不存在,禮物是爸爸剛想放進(jìn)我房間,結(jié)果我醒了,一時(shí)急,就把送我的禮物放在門(mén)口了。
我說(shuō):“圣誕老人怎么這么懶,以前都放在房間里,今日怎么放在門(mén)口?”媽媽上來(lái)答道:“也許圣誕老人太忙了吧!”我不戳穿他們,繼續(xù)說(shuō):“不忙,圣誕老人每家會(huì)派兩個(gè)‘助手’的!
我的家庭里有兩個(gè)圣誕老人的“助手”陪我歡樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)最親密朋友,這個(gè)朋友整整陪伴了我五年時(shí)間,你知道它是誰(shuí)嗎?告訴你,它就是擺在我臥室內(nèi)的鋼琴。
在五年的時(shí)間里,它是我唯一能天天陪伴我的朋友。當(dāng)我傷心時(shí),就會(huì)去彈幾首好聽(tīng)的曲子,瞬間所有的心聲被傾聽(tīng),壞心情統(tǒng)統(tǒng)消失;當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,我也會(huì)和我這位超級(jí)好朋友合作一些歡樂(lè)的、節(jié)奏強(qiáng)的曲子,表達(dá)我愉悅的心情,與她分享我的快樂(lè);每當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,它總會(huì)在房間陪伴著我,靜靜地,靜靜地陪著我……
然而,在和它沒(méi)有成為好朋友時(shí),我也曾討厭過(guò)它。
記得剛開(kāi)始學(xué)它的時(shí)候,我總是認(rèn)不清符號(hào),“一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都差不多,為啥音不同呢?”我十分不解。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的`耐心指導(dǎo),我終于會(huì)認(rèn)譜啦。我開(kāi)始彈幾首簡(jiǎn)單的曲子,但新問(wèn)題又出現(xiàn)了!單手彈琴的時(shí)候都彈得很好,每當(dāng)要雙手一起彈奏時(shí),我總是顧得上左手就顧不上右手,顧得上右手了,左手又顧不上了,兩只手都顧得上的時(shí)候,譜子又不會(huì)彈了。太讓我煩惱了,我覺(jué)得學(xué)習(xí)它簡(jiǎn)直太難了,就將它放棄了。并且只要一提起它,就覺(jué)得很煩。
那是一個(gè)星期五的晚上,班上幾個(gè)同學(xué)參加了鋼琴演出,看著他們一個(gè)個(gè)靈活的手指像施了魔法一樣,飛快地在鋼琴上滑過(guò),彈出了一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這時(shí)我想了想被冷落在臥室角落的鋼琴,它孤零零的呆在房間里,肯定很孤獨(dú)吧。我便再一次開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之旅,看著譜子上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,我不那么討厭它了,并且會(huì)每天反復(fù)的練習(xí),終于把兩只不聽(tīng)使喚的手制服了,彈會(huì)了那首曲子。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)和鋼琴成為了形影不離的好朋友,學(xué)會(huì)了許許多多好聽(tīng)的歌曲,參加了一場(chǎng)又一場(chǎng)鋼琴比賽,和它一起得到了很多的獎(jiǎng)杯。
謝謝你,我的好朋友。是你,讓我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。是你,陪我一起成長(zhǎng)。是你,讓我找到了音樂(lè)的奧秘。你是我永遠(yuǎn)的朋友,也是我成長(zhǎng)之路的伴侶。希望我們就這樣一直,一直走下去……
六年級(jí)的作文 篇4
“冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m!彼龥](méi)有玫瑰般艷麗,卻能在風(fēng)雪中傲立,她沒(méi)有茉莉般芬芳,卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放,她就是我們校園里的兩棵樹(shù)——白梅與紅梅。
極目眺望,在操場(chǎng)的那一邊——那一個(gè)角落,兩棵梅花樹(shù)正在凜然怒放,一棵開(kāi)著白花一棵開(kāi)著紅花。她倆一起走過(guò)了春的溫暖,走過(guò)了夏的酷熱,走過(guò)了秋的涼爽,一起面對(duì)過(guò)風(fēng)雨的吹打,經(jīng)歷過(guò)道路的坎坷,迎來(lái)了寒風(fēng)刺骨的冬季。
她從不賒求人類(lèi)給予溫暖,不賒求人類(lèi)給予肥料,她只是默默地奉獻(xiàn)著,奉獻(xiàn)著。冬天,鵝毛般的大雪無(wú)情地落在她倆身上,她倆勇敢地挺直身子,手拉手,一起面對(duì)大雪紛飛的冬日。在雪中,她倆更美了,白色的雪花顯得更潔白無(wú)瑕了,而紅色的梅花則是萬(wàn)雪叢中的一點(diǎn)紅。
鳥(niǎo)兒停在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,唱著,晶瑩的雪花依然在空中飄個(gè)不停。鳥(niǎo)兒抖抖翅膀飛去了,使得花瓣像一只只多姿多彩的蝴蝶在空中翩翩起舞,然后,輕輕地,輕輕地。為哺育她們的大地披上了一件御寒的大衣。
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”兩棵梅花樹(shù)無(wú)論冰霜,無(wú)論風(fēng)雪,依然以笑臉怒放;▋翰粫r(shí)散發(fā)出陣陣清淡的幽香,使人心曠神怡,為冬日的'校園又增添了一份美麗。
白的花瓣加上幾朵紅的,紅的花瓣中點(diǎn)綴著幾朵白的,再加上空中紛飛的雪花,好一派生機(jī)盎然的景象!
六年級(jí)的作文 篇5
說(shuō)到作業(yè),我就會(huì)有滿腔怨言,就算它是每個(gè)學(xué)生形影不離的好伙伴,但它卻像無(wú)形的緊箍咒時(shí)刻拷牢著我,因此就有了作業(yè)的“酸甜苦辣”。
酸——
星期五,我明知道作業(yè)堆得像小山,碰一下,“小山”就會(huì)砸得我眼冒金星?晌覍(duì)這一切卻置之不理,若無(wú)其事的看起課外書(shū)來(lái)。放學(xué)后,我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班,同學(xué)們的作業(yè)都快做完了,我卻絲毫未動(dòng)。望著同學(xué)們擠出時(shí)間換來(lái)的成果,我心里酸溜溜的,像吃了醋一樣。
甜——
星期六,我經(jīng)過(guò)努力奮戰(zhàn),終于只剩下兩項(xiàng)作業(yè),其中一項(xiàng)是一道堅(jiān)如堡壘的奧數(shù)題,我冥思苦想,還是想不出答案。最后,我的腦子里快爆炸了。正當(dāng)我灰心喪氣時(shí),我的腦子里突然靈光乍現(xiàn)找到了方法,絞盡腦汁終于把題目給打敗了。這時(shí),我的心比吃了蜜還要甜。
苦——
我最終只剩下作文,這篇作文是我有史以來(lái)最難寫(xiě)的一篇作文——演講稿。大家都知道,這個(gè)班干部競(jìng)選會(huì)上常常有,可是老師說(shuō)的是文藝匯報(bào)演出,以班委身份進(jìn)行演講,要有布置情況、效果、目的等……這篇作文無(wú)論我怎么想,就是不會(huì)寫(xiě)。心里有一種說(shuō)不出的苦味。
辣——
媽媽改我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),有一道題目因?yàn)橄敕ê鸵?jiàn)解不同,我和媽媽起了爭(zhēng)執(zhí)。我說(shuō)我的`想法,媽媽說(shuō)媽媽的道理,我倔強(qiáng)地大吼道:“我沒(méi)有錯(cuò)。”最后,我們問(wèn)了老師,事實(shí)證明了我的想法是錯(cuò)誤的。當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
作業(yè)可以給人“喜怒哀樂(lè)”,作業(yè)是求學(xué)生涯中不可或缺的東西。
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