（熱門(mén)）實(shí)用的六年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
一年暑假，媽媽說(shuō)明天到大豐去逛一逛，弟弟聽(tīng)了特高興，一直在嘮叨：什么時(shí)候去大豐呀，我現(xiàn)在就想去。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，很快，我們吃完飯就在外面等公交車(chē)。等呀等呀，終于在9:00，有一輛公交車(chē)向我們開(kāi)過(guò)來(lái)，我們一個(gè)個(gè)上了車(chē)，找一個(gè)位子坐下來(lái)，我一邊躺在椅子上，一邊看風(fēng)景。有的時(shí)候我坐在椅子上就睡著了。
到了大豐弟弟吵著要到大潤(rùn)發(fā)去，爸爸沒(méi)有辦法只好帶他去了，爸爸在車(chē)上跟媽媽說(shuō)買(mǎi)車(chē)的事情。好像是要六個(gè)以上的位子，顏色不要太鮮艷的`要求。到了大潤(rùn)發(fā)，弟弟東奔西跑到處買(mǎi)吃的。買(mǎi)完了，弟弟就安心了。在車(chē)店里爸爸和媽媽一直在看車(chē)。我們走到一家車(chē)店，我覺(jué)得這里的車(chē)還不錯(cuò)，就是不知道爸爸覺(jué)得怎怎么樣。爸爸看了看，還是不滿意，最后還是決定到常州再去買(mǎi)。
在寒假的前幾個(gè)月，爸爸打電話給奶奶說(shuō)：“車(chē)已經(jīng)買(mǎi)好了，是銀灰色的面包車(chē)，一共有七個(gè)座位�！蹦棠踢B忙的把這個(gè)消息告訴我。我聽(tīng)了以后非常激動(dòng)，迫不及待的想看看爸爸的車(chē)是什么樣子的。如果車(chē)買(mǎi)好了，那以后上哪兒都方便了，上大豐也不要坐公交了。多好��！
六年級(jí)作文 篇2
在世界的某個(gè)角落曾有一棵松樹(shù)，一棵承載著女孩夢(mèng)想的樹(shù)，每天清晨都有一個(gè)嬌小的身影在為它澆水，慢慢的它好像有了靈性。
他懂得了什么是愛(ài)，那是人世間最純潔神圣的東西。它對(duì)女孩十分感激因?yàn)槭撬屗靼赘卸�，四季輪回�?dāng)它下定決心要報(bào)答女孩時(shí)，他聽(tīng)到了一個(gè)讓它痛心的消息——女孩去天堂了。那個(gè)傳說(shuō)中很美的地方，在那一天它竟留下了一滴眼淚，它慢慢發(fā)現(xiàn)它雖不足百歲可以能化成人形，這可能是上帝的恩惠吧！但它寧可不要這恩惠，它只相伴在女孩身邊，聽(tīng)她再說(shuō)一遍故事，再唱一次歡歌，再吹一次樹(shù)葉，可這些已成了幻想。
轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)一百歲了是松家族的驕傲。突然有一天一個(gè)女孩，出現(xiàn)在它面前和那女孩一樣的`面孔，讓他驚喜的發(fā)狂，可當(dāng)它去叫她的時(shí)候，那一轉(zhuǎn)身的冰冷氣質(zhì)讓它絕望，是啊她已經(jīng)走了不可能再回來(lái)了，它一遍一遍的安慰自己�？僧�(dāng)利箭射向她時(shí)它竟奮不顧身的擋下了。那一秒在那女孩懷里，它感到了溫暖，女孩抱著他一揮手將敵人殺死了�？粗磳⑺劳雠⒌男耐戳似饋�(lái)，前世的記憶如流水涌進(jìn)她的腦海。她不禁將它抱得更緊，它竟說(shuō)出一句：“來(lái)世我愿與你在一起，主人小姐。”說(shuō)著它化成了碎片，從不懂得流淚的她竟然流下了眼淚，大聲喊道：“我叫莉莉安，彭淶你記住。”說(shuō)著天空竟出現(xiàn)了太陽(yáng)，多么溫暖的太陽(yáng)��！好像彭淶在安慰她，一束光線竟照在她身上，她竟換上了冰雪禮裙，成了下一代冰雪女王，也許是上帝在給她機(jī)會(huì)尋找它吧！但無(wú)論如何只要能找到它她愿付出一切。
六年級(jí)作文 篇3
20XX年2月23日（正月十四）上午，校長(zhǎng)照例給我們贈(zèng)書(shū)——《適于腦的教學(xué)》。為了使大家能盡快閱讀此書(shū)，校長(zhǎng)又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學(xué)》的推介會(huì)，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁(yè)。
初遇感受
當(dāng)我從校長(zhǎng)手里接過(guò)此書(shū)時(shí)，我已在心里對(duì)它做了定位，它目前不是我的研讀對(duì)象。
在20XX年，我就給自己提出了這樣的專(zhuān)業(yè)規(guī)劃：語(yǔ)文教學(xué)水平一定要再提高，語(yǔ)文教學(xué)能力必須再上一個(gè)臺(tái)階。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我把所有的時(shí)間、精力都投放到閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一門(mén)心思鉆研業(yè)務(wù)。為此，還忍痛割?lèi)?ài)了許多喜歡讀的書(shū)籍。
此外，我在09年期間，曾經(jīng)有一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)閱讀過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)籍，也曾獲得一些這方面的知識(shí)。雖然科學(xué)知識(shí)日新月異，但公認(rèn)的真理它是不會(huì)變化的。我想，這本書(shū)所闡釋的知識(shí)也不會(huì)有太多新意吧。
引起興趣
帶著不在意的心態(tài)，開(kāi)始了閱讀。
當(dāng)我讀到第11頁(yè)時(shí)，看到了這樣一句話：“但是在此只需知道過(guò)去關(guān)于音樂(lè)和藝術(shù)是右腦飾品’的舊的偏見(jiàn)，已經(jīng)過(guò)時(shí)了�！蔽业拈喿x興趣來(lái)了。在此之前，我從以往的心理學(xué)書(shū)籍中獲得到的觀點(diǎn)是“大腦左半球控制語(yǔ)言能力，而大腦右半球更多地介入空間關(guān)系，如藝術(shù)活動(dòng)所需要的相關(guān)能力。”讀了11頁(yè)的內(nèi)容，才知在藝術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)中，初學(xué)者才右半球加工，而成熟的音樂(lè)家卻是在左半球加工……在第11頁(yè)，類(lèi)似的新知識(shí)還很多。
看來(lái)，我腦中所儲(chǔ)存的心理學(xué)知識(shí)的確過(guò)時(shí)了。
讀后心得
一、所得
�、佟按竽X中有約占總?cè)萘?5%的`部分，尚未確定任何特定用途�！保╬12）
�、凇皩W(xué)習(xí)與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領(lǐng)域之一�！薄g叢總序
思考：
我一直相信：生命是人間奇跡。每一個(gè)生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學(xué)生才十三四歲，他們的人生畫(huà)卷根本未展開(kāi)，身上具備了太多的可能性。當(dāng)然，這只是理論�，F(xiàn)實(shí)中，很困難。不過(guò)，我總是聯(lián)系我自身。來(lái)到我們學(xué)校后，作為成年人，我還發(fā)生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設(shè)法點(diǎn)燃學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命之火！
�、邸懊撍且粋�(gè)普遍存在的問(wèn)題，這可能導(dǎo)致嗜睡并影響學(xué)習(xí)�！保╬12）
思考：
每周五晚，我不到八點(diǎn)就開(kāi)始睡，一覺(jué)睡到周六上午十一點(diǎn)多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時(shí)才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學(xué)以致用，今后一定要強(qiáng)迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。
�、軅鹘y(tǒng)的課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學(xué)者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續(xù)下來(lái)。人類(lèi)存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習(xí)和正確的答案。這種做法對(duì)培養(yǎng)出一個(gè)聰明的、適應(yīng)性強(qiáng)的大腦來(lái)說(shuō)是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的觀點(diǎn)，違背了腦發(fā)展中的適應(yīng)性的法則。高質(zhì)量的教育是鼓勵(lì)多角度思考，多種答案和具有創(chuàng)造性的洞察力。（p19）
思考：
作為語(yǔ)文教師，在生存的前提下，怎樣做到：
①盡量減少背題、做題？七年級(jí)初期，我的設(shè)想是把背題、做題延遲到九年級(jí)。七八年級(jí)時(shí)盡力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。提高語(yǔ)文素養(yǎng)難，提高做題技巧能力相對(duì)來(lái)說(shuō)容易些。遺憾的是，我的教學(xué)技能不高，浪費(fèi)了學(xué)生很多學(xué)習(xí)時(shí)間。結(jié)果二者都沒(méi)做好。
�、谠鯓訉⒄Z(yǔ)文知識(shí)以新穎、活潑的形式帶給學(xué)生？
③怎樣在教學(xué)中促進(jìn)思維全方面的發(fā)展？
二、困惑
�、佟按蠹s有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一�！@些能夠在我們的課堂上成為常見(jiàn)現(xiàn)象么？（p19）
思考：
如果科學(xué)能真的這個(gè)謎團(tuán)，那么所有孩子的學(xué)習(xí)都會(huì)是一種幸福。只是，這真的會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？
②有關(guān)腦科學(xué)部分看不懂。只要是看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，直接跳過(guò)去。也許最近心靜不下來(lái)吧，有許多段落看過(guò)一遍后又重新回頭看第二、第三遍。
這本書(shū)值得校長(zhǎng)推薦。我期待每周的共讀交流——讀書(shū)匯報(bào)，我期待兄弟姐妹的獨(dú)特感悟顛覆我以往的陳舊知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一盆翠綠的蘆薈。它的身旁長(zhǎng)滿了許多綠油油的小苗苗，正在逐漸地越長(zhǎng)越高。再過(guò)幾天，這些小苗苗就會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，變成青綠色的小蘆薈。以后會(huì)帶給我無(wú)限的快樂(lè)，我也會(huì)天天精心地養(yǎng)育它。
這些小蘆薈的排列很有順序，小蘆薈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包在很里面，它們的邊上都長(zhǎng)滿了小小的刺，只要你重重地一捏它，你的手就會(huì)出血，像仙人掌一樣。它們的.顏色也分得均勻，最外面的大蘆薈葉是深綠色的，再慢慢地往里面淡下去，直到最里面的小蘆薈葉。這些小蘆薈葉長(zhǎng)有黃色的斑點(diǎn)，都是被各種各樣的青蟲(chóng)吃掉的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。
這些蘆薈的作用可大了，蘆薈可以涂抹在劃傷的地方。首先要把蘆薈邊上的刺剪掉，再把蘆薈身上的皮割開(kāi)，里面有一層透明的肉汁，只要把汁提取出來(lái)，涂抹在劃的地方，過(guò)幾天就會(huì)好的。蘆薈還可以吃，大家一定很好奇吧！當(dāng)然，不可以從盆子里撥出來(lái)就吃，不能連根拔起，不然的話，這盆蘆薈會(huì)死的，要用剪刀先把蘆薈剪下一段，再一小段一小段的剪起來(lái)，放入榨汁機(jī)榨一分鐘，把汁取出來(lái)，加入蜂蜜，就可以飲用了。蘆薈的汁不但味道鮮，而且很營(yíng)養(yǎng)。還是透明的，很好看喔！
六年級(jí)作文 篇5
樹(shù)葉又綠了，氣溫又漸漸回暖了。夏天就要到了，我的心莫名的憂傷起來(lái)。只有看著操場(chǎng)上奔跑的身影，聽(tīng)著陣陣熟悉的笑聲，我的心才得以平靜。因?yàn)�，曾�?jīng)的我們也是那樣無(wú)憂無(wú)慮。六年前，我們踏入校園，如今，又將攜手畢業(yè)�；叵肫饋�(lái)，我最溫暖的回憶，應(yīng)該是那次運(yùn)動(dòng)會(huì)了吧。
在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，“加油聲”是最溫暖人心的聲音。那日，你們的吶喊聲深深印在我的心扉……
雖然那時(shí)剛剛?cè)氪�，卻有許多同學(xué)穿了短袖。陽(yáng)光很耀眼，每個(gè)人的手都不自主的擋在了頭上。我是九百米長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員。這是我的第一次長(zhǎng)跑。我整個(gè)人緊張得像繃帶。只要是聽(tīng)到發(fā)令槍?zhuān)揖皖D時(shí)成了一只驚弓之鳥(niǎo)。一組、二組、三組……聽(tīng)著廣播傳來(lái)的聲音，我的心越跳越快，內(nèi)心的'黑鬼越來(lái)越大，終究還是無(wú)處可逃。我的比賽到來(lái)了。
起初，我還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)。第三圈時(shí)，我的腳步像綁了鐵鏈般沉重，我真想停下腳步，躺下來(lái)休息。真應(yīng)了那句古話：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
不知過(guò)了多久，我眼前出現(xiàn)了幾個(gè)模糊而又熟悉的身影，聽(tīng)到了幾聲堅(jiān)定有力的吶喊：“加油……六（2）加油……”�？吹酵瑢W(xué)們?cè)跒槲冶寂�，�?tīng)到同學(xué)們?cè)跒槲壹佑�，我激�?dòng)無(wú)比而又感覺(jué)壓力巨大。
我的速度雖不及離弦的箭，卻承載著同學(xué)們對(duì)我的期望。我感受到一股神奇的力量涌上心頭。就算我的腳再酸，也要繼續(xù)堅(jiān)持下去。我要鼓起勇氣，努力向終點(diǎn)跑去。雖然結(jié)果不盡如人意，但在那一刻，這些已經(jīng)顯得不那么重要。
每次想到這一幕，我的眼角會(huì)有些晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)，鼻子也確乎熱了。我真的好擔(dān)心畢業(yè)以后你們會(huì)忘了我，擔(dān)心我們會(huì)在街頭擦肩而過(guò)。
如今，我終于明白“時(shí)光飛逝”是什么感受了。六年�。∞D(zhuǎn)眼，只剩下滿滿的回憶了。六年前的初遇，恍如昨日�？删驮谶@幾日，有多少曲折、坎坷，多少激動(dòng)、興奮莫名涌上我的心頭。成長(zhǎng)的路上，你們陪我走過(guò)了最寶貴的六年。
同學(xué)間的那份友誼真的很美。那么純凈，猶如驕陽(yáng)下的泉水，毫無(wú)雜質(zhì)；像花骨朵兒，含苞欲放，一旦開(kāi)放便是香味撲鼻；像云朵，潔白柔軟，真實(shí)的自己在釋放。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們，因?yàn)槟銈兪俏倚闹杏肋h(yuǎn)的風(fēng)景。
世界很大，在這兒遇見(jiàn)你們，我好幸運(yùn)，好幸福。
答應(yīng)我，我們要笑著畢業(yè)，笑著說(shuō)再見(jiàn)，一定要再見(jiàn)！
六年級(jí)作文 篇6
在這個(gè)丹桂飄香的十月，這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了新一屆的梅里書(shū)市。
隨著廣播音樂(lè)的結(jié)束，寬闊的操場(chǎng)上便充滿著叫賣(mài)聲：“這本書(shū)我覺(jué)得不錯(cuò)，多少錢(qián)吶？”“嗯，這本書(shū)定價(jià)6元�！薄鞍�？不會(huì)吧，這本書(shū)原價(jià)都12元了，你就再便宜點(diǎn)吧，2元，怎么樣？”“不行，給你4元吧�！薄岸鳌刹豢梢�3元5角啊？”“那好吧，成交！”看這討價(jià)還價(jià)，還真有一套！再看另一個(gè)書(shū)攤上：“哎？這本書(shū)挺吸引我的，多少錢(qián)�。俊薄安毁F，只要4+1！”“��？5元啊，太貴了，便宜點(diǎn)，3元賣(mài)給我得了�！薄鞍�？”“我說(shuō)3元賣(mài)給我吧，這書(shū)厚度也不達(dá)1厘米，3元算你們賺了！”“那就3元成交吧�！�
我的職務(wù)是一位導(dǎo)購(gòu)員，我摩拳擦掌，躍躍欲試，平時(shí)看商場(chǎng)里的姐姐嘴上功夫那么厲害，不一會(huì)兒就能賣(mài)出去一件商品，今天終于有機(jī)會(huì)試一試?yán)�！手里拿著一本�?shū)，一個(gè)小掛件，看著同學(xué)們?nèi)藖?lái)人往的身影，我忽然就不知道從哪里入手�？粗硪粋�(gè)導(dǎo)購(gòu)員興高采烈地跑回書(shū)攤，并大叫著：“哦！我賣(mài)出去一本書(shū)嘍！”聽(tīng)著這句話，我心里羨慕極了，多希望賣(mài)出書(shū)的是我��！
我放松了心情，找了一個(gè)看起來(lái)挺乖巧的女孩子，她還沒(méi)有買(mǎi)一本書(shū)呢。于是我就問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你要買(mǎi)書(shū)嗎？我這里……”還沒(méi)等我說(shuō)完，那個(gè)女孩子搖頭又?jǐn)[手，急忙跑開(kāi)了。誒，“事業(yè)”受挫了，我有點(diǎn)難過(guò)，不過(guò)一想到自己要做一個(gè)好導(dǎo)購(gòu)員的想法，我又“重振旗鼓”，又開(kāi)始了我的“事業(yè)之路”。我扯開(kāi)嗓子大喊：“賣(mài)書(shū)啦，賣(mài)書(shū)啦！跳樓價(jià)大甩賣(mài)，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，買(mǎi)一本書(shū)就送一個(gè)小掛件！”誒，可惜，“掛件攻略”失敗了，只吸引來(lái)了少數(shù)的顧客。不過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，顧客的增多，提醒了我：我該換班了。小導(dǎo)購(gòu)的工作結(jié)束了，我也加入了搶書(shū)的人流中，相中了不少好書(shū)……當(dāng)我再次回到我們的班的書(shū)攤時(shí)，書(shū)已經(jīng)被搶購(gòu)一空，收銀員正在清點(diǎn)我們收獲的`果實(shí)……
我喜愛(ài)書(shū)市，喜愛(ài)書(shū)市中那一本本用同學(xué)們的愛(ài)心捐贈(zèng)出來(lái)的書(shū)。書(shū)市，不僅鍛煉了我們的社交能力與自立能力，還可以將賣(mài)出書(shū)掙來(lái)的錢(qián)捐給有困難的學(xué)校，讓學(xué)生體會(huì)到賺錢(qián)不容易，真是一舉三得！
雖然書(shū)市已經(jīng)落下帷幕，但同學(xué)們愛(ài)書(shū)的心情并不會(huì)變，并會(huì)將這陣陣書(shū)香，這份份梅里情，不斷地傳遞下去。
六年級(jí)作文 篇7
看到陽(yáng)臺(tái)上的那朵菊花，我會(huì)想起那個(gè)秋天的午后。一陣狂風(fēng)暴雨之后，我和爸爸從外面回家，在回家的路邊，我看見(jiàn)一朵黃色的菊花折斷了莖，花朵垂下來(lái)，像耷拉著自己的腦袋，上面沾滿了污泥。我的心一下子揪緊了，看著雨水一滴一滴地滴下來(lái)，那朵小花仿佛在獨(dú)自流淚。我說(shuō)：“爸，我們救救這朵花吧”。爸爽快地答應(yīng)了，說(shuō)：“只有移到家里的陽(yáng)臺(tái)上，它不能再受風(fēng)雨的侵襲了”。我拿來(lái)鏟刀，和爸爸把花挖回來(lái)，移栽到家里的'花盆里，我小心翼翼地給花扶正，綁上一根筷子，每天精心地給花施肥，澆水。不久，花兒又生機(jī)勃勃了，在陽(yáng)光的照耀下，金黃、燦爛，隨風(fēng)搖曳著，好象在向我點(diǎn)頭致意，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。
在我的家里，小貓“歡歡”是最得寵的。別看小家伙現(xiàn)在長(zhǎng)得虎頭虎腦，說(shuō)來(lái)你也許不信，它剛來(lái)我們家的時(shí)候，可是比大老鼠大不了多少。那還是在去年的冬天，媽媽在走廊上發(fā)現(xiàn)凍僵的小貓，抱回家的。那時(shí)候，它滿身的毛亂糟糟的，瘦骨嶙峋，眨巴一雙失神的眼睛。我們一家人都決心救活它，給它洗澡，放在空調(diào)下暖和。我還特意給它配備了營(yíng)養(yǎng)餐，什么浸牛奶的面包，拌小魚(yú)的干飯……。小貓終于活下來(lái)了，而且一天天地長(zhǎng)大了，毛也變得油亮光滑，叫聲悠揚(yáng)悅耳，我們一家人可喜歡它了，還給她取了個(gè)昵稱(chēng)“歡歡”�，F(xiàn)在，我一個(gè)人在家也不感到寂寞，歡歡總在我的腳邊繞來(lái)繞去，“咪咪——”的叫個(gè)不停。
每當(dāng)我走在家中，看著我們一家人親手救活的花花草草，在陽(yáng)臺(tái)上鮮艷地綻放，聽(tīng)著小貓歡快的叫聲，我的心里充滿了歡樂(lè)�！耙恢σ蝗~總關(guān)情”，是的，我深深地感受到，只要有愛(ài)的付出，就有愛(ài)的回報(bào)。
我愛(ài)我家，家中有愛(ài)在緩緩地流淌……
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