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        六年級作文300字

        時(shí)間:2024-04-04 12:02:33 六年級 我要投稿
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        六年級作文300字

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的六年級作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

        六年級作文300字

        六年級作文300字 篇1

          周末的一個(gè)下午,我和爸爸媽媽到郊外游玩。

          郊外的風(fēng)景真美!太陽從潔白的云朵里探出頭來笑瞇瞇地看著我們,柳樹舒展著長長的秀發(fā),像一位美麗的少女。草地上的野花有紅的、黃的`、藍(lán)的、紫的。蝴蝶和蜜蜂在花叢中穿插飛舞。

          我躺在草地上,看表哥和爸爸打排球。表哥一不小心,把球扔到了爸爸的額頭上,爸爸順勢一頂,嘿!球又彈回來了!昂们!真厲害呀!”大家連連鼓掌!

          玩了一會,已經(jīng)中午了。媽媽從包里拿出了又大又紅的蘋果和一罐飲料,又從盒子里拿出了面包。我剛想拿一個(gè)面包嘗一嘗味道,說時(shí)遲,那時(shí)快,一只狗把一個(gè)小朋友的鞋子叼走了,那個(gè)小朋友 急得邊追邊喊:“狗狗快還我鞋鞋!”,逗的大家哈哈大笑。

          今天的郊游真有趣!

        六年級作文300字 篇2

          動物們正在森林里玩,小鴨子一不小心,掉進(jìn)了一個(gè)坑里。他大聲地喊:“小猴子,大象,小鳥,快來救我呀!嗚——”正在玩耍地動物們聽見了小鴨子的呼救聲,趕忙回答說:“小鴨子,你再堅(jiān)持一會兒,我們正在想辦法呢!”

          于是,大家連忙商量了起來。大象首先提議說:“我可以用鼻子把他吊上來!痹捯魟偮洌笙蟊惆驯亲由斓搅丝永,對小鴨子說:“小鴨子,抓住我的鼻子!”小鴨子雖然用力抓住大象的'鼻子,但大象的鼻子太滑了,小鴨子剛抓住便掉了下來。

          小猴子說:“我可以爬到樹上,用繩子打小鴨子吊上來。”但這個(gè)提議馬上就被小鳥否認(rèn)了。它說:“小鴨子那么重,肯定吊不上來!

          正在大家一籌莫展的時(shí)候,小熊說:“我有辦法了!”動物們連忙問:“什么辦法?”小熊說:“小鴨子不是會游泳嗎?我們把水倒到坑里不就完了嗎?事不宜遲,小鳥,你快把我家的水桶拿來,越快越好!”于是,小鳥把水桶拿了過來,小熊把水一桶一桶地倒到了坑里。慢慢地,小鴨子浮了起來。“小鴨子得救了!小鴨子得救了!”動物們歡呼雀躍。小鴨子感激地說:“謝謝你們!”“沒事兒,這是我們應(yīng)該做的!眲游飩兓卮。

        六年級作文300字 篇3

          星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時(shí)飄著細(xì)雨,讓人感覺到了一絲涼意,風(fēng)呼呼的刮著,把樹葉吹落了下來,樹葉在空中跳著舞,美麗極了,有幾只可愛的家燕在馬路上無憂無慮的玩耍,有時(shí)叫喚幾聲,有時(shí)啄幾下它的好朋友,有時(shí)在馬路上散步,讓我不想離開,忽然,一輛大卡車呼嘯而過,我趕緊閉上了眼睛,我知道,不幸的事情發(fā)生了。

          一只家燕離開了人世,不是暫時(shí)離開。是永遠(yuǎn)的離開了,還沒有說聲再見,就離去了,我很傷心,令我興奮的'是,有幾只家燕沒死,這令我悲喜交加。

          一只家燕在他那只死了的朋友身邊叫喚了一聲,我想,它是在與它告別,我也情不自禁的揮了揮手,它與它之間有純真的友誼,是任何人都模仿不了的,我的眼角濕潤了,被感動了,這就是好朋友之間的友誼,人與人之間的友誼,忽然,那只小鳥里他的朋友又遠(yuǎn)了,他有一點(diǎn)兒害怕了,我朝遠(yuǎn)處看了看,一個(gè)黑點(diǎn)正慢慢地挨近,我想過去把那幾只家燕抱到把路邊,可是我沒有動,這個(gè)黑點(diǎn)越來越近,越來越清晰了,我看清楚了,是一輛小轎車,還沒等我反應(yīng)過來,另一小家燕已經(jīng)去找他的朋友了。

          我們以后一定要愛護(hù)動物,不要傷害他們。

        六年級作文300字 篇4

          感動無處不在,我們身邊一些看似渺小的鏡頭,卻透露著絲絲感動,溫暖著一個(gè)又一個(gè)的人……

          鏡頭一:

          一天,一位媽媽帶著一歲大的孩子來到公園。媽媽把孩子放在一邊,來到了距離寶寶兩米多的地方,張開雙手說:“寶貝兒,過來呀!焙⒆涌磱寢屪吡,坐在地上大哭起來,媽媽心里很難過,但是,她依然一動不動。一會孩子似乎明白了媽媽的意思,艱難地爬起來。走了幾步,一不小心又摔倒了,又哭起來。媽媽的腳往前一邁,又艱難地縮回來,眼角上掛著淚珠。孩子受到了媽媽的鼓舞,搖搖晃晃的直起了身子,他看著媽媽眼角的淚珠,突然像一頭小鹿,朝媽媽奔去,母子倆抱在一起。

          鏡頭二:

          一位老爺爺?shù)昧藝?yán)重的病,急需輸血,但是,老爺爺?shù)难褪呛芟∮械模@可愁壞了醫(yī)生和老爺爺?shù)募胰。就在這時(shí),一位素不相識的'叔叔從報(bào)紙上得知此事,悄然趕往醫(yī)院,告知醫(yī)生他的血型和爺爺?shù)囊粯。?jīng)過醫(yī)生的檢查,確定二人血型相符,叔叔二話不說就輸了血,救了老爺爺?shù)拿?/p>

          社會不缺少感動,缺少的是制造感動的那份心。

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