六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
每個人都有自己五彩斑斕的理想，工人、老師、醫(yī)生……而我的理想是一個作家，讓那優(yōu)美的字詞從我的筆尖流過。作文好像是一個無限大的容器，可以裝載人間的喜、怒、哀、樂。不能從我們嘴邊說出來的也可以用文章來代替，所有不開心的事情也可以用文章來發(fā)泄。
作家不是我口上說說而已，為了讓我的語言更通順，寫的更美，我找了很多的書來看。
成功是努力、堅持和天賦組成的，所以有一個公式是這樣寫的`：實現(xiàn)理想等于努力加堅持加天賦。一個人如果有了理想，又從小培訓(xùn)天賦，努力的去實現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅持，從頭來，只有反復(fù)的經(jīng)歷失敗與挫折，才能實現(xiàn)我們的理想，才能嘗到成功的甜味。
我當然知道做一個作家是很不容易的，要看很多書，文章還要經(jīng)受百回的修改，俗話說：“文章不厭百回改�！边@正是驗證了這句話。要是把文章寫的沒有瑕疵，那更是難上加難了。但是我深信，“只要有恒心，鐵柱也能磨成針”。
我有信心沖破各個難關(guān)，去追求我的理想，希望我能早日實現(xiàn)我的理想。
六年級年的作文 篇2
第一次的嘗試相信大家都經(jīng)歷過，但是第一次嘗試拍紀錄片，大家有沒有經(jīng)歷過呢?
就在前不久，我就經(jīng)歷一次拍攝的經(jīng)歷，令我十分的難忘。
“不行不行，太假了，可以有各種樣子，比如在書上指指點點啊!與旁邊同學交流啊!”在實小寧靜安謐的操場上，一個戴著眼鏡、文質(zhì)彬彬的導(dǎo)演說著。原來，操場上正上演著“沐浴書香，點亮校園”記錄片拍攝。
卡!哎!又失敗了一次，大家只好站回原地，嚴陣以待。雖然只有5月，但太陽還是將他的熱量毫無保留的散發(fā)出來，熱的我們汗流浹背，炙熱的陽光如火焰一般，不放過每一個角落，讓我無法睜開眼睛。我心中想：不行!為了實效，為了個人與班級，我一定要堅持下去!
“開始!”導(dǎo)演一聲令下，大家也走了起來，我雙手捧著書本，手指捻著書頁，假裝專心致志地看著，這樣子，真像一個小演員呢!現(xiàn)在的我已經(jīng)漸漸融入了這個表演。蟲子將我的黃衣服當做攻擊目標，我置之腦后;同學想要對我笑，我置之腦后;朋友們談笑風生，我置之腦后……心中只有一個念頭：盡快完成拍攝。乍一看，同學們在悠閑地漫步，可只要再上前一點就會發(fā)現(xiàn)，同學們額頭上都泛著淡淡的銀光
成功了?在詫異過后，我的心中興奮異常，同時我也明白：人們都只看見鮮花的嬌艷，卻沒有關(guān)注過他付出的艱辛，經(jīng)歷的血雨。正如演員一樣，大家只看到演員光鮮的外表，卻不知道他們經(jīng)過的歷程，往往一個動作，往往要演上幾十遍甚至幾百遍。
人生中總是充滿了嘗試，誰也不可避免的`要去嘗試新的東西，并隨著經(jīng)歷慢慢的成長起來，變得更加的自信!
六年級年的作文 篇3
原來，在大慶路與鹽馬路的交界處，有一個“周鐵鋪”。我從來沒有看見過打鐵，十分好奇，特地去看過。鐵鋪里非常簡陋，有火爐、風箱、鐵砧、鐵鉗、兩把大小不一的鐵錘和一些打好的鐵器，剩下的就是一些廢銅爛鐵了。
周爺爺先把一些廢鐵放在火爐里鍛燒，為了使爐火旺盛，他就拉動風箱鼓風，等鐵塊燒得通紅通紅的時候，用鐵鉗把它夾起來，放在鐵砧上，用小錘翻過來折過去的錘打。徒弟則用大錘，順著小錘指的地方，反復(fù)地錘打�！岸．�！叮當！”，那聲音時輕時重，很有節(jié)奏，只見火花四濺。當鐵塊變冷變硬后，周爺爺又把它放進火爐里繼續(xù)燒，燒得通紅通紅的時候，再把它夾出來，師徒倆繼續(xù)用鐵錘反復(fù)錘打……每錘都落在點子上，十分精確。我想，這大概就叫“趁熱打鐵”、“百煉成鋼”吧！就這樣反反復(fù)復(fù)燒，反反復(fù)復(fù)打，本來堅硬的廢鐵就像柔軟的面團似的，全聽周爺爺?shù)臄[布，不一會兒，就成了人們需要的東西。然后，周爺爺把打好的東西趁熱放進水里，發(fā)出“哧啦哧啦”的聲音，還冒出白煙。周爺爺告訴我這叫淬火，淬火后的鐵件可以提高硬度、強度和耐磨性，足以滿足零件的使用性能。
打鐵的關(guān)鍵在于師徒的默契配合。師傅執(zhí)鉗、管爐灶，徒弟按照師傅的手勢，一鼓作氣地趁熱打鐵，師徒倆勁往一處使，為著一個共同的目標而奮斗。
打鐵真的好像一支交響曲。風箱拉起，曲子奏響。隨著加熱的需要，那風箱會在平緩均稱的節(jié)奏中加速，強力的節(jié)拍中充滿希望。那爐灶中的火苗，仿佛就是一串串音符，隨著風箱的'節(jié)拍跳躍，在勁風的吹奏中升騰。待鐵器熱至通紅，快速夾至鐵砧上，一番鐵錘上下，一串叮當聲響，一陣汗雨飄灑，那鐵件便成為鐵匠手中的理想器物。
聽周爺爺說，他的鐵鋪里一般只打些鐵鉤，鑿子，鏟子，鐮刀，斧頭，鐵鏈，大鍬，等等……還有一些客戶需要的日常用品。
以前，我家的一些破銅爛鐵都當成垃圾扔掉了，原來，這些東西都是可以回收利用的�？磥恚蜩F真是一件很有意義的事，可以廢物利用，變廢為寶。只要經(jīng)過千錘百煉，廢鐵打成的東西既結(jié)實耐用，又節(jié)省許多鋼材原料。
離開鐵匠鋪的時候，我不禁想起周爺爺?shù)脑挘骸皼]有力量不能打鐵，沒有膽量不敢打鐵，沒有吃苦精神不愿打鐵。”是啊，做人就應(yīng)當像鐵匠那樣，打鐵先得本身硬，吃苦耐勞，膽識過人。我又想，我們的學校就像一個大熔爐，我們的老師就像鐵匠，而我們就像一塊塊沒有經(jīng)過千錘百煉的鐵塊，只有經(jīng)過“熔爐”的考驗，“鐵匠”的“錘煉”，才會變成一塊真正的“好鋼”，這就叫“百煉成鋼”
如今，周鐵鋪已不復(fù)存在。我希望，這種最原始、最傳統(tǒng)、令人深省的打鐵，千萬不要失傳。
六年級年的作文 篇4
我是個會做飯的小小子。
有一次，爸爸媽媽出差，我一個人在家，到了中午，我的肚子發(fā)出了‘‘咕嘟咕嘟’’的聲音，便跑下樓看看媽媽做了什么好菜，可是媽媽不在家，我只能自己買菜做飯。
說完，馬上把我的零花錢拿出來，然后，騎著自行車上街買菜了。
我回到家，把買來的`雞蛋，番茄洗得干干凈凈，然后，把番茄放在菜板上，小心翼翼地切成塊，把雞蛋一磕，用手一扳，蛋黃和蛋清就溜了出到碗里來了，再用筷子攪拌一下，火紅的蛋黃和雪白的蛋清就瞬間變成了橙紅色。
準備工作做好了，我毫不憂豫地打開煤氣，火就出來了。把鍋放上去，倒入金
燦燦的油，過了一會兒，油就發(fā)出“吱吱”的聲音，這個時候就可以把打好雞蛋倒去。一會兒，蛋上直冒泡好像對我說：“小主人快翻吧！我背面快焦了�！蔽夷弥＄P子翻了個身，鍋里的雞蛋好似在說：“舒服！真舒服！”接下來把番茄放下去炒炒，放入鹽和糖，就可盛入盤里。美味地吃了起來。
這時，媽媽回來了，看到我做的菜，馬上豎出了大拇指。
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