實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇（精選）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。春天里，大自然的顏色是五彩繽紛的，就好像是一幅美麗的畫卷。
春天是綠色的。柳柳樹姐姐穿著綠色的盛裝來(lái)到人間。他經(jīng)過(guò)風(fēng)兒輕輕一吹，便害羞的.把頭垂到地上，好像在向給予她生機(jī)的春姑娘點(diǎn)頭道謝。小草悄悄地從大地媽媽的懷抱掙脫出來(lái)。它既沒(méi)有花兒的嫵媚多姿，也沒(méi)有露珠的晶瑩剔透，但它有頑強(qiáng)的生命力。
春天是紅色的，桃花開了，粉紅如霞，她羞答答地，笑逐顏開，花枝招展。喇叭花就像一個(gè)個(gè)朝著太陽(yáng)大叫“太陽(yáng)公公，你看見(jiàn)了嗎？春天來(lái)了�！�
春天是黃色的。黃色的迎春花就像天邊要開放的燦爛的繁星，開放在返青的枝條上。油菜花開了，一朵朵花就像綢緞一樣，可以把它們織成一條絲巾。一陣陣輕拂的春風(fēng)拂面吹來(lái)，春風(fēng)欲出又止。你可以聞到一股清新的香味，撲鼻而來(lái)。而它卻又像金色的火海。
春天是藍(lán)色的，湛藍(lán)的天空上還漂浮著幾朵白云，越飄越遠(yuǎn)。小河融化，如同一條圣藍(lán)的帶子，又如同一匹駿馬“叮咚，叮咚！”一邊唱歌，一邊往遠(yuǎn)處奔跑。
春天是白色的。杏花從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，它笑逐顏開，花枝招展。我愛(ài)它圣潔的顏色。
小朋友們還放著各式各樣的風(fēng)箏真是：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。”小朋友們都采摘著各種鮮花，有的還在編花籃。
春的色彩五彩繽紛，我愛(ài)你春的色彩！
六年級(jí)年的作文 篇2
每年春天，你欣然打開，拖兒帶女而又不知疲倦的誦唱那些精美的文字，為我?guī)?lái)長(zhǎng)達(dá)半年的寧?kù)o和歡樂(lè)。
還記得與你的再次相遇嗎？仿佛隔了半個(gè)世紀(jì)，那年喬遷新居，寬敞的客廳，落地的玻璃窗，帶著些芳香的墻面。忙碌了一天之后，本以為可以睡個(gè)好覺(jué)。剛朦朧欲睡時(shí)，窗外傳來(lái)了你的書聲。先是羞澀的幾聲，似一首清新的散文詩(shī)；而后無(wú)所顧忌，語(yǔ)調(diào)越來(lái)越激動(dòng)，越來(lái)越激昂，是一段慷慨的演說(shuō)辭。你這該死的蛙鳴！妻子埋怨道。不，不要埋怨，那是上天賜給我們的禮物。
朦朧間，我仿佛又回到了童年，回到了老屋，四周都是一片片的水稻田。每年夏天，整個(gè)老屋便會(huì)沉浸在你的“書香”里。白天，我們循著你的書聲，拿起一個(gè)細(xì)竹竿，輕輕的.把你翻閱；晚上，我是枕著你的歡唱入眠。不久，老屋像一片樹葉，在轟然間隨風(fēng)而逝，變成了一條寬闊的馬路。周圍是如茵的草坪，蔥蘢的行道樹，但你呢？你永遠(yuǎn)的消失了，我以為，你我的相見(jiàn)也許要在夢(mèng)里了。
沒(méi)想到，在這高樓林立間，居然還能聽到如此陌生而熟悉蛙鳴。是上天有意的安排吧。聽，時(shí)而沉悶，時(shí)而清脆，時(shí)而傷感，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而低語(yǔ)，時(shí)而高歌。你轉(zhuǎn)換著不同的筆調(diào)，抒發(fā)著復(fù)雜的情感，洋洋灑灑，飄飄蕩蕩，寫盡了人間的悲歡離合。莫非你寫的是宏偉的史詩(shī)，抑或是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)？
窗外月光溶溶，楊柳依依，書聲已起。我知道，你還在醞釀、修改、排練，直至奏出華美的樂(lè)章。
窗外的書聲是上天賜予我的最美的禮物。每當(dāng)夜深人靜，讀你那些精美的文字，字里行間，我懂得了你的言外之意，要是沒(méi)有你，這個(gè)世界太過(guò)冷清，太過(guò)城市化了。
六年級(jí)年的作文 篇3
數(shù)得清的柏樹，數(shù)不盡的情懷
——伊尹祠游感
兒時(shí)，聽爺爺講程咬金為魏征栽柏樹，因?yàn)橥砩咸旌诳床磺�，栽的橫七豎八，怎么看都不照行，因此數(shù)不清到底有多少棵。這種神秘感一直在我心里，卻沒(méi)機(jī)會(huì)去看一看。
8月22日，我和兒子回老家，又說(shuō)起魏谷堆的柏樹來(lái)。父母都說(shuō)離咱家十一公里，早些年去看過(guò)，恰逢廟會(huì)，柏樹多，人也多。于是，兒子騎摩托車載我前往。我們都是第一次去，了解大致方向，但不知道具體位置。好在兒子手機(jī)可以搜索路線，很順利地找到谷熟鎮(zhèn)，沿谷熟鎮(zhèn)向南兩公里即到魏谷堆。就在村里公路邊，一間門樓上寫著“伊尹祠”。問(wèn)一下路人方才知道這村莊叫魏谷堆，景點(diǎn)卻是伊尹祠，是紀(jì)念伊尹的。
兒子問(wèn)管理員：“魏谷堆不是程咬金給魏征栽的柏樹嗎？怎么這里寫著伊尹祠呢？”
答曰：“據(jù)說(shuō)程咬金帶兵夜里行軍來(lái)到此地，聽說(shuō)大哥魏征就葬在這里。于是，命令士兵連夜栽樹。誰(shuí)知他辦事粗魯，錯(cuò)把伊尹墓當(dāng)成魏征墓了。栽完樹，才發(fā)現(xiàn)栽錯(cuò)了地方，氣得哇哇大叫，隨手抓住身旁的一棵樹就拔，但樹已生根，分了好大勁，也沒(méi)拔出來(lái)，樹皮被捋破。后來(lái)這棵樹樹身上鼓了多半圈的大該疙瘩，像羅漢的肚子，因此叫“羅漢柏”。而且當(dāng)時(shí)程咬金等人也沒(méi)數(shù)栽了多少棵�；貋�(lái)再數(shù)，數(shù)了幾次，也沒(méi)數(shù)清有多少棵�！庇谑牵О倌陙�(lái)老百姓流傳一句話：“魏谷堆的柏樹數(shù)不清！”
兒子幽默地說(shuō)：“如果當(dāng)年，有導(dǎo)航定位、手機(jī)搜索，程咬金就不至于把樹栽錯(cuò)地方了!”
走進(jìn)伊尹祠大門，即見(jiàn)幾塊石碑，石碑后是三座起脊藍(lán)瓦房。中間房里供奉的是伊尹，上首房里供奉的是伊尹的養(yǎng)母，下首是伊尹夫人。
穿過(guò)一道拱形門，就是伊尹墓。墳丘很大，用磚石圍了一圈。墳丘上長(zhǎng)著柏樹，有直立的、歪倒的，茂盛的、死去的。在墳丘周圍就是柏樹林。沿著林間小道前行，高高的柏樹，遮天蔽日，鳥兒樹梢啼鳴。
第一棵映入眼簾的是“相思柏”，一條紅帶纏在樹身上�？纯此闹�，我竟然沒(méi)看到另一棵。那么這棵相思樹是在思念誰(shuí)呢？真的如人們傳說(shuō)癡情相愛(ài)的一對(duì)男女，因門不當(dāng)戶不對(duì)而未能結(jié)為夫妻。憂郁而死，化為一對(duì)鳥分別棲息在兩棵樹上，日夜守望。我在想：兩棵樹沒(méi)法在一起，而化為鳥兒的一對(duì)情人為什么不能雙宿雙飛？難道父母的反對(duì)還能禁錮住鳥兒的飛翔？
小徑旁佇立的名為“母子柏”的樹。怎么會(huì)叫母子柏呢？仔細(xì)觀察，這棵樹樹干不是圓的，而是左邊細(xì)，右邊粗，就像兒子緊緊貼在母親懷里，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，共同長(zhǎng)大。
離母親柏不遠(yuǎn)就看到“五龍柏”。傳說(shuō)咸豐年間，黑云密布，電閃雷鳴，擊中了這棵樹，枝椏若五條龍盤踞樹上而得名。
繞著樹林小道，看著挺拔高大的柏樹。樹齡最長(zhǎng)的有1600多年，這樣的樹干很粗，許兩人合抱。也有小樹，是人栽種的，還是柏樹籽自發(fā)的，我沒(méi)問(wèn)。我寧愿相信樹是有靈性的，柏樹籽落地生發(fā)，一代接一代地在此生存下去。讓我佩服的是已干枯死去的幾棵柏樹，仍然高傲地屹立著、挺拔著。
邊走邊看邊思，突然，兒子叫我：“媽，你看！柏抱槐�！表樦鴥鹤邮种傅姆较蛲ィ豢酶叽蟮臉溆橙胙酆��？礃渖�，柏樹；看樹葉，槐樹。很奇怪的，在柏樹干里怎么長(zhǎng)出一棵槐樹呢。是柏樹桿空了，正巧一只鳥銜著一棵槐樹種子落進(jìn)，在里面生根發(fā)芽，開枝散葉了。蔥郁的槐樹葉，直立的柏樹桿。茂盛的槐樹年復(fù)一年地生長(zhǎng)在柏樹里，免受冬雪的侵襲、蟲子的叮咬，溫暖而快樂(lè)地生存著。如同一對(duì)夫妻，男子堅(jiān)毅，女子柔美，女子在男子臂彎里溫暖自在地生活著，共筑一個(gè)溫馨的巢。它們真的是剛與柔的完美結(jié)合。
帶著敬慕的心情結(jié)束了參觀。出了門又見(jiàn)對(duì)面有兩層建筑，是這里的人自發(fā)捐助建造的花戲樓。每年農(nóng)歷二月二、四月八、九月九及臘月初一逢古會(huì)。尤其是九月九的廟會(huì)更是熱鬧非凡，人潮洶涌，成為蘇魯豫皖四省物資集散地和民間文化藝術(shù)的表演場(chǎng)所。
伊尹祠面積并不大，粗略估計(jì)這里的柏樹不足三百棵，且古樹的棵樹更能數(shù)得清。人們來(lái)這里拜伊尹，趕廟會(huì)，撫摸每一棵柏樹，熟悉每一個(gè)故事。除了仰慕圣人的偉大，更有一種說(shuō)不清道不明的情緒。在這里寄予一個(gè)念想，獲得一份信心，默許一份希望，讓自己有勇氣和信念走好自己的人生路，過(guò)更舒心的日子。
我打電話給母親，母親問(wèn)柏樹怎么樣了。我說(shuō)整體還好，就是有幾棵大樹已經(jīng)死去了，人們也沒(méi)把它們砍到弄走。電話那頭傳來(lái)母親的聲音：“那里的樹會(huì)顯靈的，人們不敢動(dòng)，砍掉拉走會(huì)遭報(bào)應(yīng)惹禍上身的'�！苯又�，母親給我說(shuō)：“她小時(shí)候聽姥姥講，魏谷堆那里的人誰(shuí)家有喜事，頭天晚上就去祠里燒香，第二天一大早就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)許多桌登供人們使用。用完后歸還。而人們并不是每個(gè)人都守信用，自覺(jué)按時(shí)歸還，一些人把好的桌登留自家里長(zhǎng)期使用，只歸還差一些的。時(shí)間長(zhǎng)了，神仙再也不給人們送桌登了�！�
母親接著說(shuō)：“姥姥講，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，人們沒(méi)時(shí)間照看孩子，就在伊尹祠門前打掃一片地，讓孩子坐在干凈地上。整個(gè)上午或者下午，孩子都不會(huì)哭鬧。這里的神仙會(huì)幫著看孩子呢�！�
聽著母親講的傳說(shuō)，仰望著一棵棵神奇的柏樹，我心懷感激，感謝你們的千年屹立，讓我相隔千年的時(shí)空也有機(jī)會(huì)一睹你們的偉岸和剛毅。柏樹憑著堅(jiān)韌不屈的性格與自然抗?fàn)�，身上的傷疤和扭曲著向上生長(zhǎng)的條紋向人們講述著歷經(jīng)的滄桑磨難。千余年來(lái)柏樹承受過(guò)雷電的拍打、暴雪的侵襲、戰(zhàn)火的硝煙而未曾倒下，令人折服。任憑時(shí)代變遷、江山易位，柏樹們依然守護(hù)著這片熱土，不曾遠(yuǎn)離。勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿斗志的柏樹，雖默默無(wú)語(yǔ)，卻講述著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事，譜寫著一首首扣人心弦的華章。
一代明臣伊尹對(duì)商的卓著貢獻(xiàn)，加上程咬金的一個(gè)“美麗錯(cuò)誤”留給后人的盡是傳奇。歷史會(huì)記住他們，世人會(huì)永遠(yuǎn)懷念他們。而因他們倆引發(fā)的動(dòng)人傳說(shuō)仍會(huì)一代代傳下去。猶如這些屹立不倒的柏樹！
六年級(jí)年的作文 篇4
每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。因?yàn)樗麄兠總�(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。
或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國(guó)的花朵在這里綻放，長(zhǎng)成棟梁。
有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的胸懷去愛(ài)美一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我最終融入死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)。”可想而知，當(dāng)一名教師是一件多么光榮，多么美好的`事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)，傳授人生哲理。
理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開創(chuàng)更加美好的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)!
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