六年級年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“叮當(dāng)！”我猛地一醒，穿越了時空，來到了戰(zhàn)國時期，我身處在一片深山老林中，秋風(fēng)呼呼地吹著，狂掃著地上的落葉。我望眼看去，一個老舊小木屋卻有別樣的韻味。定眼一看，哦，上面寫著：孔明家。我歡喜地向前走去。
“吱——”我輕輕地推開門，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽，里面安靜極了，隱隱傳來翻書的聲音。
我走近一看，眼前的這一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手搖一扇。啊，諸葛亮！我激動地走上前，喊了一聲：”諸葛先生！”正專心致志讀書的諸葛亮仰起頭，笑容可掬地說：“請問是哪位使臣前來拜訪？”我滿臉笑意地說：“鄙人自遠(yuǎn)方來，名為小迪�！辈⑶易龀鰝�拱手的姿勢。
孔明急向前，攙扶著我說：“坐坐坐，我這寒舍沒什么可招待的，唯有幾杯好茶請君享用！”我不好意思地坐在地毯上，對著孔明說：“先生，我太佩服您的智慧了！記得在草船借箭的故事里，您奉周瑜之命在三天之內(nèi)集齊幾千支箭，簡直是料事如神！周瑜要求那么高，可對您來說，小菜一碟，動用智慧大腦，不費吹灰之力即借來了曹軍幾千支箭，我不得不敬佩您！”諸葛亮謙虛地?fù)u搖頭，擺擺手說：“過獎了，俗話說：‘書讀百遍，其義自見’，多讀兵書并實踐，才是讀書的奧妙！”聽了他的`一番話，我不由豎起了大拇指，端起茶杯，以茶代酒，先干為敬，喝下了熱乎乎的茶。
諸葛亮笑著，也回敬我一杯！我好奇地問：“先生，您對周瑜這個人看法怎么樣？”孔明笑著說：“這你就不知啦！周瑜吧，其實心存大志，欲望很強，但就是心胸狹窄，不過不能說他狡猾，他為人挺善良，只是用錯了方法。用劉備的話說‘惟賢惟德，方能輔仁于人�！绻茏龅竭@一點，我愿意和他交朋友呢！”
我簡直不敢想象，一位足智多謀的軍師，一人之下，萬人之上，對他的“宿敵”并無心懷痛恨，更多的是看到別人的優(yōu)點，我無比感動，孔明先生真是宰相肚里能撐船吶！
天色已晚，我戀戀不舍地離開了那個簡陋又不失淡雅、祥和而靜謐的小屋，孔明朝我和善地笑笑，我向他告別，回到了車來車往的現(xiàn)代。這次拜訪，使我刷新世界觀，心里更敞亮了！
六年級年的作文 篇2
曇花的壽命都只有短短一瞬，在它開放的那一剎那，就注定了下一刻，它必定枯萎。也許在人類看來，它的開放，是卑微的�？蓪τ跁一▉碚f，這已是它的一生。
人這一生，同樣短暫，也就數(shù)十載。曇花的`生命和人類的生命有何不同?曇花都能把握住著小小一瞬，展現(xiàn)自己最美的一面，人，為何不能.
許多人的一生，碌碌無為，甚至終其一生，也沒有讓自己的生命綻放的更加美麗。巴金爺爺曾經(jīng)說過，人的這一生就是要開花結(jié)果。而所謂的開花結(jié)果，不過就是讓自己的奉獻(xiàn)比享受多。你未必會像曇花一樣，受到眾多贊美與喜愛，可也不要讓自己的一生，讓人厭惡。
你會說，怎樣才能展現(xiàn)自己的美麗？其實很簡單，只要無愧于良心，無愧于社會，無悔于自己，你就做到了。
人生短短數(shù)十載，做一些自己喜歡的事就好。讓自己的一生展現(xiàn)出它應(yīng)有的光芒就好，僅此而已。
花開之后，定會凋謝。
可凋謝了又怎樣？至少我不悔。
六年級年的作文 篇3
學(xué)習(xí)，一個讓大部分學(xué)生都懼怕的詞語。
如今的畢業(yè)班，早已不像曾經(jīng)那樣輕松。每天兩點一線的生活，大家都厭倦了。就拿我們班來說。我們班是六年級中英語最差的班級，我們這學(xué)期的新英語老師，陳老師對我們要求很嚴(yán)格。我們一周的11節(jié)復(fù)課，被她搶了7節(jié)，再加上被數(shù)學(xué)老師搶去的.2節(jié)體育課，語文老師搶去的2節(jié)思品課，就沒有了。在我們班，我屬于“上游”，在學(xué)校也很有知名度，所以，我就成了我們班最忙的人。今天忙演講，明天忙比賽，后天忙黑板報……還有值周等等。繁瑣的事多的可以。每天6：30老師到教室，我們當(dāng)然也不能晚，還要值日、收作業(yè)、背書……光早上的時間，我都不夠。中午老師11：30準(zhǔn)時到教室，我們更不能晚到。中午老師會講課，可是我卻要值周。老師中午會布置中午作業(yè)，很多。我值周回來后，還要再補課、補作業(yè)，放學(xué)后還需要留下來補作業(yè)、幫別人抄家校聯(lián)系本……
這樣的日子，恐怕沒有人受得了吧，也包括我，餓哦也不是什么神人，我也會沒有耐心。我曾郁悶為什么會有那么多老師認(rèn)識我，為什么我的任務(wù)比別人都要多？后來想想，這其實也沒什么不好的，初中、高中會更忙，這樣也可以早點適應(yīng)。
如果我們網(wǎng)好處想想，現(xiàn)在辛苦的學(xué)習(xí)，是為了什么？不就是為了能考一所好一點的中學(xué)，初中再努力學(xué)習(xí)嗎。所以，現(xiàn)在努力，以后，就能早點適應(yīng)，以后才不會更累。所以，請不要去責(zé)怪老師不值得任務(wù)有多么繁重，老師們也是為我們好��！
六年級年的作文 篇4
在此次調(diào)查中，90％的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的認(rèn)識，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
重陽節(jié)已經(jīng)過去了，但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省。重陽當(dāng)日，解放日報記者進(jìn)行了一次隨機性的街頭調(diào)查。結(jié)果顯示，多數(shù)被訪的年輕人不知道當(dāng)天是重陽節(jié)，有的知道重陽節(jié)，但不曉得重陽節(jié)與尊長敬老之間的關(guān)系。
重陽節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，90％的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的認(rèn)識，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。
當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因為，恰恰是孕育于后者之中的`倫理規(guī)范與價值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。
在重陽節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國估計已有100萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。
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