六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
荷蘭真是美不勝收！
荷蘭大部分土地是填海造成的，因此荷蘭的運(yùn)河也是縱橫交錯(cuò)。荷蘭的運(yùn)河長(zhǎng)短不同，形態(tài)各異，水流的聲音也不盡相同。運(yùn)河的流水聲時(shí)而大，時(shí)而小；時(shí)而像牛叫，時(shí)而像人走路的聲音；時(shí)而是潺潺流水，時(shí)而又是洶涌的波濤，真是千奇百怪！
荷蘭的牧場(chǎng)讓人心曠神怡。蔚藍(lán)的天空下，牛羊成群結(jié)對(duì)地在綠油油的草原上行走，吃草，偶爾發(fā)出一陣陣叫聲，放牧人悠閑自得地哼唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的荷蘭民歌，非常愜意！不遠(yuǎn)處一片片郁金香花遮掩了田野。荷蘭的郁金香是極其有名的。只見(jiàn)五顏六色、姿態(tài)萬(wàn)千的'郁金香仿佛鑲嵌在原野上，有的紅色郁金香好像一位紳士，挺直了腰身，在郁金香中傲然挺立；有的紫色郁金香猶如一個(gè)個(gè)穿著紫色衣裙的少女，亭亭玉立；有的黃色郁金香像威武的將軍……
荷蘭在世界上最負(fù)盛名的要數(shù)‘風(fēng)車村’啦。荷蘭風(fēng)車的歷史已經(jīng)很悠久了。風(fēng)車最早不是用來(lái)發(fā)電的，而是用來(lái)吸水的，因?yàn)楹商m是填海造地，聰明的荷蘭人民就利用風(fēng)車把多余的水吸走。后來(lái)，人們逐漸發(fā)現(xiàn)還可以用風(fēng)車來(lái)發(fā)電。荷蘭的風(fēng)車最鼎盛的時(shí)期是在十九世紀(jì)，大約有2500萬(wàn)架風(fēng)車，但經(jīng)過(guò)第二次世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在只有約250架了。
荷蘭的美真讓人留戀忘返！
六年級(jí)年的作文 篇2
他，在下課、上課時(shí)，嘴都洋溢著笑。他性格比較外向。他是誰(shuí)呢？他就是我。
我喜歡看書(shū)。如果你問(wèn)我喜歡的程度，我就告訴你:拿起就放不下。因?yàn)槠骄刻於伎匆稽c(diǎn)書(shū)，所以我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。原來(lái)我也不是很喜歡看書(shū)。記得有一次，我正在打游戲，爸爸說(shuō)：“買了那么多書(shū)，你不看有什么用！”之后，我就被迫拿了一本書(shū)看。結(jié)果只看了一部分之后，我就看得入了迷，連吃飯也推遲了好幾分鐘。正因?yàn)檫@樣，我成了個(gè)“歷史通”。
我還喜歡跆拳道。去那兒的第一天，我還沒(méi)有興趣。但在后來(lái)的一節(jié)柔韌課上了之后，我漸漸喜愛(ài)上了跆拳道。因?yàn)樯夏枪?jié)課時(shí)，有許多人劈橫叉、豎叉都不可以坐到地上，只有我和另外一個(gè)同學(xué)能坐到地上，也就是，我如果持續(xù)練跆拳道，那就會(huì)有巨大優(yōu)勢(shì)。而且在那，我還完成了許多我練武術(shù)時(shí)完不成的`柔韌動(dòng)作。后來(lái)還考了級(jí)。
我還喜歡體育運(yùn)動(dòng)，每天放學(xué)后，跟著老師打籃球一節(jié)課，連續(xù)四年一直堅(jiān)持著，不管是在球技還是毅力方面有很大的收獲。周末有時(shí)間，也會(huì)和小區(qū)的小朋友一起打球，俗話說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)�！钡拇_，通過(guò)體育鍛煉，我的身體體質(zhì)還算不錯(cuò)，而且，我還會(huì)一直堅(jiān)持。
這就是我，一個(gè)平凡的我。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我們的小學(xué)生活中，曾經(jīng)有許多令我們難忘的事情�，F(xiàn)在想起，那一件件充滿歡聲笑語(yǔ)的事又浮現(xiàn)在我的腦海中……最難忘的就是四年級(jí)去長(zhǎng)鹿農(nóng)莊玩了。
那天早上，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，大巴已經(jīng)在校門口等著我們了。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的奔波，我們終于到達(dá)了順德長(zhǎng)鹿農(nóng)莊。大家都已經(jīng)等不及了，馬上跑進(jìn)去玩，連平時(shí)一些內(nèi)向的同學(xué)都變得瘋狂起來(lái)。
我們來(lái)到傳說(shuō)中恐怖的鬼屋，我們先上了一條海盜船。看了一部鬼片子，我覺(jué)得不怎么恐怖，所以就開(kāi)始小看這間鬼屋了。看完鬼片，我們隨著工作人員來(lái)到了鬼屋，這里陰森森，黑漆漆的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出一些鬼叫，我也聽(tīng)到同學(xué)們的驚叫聲。我無(wú)意中往我的右手邊看了看，墻上有塊長(zhǎng)方體凹了進(jìn)去，外面布了張網(wǎng)，突然，一個(gè)骷髏頭往外探，我驚叫了一聲，被嚇了個(gè)半死。最后，我們來(lái)到了一間小小的房子，突然間，房子在強(qiáng)烈地晃動(dòng)，還發(fā)出鬼叫聲�？磥�(lái)，我真是小看了這間鬼屋。大家出去后，紛紛在議論自己看到了什么。
接下來(lái)，我們還玩了許多游樂(lè)措施。最令我難忘的'是那水上滾球。我和兩位同學(xué)穿好救生衣，立馬跑進(jìn)一個(gè)圓柱形的氣體里，兩邊可以透氣。我們踩在球上，下了水，就開(kāi)始站不穩(wěn)了，兩位同學(xué)也是。我們只好使用各種不同的方法，可還是失敗了。我們先讓一個(gè)人站起來(lái)，我當(dāng)頭炮，我先蹲穩(wěn)了，然后慢慢地站起來(lái)，在站起來(lái)的過(guò)程中，我的腳不停顫抖；”我可以站起來(lái)了！“我開(kāi)心地大叫一聲。忽然，我的腳顫抖地厲害，我還是摔了一個(gè)大跟頭……
這次的親子活動(dòng)令我永生難忘。
六年級(jí)年的作文 篇4
如今，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)，馬上就要離開(kāi)母校，踏上新的路程了。
當(dāng)時(shí)7歲的我，懷著一顆好奇的心，進(jìn)入新世紀(jì)學(xué)校，那時(shí)我還小，才上二年級(jí)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的壞境整天躲在被窩里哭，老師和同學(xué)們都來(lái)安慰我。后來(lái)慢慢習(xí)慣了以后，我在家都是自己睡一個(gè)屋，被子、桌子都是自己整的，那是因?yàn)槟感＝o了我良好的教育，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。
在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了很多做人的道理，很多小孩子總是亂花錢，而我卻和他們不一樣。每次當(dāng)我和爸爸出去轉(zhuǎn)圈，爸爸遇到熟人的時(shí)候，別人總會(huì)不由自主地談起我來(lái)，在這時(shí)，爸爸就會(huì)很自豪地說(shuō)：“妞自從到新世紀(jì)學(xué)校上學(xué)以后就可聽(tīng)話，都不會(huì)亂花錢�！边@都是母校給予我良好的教育，讓我學(xué)會(huì)做人的道理，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果。
母校把一個(gè)7歲的我，一個(gè)不懂事的我，一個(gè)頑皮淘氣，一個(gè)愛(ài)哭鬼，一個(gè)幼稚天真的我，培育成了一個(gè)乖巧懂事、秀外慧中、孝敬父母、尊敬老師、陽(yáng)光活潑的孩子，我真的是發(fā)自內(nèi)心地充滿了感激。
我感謝母校對(duì)我的'教育，讓我成為一個(gè)有用的人。是母校的付出，才會(huì)讓我變成今天的這個(gè)樣子，沒(méi)有母校，就沒(méi)有今天的我。
可現(xiàn)在就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)這個(gè)給予我知識(shí)的大家庭了，我是多么的難舍啊，臨別之際請(qǐng)母校記得：今天，我為您驕傲，來(lái)日，您一定因我自豪！
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