六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我的愿望是能夠當上書法家或作家。這理想，就如同黑暗的人生道路上的一盞燈；這理想，就如同我迷路時的一位好心的指路人，讓我不再迷失方向。
十年后，也就是20xx年，我如愿以償?shù)爻蔀榱藭液妥骷摇?/p>
十年后，我出版了自己的文學作品，從那以后，受到讀者的贊揚，感到無比的幸福和快樂。其中《童年的夢》是我的代表作，”童年的夢，是五彩的，雖然你看不到，但是你可以隱隱約約感覺到，它是美麗的，是純潔的�！斑@是我的名言。這本書，是我嘔心瀝血經過一年完成。是一本自傳體小說。
十年后，我也成功地變成了著名書法家，無論是硬筆還是軟筆都有所造詣。通過大量的.臨習古人的名帖名碑，在臨習時和書法家對話，交流創(chuàng)出的感受，不斷積累豐富的創(chuàng)作經驗，豐富自己的創(chuàng)作手法。吸取古人的精華，敢于開拓創(chuàng)新，自成”宮體“。我可以和”柳體“、”顏體“媲美。一夜之間，我名揚海外，我在不斷地傳承中華書法藝術，同時找我求字人多了。在這經濟的社會里，我的收入越來越多，我在發(fā)愁錢怎么花。
我把掙來的錢，大部分都捐給了慈善機構。因為我相信，貧窮的人不代表不聰明，不代表不愛國，不代表沒有出息。他們需要幫助，我相信，大家都伸出幫助之手，人人都獻出一點愛，世界都變成美好的人間。他們變成了幸福人，快樂的人，社會變得更加和諧。
成為書法家和作家的夢想已經實現(xiàn)，不就我又成為慈善家。我的業(yè)務更忙了，夜晚更加拼命的練字，提升自己書法技藝。力爭把中國的書法藝術推廣到國際，把書法藝術變成中國的非物質文化遺產。白天，我經常坐在飛機上，忙于各國書法藝術的交流、推廣。忙于慈善活動。
六年級年的作文 篇2
我喜歡生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，銀裝素裹的冬天，可我最喜歡的還是五彩斑斕、碩果累累的秋天。
秋天緊跟在夏天之后，但氣候卻與夏天完全不同。夏天要么是烈日炎炎，要么是狂風暴雨。而秋天的風總是那么柔和，那么清爽。即使是在路邊躺臥著的懶散的落葉，若是碰見秋風，也會興致勃勃地伴著風聲在半空中翩翩起舞。風中飄逸著一種甜甜的說不出味道的氣息，令人陶醉。
田野里，山坡上，到處是一片豐收的景象：沉甸甸的谷穗頻頻點頭；顆粒飽滿的高粱紅似火；金黃的玉米成天高舉著喇叭筒。果園里的每顆果樹的碩果累累：瑪瑙似的蘋果害羞得滿臉通紅；火紅的柿子像一個個小燈籠掛滿了枝頭。草叢上撒滿了各式各樣的野花，在微風的吹拂下，將芳香傳向人間。
秋雨來得頻繁，一下就是三兩天。那一顆顆小水滴，融合一起形成了一條條細絲，伴著風在空中密密地斜織著。一條條細絲嘀嘀嗒嗒地敲打著人家的`窗戶，從窗臺上放眼向遠處望去，窗外一片朦朧的景象，好像披上了一件薄薄的紗衣，這件紗衣還不時被調皮的風兒吹著，輕輕悄悄地飄動著。
春，曾為多少位文人騷客所吟誦；夏，曾被多少人給予了熱情的比喻；冬，曾被多少人給予堅強的象征……但，秋呢？秋，更多的是寂寥，是不被人所了解到的辛酸。我卻要大聲贊頌這個豐收的黃金季節(jié)。
六年級年的作文 篇3
每天自己總是掛著笑容，每天的自己總是在尋找自己的開心點。因為很多人說過，保持微笑這樣的日子才能過得很悠閑外加開心與快樂。我不喜歡生氣，每次一生氣的自己的腦子就感覺壞了一樣，做什么事情都做不好。每次就想委屈的流淚，可是又有誰每次都顧及著你的開心和不開心呢？
我本來就是一個極其樂觀的女孩，每次遇到什么事情，是的.，我會哭，就像其他女孩一樣哭著。每次哭著哭著自己就趴在床上睡著了。感覺自己就像個受傷的孩子一樣，使勁的把自己內心的苦都哭了出來。一覺醒來就感覺什么事情都沒有了，一切好似在我的腦海中已經刪除。因為在我的腦海里根本不想留一絲讓我煩惱的東西，這樣對自己對身邊的每個人都不好。會把自己的小情緒帶給別人，會無緣無故的給旁邊的人帶來負面情緒，這不是很沒有道德心嗎？要時刻告訴自己不能這樣做。
不要悲傷，無論遇到什么事情，都要努力的笑著，不要以為一切都完了，你要記住，一切都僅僅是開始，一切都會過去的，不要去逃避，忘掉它去面對開心與快樂。
六年級年的作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們就要離開母校了，為了留住在學校里美好的時光，我們進行了各種各樣的活動：互相寫同學錄，為自己辦成長檔案，其中能讓學校里時光凝固住的活動，莫過于照我們班的畢業(yè)照了。
記得那天，為了讓我們照一張完美的畢業(yè)照，老師專門讓出一節(jié)課來照畢業(yè)照，在樓下等待期間，同學們既興奮又迫切，有的甚至于竊竊私語，準備等畢業(yè)照發(fā)過后看誰的表情最怪異。我們排好隊按高低個站好后，咔嚓一聲，時間便凝固了。
當畢業(yè)照發(fā)給每一個同學，大家的臉上呈現(xiàn)出各式各樣的表情，有的捧腹大笑，有的愁眉苦臉，有的在發(fā)呆，有的在發(fā)懵，還有的像含羞草一樣羞澀。
而我則欣賞著同學們的特點。瞧，金雪楓同學，愛笑的特點在畢業(yè)照上淋漓盡致地展現(xiàn)出來，嘴邊緣菱角的角似的往上翹，而嘴唇則上下分明地分開，露出兩顆已被他笑歪的大門牙。在我們班所有的男生中，屬他笑得最熱烈，最奔放，除了上課他會收斂一點外，和同學們談話時哈哈大笑，在做某件事專注地也會掛起他招牌似的微笑，甚至于和同學發(fā)生口角時他還是會嘻嘻地笑個不停，我猜啊，在他回家睡覺時，也會將笑容與笑聲帶進夜晚�？上攵绻@種可能成立的話，那么他父母一定會徹夜未眠。他一定會排上笑王第一名的好名次。
再看看李森與詹春暉這兩個情同手足的同學，雖然平時也會嘻哈一下，但是此時，他倆嚴肅得像一個古代的'教書先生，這也不是要烘托我笑得多甜蜜，而是他倆真的太嚴肅了，是不是他倆在責怪攝影師，他倆還沒有準備一個最精彩的臉上POSS便開拍了，是不是他倆已經厭煩了照相感到無聊而嚴肅？唉，真是讓人想不明白？
這張畢業(yè)照里，最讓我羨慕的便是崔燦了，也竟然蹲在了校長前面，而在同一排的申悅處境就差得多了——也竟然和耿一鳴挨在一起，真是“杯具”呀。
唉，與母校分別的日子就快到了，就讓我們班這張畢業(yè)照成為我們在學校里最美的回憶吧。
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