六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在我心靈的深處，總有一些仍使我至今記憶猶新的回憶。有的，如糖，甜蜜而又美好；有的，則就像苦瓜、苦澀得難以下咽；有的，則像怪味豆，五味俱全，或令人憤怒，或令人悲傷�，F(xiàn)在，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)那些味如怪味豆的回憶吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜質(zhì)；樹(shù)，嫩綠嫩綠的，不見(jiàn)一點(diǎn)兒灰塵。我走在去朋友家的路上，突然，路邊的一個(gè)老人家引起了我的注意：
一個(gè)老奶奶跪在人行道上，跪在那硬硬的瓷磚上，所幸墊了一個(gè)蛇皮袋；那雙如老樹(shù)皮般粗糙的手摁在地上，一看就知道經(jīng)歷了不少風(fēng)霜；她那頭上的銀絲胡亂地扎著，不少頭發(fā)被迎面而來(lái)的微風(fēng)吹散了；她的衣服，已不見(jiàn)了本色，仿佛穿了很久，上面還有一兩處補(bǔ)丁。老奶奶前面一張破損的紙片再次引起了我的注意。這張紙片已經(jīng)發(fā)黃了，上面的字跡已經(jīng)模糊了，我只能看個(gè)大概。
原來(lái)，這個(gè)老奶奶的'身世很可憐。這個(gè)老奶奶只有小學(xué)文化，丈夫早逝，自己千辛萬(wàn)苦把兒子拉扯大，給他娶上了媳婦，卻因?yàn)橄眿D對(duì)她的討厭，被只孝媳婦不孝娘的兒子趕出了家門，現(xiàn)在只好淪落到以乞討為生的地步。我讀完這段文字，眼淚差點(diǎn)滾了下來(lái)。我剛想把一元錢放進(jìn)他乞討的搪瓷缸里，卻聽(tīng)到有人在議論：“這個(gè)事情也不知道是真是假，畢竟社會(huì)上的人太雜了�！蔽要q豫了，手足無(wú)措。老奶奶抬起頭，看了我一眼。她的眼神，有無(wú)助，有絕望，也有無(wú)奈和傷心。我驚住了，毅然把錢放進(jìn)了搪瓷缸里。這時(shí)，又有人說(shuō)：“這個(gè)女孩太單純了，不分真假，小心上了當(dāng)�！蔽�，十分不屑，也為那些人的麻木不仁而感到悲憤：“這個(gè)老奶奶這么可憐，能說(shuō)她是騙子嗎？只怕這些人怕上當(dāng)是假，吝嗇無(wú)情才是真。”
天，變成灰蒙蒙的了；樹(shù)，仿佛也蒙上了一層灰。我為那些人的麻木不仁而感到羞恥，也為自己剛才的那一下猶豫而感到羞愧！
六年級(jí)的作文 篇2
人生是一條漫長(zhǎng)的路程，是一段曲折的路程，在這前進(jìn)的道路上，用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸，而成長(zhǎng)的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過(guò)去，我們已經(jīng)走過(guò)了12個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)到出口成章，從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來(lái)的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，教我們學(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想，為我們，他們操透了心。我們一天一天的長(zhǎng)大，他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn)，步入小學(xué)，老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí)，而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā)，臉上多了幾條魚(yú)尾紋，長(zhǎng)期的勞累，時(shí)光奪走了他們的青春年華�？伤麄�?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰(shuí)呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無(wú)知的我們啊。為了我們，他犧牲了自我的'花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著，把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光，這時(shí)的我們都已長(zhǎng)大了，中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由，而是更多的學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂(lè)，要在這完美的時(shí)光里，把能做好的事情盡力做到最好，不留任何的遺憾，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡峭�，那段歡樂(lè)時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長(zhǎng)的足跡。
六年級(jí)的作文 篇3
山川，河流，無(wú)邊無(wú)際的大海蕩起一陣陣波浪。晚霞，落葉，生命像回收站一樣，不斷輪回，那一道風(fēng)景真美。
山雨，在林中架下起一個(gè)大屏障，這里的一切又熱鬧起來(lái)。提著傘，在林中散步，踏一條幽徑，河流，在眼前浮現(xiàn)。雨滴滴在河上，小河在歡騰，似乎在講述著一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的故事。河流旁，一串似曾相識(shí)的記憶油然而生，不知為何，總是那么清晰……
曾經(jīng)，一個(gè)小男孩在街邊乞討，那件事使我敬重卑微。那一天，那孩子還是像往常一樣，跪在花店門口，苦苦哀求。這樣，就算是鐵石心腸的人也該心軟了吧！可得到的卻是花店老板的一句：“走開(kāi)，你不要再苦苦哀求了，我是不會(huì)給你的，你的奶奶是活不長(zhǎng)的，不要繼續(xù)等啦！”
但第二天，花店倒閉了。而那孩子依然熟睡在她那奄奄一息的奶奶身上，但，她的身上卻多了一個(gè)信封和一朵花---原來(lái)，是我錯(cuò)怪了她！
小河里跳起幾條小魚(yú)，把水打得濺起，灑到地上，與天上的雨融為了一體。一只青蛙在水里躍起來(lái)，那雙靈活的'小腳，竟能凌空水上飄。
水，蕩起陣陣漣漪，滴答、滴答——清脆的聲音在我耳畔響起來(lái)，嗯，真悅耳！
似乎到處是生命，大樹(shù)吸引了我，走過(guò)去，鳥(niǎo)兒為我歌唱，小草為我鋪墊，山雨為我沐浴，山中的一切是那么地美，像樣貌非凡的女子，亭亭玉立。
一塊巨大的石頭，成了眺望風(fēng)景的好地方，這山中的一切，哪一個(gè)不惹人喜愛(ài)呢？雨在下，地球在轉(zhuǎn)，我的心，還在跳，這些景，真美……
六年級(jí)的作文 篇4
愛(ài)，是蘊(yùn)含著深刻含義的一個(gè)字。我在充滿愛(ài)的每一天中度過(guò)，世界也因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)變得更加美麗，而我們因?yàn)橛辛藧?ài)的信念才能一路走下去。愛(ài)也許不是萬(wàn)能的，但是他可以讓你竭盡所能的去完成你的每一件事。愛(ài)，是永無(wú)止境的，我被愛(ài)包圍。
父母對(duì)我的愛(ài)，是最無(wú)私最不求回報(bào)的。他們?cè)谖沂臅r(shí)候鼓勵(lì)我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我。他們從來(lái)都是支持我的。四歲那年，我想學(xué)鋼琴，第二天，爸爸就到我去了鋼琴店，為我選了一架鋼琴，給我找了最好的老師�？墒牵坏饺齻�(gè)月，我就坐不住了，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)到十歲，我就徹底不學(xué)了。后來(lái)，我的音樂(lè)老師提議讓我去學(xué)中提琴，媽媽又為我找了一個(gè)鄭州最好的老師。在一次練習(xí)中，我突然一走神把琴摔了，媽媽只是責(zé)備了我?guī)拙�，又為我買了一把更好的琴。我考上了回中，張主任建議我轉(zhuǎn)大提琴，我同意了。媽媽又為我買了一把大提琴，僅學(xué)了一個(gè)月，我感覺(jué)音樂(lè)不是我所熱衷的，我告訴了媽媽，媽媽卻只對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，既然不喜歡，那就好好學(xué)習(xí)吧，”我看得出媽媽眼中的失望，媽媽對(duì)我的`不是溺愛(ài)，只是想讓我學(xué)習(xí)我感興趣的東西，只是想讓我更快樂(lè)些。他經(jīng)常會(huì)問(wèn)我快不快樂(lè)，在這句話中，我感到了溫暖的愛(ài)。
老師對(duì)我的愛(ài)，是最高尚的。老師完全可以只講課而不批評(píng)我們，我們的好與壞與老師沒(méi)有任何關(guān)系，他們?yōu)槭裁匆u(píng)我們呢？批評(píng)了我們，他們自己心里也會(huì)傷心，對(duì)他們沒(méi)有任何好處。因?yàn)閬?lái)是有責(zé)任心，他們關(guān)心我們，他們把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子他們希望自己的學(xué)生好，他們對(duì)我們有一種最高尚的愛(ài)。我六年級(jí)的班主任，每到下課就要促我們?nèi)ズ人�，害怕我們生病，而他自己的嗓子卻喊啞了。在老師的批評(píng)和指導(dǎo)中，我感受了那些沉甸甸的愛(ài)。我應(yīng)該是很幸福的，因?yàn)槲疑钤趷?ài)之中，有愛(ài)我的爸爸媽媽，老師還有我的朋友，他們都在以自己的方式愛(ài)著我，他們的愛(ài)都在生活中的一點(diǎn)一滴，像一顆沙子一樣平凡，時(shí)間久了，你才會(huì)感受到他們的存在。
六年級(jí)的作文 篇5
“媽媽，我放學(xué)回來(lái)了。”剛推開(kāi)門，話音剛落，一股濃郁的紅燒魚(yú)的香味便撲鼻而來(lái)，挑逗著我饑餓的味蕾。于是我遁著氣息走進(jìn)廚房，果然不出所料，媽媽正起勁兒地?zé)�，眼看美食即將出鍋，媽媽卻突然驚呼道：“呀！忘了放蔥了，可家里的剛用完，這可怎么辦？”誰(shuí)知還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便給我使了個(gè)眼色，我知道不祥的事情正一步步向我逼近……
我順著樓梯提心吊膽地一步步前行，腳下仿佛被灌有鉛似的不聽(tīng)使喚。我東張張，西望望，生怕行人看穿我的“戲碼”。安靜無(wú)聲的樓梯間除了自己“啪啪”的腳步聲，清脆得回蕩著，除此以外就是寂靜，看上去是顯得如此空蕩蕩，十分詭異。在仿佛一個(gè)世紀(jì)般的路程下，我終于邁著艱難的步伐挺到了盡頭。
我伏在墻邊，探著腦袋向四周望去，眼看四下無(wú)人，我畏畏縮縮地來(lái)到了一個(gè)小花壇前，看著里面根根粗壯青翠的蔥在風(fēng)的鼓舞下?lián)u曳著柔美的身姿�？磥�(lái)在主人的悉心照料下它們顯得如此蓬勃生機(jī)。我顯然有些下不去手，可剛有些決心伸出的手卻一次次收回。最終，在內(nèi)心的激烈掙扎下，我不管三七二十一，直接緊閉雙眼，隨手用力一拔，揣入懷中，飛快地沖進(jìn)家里，將“戰(zhàn)利品”交給了媽媽，于是轉(zhuǎn)身回房，心不在焉地寫起了作業(yè)。
自從這次“偷拔蔥”事件之后，我每次放學(xué)回家只要經(jīng)過(guò)那個(gè)小花壇，我都會(huì)惶恐害怕，心里滿是內(nèi)疚。直到有一天，我突然看見(jiàn)有一位樸素和藹的老奶奶正細(xì)心地給花壇內(nèi)的植物澆著水，神情是那么專注，動(dòng)作是那么嫻熟，臉上還充滿著洋溢的歡笑�？吹贸鰜�(lái)，花壇內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老奶奶辛勤勞作所付出的收獲，問(wèn)我卻……一想到這兒，心里頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，簡(jiǎn)直無(wú)言以對(duì)�？墒悄懶〉�'事實(shí)又一次讓我選擇了逃避。在那不久之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，隔壁的老奶奶搬走了，也就是花壇的主人以后不會(huì)再出現(xiàn)在這兒了，那每天澆水的身影也就徹底消失了。不知為什么，我的心頭一陣酸澀，頓時(shí)百感交集。
那位老奶奶就這樣地搬走了，帶著我內(nèi)心的遺憾悄然無(wú)聲地離開(kāi)了�？赡蔷溥t遲沒(méi)有說(shuō)出口的"對(duì)不起"也只能埋藏在心底了。
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