六年級(jí)作文[錦集9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級(jí)作文 篇1
走進(jìn)教室，看見一幅幅娟秀的字體印在白紙上，雄健有力。轉(zhuǎn)眼間，在這個(gè)小小的教室中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了16天，百感交集，不勝言表。 ——題記
還記得剛剛還在滿懷怨言的拿起鋼筆，寫下歪歪扭扭的漢字，眨眼般的，如行云流水，任鋼筆尖流瀉出它所有情感，在一張張?zhí)镒指窭铮瑥垞P(yáng)著它的豪情壯志，記錄著它的成長(zhǎng)歷程！
還記得剛剛還在掰指細(xì)數(shù)，心中掠過絲絲哀怨：這悲慘的十六天該怎樣度過？白駒過隙般，如今的我，竟對(duì)這短暫的十六天充滿了留戀與不舍。有時(shí)的我，竟會(huì)向上天祈禱：時(shí)光過得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)……
在這樣的情感中，時(shí)間還是慢慢的流逝了，滴答滴答，悅耳的水滴聲在耳畔響起，卻不知那是時(shí)間老人一去不復(fù)返的腳步。
記得十六天前，抱著混混時(shí)間的我走進(jìn)了一個(gè)連我自己都沒有預(yù)料到的'快樂天地，第一天，望著墻上的優(yōu)秀作品，流露出羨慕。十六天，猶記得被趙校長(zhǎng)指導(dǎo)后的喜悅；十六天，猶記得第一次在精美的田字格上留下自己的筆跡！
起初，我的字，雖然工工整整，但卻沒有神韻，蒼白無力。第一次，看見趙校長(zhǎng)親自編寫的“一千一百個(gè)常用字”字帖，內(nèi)心受到了從未有過的沖擊，那像是波濤洶涌的大海，巨浪卷著狂風(fēng)，氣勢(shì)豪邁，不禁趙校長(zhǎng)肅然起敬。是趙校長(zhǎng)告訴我，漢字不僅僅是語言的符號(hào)，它更是承載著中國(guó)的歷史，蘊(yùn)含著華夏的文明，是我們民族自己的文字；是趙校長(zhǎng)，讓我漸漸愛上了寫字。此后，我常常對(duì)著那本字帖不停地臨摹，反復(fù)的練習(xí)，廢寢忘食。每天下午的學(xué)字時(shí)間常常是我最開心的時(shí)刻。趙校長(zhǎng)教學(xué)很認(rèn)真，講解也非常細(xì)致，更重要的是，每個(gè)字的寫法，他都能講的頭頭是道，“左低右高、穩(wěn)中帶險(xiǎn)、動(dòng)態(tài)平衡……”原來，寫字是有技巧的。每一堂課，我都覺得有很大的收獲。但更多的，是來自于我內(nèi)心深處對(duì)趙校長(zhǎng)、對(duì)漢字的敬仰之情！
眼看著自己的字體越來越清秀，越來越端莊，越來越有型，越來越好看，作業(yè)本上也留了13個(gè)鮮紅的“100”分。每每拿出作業(yè)給趙校長(zhǎng)看，耳邊響起的總是贊嘆聲“妙”、“有韻味”、“寫得好”。也許每個(gè)孩子都渴望被人賞識(shí)，都希望得到老師的鼓勵(lì)吧，趙校長(zhǎng)毫不吝惜的表揚(yáng)讓我體驗(yàn)到了進(jìn)步和成功的快樂，也使我更有決心，更有毅力的反復(fù)練習(xí)。慢慢的，寫字不再是負(fù)擔(dān)，反而成了我這個(gè)暑假最愛做的事，快樂的我，寫出的字自然也是美的。
十六天，短短的十六天！受益匪淺的的十六天！
明天，就要離開這間小小的教室，心中充滿了不舍。這十六天，帶給我的東西太多太多，終身受之不盡，用之不竭！我想，我還會(huì)再來的。
再見，趙校長(zhǎng)！再見，我終身受益的“十六天”！
六年級(jí)作文 篇2
在兩本日記本的對(duì)比下，我看出了一個(gè)細(xì)節(jié)，上面雖然都我寫的，但截然不同的是那字體。這不禁讓我嘆為觀止。
前幾天，正好放假，閑來無事的我再一次整理起自己的書桌。里面當(dāng)然有值得我留戀的東西，要不怎會(huì)吸引我再三整理書桌？書桌內(nèi)放上了自己曾經(jīng)度過的書本，自己用過的文具盒，還有那一個(gè)個(gè)精致、小巧的玩具，看著這些不禁讓我覺得十分溫馨，這仿佛又讓我回想起了自己的過去。就在這時(shí)，一本日記本出現(xiàn)在我眼前，讓我不為一震。當(dāng)我滿懷激動(dòng)地翻看它時(shí)，里面一個(gè)個(gè)小兒精致的`字眼映入眼簾。這更讓我疑惑：“這是我寫的嗎？怎么會(huì)寫的這么漂亮？”我再次翻開日記本來回看，甚至不停翻看是否是自己的本子。但經(jīng)過幾次驗(yàn)證，這是我寫的，“這是自己曾經(jīng)的日記本！”我頓時(shí)傻眼了，這與現(xiàn)在的日記本王權(quán)是兩個(gè)樣子。瞧！現(xiàn)在的字是越來越大，及時(shí)謝小樂，也做不到工整了。這好像是天壤之別，由小變大，由工整變凌亂�！靶 迸c“大”是對(duì)反義詞，大家肯定都知道。但這對(duì)于我來說卻有著不同的意思，小則精致，大則凌亂。這詮釋了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)書寫的滿不在乎。每當(dāng)同學(xué)看見我寫的字時(shí)，總會(huì)毫不猶豫的說：你寫的字好大�。 倍乙沧龊昧藴�(zhǔn)備：“字總會(huì)變的。”于是，我用一句話便搪塞了別人。是啊，人一天天長(zhǎng)大，字怎能不變呢？但這其中，必定有萬分的不在乎思想�？纯丛�(jīng)的日記本，每篇日記的左上角都有3顆亮兒奪目的星星，但現(xiàn)在只有兩顆。雖然它們只有小小的差距，但日積月累，小差距總有一天也會(huì)變?yōu)楦蟮牟罹�。自己曾練過書法，而卻練成這個(gè)樣子，這也讓我明白了：摻了水分的東西永遠(yuǎn)成不了大器，為了省力而不去認(rèn)真寫的文章更是永遠(yuǎn)拿不了高分�！蔽也煌５膶�(duì)自己笑了笑，這是一種嘲笑，更是一種不解。
有曾經(jīng)的輝煌變成現(xiàn)在的退敗，這一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌亂的大字，這一切不都是我一手造成的嗎？在學(xué)習(xí)中，這種松懈無法瞞過一切，在人生的道路，這種差距更不會(huì)為自己創(chuàng)造出美好的前程。
六年級(jí)作文 篇3
我還是個(gè)孩子，只是因?yàn)闀r(shí)間的推脫，讓我不得不變得成熟。
我還是個(gè)孩子，總是燦爛的笑著，不懂得煩惱，不懂得難過，或者是根本不想懂得。
我還是個(gè)孩子，哭的時(shí)候要人哄，笑的時(shí)候要人陪，不去想不開心的事。
我還是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候只要一顆糖果就足以讓我恢復(fù)笑臉，永遠(yuǎn)是那副天真無邪的樣子。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)享受著童年的美好，永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大的孩子。
我還是個(gè)孩子，我不喜歡別人欺騙我，就像是騙了我的棒棒糖一樣，我會(huì)生氣。
我還是個(gè)孩子，喜歡不停地轉(zhuǎn)著圈圈，直到暈得站不穩(wěn)還仍然會(huì)哈哈大笑。
我還是個(gè)孩子，喜歡和小伙伴們手拉手在街上大搖大擺地走著，不在乎別人詫異的目光，或者是欣慰地感嘆說“童年真好”。
我還是個(gè)孩子，我不會(huì)去在乎未來有多遠(yuǎn)，我只會(huì)去猜想或許明天媽媽還會(huì)給我買棒棒糖。
我還是個(gè)孩子，我討厭那些大人莫名的嘆息和所謂的煩惱，我只希望每天都快快樂樂的。
我還是個(gè)孩子，雖然不懂事，但我至少會(huì)在爸爸疲憊了一天后幫他捶捶背，在媽媽忙碌了一天后親親她的臉頰。
我還是個(gè)孩子，我喜歡聽媽媽親切地稱呼我為“小寶貝”，我貪婪地享受爸爸媽媽給我的愛。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)貪心的孩子。在吃了一根棒棒糖后還撒嬌讓媽媽再給我買。
我還是個(gè)孩子，我不想長(zhǎng)大。所謂的“長(zhǎng)大”，只不過是變得懂事了而已，當(dāng)個(gè)孩子也可以懂事。
我還是個(gè)孩子，因此我有理由玩得忘乎所以，甚至弄得臟兮兮得像只小花貓，然后回到家里對(duì)著媽媽的`怒容傻乎乎地笑著。
我還是個(gè)孩子，聽著“賣報(bào)歌”，喝著爽歪歪，在路上蹦蹦跳跳的。
我還是個(gè)孩子，我不懂得什么是厭煩，所以我會(huì)一直讓媽媽管著，只要不把我束縛得太緊就行了。
我是個(gè)孩子，我依然相信童話。我喜歡心地善良的白雪公主，討厭心狠手辣的女巫皇后。
我還是個(gè)孩子，喜歡想象的孩子。我幻想自己是一只快樂的小鳥，在廣闊的天空飛著；我幻想自己是一只可愛的小魚，在大海中自由自在地游著。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)害怕黑暗、會(huì)因?yàn)榭謶侄奁暮⒆�。是的，孩子并不�?jiān)強(qiáng)。
我還是個(gè)孩子，跌倒了自己爬起來，拍拍身上的灰土，然后又綻開了花兒似的燦爛的笑容。
我還是個(gè)孩子，我只是個(gè)孩子。
六年級(jí)作文 篇4
寒假假期到了，我隨媽媽去奶奶家玩，想干一些有趣的事。
說來也巧，那天正好下了一場(chǎng)大雪，我心里很高興，心想：等雪下厚了，我就可以堆雪人了，我耐著性子等了一會(huì)，雪真的下厚了，我高興地戴上手套，拿著小鏟子，到外面堆雪人，我首先將雪掃到了一起，捏成一個(gè)圓形，又捏了一個(gè)小雪球，放在地上滾，雪球越滾越大，滾好了，我將它按到了雪人的身子上，雪人的整體就做好了，然后，我又拿來了一些煤塊，安在了雪人的頭上和身子上，這樣，雪人的眼睛和衣服上的紐扣就做好了，我又給雪人畫上了鼻子和嘴巴，這樣就做好了，可我還覺得總是缺點(diǎn)什么，“哦，忘了，雪人的`帽子還沒帶呢！”于是，我拿來了一個(gè)小紙盒子，將它安在了雪人的頭上，這樣，雪人的帽子就做好了，我看著雪人，高興的笑了。
這就是我在寒假假期中發(fā)生的有趣的事。
六年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光已經(jīng)過去，今天，我們要升入新的年級(jí)——六年級(jí)，也認(rèn)識(shí)了十位新伙伴，緊張的學(xué)習(xí)生活即將開始。
下午，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，兩個(gè)月未見面的同學(xué)們又歡聚在這個(gè)大家庭五(3)班，不!現(xiàn)在已經(jīng)升級(jí)為六(3)班了!大家快樂地聊起來，教室里充滿了歡聲笑語，十位新同學(xué)也很快融入了我們，成為這個(gè)大家庭的一員。
不久，林老師帶著我們?nèi)プ龌顒?dòng)，這學(xué)期的'活動(dòng)是什么呢?每年開學(xué)，林老師和家長(zhǎng)們都要費(fèi)盡心思給我們辦一個(gè)歡迎儀式，以鼓勵(lì)我們新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上。有的是微信墻，有的是一張?zhí)N含著努力和夢(mèng)想的“火車票”有的是……每一次都獨(dú)一無二，每一次都有趣生動(dòng)，這一次是一張巨大的電影票，上面寫著：“我上六年級(jí)啦”。
我們來到校門口的”育才狀元橋“上排好了隊(duì)，第二排的中間的同學(xué)拿著巨型電影票，鄭老師為我們拍照，林老師幽默的地來了一句：“鄭老師帥不帥啊?”大家張嘴大笑，開心的齊喊一聲：“帥”，一張六(3)班的集體照就完美地拍好了;第二張照片，同學(xué)們分成幾小隊(duì)，一隊(duì)一隊(duì)地留念，我們拍照的地點(diǎn)在一棵大樹下，林老師和我們一起拍，我就站在林老師旁邊;同學(xué)們都快樂地拍照，想留下這快樂地時(shí)光。
一張張照片誕生了，這些照片不僅僅是照片，更是我們童年的回憶，是我們六(3)班大家庭一到六年級(jí)成長(zhǎng)的腳印，也是林老師、家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儾傩牡囊娮C，這一張張照片充滿了同學(xué)、老師之間的關(guān)愛，讓我們的心永遠(yuǎn)連在一起。
快樂的活動(dòng)結(jié)束了，我們將迎接新的挑戰(zhàn)，新同學(xué)，你好!林老師，你好!六年級(jí)，你好!
六年級(jí)作文 篇6
早晨，清涼的微風(fēng)吹過。陽公公伸了個(gè)懶腰，探出頭來。我揮動(dòng)著翅膀，大聲喊到：“朋友們，出來玩吧！快點(diǎn)！”新的一天開始了，一切都充滿生機(jī)。
噢！我還沒自我介紹呢！我叫媛媛是一只美麗的彩色蝴蝶。每天總是穿著花衣，在森林里飛來飛去，我喜歡叫上朋友，一起出去玩。
我飛到一朵花前，大聲叫著：“蜜蜂姐姐，帶我一起去采蜜吧！”蜜蜂姐姐答應(yīng)了！我們飛著飛著，看到了小河哥哥，它正唱著一首首動(dòng)聽的.歌曲，我連忙在一旁翩翩起舞。大家都被我吸引過來，連聲叫好。蜜蜂姐姐一直在催促我，我才停下，好不盡興！
一路上沒有意思，我就和蜜蜂姐姐玩起了捉迷藏，蜜蜂姐姐找不到我了，很著急，而我卻一點(diǎn)也不理會(huì)。我漸漸飛遠(yuǎn)了。突然出現(xiàn)了一個(gè)龐然大物——人。原來是人，不會(huì)傷害我的，我正這樣想，突然，他舉起一個(gè)網(wǎng)子，往我這套，幸虧我飛的快，才沒被套住。我急忙飛回去，到處在找蜜蜂姐姐。我心想：嚇?biāo)牢伊耍偛挪铧c(diǎn)就沒命了！這些人類也真是的，我這么漂亮人們?yōu)槭裁匆蹲轿夷兀课覀兙筒荒芎椭C相處嗎？我在森林中翩翩起舞，為森林增添生機(jī)難道不對(duì)嗎？
我飛著飛著，看到熟悉的人就不再害怕，但我希望世界萬物都能夠和諧相處！
六年級(jí)作文 篇7
一道雪白的弧線劃過天空、飛過綠油油的草地、飛過球門、飛過孩子們?cè)尞惖哪抗�、飛向教學(xué)樓，只聽到“嘭——嘩啦啦——啪啪啪……”的幾聲猶如晴天霹靂，但這幾聲巨響過后，孩子們倒吸一口冷氣，誰也不敢說話�？諝饽痰孟窠Y(jié)了冰。
原來，放學(xué)后，小強(qiáng)、小紅、小明、小美在操場(chǎng)上踢球，踢著踢著，忽然一個(gè)飛天球向小明飛來，小明一個(gè)跳高搶球沒搶到，球直奔175班射了過去，正中一塊窗戶玻璃！
大家的心緊張?zhí)岫家鰜砹�，足足愣了一分鐘，才趕緊跑去現(xiàn)場(chǎng)，只見玻璃被球砸得粉碎，滿地都是玻璃碎片。那個(gè)球還骨碌碌地在地上打轉(zhuǎn)，一副無辜無奈的樣子。
小麗偷偷地拉了一把小強(qiáng)的衣服，又緊張地看了看四周，小聲說：“還沒有人發(fā)現(xiàn)，我們趕緊逃走吧！”
小美說：“不知道有沒有攝像頭啊，會(huì)不會(huì)把我們拍下來？”
小強(qiáng)上前一步，攔住小麗和小美，堅(jiān)定地說：“我們?cè)趺茨芴优苣兀课覀円易鞲耶?dāng)！是我們犯的.錯(cuò)誤，我們應(yīng)該承認(rèn)�。 �
小明說：“玻璃碎了，我們一定要賠的，但是我沒有錢�！�
小強(qiáng)摸了摸衣服口袋，又找著自己的褲子口袋，漲紅了臉說：“我也沒多少錢，只有五角錢�！罢f著，他把一個(gè)五角的硬幣拿出來。”
大家也摸了摸自己衣服的口袋，他們的錢全湊在一起都沒有五塊錢，肯定不夠買一塊玻璃，頓時(shí)個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。
小麗突然眼睛一亮，說：“我們先寫個(gè)字條，貼在玻璃上，把我們的班級(jí)和姓名寫下來，承認(rèn)是我們弄壞的，老師們經(jīng)常說，勇于承認(rèn)就是好孩子。就算要賠，我們也可以回家再找爸爸媽媽要點(diǎn)錢�！�
小明說：這是個(gè)好主意！
小美說：好的，那我來寫字條。
于是，小美用秀麗的字體寫到——
親愛的175班老師：
您好，你們班的玻璃是我們踢球時(shí)不小心打破的，我們對(duì)您真誠(chéng)地說一聲：對(duì)不起！請(qǐng)?jiān)徫覀�！需要賠多少錢請(qǐng)明天告訴我們。
大家總算放下忐忑的心，各自回了家。雖然不知道明天175班的老師會(huì)不會(huì)責(zé)怪自己，但大家覺得現(xiàn)在問心無愧，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子遠(yuǎn)比做一個(gè)逃避的孩子要好得多。大家手牽手走過操場(chǎng)，覺得自己長(zhǎng)大啦。
六年級(jí)作文 篇8
話說我們班二分天下，男女分成兩大塊，形勢(shì)逐漸惡化，我們都期待大戰(zhàn)的到來。俗話說的好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。在決戰(zhàn)之前，還是先了解一下雙方的軍情吧。
女陣營(yíng)：
師長(zhǎng)：丁赫如。特點(diǎn)：冷靜，生氣到極點(diǎn)時(shí)爆發(fā)。技能：女生通用鷹爪功，無敵尖叫聲。戰(zhàn)斗力：三顆星。
軍長(zhǎng)：黃婕。特點(diǎn)：狂暴，極易動(dòng)怒。技能：鷹爪功，大吼叫，以柔克剛?cè)�。�?zhàn)斗力：五顆星。
軍師：徐菲。特點(diǎn)：無敵，以極高的智慧得到超高的攻擊力。技能：鷹爪功的升級(jí)版——鋼爪功。戰(zhàn)斗力：四顆星。
司令：徐笑影。特點(diǎn)：兇殘，不但狂暴，而且殘忍。技能：河?xùn)|獅吼。班上格言：河?xùn)|一獅吼，生死不回頭。戰(zhàn)斗力：無數(shù)星。
男陣營(yíng)：
師長(zhǎng)：雙胞胎，周競(jìng)和周擇，丁赫如的攻擊對(duì)象。
軍長(zhǎng)：周方，徐菲的攻擊對(duì)象。
軍師：湯磊，徐笑影的攻擊對(duì)象。
司令：當(dāng)然是我啦，我可是海納百川的（所有女生的攻擊對(duì)象）。
好吧，既然已經(jīng)知己知彼了，那就努力百戰(zhàn)百勝吧。
一、下挑戰(zhàn)書
偉大的我，可是冒著生命危險(xiǎn)去惹女生，但是她們齊齊無視我。于是我打開了天窗，下挑戰(zhàn)書。雖然俗話說，兩國(guó)交戰(zhàn)，不斬來使，可道理一放在女生身上，就是廢話。等又上了一節(jié)課，我仍忐忑不安。哎，命苦呀！
二、口舌之戰(zhàn)
嘻嘻哈哈，口舌之戰(zhàn)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。等到第二天，女生又來找麻煩，說我這說我那，好像是麻煩找到我，不是找我的麻煩。
男生開始反擊，我先不參加，哪有第一戰(zhàn)就用王的，是吧�？赡猩鷧s被女生說的一愣一愣的，我不得不上來。我立刻叫胡莉莎過來，說：“老胡呀，要不要我揭你的短？胡莉莎若有所思，說：”嗯……俗話說，揭人不揭短嘛�！暗览淼竭@里，又有用了。說完，她溜走了。
我一計(jì)不成，大怒：“你覺得女生可以打男生嗎？以前是重男輕女，是不對(duì)，可現(xiàn)在就可以重女輕男了嗎？男生不能打女生，那女生就可以打男生了嗎？小學(xué)生守則上又不是寫男生不準(zhǔn)打女生，而是寫不能打架！”
我一句話一氣呵成。女生大怒，黃婕手成爪子狀，想使鷹爪功，略帶威脅的說：“你說什么？”徐菲直接多了，開始掐周方。
我大喊：“不好！撤！”男生們加速后退，可還是被女生追著打。這局，我們敗。哎，命苦呀！
三、地下之戰(zhàn)
上課了，女生不忘扁男生，還在攻擊男生。女生說要給我們顏色看，一直掐我們。那顏色好像就是青色和紫色吧（那是在我們的腿上看見的）。
我們男生，奮力反擊，可是沒用。這局，我們又?jǐn)�。哎，命苦呀�?/p>
四、血肉之戰(zhàn)
又過了一天，麻煩變本加厲的找上了門兒。黃婕尖叫：“你們幾個(gè)男生滾出來！”徐笑影直接用河?xùn)|獅吼：“滾——出——來——”
我們幾個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走了出來。“吃我一記飛腿！”徐笑影大吼，腿向我飛來，“我躲，我躲，我躲躲躲……唉呀媽呀！”她的腿踢中了我的肚子……
我“犧牲”了，繼續(xù)看著男生受扁。
徐菲準(zhǔn)備攻擊周方，周方大叫：“徐痱子！”徐痱子，哦不，是徐菲大怒，使出九牛二虎之力掐周方，慘叫聲不絕于耳……
“啊！噢！呀！媽呀！”周競(jìng)周擇和湯磊也犧牲了。這局，我們還敗。哎，命苦呀！
五、決戰(zhàn)
敬愛親愛可愛的同學(xué)們，你們期望盼望渴望的慘不忍睹慘無人道慘絕人寰大大決戰(zhàn)終于來啦！
今天，用不上麻煩來找我們，我們一起去找麻煩。
“女生們，你們的厄運(yùn)到了�！蔽覀兘�。女生說：“誰的厄運(yùn)還不知道呢�！倍『杖缯f：“雷翰菁，幫我一把�！薄笆裁�！竟然有后應(yīng)！”我們叫�！澳愫臀胰ス糁芨�(jìng)周擇。”丁赫如對(duì)雷翰菁說。
雙胞胎“咻”的一下跑走了，丁雷二人追去……
“呵呵呵呵……”徐菲露出狡猾的'笑。徐笑影飛起一腳，正中湯磊�！鞍�，你啥時(shí)練成無影腿的？”“我踢，我踢，我踢踢踢！”我說：“老湯，你先去休息一下吧——啊嗚！”我回頭一看，黃婕正掐著我，我喊：“怎么力道這么強(qiáng)？”黃婕笑道：“這是我的新技能——金爪功！”
我趕緊跑走，慢慢的被逼到墻角，大怒，用低沉而轉(zhuǎn)與憤怒的聲音說：“我段晗祈下的不是棋，而是歧，是歧視的歧！”我奮力突圍以負(fù)傷狀態(tài)回到教室，結(jié)果被抓個(gè)正著。
這時(shí)，周方也“犧牲”了，我們期望著雙胞胎的勝利�？梢粫�(huì)兒后，丁雷二人也帶著“戰(zhàn)利品”來了。
我華麗麗的一轉(zhuǎn)身，救起了幾個(gè)男生，竄到一旁。女生步步緊逼，我們連連后退。
女生們各使絕招：黃婕的大吼叫和丁赫如的升級(jí)版尖叫聲還有徐笑影的終極型河?xùn)|獅吼一起降低我們的攻防指數(shù)。我說：“你們得了阿爾茨海默病呀（是老年癡呆癥的另一種說法）！”女生糊涂了，鷹爪功，鋼爪功，金爪功，不斷向我們掐來。
“吃我們一記重腿！”我絕望了，男生苦戰(zhàn)了那么久，迎來的竟然是滅世！我們閉上眼睛，可過了一會(huì)兒，沒有想象中的疼痛，原來是老師來了。我們衷心的感激老師的到來！哎，命苦呀！
哎，命苦呀！雖然我們屢戰(zhàn)屢敗，可是屢敗屢戰(zhàn)！總有一天，我們會(huì)勝利的！
六年級(jí)作文 篇9
小時(shí)候，我做過許多有趣的事情，多的怎么數(shù)也數(shù)不清。
四歲時(shí)的一天，家里來了客人，爸爸媽媽買了一大堆菜回來。我剛走到衛(wèi)生間門口時(shí)，看見一個(gè)塑料盆，兩條黃褐色的東西在扭動(dòng)著。我驚恐萬分，嚇得兩條腿直發(fā)抖，大聲叫道：“媽媽，這，這里有蛇！”媽媽跑了過來，看著我驚慌的樣子，笑出了聲，“那是黃鱔！”這是我第一次見到黃鱔。
后來，我們到了外婆家，我纏著表哥，要他帶我去捉黃鱔。表哥說：“黃鱔白天躲在泥里，晚上才出來活動(dòng)！”于是，我盼啊盼啊······
夜晚終于來臨了，蛐蛐兒在叢中叫著，好像在唱歌;星星在天空中一閃一閃，似乎在給蛐蛐伴奏！我和表哥提著水桶去捉黃鱔。
我邊走著邊用手電筒搜尋著，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)黃褐色的'東西在蠕動(dòng)，忍不住驚喜地叫起來：“黃鱔，表哥，黃鱔！”說著，伸手迅速抓起來，可黃鱔滑溜溜的，眼睜睜看著它滑到了地上。我馬上用手電筒照著它，生怕它逃跑。奇怪，黃鱔卻一動(dòng)不動(dòng)了。黃鱔不會(huì)死了吧？這么一摔，就死掉了嗎？表哥哈哈大笑起來：“因?yàn)槟愕氖蛛娡苍谡罩�，它才不�?dòng)了，青蛙也是這樣的�！痹瓉砣绱�。我小心翼翼地把那條黃鱔抓進(jìn)水桶里。
很快我又捉到了第2條、第3條、第4條······當(dāng)捉到第7條時(shí)，我看見一條超級(jí)大的“黃鱔”，“啊，好大的黃鱔呀！”“表哥，表哥，快過來啊�！北砀顼w一般的跑過來，定睛一瞧，失聲喊道：“那，那是蛇，快逃！”瞬間，我和表哥拔腿就跑。
哈哈，滿載而歸的一個(gè)夜晚。
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