六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
無(wú)涯學(xué)海中，我們會(huì)路過(guò)許多風(fēng)景，也許我們會(huì)就此流連不返，也許我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信仰，而他只是風(fēng)景中的人，我們留下或者奔走并不會(huì)有太多取決于他，他只是在某個(gè)港簡(jiǎn)單地修訂一下我們的竹。
——題記
我曾看過(guò)許多新聞報(bào)道，關(guān)于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時(shí)選擇用身軀搭起一個(gè)生命的框架，原來(lái)人可以用這樣的姿勢(shì)離開(kāi)。這件事已經(jīng)有些遠(yuǎn)了。
近來(lái)，聽(tīng)說(shuō)有一位幼兒園長(zhǎng)與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著三輪車(chē)四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書(shū)報(bào)。
可見(jiàn)老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛(ài)。
我剛上初中時(shí)，非常害怕這樣一位老師，說(shuō)話(huà)很橫，很?chē)?yán)肅。有時(shí)候在走廊里打?qū)W生，鄰班的我們聽(tīng)得肝都顫兒。
因?yàn)樗邪遵帮L(fēng)，學(xué)生們背后都叫他“老白”，我一開(kāi)始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學(xué)提起“白主任”，結(jié)果一片噓聲。
后來(lái)接觸多了，我發(fā)現(xiàn)他并不如想象中的那么“狠”。我們學(xué)校生活中的許多細(xì)節(jié)他都關(guān)注得面面俱到。而且為人幽默，經(jīng)常跟我們說(shuō)笑，當(dāng)然，他對(duì)我們的毛病從不手下留情，堅(jiān)決報(bào)以趕盡殺絕的態(tài)度。
因?yàn)槲宜诘氖羌乃迣W(xué)校，人一多，話(huà)就多了，紀(jì)律就不好。所以午休時(shí)，他要照看一中午。晚上也要10點(diǎn)左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學(xué)生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡�！�
有一次，學(xué)生們午睡醒來(lái)后，我看見(jiàn)王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見(jiàn)他又在操場(chǎng)上訓(xùn)人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來(lái)閉目養(yǎng)神。
我從未稱(chēng)他為老白，先前不敢，后來(lái)覺(jué)得不該。
他沒(méi)有用工資資助過(guò)貧困學(xué)生，也沒(méi)有過(guò)舍己為人，也許想都沒(méi)想過(guò)，太傳奇的'東西不會(huì)發(fā)生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動(dòng)，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動(dòng)容。盡力做一件事，一天容易，一個(gè)月也容易，讓他堅(jiān)定數(shù)十年的就是責(zé)任。
其實(shí)老師教給我們的東西往往比形式上多。
“美的風(fēng)景總喜歡無(wú)情的擱淺我們的堅(jiān)定，當(dāng)你因前方迂洄，要打退堂鼓時(shí)，你的某個(gè)轉(zhuǎn)念一想會(huì)告訴你，無(wú)論如何，那個(gè)千千萬(wàn)萬(wàn)人曾走過(guò)的征途，就是你的路，那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)法卸下包袱就是你的責(zé)任�！�
老師的鞭策和修正，并不能主導(dǎo)我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險(xiǎn)，增一份海闊天空的希冀。
老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達(dá)，卻不能衡量，比如責(zé)任。他全部的苛責(zé)和教誨，都不只為我們能做更好和自己。
六年級(jí)的作文 篇2
心中的明燈是我的財(cái)富，心中涌動(dòng)的親情、友情點(diǎn)燃那明燈，燈光閃耀，勾起我溫暖的回憶。
一、親情
飄雪的冬天夜晚，暖氣片簡(jiǎn)直是個(gè)擺設(shè)，沒(méi)有一絲熱氣。我正奮筆疾書(shū)，從頭到腳一個(gè)“冷”字。
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)樓下的掛鐘報(bào)時(shí)：“現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上十點(diǎn)整�！薄坝质c(diǎn)了！”我開(kāi)始不安，轉(zhuǎn)頭看著象山一樣高的作業(yè)本，“又該睡眠不足了。”我打了一個(gè)哈欠，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
爸爸端著大大的洗腳盆兒走進(jìn)來(lái)。
“爸爸，我好冷�。 �
“嗯，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“沒(méi)呢！還有很多，我都不想寫(xiě)了！”
“別著急。給，這是艾草水，很暖和，把腳放進(jìn)去，一會(huì)兒就不冷了�！�
我乖乖地把腳放進(jìn)熱水里，一種溫暖慢慢地從腳尖爬到心頭。
二、友情
春天的上午，我肚子痛，痛得鉆心，都邁不開(kāi)步了。
放學(xué)的時(shí)候，好朋友小付、可兒扶著我，堅(jiān)持到校門(mén)口。小付看到了遠(yuǎn)處的璐璐，她是騎車(chē)上學(xué)的'，小付和可兒大聲喊，璐璐停下了，讓我坐上自行車(chē)，她推著車(chē)子，小付和可兒扶著我。
就這樣走了不遠(yuǎn)，忽然聽(tīng)到了媽媽的聲音，我抬起頭，果真是媽媽?zhuān)齻兙洼p輕地把我扶下來(lái)，媽媽感激地對(duì)她們說(shuō)著：“謝謝你們！”
我們揮手告別，一股暖流緩緩地從心底流到濕潤(rùn)的眼睛。
溫暖的親情、友情點(diǎn)燃了心中的明燈，明燈會(huì)永駐我的心間，它是我人生旅途中最珍貴的財(cái)富。
六年級(jí)的作文 篇3
早上，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，胡杭錦帶來(lái)了很多小蠟燭，我覺(jué)得很奇怪，這是來(lái)演半截蠟燭嗎？可是這么多蠟燭拿來(lái)干什么？難道借給另外的人嗎？不像，算了，不管了，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手走上來(lái)，寫(xiě)著字，寫(xiě)著祝楊老師“三八婦女節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)，我的疑惑全都消失了。
過(guò)了一會(huì)兒，他們見(jiàn)我沒(méi)事，馬上給我下任務(wù)，去拖住上來(lái)的楊老師，�。⊥献罾蠋�，這能行嘛？楊老師能言善辯，我能成功嗎？不管了，相信自己總比不相信自己好，我左右環(huán)視，發(fā)現(xiàn)其他班也有人在門(mén)口把守，更有趣的是，他們有的像保安一樣走來(lái)走去。我認(rèn)真地站在電梯口，盯著電梯上的數(shù)字，還不忘向班級(jí)門(mén)口掃視幾眼，以免有另外的人侵入偷看。我默默地想著拖住楊老師的`話(huà)：“楊老師，我們有事在辦，請(qǐng)您先回辦公室吧！”我認(rèn)為這句話(huà)很好，就重復(fù)念了幾次，就在這時(shí)，電梯的號(hào)碼變了，二樓、三樓、四樓，到了到了，我的心忐忑不安地等待著。這時(shí)，電梯的門(mén)就像一個(gè)水閘一樣打開(kāi)了，我呆住了，出來(lái)的居然是送牛奶的叔叔，我差點(diǎn)就把剛才的話(huà)說(shuō)出來(lái)了，如果說(shuō)出來(lái)，那個(gè)樣子一定會(huì)囧到極點(diǎn)。我又繼續(xù)等啊等，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懷好意的入侵者，企圖偷看我們班的創(chuàng)意，我趕緊過(guò)去站在門(mén)口，那個(gè)人一下子走開(kāi)了，我為自己成功趕走入侵者而高興。這時(shí)，班里出來(lái)幾個(gè)人，哦！是班長(zhǎng)徐逸云，叫我進(jìn)去，下面由她來(lái)解決，我高興地進(jìn)班級(jí)了。
我打開(kāi)門(mén)一看，咦！班里怎么只有三個(gè)人，燈也關(guān)著，還放著好幾根蠟燭，不過(guò)，那個(gè)景象真漂亮��！這時(shí)，我的同桌趙俊杰朝我叫：“快過(guò)來(lái)，”我瞧了瞧，呦！都躲在凳子后面，他們分給我一些紙片，我走過(guò)去馬上蹲下，問(wèn)：“會(huì)兒說(shuō)什么呀？”俞俊杰說(shuō)：“喊楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)。”我明白了，我等的很焦急，楊老師怎么還不來(lái)，這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)，是楊老師，我們跳起來(lái)，彩紙也飄起來(lái)，喊：“祝楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)！”
這是一個(gè)即和睦又奇妙的早晨！
六年級(jí)的作文 篇4
春游，理應(yīng)是美好的，是快樂(lè)的�？蔀槭裁催@次的春游卻略帶點(diǎn)傷感呢？
六年了，這六年間不知經(jīng)歷了多少春游與秋游。開(kāi)始的春游，滿(mǎn)懷期待。那最后的春游呢？
盼望著，盼望著，星期五近了，我們的'春游也近了。隨著一路風(fēng)景變化，我們來(lái)到了目的地——老塔山森林公園。
一路上，陡峭的石階已經(jīng)使不少同學(xué)氣喘吁吁了，我也不例外，但這兒的空氣新鮮，芬芳怡人，倒在空閑之中得到了一絲享受之感。
這兒還有有許多棵翠竹屹立在山間，卻并沒(méi)有顯得格格不入，倒覺(jué)得應(yīng)了蘇軾口中的“淡妝濃抹總相宜。”
走了三公里路，一個(gè)刻著“3”的小石頭隱藏在青青綠草間。從上往山底下回望，一股浩然之氣環(huán)繞其間，顯得異常驚心動(dòng)魄，李白路過(guò)此地，比敬亭山還相看兩不厭。
走到半山腰了，一股潺潺的溪流順著一條管子直至地面，我連忙捧起流水往臉上撲去，一股清涼之感流遍全身：我又引其一小口，溪水順著喉間直至胃中，我又感疲憊忽失一大半�？催@著緩緩而下的溪流，我豁然開(kāi)朗：也許這溪流是故意安在這兒的吧。在疲憊之余，登山者洗一洗臉，飲一口清泉，或許不能帶給他們太多的清涼，卻能做一股力量，引登山者向著山頂而去。
山頂上一座寺廟屹立在這兒，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)，使這座雅居添上了幾分熱鬧，大家吃的吃，玩的玩，不亦樂(lè)乎！
夕陽(yáng)的倒影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，春游也不知在何時(shí)結(jié)束了。也不知多年以后，等我們都上了中學(xué)，這次的活動(dòng)會(huì)牢牢地記在我們的心中！
六年級(jí)的作文 篇5
英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭。
仔細(xì)想來(lái)，難道不是這樣的嗎？ 生活不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)。感恩就是一種積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度，對(duì)生活感恩，其實(shí)就是善待自我，學(xué)會(huì)生活。
有這樣一個(gè)故事：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂�(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到一些不停埋怨的人。高興的事被拋在了腦后，不順心的.事卻總掛在嘴邊。每時(shí)每刻，他們都有許多不開(kāi)心的事，把自己搞得很煩躁，把別人搞得很不安。其實(shí)有些事情是不可避免的，最重要的是要做好目前應(yīng)該做的事情。
老師們，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！在感恩中活著，感恩于賦予我們生命的父母，感恩于給我們知識(shí)的老師，感恩于他人的幫助，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的那些人，感恩于我們的祖國(guó)，感恩于大自然……我們常懷感恩之心，自然對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)發(fā)覺(jué)世界是如此的美好。學(xué)會(huì)了感恩，我們會(huì)體會(huì)到更多的快樂(lè)與幸福。
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