六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好！
我很榮幸今天能站在這里跟大家交流我的體會(huì)。
有人認(rèn)為付出的多，就會(huì)得到的多，當(dāng)然了這是一方面，勤奮固然不能少，但我認(rèn)為最重要的是把勁兒使在刀刃上，今天我想給大家說(shuō)的就是“提高效率，把好每一關(guān)”。上課全神貫注，記好筆記，晚上回家做完作業(yè)，，總結(jié)一下今天的疑難，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能每天都有進(jìn)步。我們還不妨給自己定一些時(shí)間限制。這樣有助于提高效率。說(shuō)到做練習(xí)題，我們做練習(xí)題，最重要的是選"好題"，請(qǐng)記住不要放過(guò)一道難題，還要學(xué)會(huì)舉一反三，不要盲目做題，反而可以，把一道類(lèi)型的題完全掌握了，就不必再做太多相類(lèi)似的題了。
那么我們孩子心中希望的家長(zhǎng)是怎樣的呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在學(xué)習(xí)上助我們一臂之力呢？
1、首先是鼓勵(lì)與激勵(lì)：鼓勵(lì)孩子為自己設(shè)立奮斗目標(biāo)，激勵(lì)孩子樹(shù)立一定能學(xué)好的.信心，引導(dǎo)孩子形成自尊、自理、自理的自信心。
2、積極地約束：當(dāng)孩子出現(xiàn)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí)，父母決不放任縱容姑息，應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)待，幫助孩子分析原因，制定矯正計(jì)劃，監(jiān)督孩子的行動(dòng)。
3、善于和孩子溝通。做孩子的知心朋友。
4、讓孩子養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣，家里最好有些藏書(shū)，孩子沒(méi)事的時(shí)候就翻翻看，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)把每本書(shū)都讀過(guò)好幾遍了。
5、想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，首先要教孩子擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。家長(zhǎng)要以身作則，在家為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓周?chē)鷽](méi)有任何的因素干擾我們的學(xué)習(xí)。
6、在作業(yè)方面家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)致，專(zhuān)心致志的好習(xí)慣，這樣的作業(yè)才有效率。只有家長(zhǎng)和孩子一起努力，才能更快的提高我們的成績(jī)，我們不希望有一個(gè)每天什么也不管，當(dāng)考試成績(jī)下來(lái)的才批評(píng)我們的爸爸或媽媽。
最后希望每位同學(xué)都有進(jìn)步，在這里也祝各位家長(zhǎng)工作順利，祝老師們永遠(yuǎn)年輕，有更多的讓自己欣慰的優(yōu)秀學(xué)生。謝謝大家
六年級(jí)的作文 篇2
爸爸媽媽總是說(shuō)我長(zhǎng)不大，成天像個(gè)小孩子一樣，我想給他們來(lái)個(gè)思想轉(zhuǎn)變，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
上大班那年，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，我笑著跑去找爸爸媽媽?zhuān)鲋^天真地對(duì)他們說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)了！”爸爸、媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不，孩子，學(xué)會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)并不能代表你長(zhǎng)大了。”
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了算術(shù)、拼音，我又笑著去找爸爸、媽媽?zhuān)f(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)算術(shù)和拼音了！”爸爸、媽媽搖搖頭說(shuō)：“不，孩子，學(xué)會(huì)算術(shù)和拼音并不能代表你長(zhǎng)大了�！�
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了洗碗、洗衣服，爸爸、媽媽卻還是那句話：“不，孩子，學(xué)會(huì)這些并不能代表你長(zhǎng)大了�！蓖R子里矮小的我，心想：我真的長(zhǎng)不大嗎？
那年，媽媽不小心摔倒導(dǎo)致韌帶拉傷而不能干活。此后，家里一半的活兒都由我來(lái)干：洗碗、拖地、買(mǎi)早點(diǎn)。
有一天，爸爸、媽媽把我叫到床邊，撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”我心里一陣歡喜，跑到鏡子前，望著依然矮小的'我，心想：我真的長(zhǎng)大了嗎？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我明白了“長(zhǎng)大”的真正含義，回想起當(dāng)年的一幕幕，我知道，我真的長(zhǎng)大了！
六年級(jí)的作文 篇3
我常在吃飯的時(shí)候，想一只普通的碗看似平常，但它的顏色五彩繽紛，形狀各式各樣。到底是怎樣形成的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我四處打聽(tīng)著。
兩年前，我跟著父母在浙江，有機(jī)會(huì)詳細(xì)地了解碗的制作。在過(guò)的正月初三，我和媽媽去大伯家，看到大伯家的，我十萬(wàn)火急地打開(kāi)電腦，開(kāi)始了解好奇的碗之謎。啪、啪、啪……我在網(wǎng)上搜索著，碗的制作過(guò)程馬上呈現(xiàn)在我眼前，我一絲不茍地看著，津津有味地品嘗大餐，制碗的原料叫瓷土，也叫高嶺土，它主要由高嶺石微細(xì)晶體組成，因盛產(chǎn)于江西景德鎮(zhèn)的高嶺而得名，瓷土具有很強(qiáng)的可塑性。
碗的制作分粉碎、造型、上釉、煅燒、彩繪五大工序。造型，就是按模具由機(jī)器帶動(dòng)，邊壓邊旋轉(zhuǎn)，使泥塊變成一只碗的.泥坯，然后運(yùn)到烘箱中烘干，從烘箱出來(lái)后，它由油灰色就成了灰白色。
接著是上釉，上釉是由細(xì)心的工人刷去泥土坯內(nèi)外的灰塵，往釉水里浸，又立刻提起，利用釉水往泥坯內(nèi)邊一噴，如果是紅色邊碗，趁此打上紅邊，這時(shí)灰白色變成了銀白色。
接下來(lái)是煅燒，燒窯工作把黨組書(shū)記坯放入一個(gè)個(gè)圓柱霰的火缽子中，缽子一排排疊著裝在窯車(chē)上。不能有一點(diǎn)灰塵。窯內(nèi)溫度達(dá)到1200度，溫度和碗的質(zhì)量密切相關(guān)，慢慢通過(guò)全窯，就完成煅燒過(guò)程。從窯內(nèi)出來(lái)的碗又光滑又。
了解了碗的制作全過(guò)程，我也想動(dòng)手制一個(gè)。在學(xué)校舉辦的手工制比賽活動(dòng)中，我找來(lái)了白泥土，仔細(xì)地觀察茶杯的樣子，小心地捏起來(lái)，然后拿到底下曬。起初的時(shí)候，我捏的怎么看也不像茶杯，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷吸取之前的經(jīng)驗(yàn)，終于捏出一個(gè)像樣茶杯。小心翼翼地捧到太陽(yáng)下曬，幾個(gè)小之后，一個(gè)新茶杯終于成形了。我在茶杯上畫(huà)一顆。拿著茶杯，仰望天空，我心動(dòng)不已，終于明白了一個(gè)碗、一個(gè)茶杯是來(lái)之不易的。
們，我們要珍惜者的勞動(dòng)成果，不要隨便摔碗和茶杯，要是你是做碗工人，你的感受如何呢？
六年級(jí)的作文 篇4
我的爸爸是一個(gè)為人真誠(chéng)，和藹可親的人，但就是普通話說(shuō)不好。
剛搬到衡水時(shí)，爸爸要安裝防盜門(mén)。安裝防盜門(mén)的人先測(cè)量，來(lái)時(shí)卻忘了帶卷尺，便向爸爸借了一把，邊量邊記。爸爸在一邊看他量完，覺(jué)得不放心，想用尺子親自量，于是便用標(biāo)準(zhǔn)的家鄉(xiāng)話說(shuō)：“尺子（妻子）呢？”那個(gè)人滿臉疑惑，指了指我媽。爸爸難為情地滿臉通紅，用手比劃著尺子的模樣，嘴里嘟囔：“那個(gè)尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安裝防盜門(mén)的人這才明白了爸爸的意思，說(shuō)：“哦，給你�！心惆殃P(guān)，準(zhǔn)量不錯(cuò)�！蔽乙�(jiàn)這情景，跟爸爸說(shuō)：“你的普通話說(shuō)得不錯(cuò)呀，竟然好到了別人都聽(tīng)不懂的地步�！卑职致�(tīng)了，不好意思的笑了。
爸爸知道說(shuō)家鄉(xiāng)話的`尷尬，就學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，但他性子急，總是一不小心“現(xiàn)原形”。
有一次，一家新建的公司經(jīng)理打電話訂貨，爸爸剛開(kāi)始用普通話與經(jīng)理商議，后來(lái)爸爸要查一下所訂材質(zhì)的最低成本，暫時(shí)放下了話筒，查完以后，就向經(jīng)理報(bào)價(jià)，經(jīng)理一聽(tīng)聲音變了調(diào)兒，還以為是換了一個(gè)人，就說(shuō)：“我剛才正在跟曹先生交談。請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？”爸爸一聽(tīng)愣了，也不知道經(jīng)理唱的這是哪出戲，疑惑地說(shuō)：“我就是曹先生�。俊眲傉f(shuō)完這句話，爸爸回過(guò)味來(lái)，明白自己又說(shuō)起了家鄉(xiāng)話，怪不得經(jīng)理這樣問(wèn)。于是急忙向經(jīng)理解釋?zhuān)?jīng)理一聽(tīng)，笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。但因?yàn)榘职职l(fā)去的貨，質(zhì)量好，價(jià)格公道，那家公司很滿意，也就成為了爸爸的長(zhǎng)期客戶(hù)。
在平時(shí)，爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，也說(shuō)普通話，但加雜著濃重的家鄉(xiāng)味兒，讓我連蒙帶猜。
爸爸的普通話依然說(shuō)不好，與人交往時(shí)經(jīng)常鬧笑話�？闪私馑娜耍颊f(shuō)爸爸是一個(gè)純樸、靠得住、可打交道的人。
六年級(jí)的作文 篇5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)我聽(tīng)著這首歌，總讓我想起了那件事。
那是三年級(jí)的一天，同桌是個(gè)男生，上課老愛(ài)講話，嘰里咕嚕地不停嘴，報(bào)告老師多次，也不見(jiàn)改好。無(wú)法安心聽(tīng)課讓我煩躁不安。
在苦思冥想后，我終于想到了一個(gè)“整人妙計(jì)”。那天下課，我趁同桌上廁所的時(shí)間，拿出早就準(zhǔn)備好的水，在他的凳子上用水一滴一滴的涂滿整個(gè)凳子。我又將同桌的書(shū)包放到了地上，在桌子上也滴了水，然后將他的手紙弄濕了——我的'“連環(huán)計(jì)”大功告成。我心里暗暗得意，心想：嘻嘻，叫你老是影響我上課，看我這次怎么整你。
不一會(huì)兒，那個(gè)討厭的臭男生回來(lái)了。他一屁股坐在板凳上，看見(jiàn)他的書(shū)包掉在地上又伸手去撿，可突然停在了半空，他傻傻地愣著，臉漸漸變得通紅，慢吞吞的站起來(lái)摸了摸潮濕的褲子，正想把書(shū)包里的紙拿出來(lái)擦擦凳子，又發(fā)現(xiàn)紙濕了，他的臉變得發(fā)青。他一只胳膊肘撐在課桌上，另一只手試圖從書(shū)包里找出什么來(lái)擦水。似乎感覺(jué)到不妙，他猛地抬起胳膊——胳膊肘已經(jīng)濕了。他臉色鐵青，似乎已經(jīng)氣急。
“哈哈，你的樣子，哈哈�！蔽胰滩蛔】裥ζ饋�(lái)，連日的不快一掃而空。
突然，他頭低在桌上失聲大哭起來(lái)，哭得好傷心。我愣住了，沒(méi)想到他居然會(huì)哭。我有點(diǎn)驚慌失措，怎么辦，顯然我玩過(guò)火了。我連忙拍著他的后背，不斷地道歉，不斷檢討，我為自己過(guò)火的行為而后悔。
“哈哈——”他突然又狂笑著，我一時(shí)蒙了，繼而明白被他耍了，不過(guò)看他那又是眼淚又是笑的樣子，我也忍不住笑了。
童年，真的讓人難忘。