六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有朋友、同學(xué)的正確指引，也有父母、老師的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，有大自然的美麗風(fēng)光，也有令人陶醉的書(shū)香。
下課鈴響了，我又拿起了自主作業(yè)本和口算本，在心中盤(pán)算著如何在不被人發(fā)現(xiàn)的情況下把它們做完，要知道，提前做作業(yè)是很慘的。
趁人不注意，我飛快地從書(shū)桌里抽出課本，以閃電般的速度，做了起來(lái)。此時(shí)，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，我急忙停下，用書(shū)本壓住作業(yè)本。他只是徑直地走過(guò)了，絲毫沒(méi)有注意到我，我心中的大石頭總算落了下來(lái)。
可是，百密一疏，我忙著做作業(yè)，并沒(méi)有察覺(jué)出他的到來(lái)，他只是站在我身后看著我，一動(dòng)不動(dòng)。
我終于發(fā)現(xiàn)了他的存在，我的臉?biāo)查g變得慘白慘白，嚇出了冷汗。他只是一臉不高興地看著我，眼神中充滿(mǎn)了失望。他說(shuō)：“你不應(yīng)該提前做的，你有閑工夫做，還不如復(fù)習(xí)其他功課�！蔽抑皇菓袘械幕貞�(yīng)道：“我知道了。”
可他又接著問(wèn)我，他問(wèn)了我英語(yǔ)單詞，可我表明不知道意思，他就開(kāi)始教訓(xùn)我，說(shuō)我這也不知道，那也不知道。我羞愧地低下了頭，任他批評(píng)。
他告訴我，我應(yīng)該復(fù)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)很難，憑我現(xiàn)在的詞匯量，根本不夠。
他就把我從錯(cuò)誤的邊緣，拉回了安全的'中心，并給了我正確的指引，他就是我的同學(xué)錢(qián)晟。這一次正確的指引，使我成長(zhǎng)了許多許多，也讓我明白了要趁現(xiàn)在有時(shí)間，趕緊學(xué)習(xí)，以后就沒(méi)空了。
人生就像一次溫暖的旅程！
六年級(jí)的作文 篇2
朋友，你來(lái)過(guò)二小嗎？你認(rèn)為二小美嗎？千萬(wàn)不要誤會(huì)喲，我可不是向大家介紹校園，而是要告訴你我的家就在二小的對(duì)面，家的下面有一條彎彎曲曲的羅家小河。在那上面，就是我那可愛(ài)、溫馨的家了。我的家雖不如別的同學(xué)家里那么豪華、美觀，但是我的家很溫馨、干凈。
牛皮不是吹的，火車(chē)不是推的。下面，我就來(lái)為大家介紹一下我可愛(ài)的家吧！
我家門(mén)前的桂花樹(shù)。
猶如一把碧綠的大傘，筆直的樹(shù)枝有可愛(ài)的小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌唱。這就是我家門(mén)前的桂花樹(shù)，我爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：這棵桂花樹(shù)是你出生的時(shí)候我和你媽媽種的，它和你一起快樂(lè)的成長(zhǎng)著喲！是啊！春天，它發(fā)出了翠綠的枝芽，讓我和它一起慢慢長(zhǎng)大。夏天，它長(zhǎng)出了碧綠的樹(shù)葉，為我們抵擋炎熱的'侵?jǐn)_，讓我們?cè)谒驱嫶蟮纳碥|下盡情的玩耍。秋天，它開(kāi)出了金黃的桂花，滿(mǎn)園飄香，讓人心曠神怡，花兒還可制成桂花茶，一家人共享桂花茶的清香。冬天，它依然還是那樣的碧綠，讓我體會(huì)到了生命在于拼搏和堅(jiān)持的道理。這就是我家門(mén)口的桂花樹(shù)美麗而堅(jiān)強(qiáng)！
我家后院的菜地。
現(xiàn)在，大多數(shù)人都在網(wǎng)上玩種菜，而我，卻和我爸爸玩真正的種菜。下面，請(qǐng)和我一起走進(jìn)我家美麗的菜園。
汪、汪、汪，隨著一聲聲犬吠，我們就進(jìn)入我家的小菜園了。剛剛發(fā)出那聲聲犬吠的狗，就是我們家菜地的捍衛(wèi)者黑皮。它可是從農(nóng)村里來(lái)的小狗仔喲！雖說(shuō)是農(nóng)村小狗仔，卻一點(diǎn)也沒(méi)有農(nóng)村狗的暴燥，它是一只非常友善的狗。我的朋友來(lái)我家，它都會(huì)搖著尾巴歡迎，做出一些滑稽的動(dòng)作令人哈哈大笑，沒(méi)有人不陶醉在這歡樂(lè)之中。請(qǐng)跟我一起參觀我家的菜地吧！看，一塊塊整齊的地里，有綠綠的蔥花、青青的白菜、菠菜，我家吃的都是綠色無(wú)公害蔬菜喲，這可是我爸爸辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。今年植樹(shù)節(jié)，爸爸和我又在菜地里種上了幾棵桂花樹(shù)苗，我希望它們和我一樣快快長(zhǎng)大。通過(guò)勞動(dòng)，我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，收獲的喜悅！
我家的房子。
我家的書(shū)房里掛著幾幅偉人的畫(huà)像，我的照片也在其中。爸爸說(shuō)兒子！我希望你能象這些偉人一樣出人頭地，將來(lái)能有一番作為。家里還有客廳、臥房，我就不一一向大家介紹了。
這就是我那可愛(ài)而又溫馨的家，我生活在這個(gè)家里，時(shí)時(shí)刻刻享受著快樂(lè)和幸福。歡迎你到我家來(lái)作客！
我愛(ài)我家！
六年級(jí)的作文 篇3
春節(jié)前夕，一場(chǎng)大雪封住了城市的道路。長(zhǎng)途汽車(chē)中途停開(kāi)了。給我們這些回鄉(xiāng)過(guò)年的人增添了許多麻煩，也增加了幾多樂(lè)趣。
下了車(chē)，迎面而來(lái)的是一股沁人肺腑的涼風(fēng)，好爽，好宜人，撲入眼簾的是一望無(wú)際的白花花的世界，雪花在空中飄飄灑灑地飛舞著，我們一家三口很快就融入那潔白晶瑩的雪世界，女兒開(kāi)心地前后跑著，小臉蛋凍得紅樸樸的，我擁著丈夫輕輕地踏著雪，雪花不停地?fù)嶂业哪�、唇，我用紗巾罩著臉，女兒歡笑著：媽媽好象新娘子！
我和丈夫?qū)πσ幌�，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)有進(jìn)行過(guò)西式婚禮，被人擁著從教堂里走出來(lái)的感覺(jué)和心情，也許就是這樣。
我愛(ài)鄉(xiāng)村的雪，是從十年前開(kāi)始的。
記得十年前的.一個(gè)雪月里，我第一次同丈夫回家鄉(xiāng)過(guò)年，一路上，我們踏著雪，丈夫?qū)ξ艺f(shuō)，鄉(xiāng)村的雪比城里的更純凈，你信嗎？我說(shuō)：“我信。”于是他告訴我，雪不僅能給枯燥的冬天增加美感。更主要的是它能保護(hù)農(nóng)作物，殺滅病蟲(chóng)害，當(dāng)雪過(guò)天晴后，這山、水、樹(shù)，還有空氣都象被子洗過(guò)的一樣，如同剛剛出生的嬰兒那般潔凈，很美，很美。。。我棲在丈夫暖暖的肩頭，捧讀他那深情，從此我便愛(ài)上了雪，愛(ài)雪的純潔，愛(ài)雪的無(wú)暇。
盡管以后的日子里，我們并肩走過(guò)了泥濘，跋涉了雨季，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的酷署，但我們畢竟懂得了季節(jié)的交替，就是如此。我們逐漸學(xué)會(huì)了怎樣對(duì)待人世的苦樂(lè)。
這時(shí)雪停了，天邊抹過(guò)一縷紅云，灑向大地，也照亮了我們的路，回首望望：我們留下的一行行足跡，伸向遠(yuǎn)方。
六年級(jí)的作文 篇4
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那陣風(fēng)風(fēng)的低語(yǔ)，永遠(yuǎn)未名而沉重。淡然之后的須臾片刻，刮過(guò)人生的視線，紛飛在蔚藍(lán)色天際，消失在鳥(niǎo)瞰不到的寰宇之中。人生履歷是拓寫(xiě)在風(fēng)景里的景物，飄飄渺渺，明滅可見(jiàn)。所經(jīng)歷的事物與感想，就是風(fēng)，然后飄渺、吹拂并疊合在其他的景物里，交集在人生中，恍恍惚惚……
紛繁明媚的陽(yáng)光滴落在心靈的田野上，一派高遠(yuǎn)。我是那靜坐在田埂上等待著風(fēng)吹過(guò)的孩子，淡淡的芬芳從風(fēng)中漂泊在我的手中，抓不住的感覺(jué)，然后飛走。我只能獨(dú)自遙望，緩緩低語(yǔ)，喟嘆著什么，在時(shí)光的斑駁里想要寫(xiě)下一點(diǎn)點(diǎn)我的眷戀。生命的痕跡必然都會(huì)被歷史的車(chē)輪碾過(guò)，所以我的生命必然走過(guò)，生命的風(fēng)向我吹來(lái)的剎那，是一種渺遠(yuǎn)的感覺(jué)。逐漸長(zhǎng)大的時(shí)候，我懂得正面對(duì)待吹來(lái)的風(fēng)。
明滅的光影會(huì)摻雜在我的視線里，但是我緩緩瞇起眼睛，就可以感受得到，看的清楚，這陣風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候周?chē)?景物和我心靈的呼喊。無(wú)論是狂風(fēng)還是清風(fēng)，只是別有風(fēng)韻的景致，是經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂得的一種境界。當(dāng)我學(xué)會(huì)感受人生的風(fēng)的時(shí)候，我明白了成熟后，可以看到的到人生景致是如此大氣蓬勃。淡淡的跟著風(fēng)吹過(guò)的聲音，感受剛剛拂過(guò)臉頰時(shí)給我的低語(yǔ)，人生的履歷讓心智成熟起來(lái)，變得淡然。
但我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)錯(cuò)過(guò)。那陣風(fēng)迎面撲來(lái)的時(shí)候，有時(shí)候我側(cè)身遙望，卻不再感受到那陣風(fēng)�；蛟S是溫暖的感覺(jué)，或者是淡淡的清香，或者是狂亂的急吼。而我急忙地轉(zhuǎn)身尋找的時(shí)候，時(shí)光錯(cuò)，不更迭，我的那陣風(fēng)早已吹向別人，無(wú)法觸及。
這種難受的失落我常常擁有。我童年的那陣風(fēng)，就遺失在我走過(guò)的田埂上，飛向了傲藍(lán)色的天際，告別了屬于我的一個(gè)年代，然而我卻還沒(méi)有思考，還沒(méi)有學(xué)會(huì)感受，他已然飛開(kāi)。曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那陣風(fēng)，變成人生的一個(gè)詠嘆調(diào)，變得缺失，但因?yàn)槿笔s開(kāi)始美好。
六年級(jí)的作文 篇5
春來(lái)了，想寫(xiě)寫(xiě)春天�？墒�，春在哪里?也許她在云端，在路上，在風(fēng)中，在融化的春水里;也許正蘇醒在樹(shù)的枝頭，陶醉在花的夢(mèng)里……女兒說(shuō)："給媽媽看一段優(yōu)美的視頻，也許會(huì)有靈感了�！庇谑牵掖蜷_(kāi)視頻。視頻的畫(huà)面雖感覺(jué)到很單調(diào)，那種無(wú)聲的美感讓我沉醉，只感覺(jué)人類(lèi)似乎已經(jīng)到了另一個(gè)星球。大自然之中，再也沒(méi)有了人聲的鼎沸與喧鬧，自然，似乎在旋舞，在呼喚，春天，在山的懷抱里，在云的呼喚中悄悄的走來(lái)，在鳥(niǎo)的羽翼里輕輕的歌唱……。
我想象著，欣賞著……感覺(jué)大自然在默默地等待春天，呼喚春天，迎接春天————-
雪山、松林、白云、枯草，還有靜靜的河流，伴著悠悠的晚霞與落日，空靈、深邃、安靜。潔白的云彩有的在天空匆匆的奔跑，有的在山與山之間簇?fù)�、翻滾，只感覺(jué)此時(shí)的白云是那么愜意美好，那美麗的山水就屬于它們，所以它們好激動(dòng)，好興奮。美麗的云，你在嚴(yán)冬里舞弄著潔白的裙衫，在天與地之間如此悠閑流動(dòng)、翻卷，莫不是聽(tīng)到了春的聲音，春的步履，春的影子?你是不是在這里與春天相約?
冬天，蕭條、沉靜。不知山已經(jīng)沉默了多久，不知被厚厚的白雪覆蓋了多久，沒(méi)有云雀飛翔，沒(méi)有綠樹(shù)蔥蘢，感受到了山的寂寞，聽(tīng)到了山的嘆息。那村莊也許離得太遙遠(yuǎn)，看不見(jiàn)裊裊的炊煙，沒(méi)有忙碌的人群。人們呢?這個(gè)冬日給了你們足夠的安歇嗎?給了你們足夠的沉思嗎?你們是不是就在山的那邊?我想知道，在山的那邊你們看到了什么?我從小就對(duì)山的那邊充滿(mǎn)好奇和想象。此時(shí)，你們悄悄地繞過(guò)山巔，走向元方，你們的心里是不是也生出許多美麗的渴望和憧憬，那里的春天是不是也正悄悄地向你們走來(lái)?
云在山間依然從容的穿梭，流動(dòng)，我真的又想到了一個(gè)詞：似水流云。原來(lái)云的流動(dòng)是如此的.動(dòng)人，如此的優(yōu)美，如此的溫馨，感覺(jué)柔柔的云讓這個(gè)世界都變得溫暖，只覺(jué)得我的周?chē)臏囟榷继岣吡恕？粗?huà)面上的云似乎變成了霧氣，或者是蒸汽，我就置身在這霧氣中，暖暖的，柔柔的，它們猶如從大地的深處蒸發(fā)出來(lái)的。眼前，美麗的群山綿延起伏，云就在半山腰穿梭、流動(dòng)，猶如在輕輕的呼喚，呼喚春的到來(lái)。
漸漸地，似乎看見(jiàn)雪在慢慢的融化，山露出了紅紅的顏色。慢慢的，紅色的山披上一層蔥綠的衣衫。女兒說(shuō)，這是對(duì)自然的延時(shí)攝影，所以你會(huì)感覺(jué)到季節(jié)在變幻。當(dāng)山變成綠色的時(shí)候，云依然在綠色中流淌，猶如在親吻山的翠綠，欣賞著自然地美好。藍(lán)藍(lán)的天空映襯著潔白的云，山間一彎碧波蕩漾，好一派大自然的風(fēng)景!
畫(huà)面中，夜幕降臨了，夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，寂靜無(wú)聲，恰似默默地等待著黎明的到來(lái)，云，依然沒(méi)有歇息，它在天空似乎很忙碌。似乎在丈量天有多藍(lán)，山有多高，水有多遠(yuǎn)，地有多厚。月亮在云中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似乎也在悄悄的丈量和欣賞著天的藍(lán)，地的綠，云的白，山的美…。。
一幅大自然延時(shí)的攝影景觀給人無(wú)盡的遐思，無(wú)盡的美，恰似對(duì)自然進(jìn)行了臨時(shí)的整合與編排。自然之中有這樣一幅景致，好美，如果可以，不妨去看一看，哪怕很遙遠(yuǎn)……。我也似乎聽(tīng)到了春的步伐，春的聲音。美麗的春天正在向我們靜靜悄悄地走來(lái)…。。我把我感受寫(xiě)在這里，和朋友們一起聆聽(tīng)春的聲音。