六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
在銀行服務(wù)的老張，每天過(guò)馬路時(shí)都能看到一位跛腳乞丐坐在路旁，不自主地內(nèi)心生起悲憫之心，丟下一枚硬幣給這位失去一只腳、坐在銀行門(mén)口的乞丐。
過(guò)去，雖然經(jīng)常有路人捐錢(qián)給這位乞丐，但老張和大多數(shù)的人不同，他每次丟下硬幣后，總會(huì)拾起一枝在這位乞丐旁邊的鉛筆。老張對(duì)這位乞丐說(shuō)：“你是一位生意人，我的習(xí)慣是買(mǎi)東西，一定選擇質(zhì)量最好的。所以我向你買(mǎi)�！�
后來(lái)，這位跛腳駝背的乞丐就不再出現(xiàn)在這家銀行門(mén)口。日子一天天過(guò)去了，老張也漸漸忘記了遇到這位乞丐的.事情。有一天，老張外出辦事，進(jìn)入一棟大廈里，突然在這棟大廈的咖啡廳里，有個(gè)似曾相識(shí)的面孔出現(xiàn)在他面前，讓他再度回想起那個(gè)曾流浪街頭的熟悉身影，內(nèi)心不禁微微一震，腦海里浮現(xiàn)這個(gè)人曾經(jīng)出現(xiàn)在銀行門(mén)口乞討的情形。
當(dāng)年的乞丐如今已成為這家咖啡廳老板，他的激動(dòng)地握住老張的手，對(duì)著他說(shuō)：“我一直希望有一天能看到你的到來(lái)。我能開(kāi)此店，完全是由于你的幫忙。你不斷地鞭策我，告訴我說(shuō)‘我是生意人�！�
“由于您時(shí)時(shí)勉勵(lì)我自重，使我對(duì)自己重新定位，從此我開(kāi)始認(rèn)定自己不是個(gè)討錢(qián)的乞丐，而是一位生意人，于是我開(kāi)始努力賣(mài)筆，努力工作，憑著勞力，賺了一筆錢(qián)，開(kāi)設(shè)了這家店面。我不僅對(duì)未來(lái)生起信心，同時(shí)也燃起人生新的希望。”
老張坐下來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗這杯令他永生難忘的咖啡。
敬人者人恒敬之，彼此互相尊重，才能和睦相處。記得，過(guò)去曾有一個(gè)趣談，論說(shuō)天堂和地獄的不同：地獄的人吃飯用的筷子有三尺長(zhǎng)，夾了菜還來(lái)不及送到自己嘴里，便給鄰座的人搶去了，因此便互相責(zé)怪對(duì)方，結(jié)果誰(shuí)也吃不到嘴里。反之，天堂里的人吃飯用的筷子也是三尺長(zhǎng)，不過(guò)他們夾了菜以后，互相送給對(duì)方吃，對(duì)方也是如此。
由于彼此互相尊重、互相幫助、互相友愛(ài)，因此，天堂里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)和諧、快樂(lè)的氣氛。彼此愛(ài)護(hù)對(duì)方，才能使人類(lèi)獲得真正的快樂(lè);由于彼此互相尊重，無(wú)形中會(huì)帶給雙方很大的歡喜
六年級(jí)的作文 篇2
歲月匆匆，花開(kāi)花落。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你要問(wèn)我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對(duì)，我收獲的是那濃濃的師恩.在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的學(xué)生。之所以，我收獲了師恩，是因?yàn)�，我有一個(gè)善解人意的班主任。
我的`班主任——王老師。別看她平時(shí)特別嚴(yán)肅，可是講起課來(lái)，保你聽(tīng)得興味盎然。
王老師，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。講課中，嚴(yán)肅幾分還不忘幽默幾句。
王老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說(shuō)上個(gè)星期，我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤，此時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買(mǎi)的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒(méi)法子，只好告訴了王老師。可王老師又有什么辦法呢？到了放學(xué)的時(shí)候，我依舊沒(méi)有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會(huì)說(shuō)我的。嘆氣的我被王老師叫到了面前�！靶★w，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個(gè)吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。
就在那一時(shí)刻，我體會(huì)到了王老師的濃濃師恩。雖然只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是我相信會(huì)變得更濃更濃。
在馬上離開(kāi)學(xué)校之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，王老師，那個(gè)眼鏡盒會(huì)成為一個(gè)紀(jì)念，我會(huì)一直保存下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)�！�
六年級(jí)的作文 篇3
“楠楠！快下來(lái)快下來(lái)！老師要來(lái)家訪(fǎng)來(lái)了！校訊通發(fā)過(guò)來(lái)了！”媽媽顯得有些驚慌的“河?xùn)|獅吼”從樓下傳來(lái)，這可把正在津津有味看著電視的我嚇了一大跳�！笆裁矗±蠋焷�(lái)了�！�
我一下從被褥里跳出來(lái)，抓起衣服就利落地穿起來(lái)�！袄蠋熢摬粫�(huì)在樓下了吧！我還在看電視呢！完了完了！我的房間還那么亂：書(shū)桌上作業(yè)本堆積的像小山，地板上美術(shù)工具胡亂地?cái)傊�，老師進(jìn)來(lái)一定連個(gè)過(guò)道都沒(méi)有。還有我的作業(yè)，還有這么多作文沒(méi)寫(xiě)，這都快開(kāi)學(xué)了！爸媽會(huì)不會(huì)告我的.狀啊�。堪ミ希@下肯定要被老師好好數(shù)落一通了！”
穿完衣服，我急急忙忙跑到樓下�！皨�?zhuān)O老師真要來(lái)��？”我的心此起彼伏，心里就像在大地震一樣，久久不能平靜下來(lái)，“從上學(xué)開(kāi)始，還沒(méi)有老師來(lái)家訪(fǎng)過(guò)呢！這個(gè)寒假怎么就‘中獎(jiǎng)’了呢”
“不光孫老師要來(lái)，陳老師和金校長(zhǎng)都要來(lái)呢！”媽媽不懷好意地對(duì)我說(shuō)。
“什么！這點(diǎn)小事怎么還驚動(dòng)金校長(zhǎng)了呢！”一聽(tīng)到校長(zhǎng)也要來(lái)，我的腿也忍不住抖動(dòng)起來(lái)�！敖鹦ｉL(zhǎng)，金校長(zhǎng)！我們學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)哎！怎么會(huì)來(lái)我家家訪(fǎng)呢？”
“給我看看校訊通！”為了讓自己相信，我讓媽媽給我看短信。
“我手機(jī)在樓上��！”
“在哪兒？我去拿！”
……媽媽在我的死纏爛打下終于說(shuō)出了真話(huà)�！八懔�，告訴你吧。沒(méi)有老師要來(lái)家訪(fǎng)�！�
“沒(méi)有老師來(lái)家訪(fǎng)！真是嚇我一跳啊！”我高興地眉開(kāi)眼笑，剛才憂(yōu)慮的浮云一下子煙消云散，但我一下子又機(jī)警起來(lái)，“那這么說(shuō)，你是在騙我？這招可夠狠的，平時(shí)拔拔插頭關(guān)關(guān)電閘就算了，這招可是要嚇煞人的�。 �
“別怪我！這是你爸爸想出來(lái)的法子，我只是演演戲罷了。再說(shuō)了，誰(shuí)讓你老是賴(lài)在被窩里呢！叫了那么多遍吃早飯吃早飯還是不下來(lái)！你看你那么怕老師來(lái)家訪(fǎng)，還不就是心虛嗎？雖然現(xiàn)在是寒假……”媽媽的領(lǐng)導(dǎo)形象一下子又高大起來(lái)，我偷偷地溜到了廚房享受那香噴噴、美滋滋地炒年糕。
真是虛驚一場(chǎng)，這次的招術(shù)真是有些狠，但我也從中明白了，雖然現(xiàn)在正值寒假，是難得放松的好機(jī)會(huì)，但也不能太放任自己，生活懶散學(xué)習(xí)松懈，這樣好嗎？“少壯不努力，老大徒傷悲。”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這些古話(huà)的意思想必大家都懂，對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，勞逸結(jié)合，讓自己的假期生活也不怕老師的突擊檢查。
六年級(jí)的作文 篇4
在20xx年，我有幸成為了校鼓號(hào)隊(duì)的一員，這使我晚上高興的連睡覺(jué)都是笑著睡，笑著醒！
我的伙伴是小號(hào)，是它陪著我度過(guò)了一個(gè)完美的假期......
在二七區(qū)有一個(gè)金獎(jiǎng)鼓號(hào)的比賽，于是我們暑假早晨天天去學(xué)校訓(xùn)練。
第一天，我興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，一看表，才六點(diǎn)半，于是我拿起小號(hào)練了起來(lái)。大概練了十分鐘，覺(jué)得嘴唇很麻，腫了起來(lái)，一碰還很痛。正當(dāng)我想退出鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)候，想起了老師曾教導(dǎo)的話(huà)：“如果遇到一點(diǎn)挫折就放棄，那么一輩子也不會(huì)成功！”所以，我謹(jǐn)記老師的教誨，我堅(jiān)持了下來(lái)。
第二天，由于起晚了，而被罰跑了操場(chǎng)三圈，雖然當(dāng)時(shí)心里不是滋味，但我仍然繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)充滿(mǎn)歡喜和信心的`期待著比賽的到來(lái)。
就這樣，日復(fù)一日，比賽終于到來(lái)了。在賽場(chǎng)上，我們盡情地?fù)]灑著青春的活力。果然，功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧恕敖皙?jiǎng)鼓號(hào)隊(duì)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在賽場(chǎng)上，淡淡的夕陽(yáng)撒在了我們的身上，也撒在了我們心中！
六年級(jí)的作文 篇5
今天的陽(yáng)光格外燦爛，今天的天空格外蔚藍(lán)，今天的我格外興奮。因?yàn)榻裉斓奈覀儊?lái)到了夢(mèng)寐已久的長(zhǎng)隆水上樂(lè)園。
剛到大門(mén)口，我就看到了兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，想必水上樂(lè)園一定很好玩。換好泳衣后，天天哥哥、貝貝妹妹和我就迫不及待地向前沖。首先我們來(lái)到了長(zhǎng)方形的噴泉柱旁，上面有三十幾個(gè)噴泉眼，左沖一個(gè)，右沖一個(gè)，把我們淋了個(gè)透濕，但我們還是哈哈大笑。
媽媽說(shuō)：“前面還有更好玩的呢！”我們跑到媽媽那里，一轉(zhuǎn)眼，就看見(jiàn)了蘑菇池。我跟媽媽說(shuō)：“那里有一個(gè)項(xiàng)目我們?nèi)ネ姘��！蔽規(guī)е∫�、媽媽、漫姨、汨姨、天天哥哥、貝貝妹妹，�?lái)到了蘑菇池，只可惜大人不能進(jìn)去玩，我們可玩了個(gè)遍。我們又看到了“小喇叭”，我可興奮了！我和媽媽排隊(duì)坐上了“小喇叭”的充氣船上，只聽(tīng)工作人員說(shuō)：“沖！”只聽(tīng)到媽媽和我尖叫聲，我們?cè)谛±戎修D(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，最后“嘩”地一下沖到了水池里。最最刺激的要數(shù)眼鏡蛇了。看著從高臺(tái)上滑下的人，有的大聲尖叫，有的.緊閉雙眼，還有的緊緊地握住扶手，看起來(lái)特別刺激。媽媽說(shuō)：“還是別玩了吧！”我鼓勵(lì)媽媽說(shuō)：“別怕，既然來(lái)了，我們就玩吧�！蔽覀兡弥錃獯巧狭烁吲_(tái)，工作人員一推，我和媽媽馬上就有飛起來(lái)一樣的感覺(jué)。落到地上，媽媽的腳還在發(fā)抖。
下午五點(diǎn)多，我們依依不舍地離開(kāi)水上世界，我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)高，到時(shí)就能玩更刺激的項(xiàng)目了。
六年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)絢爛的7月末，一個(gè)正值盛夏的時(shí)節(jié)，收拾了零亂的行囊，整理好飛絮的心情，踏上了一條飛往天空的美麗旅途......
“該怎樣才能飛上過(guò)天空呢？”記得小時(shí)候曾傻傻的問(wèn)著別人，“一雙翅膀，右翅是你的信心，左翅是你珍貴友誼結(jié)成的，唯有朋友和你自己的堅(jiān)持才能助你飛上天空�！边@是我聽(tīng)到最能打動(dòng)我，最能令我信服的話(huà)，誰(shuí)能料到，這世界有太多的不可思議，因?yàn)檫@次夏日的旅途，我竟獲得了一雙珍貴的翅膀。
當(dāng)火車(chē)駛進(jìn)北京車(chē)站時(shí)，夢(mèng)寐的'北京正式拉開(kāi)了它神秘的面紗，多少懷揣著夢(mèng)想的人從四面八方來(lái)到了這座神秘的古城，我們是多少個(gè)追夢(mèng)者中的一部分，為的就是能夠一睹清華，那座多少人向往的學(xué)校。
終于了進(jìn)清華的校門(mén)，一絲絲清淡的花香吸引了我的嗅覺(jué)；一排排古樹(shù)吸引了我的視覺(jué)；耳邊不停休的蟬鳴，有剝奪了我的聽(tīng)覺(jué)；就連觸覺(jué)，都沒(méi)緩緩地微風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬。清新淡雅的書(shū)卷氣并沒(méi)有完全占據(jù)這座校園，更像北京城的特性，半現(xiàn)代半古典，交錯(cuò)相融，并不顯凌亂。
漫步在荷塘月色，體會(huì)朱自清對(duì)這清美荷塘的贊賞既領(lǐng)悟，一朵朵荷花在炎炎夏日中若出碧綠的鋒芒，那么耀眼，那么動(dòng)人，雖沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞到完整的荷塘月色。但那種淡雅已深入人心，是否再看月色，已不顯得那么重要。
清華校園內(nèi)遍布的都是承載著清華校訓(xùn)的石碑“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！逼渥詮�(qiáng)不信，自由思想，行勝于言的高尚精神打動(dòng)了每一個(gè)進(jìn)入清華的學(xué)子，游人，清華將教育的本質(zhì)發(fā)揚(yáng)到了極致。
“水木清華”清華如水般澄澈，清涼；入木般堅(jiān)韌，在每個(gè)人心中生根。清華每個(gè)角落都流露對(duì)育人待物的獨(dú)特觀點(diǎn)，這也是清華能夠佇立于世界名校之流，經(jīng)受考驗(yàn)的原因。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
(精選)六年級(jí)的作文08-07
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23