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六年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文300字 篇1
我一看見(jiàn)包子，就會(huì)想起童年時(shí)的一件趣事，讓我忍不住仰天大笑。
還記得5歲的時(shí)候，媽媽給我做包子吃。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得包包子很好玩，就趁媽媽打電話的當(dāng)兒去包包子，我覺(jué)得包包子很簡(jiǎn)單，就是把放餡進(jìn)皮里，再把皮黏好。我試了一下，前一步還好，不難，但是第二步就難了，當(dāng)時(shí)我的力氣很小，皮黏不起來(lái)，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，皮就是黏不起來(lái)。我火了，跑回房間生悶氣。我突然看見(jiàn)書(shū)桌上的訂書(shū)機(jī)，一個(gè)鬼點(diǎn)子從我的腦海里誕生了，我立刻把訂書(shū)機(jī)拿到了廚房里。我把包子的皮“咔嚓咔嚓”的訂上了訂書(shū)針，一連做了幾十個(gè)。媽媽電話打完了，回來(lái)就開(kāi)始煮包子。包子煮好了，媽媽嘗了一個(gè)，“咯嗒”媽媽尖叫了一聲，這是什么東西呀？吐出了一個(gè)訂書(shū)針，我的.臉“刷”的一下紅了，媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)把訂書(shū)針?lè)旁诎永锏�？”我驚慌的說(shuō)：“是……是……是我放……放的……”
其它我就不講了，一想到這，我的屁股就疼。我在“包子”事件中懂得了包包子不能耍小聰明。
“嘿，你買(mǎi)不買(mǎi)包子呀，不買(mǎi)就走人！”賣包子的師傅說(shuō)。我從童年的記憶里回過(guò)神來(lái)，慢慢地走回了家……
六年級(jí)作文300字 篇2
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我高興地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到了昔日要好的同學(xué)，愉快地聊著假期的生活。突然，班主任老師緩緩地走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們：今天的第一項(xiàng)任務(wù)是把咱班清潔區(qū)的雜草除凈，不愿拔草的同學(xué)負(fù)責(zé)清理雜草、雜物，將其送到垃圾箱�！卑�？我們像是當(dāng)頭挨了一棒，一個(gè)個(gè)垂下了頭。為了逞強(qiáng)，我決定去拔草。
到了清潔區(qū)，我心里不禁發(fā)慌，草從水泥地縫隙中長(zhǎng)出來(lái)，已經(jīng)長(zhǎng)得很高，我以前從未拔過(guò)草，不知從何下手。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)推了我一把，說(shuō)：“想什么呢？快點(diǎn)干活”。我才回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始拔草。
我用雙手抓住一株草，拔了一下，草未動(dòng)，我又拔了一下，草還是沒(méi)動(dòng)。我使出了全身的力氣，咣鐺，我摔了一個(gè)大馬趴。
正在我暗自慶幸沒(méi)有像孫悟空那樣翻出幾個(gè)筋斗的時(shí)候，別的同學(xué)已經(jīng)拔許多草了。我的臉紅一陣白一陣，很是不好意思，便揀了一些雜草、樹(shù)葉，送到垃圾箱。心想，早知如此，還不如搶一個(gè)掃把呢！
都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我看說(shuō)得真對(duì)，我明白了，做事要考慮到自己的能力，不能光逞能，而忽略自己的`條件�。∥乙院笠訌�(qiáng)這些方面的鍛煉，增強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，變“難事”為“易事”。
六年級(jí)作文300字 篇3
你認(rèn)為你是大力士嗎？你認(rèn)為你有能力分開(kāi)兩本書(shū)嗎？今天做了這樣的一次實(shí)驗(yàn)。
剛上課，老師拿著兩本書(shū)，臉上“掛”著蒙娜麗莎式的神秘微笑，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。規(guī)則是：把兩本書(shū)的.書(shū)頁(yè)相互交叉，再讓兩個(gè)同學(xué)把兩本書(shū)分開(kāi)�！甭�(tīng)完，同學(xué)們都說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！”老師笑了笑，把兩個(gè)胖胖的“大力士”叫了上來(lái)。我心想：上來(lái)就叫兩個(gè)這么壯的，絕對(duì)能拉開(kāi)�。】墒�，那兩人費(fèi)了九牛二虎之力，卻沒(méi)有拉開(kāi)，可真是奇怪！
第二組是代燁桐和趙晨筱。我看到她們兩個(gè)身材瘦小，心想：“唉，兩個(gè)一陣風(fēng)就能吹倒的女生，絕對(duì)拉不開(kāi)的！只見(jiàn)兩個(gè)人昂首挺胸，神氣十足，走向了講臺(tái)。小米老師把那兩本書(shū)交給她們，只見(jiàn)她們捏著書(shū)的兩個(gè)角，輕輕地抖著，慢慢地拽著，不一會(huì)兒，書(shū)竟然分開(kāi)了！
“哇塞！”同學(xué)們驚訝地叫道：“你們！你們?cè)趺醋龅降�？�?/p>
只見(jiàn)代燁桐得意地對(duì)我們說(shuō)：“這其實(shí)是摩擦力的作用，我們之所以抖動(dòng)書(shū)，是為了讓空氣進(jìn)到書(shū)里，摩擦力變小，書(shū)自然就分開(kāi)了！”
原來(lái)，兩本書(shū)之所以分不開(kāi)，是因?yàn)槟Σ亮υ谧鞴至�！看到表姐出了風(fēng)頭，我心癢癢的，暗暗發(fā)誓：我一定要多讀書(shū)，超過(guò)表姐！
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