實(shí)用的六年級(jí)年的作文精品4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
一直在城市里工作，好久沒(méi)有回家鄉(xiāng)了，作為總經(jīng)理的我也是時(shí)候該回家鄉(xiāng)看看了�，F(xiàn)在，已經(jīng)是20xx年3月7日了，時(shí)間過(guò)得可真快呀，這么快就過(guò)了二十年了。
于是，我便叫司機(jī)送我回家鄉(xiāng)。通往家鄉(xiāng)的路，以前是一條泥濘小路，黃土地上坑坑洼洼的，坐在車(chē)?yán)�，一路上�?chē)子顛簸的沒(méi)完沒(méi)了。打開(kāi)車(chē)窗，塵土還會(huì)蒙蔽人的眼睛。車(chē)外只有許多小樹(shù)，一叢叢灌木叢，像一幅荒郊野景圖。到了下雨天，黃土地簡(jiǎn)直變成了一片沼澤地，車(chē)子陷進(jìn)去之后根本出不來(lái)，非常容易發(fā)生事故�？墒�，現(xiàn)在那條小路已經(jīng)變成了一條平穩(wěn)的高速路，車(chē)子開(kāi)過(guò)去，感覺(jué)不到一絲顛簸。一路上，我發(fā)現(xiàn)路旁的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)成了大樹(shù)；混濁的.小河變清了，里面還有魚(yú)；以前的小便利店已經(jīng)變成了大超市。哦！天呀，我們是不是走錯(cuò)地方了？可我記得明明是這里呀！現(xiàn)在家鄉(xiāng)的房屋都建成了樹(shù)的形狀，稍小的是店鋪、別墅，打的是居民樓、百貨樓。過(guò)了一會(huì)兒，我們?cè)谝豢酶叽蟮摹肮鸹?shù)”前下了車(chē)。這是我家嗎？我不是在做夢(mèng)吧，變化可真大呀！進(jìn)屋后，媽媽帶著我參觀新居：太陽(yáng)能四級(jí)恒溫空調(diào)、清晰地家庭影院、全自動(dòng)化廚房，這一切還都是聲控的呢！
家鄉(xiāng)巨變，巨變的家鄉(xiāng)，我為你而感到無(wú)比驕傲與自豪！
六年級(jí)年的作文 篇2
酸是讓人們吃的一種味道，比如說(shuō)酸梅、酸奶等，但是，也有人說(shuō)酸是一種人的心理感受，一開(kāi)始，我還不知道酸是什么感受，今天我就經(jīng)歷了兩件事，也就是因?yàn)檫@兩件事讓我知道了酸是多么不好受的。
那一天下午，金色的陽(yáng)光穿過(guò)重重樹(shù)葉，散在地，像一塊一塊的金子，走在回家的路上，我的'心情像一塊巨大的巖石，我不禁心中一酸，流下了兩行“金豆豆”，想起今天的不爽。
今天早上，老師布置了幾道題，我有一道不明白，就和同學(xué)討論，不一會(huì)兒，我感到身后很重很重的殺氣，讓我全身一冷，我心想：不好有問(wèn)題，我急急忙忙的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)金老師不懷好意的笑，我想完了完了，又成炮灰了，于是老師以上課說(shuō)話的罪名把我請(qǐng)上了講臺(tái)，時(shí)間很長(zhǎng)的。我腳酸酸的，心中也酸酸的。
到了下午，有一個(gè)小人大叫我“豬”，我怒火中燒，一腳把他光榮的“ko”了，他拿著一個(gè)零食帶在我頭上，我氣不打一處來(lái)，抓到他的頭發(fā)，一直左右開(kāi)弓，打得他哭爹喊娘，老師聞聲而來(lái)，一把抓我到了教室，這一次，我又光榮的成了講臺(tái)主，三個(gè)小時(shí)，我的腳雖然沒(méi)酸，但是我的心已經(jīng)酸了。
老師您可不能不分青紅皂白而亂下決定呀，我終于明白了什么是酸了。
六年級(jí)年的作文 篇3
酸酸、甜甜的檸檬味。
甜蜜園小學(xué)有一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的檸檬班。
楊梅希果、秋芊、諾小米、嘻嘻派、卓宇洋是核心人物。
“第六個(gè)夏天，夢(mèng)還是一樣甜。我們卻已經(jīng)長(zhǎng)大，告別了天真的童年。離別的琴聲回響在耳邊，讓我們勇敢地說(shuō)再見(jiàn)。面對(duì)未來(lái)點(diǎn)燃?jí)粝�，照亮我們共同的甜蜜園�！边@浪漫的詩(shī)句是《我們的六年級(jí)》一書(shū)中我最喜歡的一段話。這對(duì)于即將告別小學(xué)時(shí)光的我來(lái)說(shuō)，也有著同樣的情愫和感傷。
神秘紙條，留言?xún)?cè)風(fēng)波，QQ騙局……以及始終難以被破解的84411M4密碼，這一系列事件的發(fā)生，讓我感覺(jué)是那么地熟悉，那么地親切。書(shū)中的人物鮮活地讓我感受到，在我的身邊正有這樣一群同學(xué)：他們中有嘻嘻派般的詼諧幽默；有秋芊般的善解人意、富有愛(ài)心；有楊梅希果般的美麗聰明；有諾小米般脆弱、自尊心強(qiáng)；更有卓宇洋般有著遠(yuǎn)大理想的花季少男少女。雖然是書(shū)里書(shū)外不同的人物，卻同樣都演繹著小學(xué)時(shí)光的精彩，同樣從一個(gè)個(gè)單純天真頑皮的小孩長(zhǎng)成成長(zhǎng)已慢慢靠近的花季少年，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的道路上留下我們成長(zhǎng)的足跡……
“尋找四葉草”這個(gè)片段，是令我最感動(dòng)的一頁(yè)。楊梅希果和諾小米原本是最要好的朋友，在密碼事件中，考慮到事件的保密性，楊梅希果選擇了聰明心細(xì)的秋芊，而沒(méi)有告訴諾小米，這讓敏感、脆弱的諾小米受到極大的打擊，從而變得心胸狹隘、不可理喻，認(rèn)為是秋芊搶走了自己的好朋友，與她倆反目成仇。當(dāng)我看到諾小米在她的博客日記中寫(xiě)到：“我是一顆默默無(wú)聞的小草，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我變成了一顆毒草，我無(wú)法控制自己的行為……”看到這里我感到心痛，諾小米真的無(wú)可救藥了，為什么在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)出現(xiàn)這些似檸檬般酸甜的憂愁和悲傷呢？可是書(shū)中富有愛(ài)心、大度的秋芊并沒(méi)有這樣而氣惱她，為了讓好朋友和好如初，她尋找傳說(shuō)的四葉草，經(jīng)歷了諾小米栽贓、冤枉，她卻義無(wú)反顧地尋找著。當(dāng)諾小米知道事情真相后，她這才幡然醒悟，和大家一同尋找四葉草，找回到早已失去的友情……
《我們的六年級(jí)》一書(shū)，饒雪莉阿姨用輕松的筆墨，打破人們對(duì)“六年級(jí)”固定模式的記述，描繪了不一樣的六年級(jí)的畫(huà)面：他們團(tuán)結(jié)、快樂(lè)、悲傷、憂愁。一段段插曲，一個(gè)個(gè)故事，串聯(lián)起甜蜜園小學(xué)，檸檬班學(xué)生的青澀和成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的無(wú)奈、煩惱，讓他們?cè)诹昙?jí)最后的`時(shí)光里重新認(rèn)識(shí)了自己，又重新認(rèn)識(shí)了對(duì)友情、親情以及友誼新的看法。讀后讓人感覺(jué)到那濃濃的學(xué)生、師生間真摯的情誼，他們成長(zhǎng)著、變化著，一如生活中的我們。在文中貫穿始終的是，學(xué)生們間和對(duì)老師以及小學(xué)生活不舍之情。
當(dāng)我讀到檸檬班歌舞劇《第六個(gè)夏天》獲得了畢業(yè)匯演節(jié)目評(píng)選一等獎(jiǎng)的時(shí)候，我感動(dòng)得哭了，仿佛那畫(huà)面中有我們的身影：一起為班級(jí)的榮譽(yù)奮斗過(guò)、加油過(guò)、吶喊過(guò)。操場(chǎng)上、教室里留下我們的足跡和汗水。
歲月如梭，光陰似箭，小學(xué)這精彩的畫(huà)卷，我們即將翻到最后一頁(yè)，六年來(lái)，我也和同學(xué)、老師們同歡喜，共悲傷！一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨！經(jīng)歷了太多，太多！六年，似檸檬，酸中有甜，甜中有酸。檸檬味的歲月，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)和歡笑。這一頁(yè)我們也將會(huì)寫(xiě)上傷感，不舍與祝福！
六年級(jí)年的作文 篇4
在自然界中，有各種各樣的動(dòng)物，大的像白鯨，小的像蜂鳥(niǎo)�？捎幸环N動(dòng)物讓我無(wú)比喜歡，那就是金魚(yú)。
自我記事起，這幾條小金魚(yú)就游到了我的記憶中。更可喜的是，去年，我們家魚(yú)缸里又迎來(lái)了一批“新客人”。它們顏色不同，長(zhǎng)相不同，但性格都十分活潑。我最喜歡的一條金魚(yú)叫“花豇豆”，她身上一半紅一半白，魚(yú)尾像塑料膜一樣薄，漂亮極了！還有一條叫“黑美人”的小金魚(yú)，她皮膚黝黑黝黑的，魚(yú)鱗又密又滑，像絲織的錦緞一樣，別看它身材柔美，搶起食來(lái)可是又兇又猛！雖然我很喜歡它們，但心中一直有一個(gè)疑問(wèn)，我家以前養(yǎng)的金魚(yú)眼睛都很大，像一顆小葡萄，肚子也鼓鼓的。可是，這次的金魚(yú)眼睛不大不小，身材修長(zhǎng)，姿態(tài)動(dòng)人，尾鰭像燕尾一樣。這到底是什么品種呢？我查找了很多資料，才知道這批新客人是草金魚(yú)，它們可是金魚(yú)的`祖先呢！
由于喜歡至極，我每天都和小金魚(yú)玩會(huì)兒，日復(fù)一日，我和小金魚(yú)就成了熟人，只要我拎起那個(gè)裝滿紅色魚(yú)食的瓶子，它們就知道是要“開(kāi)飯”了，便迅速?gòu)聂~(yú)缸下面游上來(lái)，好像在喊“我餓了，我餓了�！蔽矣檬忠荒�，魚(yú)食剛丟入水中，它們就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚子里，有時(shí)候小金魚(yú)也會(huì)把吃過(guò)的食物吐出來(lái)，過(guò)一會(huì)兒再吃，好像很節(jié)約糧食一樣。但有時(shí)候或許是偷懶，或許是沒(méi)看見(jiàn)，它們?cè)谒餆o(wú)動(dòng)于衷，我就用手指不斷敲擊魚(yú)缸，它們明白了我的意思，就爭(zhēng)先恐后又游上來(lái)吃食，真是可愛(ài)極了！
經(jīng)過(guò)和小金魚(yú)的長(zhǎng)期相處，我發(fā)現(xiàn)它們的記憶根本不像人們說(shuō)的那樣只有七秒，反而很長(zhǎng)呢！揭開(kāi)了這個(gè)秘密的我十分高興，急忙上網(wǎng)求實(shí)答案，結(jié)果網(wǎng)上說(shuō)金魚(yú)的記憶長(zhǎng)度可達(dá)一個(gè)月呢！沒(méi)想到只是幾條小小的金魚(yú)，竟讓我發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，收獲了這么多知識(shí)，得到了這么多快樂(lè)！我愛(ài)我美麗調(diào)皮又可愛(ài)的金魚(yú)朋友！
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