六年級(jí)年的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
自從上了六年級(jí)起，我就常常問(wèn)自己，六年級(jí)是什么？有人會(huì)說(shuō)，六年級(jí)就是小學(xué)生涯中最緊張的一年了，可是，我常常想，這時(shí)候，我們就是學(xué)校的最大哥哥，大姐姐了，僅剩下和相處了五年之久的同學(xué)們就要分別了，那么，六年級(jí)到底是什么呢？
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)新學(xué)生。
在報(bào)道的那一天起，我們班就多出了三個(gè)新的面龐，一個(gè)叫蔣路遙，他是從轉(zhuǎn)來(lái)的.四班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)不太好，但是，我想他一定會(huì)學(xué)好的；還有一個(gè)女生叫葉智潔，她是一個(gè)活潑的女生，她很熱情；還有一個(gè)學(xué)生她叫袁夢(mèng)楊，這是一個(gè)美麗的名字，她雖然學(xué)習(xí)有一點(diǎn)兒吃力，但是我相信，只要她能學(xué)好，想學(xué)好，就一定能行！
六年級(jí)是什么？六年級(jí)就是老師們來(lái)占我們的副課。
我們班來(lái)了一位周老師，他是教數(shù)學(xué)的，周老師好象覺(jué)得每節(jié)課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節(jié)副課都急急忙忙的沖出教室，連隊(duì)都顧不得排，就跑向了微機(jī)教室。
六年級(jí)是什么？六年級(jí)是放學(xué)晚。
以前上五年級(jí)的時(shí)候，每天都是四五點(diǎn)放的學(xué)，而現(xiàn)在呢？每次老師布置作業(yè)都要布置到6點(diǎn)半才能放學(xué)。
上了六年級(jí)以后，雖說(shuō)是我們的精神都不是那么懶散了，也進(jìn)入了畢業(yè)班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠(yuǎn)不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠(yuǎn)都是朝氣蓬勃、陽(yáng)光明媚的！這，就是我們的六年級(jí)生活！不變的六年級(jí)生活！
六年級(jí)年的作文 篇2
他是我們班的體育小健將，人人見(jiàn)了都夸他。
他十分熱愛(ài)跑步，每天都刻苦訓(xùn)練。一天下課，外面正下著大雨，雨水拍打著窗戶，發(fā)出“嗒嗒”的聲音，樹(shù)上的葉子隨著雨水飄落在地上。再往外看，隱約看見(jiàn)路上的行人打著傘、埋著頭，急匆匆地走著，車(chē)輛行駛時(shí)，都會(huì)濺起一束束水花。我煩躁地看著窗外，心想：“唉，下這么大的雨，即使帶著傘，恐怕也會(huì)淋濕吧？放學(xué)該怎么回家啊？”我正想著，突然，聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谟懻撝裁�，我走了過(guò)去，原來(lái)他們?cè)谟懻撐覀儼嗟呐懿叫〗⒛�！果然，教室里沒(méi)了他的身影。
我趴到窗戶前一看，呦，他正在操場(chǎng)上冒著大雨訓(xùn)練呢！空蕩蕩的操場(chǎng)上，只有他一個(gè)人，他可真刻苦啊，下那么大的雨還下去訓(xùn)練。透過(guò)雨簾，只見(jiàn)他有節(jié)奏的前后晃著手臂，雙腿飛速地動(dòng)著，讓人眼花繚亂。他直視前方，隔的這么遠(yuǎn)我似乎已經(jīng)感受到了他目光中的堅(jiān)定。大雨從他的頭上滑落下來(lái)，流到臉上、身上……可他似乎毫無(wú)所覺(jué)。雨越下越大，周?chē)囊磺凶兊酶幽：耍纳碛皾u漸朦朧，可在我心中卻越發(fā)清晰起來(lái)，我暗暗佩服：“難怪他能跑的這么快，那是因?yàn)樾燎诘腻憻捄托量嗟母冻鲅�！�?/p>
這時(shí)，周?chē)钟袔酌瑢W(xué)也圍了上來(lái)，看到這一幕也紛紛贊嘆：“他可真不愧是我們班的長(zhǎng)跑小健將�。 薄笆前�，下雨天還下去跑步呢！”“他可真厲害呀！”……在陣陣稱贊聲中，他回到了教室，他的衣服早已經(jīng)被雨水淋透了，緊緊地貼在他的`身上，頭發(fā)上滴著雨水，臉上也是濕漉漉的，分不清到底是汗水還是雨水�？粗�，同學(xué)們的眼中全是夸贊，而他只是不好意思的笑了笑。
看著他的背影，我默默地想：“這樣的他，怎能不值得夸獎(jiǎng)呢？”
六年級(jí)年的作文 篇3
以前，我總是不懂珍惜時(shí)間，做事總是丟三落四的，可是在一次偶然中讀到了《魯濱遜漂流記》，使我開(kāi)始懂得如何自主生活，怎樣自力更生。
《魯濱遜漂流記》主要寫(xiě)了一個(gè)英國(guó)人魯濱遜在一次航海中遭遇不幸，被流落到荒無(wú)人煙的小島上。他從原本的絕望到對(duì)生活的期望，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在孤島上生活了28年。他在孤島上勞動(dòng)，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)畜牲，生產(chǎn)水稻跟小麥，每年都在跟孤獨(dú)相依為命，克服了許多困難。魯濱遜憑著驚人的毅力跟頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲了谷物，還馴養(yǎng)了山羊。他曾用自己的智慧把野獸打退，與食人族的野人斗智斗勇，后來(lái)救了一個(gè)野人，把他稱為“星期五”，并把他收作仆人。魯濱遜幫助一位船長(zhǎng)制服了叛亂的船員，最終回到了英國(guó)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)之后，我對(duì)魯濱遜的智慧十分敬佩，他居然能在荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年，并且能夠利用島上的資源讓自己生存下來(lái)。但是，如果只有智慧，而沒(méi)有樂(lè)觀的心態(tài)，即使他多聰明，在一個(gè)陌生的'環(huán)境不樂(lè)觀，也會(huì)生存不下去。魯濱遜非常勇敢，敢于跟野獸斗爭(zhēng)，敢于跟食人族拼搏，如果換作我，可能早就叫爸叫媽了吧。魯濱遜生活在一個(gè)孤島，什么都要自食其力，而我卻可以衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還可以要什么有什么，相比之下，我比魯濱遜幸福多了。
逆境中生活，靠的就是有樂(lè)觀的心態(tài)，智慧，勇氣，毅力，而我卻達(dá)到了多少？今后，我要學(xué)習(xí)魯濱遜，改掉嬌生慣養(yǎng)的惡習(xí)！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六年級(jí)年的作文（精選）08-13
(精選)六年級(jí)年的作文08-20
六年級(jí)年的作文(精選)08-12
六年級(jí)年的作文12-24
六年級(jí)年的作文12-24
六年級(jí)年的作文12-24