六年級(jí)年的作文5篇【優(yōu)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
你喜歡在夏天的夜晚看星星嗎?我一個(gè)小時(shí)的玩伴問(wèn)我。
晚上，覺(jué)得家里很悶，就出去走了走，街上人不多，但還是很吵，我一向喜歡安靜，對(duì)這種吵鬧，心里很煩躁，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，面前有一大群人圍在那兒，中間被圍著的是一男一女，他們好像在爭(zhēng)吵著什么!
在人群的外圍有兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的男孩，他們一左一右站在那，盡管他們長(zhǎng)得一模一樣，但我還是認(rèn)識(shí)他們，那個(gè)看起來(lái)比我大一點(diǎn)的男孩就是我小時(shí)玩伴——夏夜。我記得他和我一樣身在單親家庭，我只見(jiàn)過(guò)他媽媽，而那被人群圍著的女人就是他媽媽，我猜另一個(gè)就是他的父親吧，而那個(gè)和夏夜長(zhǎng)得一模一樣的男生應(yīng)該是他的同胞弟弟——夏星。
我徑直朝夏夜走去“夏夜!”我喊了一聲，夏星或許有些驚奇的看著我，因?yàn)楹苌儆腥四芊智逅麄儌z，夏星離夏夜還是有些距離的，我便無(wú)顧忌的問(wèn)了起來(lái)關(guān)于夏星的事，我和夏星不熟。
“夏夜，你弟弟似乎看起來(lái)比你還難以接近!”我開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“他以前不是這樣的!他以前很開(kāi)朗，我們的關(guān)系也很好，可自從他們離婚后都變了，夏星認(rèn)為我和媽媽不要他，所以就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”夏夜所說(shuō)的“這個(gè)樣子”我是知道的，我在我們A校都聽(tīng)過(guò)處在B校的夏星的`名字，他經(jīng)常鬧事。
“你和阿姨不是搬走了嗎?”
“為了這個(gè)房子，他們又開(kāi)始吵了，那個(gè)男人也把夏星帶來(lái)了.......”
我和夏夜又聊了幾句話，就告別他回家去了。
走在路上，我想了很多，大人的不合真的會(huì)影響孩子的性格嗎?
會(huì)!夏星就是一個(gè)例子，父母的不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致他這幾年都生活在仇恨中，讓原本和睦的兄弟變成這樣。
夏天的夜晚是一個(gè)和睦而又神秘的夜晚，夏夜的星星神秘而又調(diào)皮。
“夏夜，你喜歡在夏天的夜晚看星星嗎?”
六年級(jí)年的作文 篇2
有一群這樣可愛(ài)的人，他們培訓(xùn)，伴著我在私塾中成長(zhǎng)。他們是我的良師，是我的益友。從他們那里我學(xué)會(huì)了怎么樣學(xué)習(xí)，怎樣坐得十年冷板凳。
首先我要說(shuō)的就是我在私塾中的師兄啊。我的師兄好像都不善言辭，卻都比我大得多。
他們有的已經(jīng)20了有的也16了，最小的也都比我大5歲，我當(dāng)然是最小的。我一進(jìn)去，出于人的本能，我首先害怕他們，我畏懼他們，畏懼他們可能我會(huì)遇人不淑。那是一個(gè)陌生的環(huán)境——方方的桌子面前，明晃晃的燈，桌上的藏青色布，無(wú)不襯托出一種嚴(yán)肅安靜的學(xué)術(shù)氛圍。在這樣的學(xué)術(shù)氛圍，我很難輕易就這么放松下來(lái)。
我會(huì)在有這么一瞬間的灑脫，便是去拿我們?cè)谧雷用媲�，桌子的`中間放著那部新華字典。那個(gè)很小的新華字典，已經(jīng)被翻爛了，紙張舊舊的。真的很難想象，在我用指尖觸碰到新華字典的那一刻，帶給我一種厚重的感覺(jué)。師兄們似乎把我看著，我眼睛看著他們畏畏縮縮地把新華字典挪了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的挪了過(guò)來(lái)。我害怕他們會(huì)打我，害怕他們會(huì)跟我搶，然而他們只是笑了笑。
我那個(gè)時(shí)候不太會(huì)熟練地運(yùn)用字典，因此翻得特別笨拙。一個(gè)字都至少翻兩分鐘。然而師兄們就會(huì)主動(dòng)告訴我這個(gè)字念什么？這個(gè)字念什么？或許他們也想翻罷——因?yàn)槲铱偸翘恕麄兿游姨肆T。
然而我第一次從大師兄的嘴巴里面聽(tīng)到了對(duì)我的關(guān)心。那個(gè)時(shí)候我對(duì)這位帶著眼鏡、留著短短的學(xué)生頭，一臉儒雅氣質(zhì)，穿著深色衣服的師兄，有發(fā)自內(nèi)心的感受。
那時(shí)候我才覺(jué)得原來(lái)我在這里能夠受到關(guān)愛(ài)，原來(lái)還有這樣美好的時(shí)間。
六年級(jí)年的作文 篇3
在我眼中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，是漢語(yǔ)。最美的字，是漢字。漢字，我為你驕傲。
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽讀唐詩(shī)宋詞。雖然那時(shí)不懂是什么意思，但是很喜歡。透過(guò)漢字，我了解的知識(shí)不計(jì)其數(shù)。漢字組合起來(lái)，成了美麗的詩(shī)句，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”讓我體會(huì)到了詩(shī)人陸游愛(ài)國(guó)的情懷；“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我感受到了詩(shī)人不同流合污的氣節(jié)；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)幸苦為誰(shuí)甜”贊揚(yáng)了勞動(dòng)者，同時(shí)也批評(píng)了不勞而獲之人。
我們的漢字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。比如，我一年級(jí)時(shí)，有些字老是記不住。媽媽就教我方法：“孩子，字可以用組合的方式來(lái)記。比如說(shuō)‘甭’字，它就是由‘不’和‘用’組成的。還可以用這個(gè)字的意思來(lái)記。比如說(shuō)‘歪’字，意思就是歪斜，歪斜就是‘不正’，所以‘歪’字就是由‘不’和‘正’組成的`。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，用這種方法來(lái)記字，效率果然高多了。
說(shuō)到漢字，我還鬧出了許多笑話呢�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真是讓人笑掉大牙。記得那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，在看一本有趣的故事書，里面出現(xiàn)了“懺悔”一詞，我不知是什么意思，就問(wèn)爸爸這個(gè)詞是什么意思，爸爸說(shuō)是反省的意思。到了晚上，一家人吃飯時(shí)，媽媽不小心把水打翻了，還潑了我一身。我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你得欠悔（懺悔）�！贝蠹叶紦狭藫项^，爸爸問(wèn)：“孩子，你說(shuō)的欠悔（懺悔）是什么意思��？”我神氣十足的回答：“你吃飯前不是說(shuō)了是反省的意思嘛！”爸爸聽(tīng)了后，哈哈大笑：“傻孩子，那個(gè)詞讀懺悔（chanhui）。”我低著頭，紅著臉，偷偷溜進(jìn)了房間，并下定決心一定要學(xué)好漢字。
中國(guó)漢字的文化可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力學(xué)習(xí)漢字文化，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人了解中國(guó)，了解漢字。讓我們都來(lái)成為傳播漢字的小使者吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
每當(dāng)我抬起頭仰望天空時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)鳥兒在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。這是，我就渴望自己有一雙翅膀，能像小鳥一樣在空中飛舞，自由自在的，沒(méi)有任何煩惱。
現(xiàn)在，升到六年級(jí)了，這已經(jīng)是小學(xué)的最后一年了。我非常有壓力，首先是，想找一個(gè)好初中，就得考試好，如果考試不好，就得掏錢。最后就是父母管得太多，不能自己做主；長(zhǎng)輩溺愛(ài)，除了學(xué)習(xí)什么都不讓干。我好想有一雙翅膀，去擺脫這一切壓力，和他們永遠(yuǎn)說(shuō)：“再見(jiàn)”，愉快地飛向高空再也不回頭。
我好想有一雙翅膀，脫離一切煩惱。好好享受現(xiàn)在的快樂(lè)時(shí)光……
我好想有一雙翅膀，飛過(guò)千山萬(wàn)水，飛到我夢(mèng)想的地方，讓愿望不在虛幻，變成永久的現(xiàn)實(shí)……
我好想有一雙翅膀，努力的飛得更高更遠(yuǎn)，飛到想象不到的地方，有更多的伙伴，去幫助需要幫助的人，讓世界充滿愛(ài)……
我好想有一雙翅膀，能飛翔鳥兒的家園，以一個(gè)最真誠(chéng)的我和他們交往，成為好朋友，形影不離。當(dāng)遇到困難時(shí)我和他們并肩作戰(zhàn)，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)……
我好想有一雙翅膀，一雙不用借助任何外力的`翅膀，只靠自己就可以飛翔的翅膀。一雙在沒(méi)有任何陰影下，自由、陽(yáng)光、快樂(lè)的翅膀隨我豈非！
我好想有一雙翅膀呀！
六年級(jí)年的作文 篇5
有家刊物約稿，要我告訴年輕人如何才能自信。一聽(tīng)，忙說(shuō)：我可不知道如何教人家自信。
因?yàn)槲易约翰蛔孕诺臅r(shí)候很多很多。比如電腦，比如機(jī)械，比如數(shù)字，一遇上就是一個(gè)暈。每項(xiàng)都找了一個(gè)高手來(lái)當(dāng)救苦救難的老師。老師們都是我的朋友，開(kāi)頭對(duì)我的無(wú)能除了笑還是笑，現(xiàn)在已經(jīng)處笨
不驚了，最多給我一句崇高評(píng)價(jià)：“唉，文科生！”真是天涼好個(gè)秋。在這些方面，我不知道該如何自信。我只知道，如果我哪天吃錯(cuò)了藥自信起來(lái)了，我也不會(huì)變成一個(gè)高手，反而連救苦救難的人都找不到了。
一個(gè)人怎么在自己不擅長(zhǎng)的方面自信？人沒(méi)有全知全能的，對(duì)你不懂、不會(huì)、不擅長(zhǎng)、天生的方面，不自信好像比自信好吧？至少顯得有自知之明，不一定可以藏拙，但最多只丟一次臉，不至于破綻百出、笑話越鬧越大。自信是要有實(shí)力做基礎(chǔ)的，沒(méi)有那個(gè)實(shí)力，千萬(wàn)不要提那股虛勁，不要擺那個(gè)pose，吃苦費(fèi)勁，折騰上火，還叫明眼人看了笑話去。
關(guān)于自信，我能說(shuō)的第一句話是：該不自信的時(shí)候，就不自信吧。 當(dāng)然許多時(shí)候是應(yīng)該有自信。比如，考試的時(shí)候，無(wú)論如何咬著牙也要穩(wěn)住，要相信自己，最高綱領(lǐng)是超水平發(fā)揮，最低綱領(lǐng)是不要考砸；還有新人找工作面試的，如果沒(méi)有起碼的自信，一上來(lái)張口結(jié)舌，結(jié)結(jié)巴巴，滿頭大汗，連人家給你倒杯水都要打翻，那當(dāng)然是不行的。
不過(guò)現(xiàn)在這樣的年輕人好像很少。因?yàn)橛刑嗵嗟娜�，太多太多的傳媒，在教他們。穿什么，戴什么，一舉一動(dòng)，一顰一笑，基本禮儀，標(biāo)準(zhǔn)對(duì)答，他們已經(jīng)可以做出道早的.社會(huì)人的老師了。但是他們是不是真的都有自信了？不見(jiàn)得，因?yàn)檠劢缫查_(kāi)闊了，知道天外有天，人外有人，知道自己所擁有的不過(guò)是十年寒窗積累下來(lái)的知識(shí)，其余的都要靠年輕單薄的肩膀去扛。
那些教導(dǎo)，不過(guò)是一些技術(shù)性的東西，說(shuō)是技術(shù)性的，因?yàn)樗鼈兛梢圆僮�，但是都是表面的，枝�?jié)的，它們———沒(méi)有靈魂。說(shuō)穿了，能夠一、二、三、四列出來(lái)的，都不過(guò)是在教人如何顯得有自信。是顯得有自信，不是自信。我能說(shuō)的第二句話是，不要表演自信，裝出來(lái)的不是真自信。
一個(gè)人要真正有自信，要么是上蒼特別偏愛(ài)，口含銀匙而生，冰雪聰明，外加貌美如花，那樣的人可能不知道什么叫“不自信”。要么，就要經(jīng)過(guò)自己的積累修煉了。既然說(shuō)修煉，就知道不是好玩的事情了。一是要心誠(chéng)，二是需要時(shí)間。心浮氣躁沒(méi)有用，一朝一夕也沒(méi)有用。慢慢學(xué)，慢慢領(lǐng)悟，時(shí)候一到，水到渠成，自然而然就有自信了。玉在山而草木潤(rùn)，心里有了美玉般的自信，外在自然就會(huì)反映出光輝來(lái)。那是真正的自信。所以，第三句話是，自信是急不出來(lái)的，一急就走向自信的反面。
這樣聽(tīng)起來(lái)可能不如那些速成教程痛快。但是不要著急呀，不是還年輕嗎？（這一點(diǎn)可以自信。）再說(shuō)，太自信了也不好，年輕輕就想橫掃天下，有時(shí)倒把自己絆倒了。
絕對(duì)不是說(shuō)自信不好。自信是一朵花，花要自己開(kāi)，不能用激素，更不能把它的花苞掰開(kāi)來(lái)。
自 信
有八年“官齡”的同桌——張娟辭職了，很大的官呢，班長(zhǎng)。原因也簡(jiǎn)單，一怕上了初三影響成績(jī)，二怕負(fù)不了那么多的“責(zé)任”。
頂替她位子的是我，一個(gè)“丑小鴨”。就職演講時(shí)，我紅紅的臉惹來(lái)陣陣嬉笑。但我沒(méi)笑，顯出從未有的傲氣，還是那樣子演講到最后，甩甩頭回到座位上去。
坐在下面的她，一怔，似乎覺(jué)得我比她多了點(diǎn)兒什么。
新官上任第一天，我顯得很緊張，低低的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)威嚴(yán)。同學(xué)們“目中無(wú)官”，說(shuō)話的說(shuō)話，打鬧的打鬧……
“誰(shuí)的垃圾沒(méi)有倒，黑板沒(méi)擦，牛奶沒(méi)領(lǐng)……”班主任生氣地站在門口，“班長(zhǎng)為什么不督促？”
我遲鈍地站起來(lái)，而同桌輕輕地哼了句：“嘿嘿，好戲還在后頭呢!”并伸長(zhǎng)脖子，看著可憐的我。我低著頭臉紅了，但沒(méi)有哭。
在往后的日子里，我開(kāi)始發(fā)“威”了。自習(xí)課上有人說(shuō)話，我便毫不猶豫地阻止：“閉嘴，做作業(yè)!”我自信得很。
一次，學(xué)校大掃除，我班有一個(gè)很臟的“死角”，誰(shuí)都不愿去打掃。我皺著眉頭問(wèn)：“為什么沒(méi)有掃?”“班長(zhǎng)帶頭，學(xué)生加油嘛!”一個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)。全班都笑成一團(tuán)。我二話沒(méi)說(shuō)，卷起袖子，穿的新皮鞋淹進(jìn)臭烘烘的水里，使勁掃起來(lái)。全班誰(shuí)也沒(méi)有笑，呆呆地看著我。直到我直起腰，大家才爭(zhēng)先恐后地幫忙，我用自信的眼神掃了一下，不知為什么，同桌低下了頭。
那一次，我們班拿到了小紅旗，破天荒的一次。
班風(fēng)也好多啦，這里有我的一份功勞�？善谥锌荚嚕业某煽�(jī)從第二名落到第九名，老師失望地看著我，我仍是很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嘿，不好受吧，別當(dāng)了，這會(huì)影響成績(jī)的!”張娟開(kāi)始現(xiàn)身說(shuō)法了。
“不，是我自己考得不好，下一次我一定會(huì)考好的。”我把那個(gè)“一定”說(shuō)得很重很重。
往后，我們班每周都會(huì)得到小紅旗。期末考試成績(jī)揭曉啦，我是“金牌”得主。張娟跑過(guò)去祝賀：“舒，你成功了!告訴我，秘訣在哪里?”
“秘訣?”我伸出兩根指頭做成“v”型：“靠的是自信，自信是成功的第一秘訣!”
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