六年級(jí)作文經(jīng)典【8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
白白凈凈的臉上透著幾絲紅潤(rùn)，那雙水靈靈的大眼睛總是好奇地張望著，一頂棒球帽早已讓他轉(zhuǎn)了“180度”角，這就是我那調(diào)皮的弟弟。
說(shuō)他調(diào)皮，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。你瞧，一會(huì)兒家里冰箱的雞蛋都被偷偷送去給外婆家的老母雞了；一會(huì)兒趁他媽媽出門(mén)時(shí)打去電話，說(shuō)什么手機(jī)欠費(fèi)好幾百元啦！等等，這種事數(shù)不勝數(shù)，最讓人“可氣”的是那一回。
一天早晨，一束燦爛的陽(yáng)光照射在他的.床上，外婆來(lái)叫他起床，他裝模作樣地打了一個(gè)哈欠，揉揉眼睛說(shuō)：“我再睡一小時(shí)”，外婆信以為真，轉(zhuǎn)身去廚房燒菜了。
一看外婆走了，他一骨碌爬起來(lái)，穿上衣服，拿來(lái)紙和筆，寫(xiě)下了許多“紙條”，放在各個(gè)角落里，等到快一小時(shí)的時(shí)候，鉆進(jìn)了一個(gè)柜子里。
一小時(shí)過(guò)去了，外婆來(lái)叫他起床，小床上空空如也，“樂(lè)樂(lè)！”外婆大喊一聲，沒(méi)人回答，外婆急了，這孩子不會(huì)出什么事了吧！“老頭子，咱寶貝孫子不見(jiàn)了！”外婆拉來(lái)外公，兩人將家里能找的都找了，還是不見(jiàn)樂(lè)樂(lè)，卻找到了七張紙條：“樂(lè)樂(lè)在床底下”、“樂(lè)樂(lè)在沙發(fā)上”……一看就知道都是假話。
不一會(huì)兒，舅舅、舅媽都來(lái)了，一家人“全員出動(dòng)”，東西南北，一人一個(gè)方向，四處打聽(tīng)樂(lè)樂(lè)的消息，一家人急得冷汗都冒出來(lái)了，“報(bào)警吧！”舅舅提議�！安恍小保藡尫瘩g，“要24小時(shí)后呢！”“都怪我……”外婆也自責(zé)。
正當(dāng)一家人愁眉苦臉地嘆氣時(shí)，一陣笑聲從背后傳來(lái)。只見(jiàn)樂(lè)樂(lè)笑得在沙發(fā)上滾來(lái)滾去，兩條眉毛彎成了兩個(gè)小月牙，一家人真是哭笑不得，拿他沒(méi)辦法。
看，這就是我的調(diào)皮表弟，他調(diào)皮的事兒還多著呢，等我下次再給你慢慢道來(lái)。
六年級(jí)作文 篇2
我在繪畫(huà)上有一定的天賦與興趣，一支筆與一張紙便是我親密無(wú)間的好伙伴，當(dāng)它們?cè)谖疑磉�，�?huì)以為自己無(wú)所不能。
畫(huà)時(shí)，那種感覺(jué)非常奇特，獨(dú)一無(wú)二。它似音樂(lè)，又不是音樂(lè)，當(dāng)你聚精會(huì)神時(shí)，一股旋律般的音韻在耳邊回蕩，驚起一絲波瀾帶領(lǐng)你緩緩一筆，又一筆，我想，這便是精神美的一種表現(xiàn)。煩躁，線條是凌亂的；歡快，線條是奔放的；愉悅，線條是細(xì)膩的。繪畫(huà)比照相更富有感情和生命，就像是原始的象形，對(duì)美是基礎(chǔ)的感受。
我從六歲時(shí)開(kāi)始學(xué)畫(huà)，從兒童畫(huà)到素描，我都用心去領(lǐng)悟，這個(gè)過(guò)程十分漫長(zhǎng)與艱辛。
剛?cè)ダL畫(huà)室，學(xué)的第一樣不是構(gòu)圖，而是削鉛筆。至今，這項(xiàng)基礎(chǔ)依舊讓我頭疼不已，削用力芯斷，削輕皮都不動(dòng)。不能太尖，不需太圓，力度要掌握好。第一次練習(xí)后，我手上就貼滿(mǎn)了密密麻麻的創(chuàng)口貼。
我的'年齡比較小，一個(gè)人被安排在空洞洞散發(fā)著顏料味的房間。當(dāng)時(shí)，就因?yàn)檫@種氣氛而“厭學(xué)”了許久。我是多么向往一群人拿著畫(huà)板圍著老師聽(tīng)課而一邊圖抹白紙。
空落的房間雖寂寞，但安靜得讓人容易集中注意力，我期待被老師表?yè)P(yáng)著，一筆一畫(huà)一絲不茍的照著實(shí)物臨摹。一幅畫(huà)完成，至少也要四個(gè)鐘頭，當(dāng)它完成時(shí)，我已經(jīng)大汗淋漓，手腳麻木，畫(huà)板在腿上印出了像是深深嵌在肉里的紅色痕跡，很痛。但看著我的畫(huà)，每一條都透露著我的滿(mǎn)足與喜悅，仿若大手安慰滋潤(rùn)著疲憊的我。果不其然，老師對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，甚至拿著它向其它學(xué)哥學(xué)姐夸獎(jiǎng)我，說(shuō)要學(xué)我的細(xì)膩和亂而不雜。我很是享受這段時(shí)間，讓我體會(huì)到所謂的“一分耕耘一分收獲”。
筆、畫(huà)紙與我，讓我們永遠(yuǎn)相隨，我會(huì)更加努力，在你們身上更添一份榮耀。
六年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，天空一片青灰色，暴烈的太陽(yáng)把地面烤得滾燙；馬路上，人來(lái)人往，川流不息。笛聲、鈴聲、歡笑聲融合在一起，匯成了最美的樂(lè)曲。突聽(tīng)“砰”的一聲，擾亂了這首樂(lè)曲。唉，準(zhǔn)是撞車(chē)了！在那個(gè)十字路口，一個(gè)虎背熊腰的大漢和一位戴眼鏡穿著西服的中年人相撞了。唉，一場(chǎng)臉紅脖子粗的爭(zhēng)吵又免不了了。
我停住腳步，想看看到底發(fā)生是什么結(jié)果。只見(jiàn)那個(gè)大漢一個(gè)鯉魚(yú)打挺，站了起來(lái)，他沒(méi)有顧得上給自己撣土，也沒(méi)有去扶自己的車(chē)子，而是迅速地把那位中年人扶了起來(lái)，一邊扶還一邊道歉：“對(duì)不起，真抱歉，同志，你摔傷了嗎？”中年人顧不得扶自己的眼鏡，卻微笑著說(shuō)：“小伙子，沒(méi)關(guān)系，你怎么樣？哎呀，你的衣服……”我一看那人的衣服：真可惜，嶄新的衣服被扯了個(gè)大口子。而那人卻沒(méi)有管自己的衣服，飛快地去扶起了中年人的自行車(chē)，蹬蹬輪，捏捏閘，還騎上去溜了一圈。然后說(shuō)：“自行車(chē)沒(méi)事，還能騎。”中年人見(jiàn)狀也替那人扶好車(chē)子，隨即推了推眼鏡，說(shuō)：“你的衣服怎么辦？”“沒(méi)事，怪我騎得太猛了，才撞上您的。”一個(gè)撞車(chē)事件，在沒(méi)有民警參與的情況下，就這樣輕松地結(jié)束了。
旁觀的人卻不住地嘖嘖稱(chēng)贊：“如果都像他們這樣，就吵不起來(lái)了，社會(huì)呀，就會(huì)平靜多了�！�
“是啊，寬容待人，講文明嘛！”
人們的聲音離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我的思緒不知不覺(jué)飛到了另一個(gè)地方，飛到了我去年目睹的中一場(chǎng)車(chē)禍。
那是秋天的一個(gè)下午，風(fēng)和日麗，天空云淡，枯黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄然而下，我踩在落葉鋪墊的地毯上，漫步去公園。聽(tīng)到前面有爭(zhēng)吵和嚷嚷聲，好奇心使我走上前去一看究竟。原來(lái)是兩輛自行車(chē)相撞了，車(chē)子?xùn)|倒西歪地放在一邊，兩位車(chē)主還在臉紅脖子粗地爭(zhēng)吵。我打量他們兩人，除了身上沾點(diǎn)泥，手上擦破了點(diǎn)皮之外，沒(méi)有受什么傷。既然這樣，又有什么可爭(zhēng)吵的呢？圍觀的人越來(lái)越多，里三層外三層，把他們圍的水泄不通，本來(lái)寬闊的馬路變的.擁擠，秩序也亂了。爭(zhēng)吵的兩個(gè)人絲毫也沒(méi)有要停下的意思，反而吵的越來(lái)越起勁了。最后，還是等到交警來(lái)了才結(jié)束了爭(zhēng)吵呢！
既然我們渴望美好，那么我們首先要讓自己的善意化作陽(yáng)光和雨露來(lái)滋潤(rùn)他人的心田，我們要學(xué)會(huì)寬容，更要學(xué)會(huì)將心比心，這樣，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們也將會(huì)得到他人的關(guān)愛(ài)。多一點(diǎn)寬容，多一份理解，會(huì)讓我們的心越拉越近。而這兩件事，不就體現(xiàn)了社會(huì)在高速發(fā)展的同時(shí)，道德、文明也在蒸蒸日上呢！
微風(fēng)輕輕地縈繞在我的臉龐，為我?guī)?lái)了一絲清爽。我不由感慨：現(xiàn)在的祖國(guó)正沐浴在文明的微風(fēng)里呢！
六年級(jí)作文 篇4
“啪”，一張大手拍在桌子上，驚得站在前面的人，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。大手的主人是老師，心驚膽顫的人便是我。
老師毫不留情地把一張?jiān)嚲硭?lái)，凌亂不堪的試卷慢慢地飄到地上，一個(gè)鮮紅的數(shù)字刺進(jìn)我的心里——64。“你是怎么搞的，這次怎么又降了，你不是還信誓旦旦地向我保證說(shuō)一定上80嗎！承諾呢？下次再不努力，你就是自暴自棄！”說(shuō)完便甩門(mén)而去，只剩我一個(gè)人，抿著嘴，含著淚，把皺皺巴巴的試卷塞進(jìn)書(shū)包，拖著疲憊的雙腿，走了出去。
我漫無(wú)目地地走著，不知不覺(jué)中就走到了小區(qū)，想起老師恨鐵不成鋼的表情，再想想父母對(duì)自己的殷切希望，我的頭耷拉得更低更低，連回家的勇氣都沒(méi)有了。我坐在長(zhǎng)椅上，書(shū)包丟在一旁，隨意地拔起一根狗尾巴草，叼在嘴上，靠著椅背，無(wú)奈地發(fā)呆，腦海里不斷地回想著那些令我丟人的場(chǎng)面——被同學(xué)嘲笑、被老師責(zé)備……以及那極盡奚落的“64”，腦海里回放著每天晚上父母為我熱牛奶的場(chǎng)景，心中不由得一痛。只好使勁搖搖頭，甩掉這些煩人的事，算了，不想了，趕緊回家吧，準(zhǔn)備“迎接”那無(wú)盡的批評(píng)和令人心生愧疚的一杯牛奶。一低頭，卻突然看見(jiàn)一根草下有一個(gè)“小黑點(diǎn)”在蠕動(dòng)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小螞蟻。我冷笑一聲，哼，就你這小身板，別想出來(lái)了，正準(zhǔn)備離開(kāi)，“戰(zhàn)局”卻有了新變化，“小黑點(diǎn)”慢慢地變大了，哦，小螞蟻出來(lái)了，它努力地掙扎著，不斷地想擺脫這可怕的命運(yùn)，我慢慢地停住了，用心靈去看它，它明明是出不來(lái)的，可是為什么卻漸漸地探了出來(lái)。
我腦海里又出現(xiàn)了老師怒不可遏的神情，卻又變成了螞蟻堅(jiān)韌不屈的.表情。我的心靈豁然間打開(kāi)了一扇窗子，一縷縷讓人心醉神迷的陽(yáng)光照進(jìn)了我心房，原來(lái)是信念，信念竟然如此偉大，使人不懼黑暗，催人奮勇向前！我也漸漸明白了，我一點(diǎn)也不比別人差，只要有信念，所有的困難都是紙老虎。我的嘴角揚(yáng)起不屈的笑容，我要向所有人證明，沉睡的雄獅已經(jīng)蘇醒。信念，可是夢(mèng)想的生動(dòng)注腳。
期末考試卷子發(fā)下來(lái)了，我在所有人驚訝的目光中拿到卷子，只是分?jǐn)?shù)從刺骨的“64”變成了殷紅的“100”，我淡淡地笑了，心想：是時(shí)候了，該帶著信念，撥開(kāi)陰霾，振翅高飛了。
陰霾散去之前是黑暗的，沉睡的，而當(dāng)信念到來(lái)之時(shí)，心靈將被光明籠罩，沒(méi)有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步。陰霾已經(jīng)散去，我要張開(kāi)信念的翅膀，在夢(mèng)想的天地間盡情翱翔。
六年級(jí)作文 篇5
窗外，和煦的陽(yáng)光穿過(guò)云層，幾只小鳥(niǎo)落在電線桿上，不時(shí)傳來(lái)幾聲啼囀，它們仿佛也想來(lái)參加我們的這次象棋文化盛宴？
教室內(nèi)，“戰(zhàn)場(chǎng)上”，彌漫著一股“戰(zhàn)塵”，“硝煙”等混合而成的奇特味道，讓人興奮，緊張。屋內(nèi)靜極了，只有棋子落下的清脆的“啪”“啪”聲，可戰(zhàn)爭(zhēng)卻在這其中愈演愈烈？“老師，我贏了！”隨著一句話，打破了這寧?kù)o。贏棋的面露喜色，輸棋的如釋重負(fù)，嘆了口氣，繼而又在一旁觀起戰(zhàn)來(lái)。
我坐在座位上，我的對(duì)手是一位“女中豪杰”，雖算不上閉月羞花，卻活脫脫一個(gè)“王熙鳳”的翻版。她的棋藝不錯(cuò)，才下了幾回合，我就冒出了冷汗。
看著那張棋盤(pán)，并不大，在我眼前卻如同一座山，壓得我好累，好累。突然，我眼睛一亮，興奮起來(lái)，對(duì)手看著我奇怪的舉動(dòng)，有些丈二和尚——摸不著頭腦了。她拼命睜大了眼睛，瞪著棋盤(pán)，仿佛要把棋盤(pán)看穿了似的。我干脆利落，將軍！這回輪到她愁眉不展了，上老將？就要損失一員大將；不上吧，老將就沒(méi)命了。我心里喜滋滋的，每一根神精都?xì)g悅起來(lái)，屁股有些坐不住了。我感覺(jué)到她的.呼吸越來(lái)越急促，越來(lái)越急促？
時(shí)間一分一秒地流逝著，眼看著下課鈴即將敲響，我不耐煩地催了一句：“你快點(diǎn)兒呀！”“別煩嘛”一句帶著哭腔的話如一顆炸彈從她嘴里噴發(fā)出來(lái)，緊接著，她鼻子猛地往回一吸，眨眼間，幾顆碩大的淚珠“吧嗒、吧嗒”就下來(lái)了，我著實(shí)嚇了一跳，周?chē)耐瑢W(xué)也循聲趕來(lái)�？粗@情形，同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，束手無(wú)策。
好一會(huì)兒，她上了一步老將，我不緊不慢地“吃”了她的棋子。
接下來(lái)幾個(gè)回合，我越戰(zhàn)越勇，腦細(xì)胞集體出發(fā)。到了殘局階段，也是最精彩的階段了。
她的幾顆大子紛紛落敗，只剩下一個(gè)炮，兩士?jī)上�，三個(gè)兵和一個(gè)老將了。我乘勝追擊，出動(dòng)了所有的兵力攻打她的老巢�？伤B強(qiáng)抵抗，任我狂轟濫炸，她也絲毫不打算投降。我心血來(lái)潮，準(zhǔn)備“磨豆腐”。我采取了防守方式，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在“家里”，看看她還有什么花招。幾輪下來(lái)，她的棋子已所剩無(wú)幾了。她大勢(shì)已去，終于輪到我亮相了。
“將軍”我大喊一聲。她卻一點(diǎn)兒也不慌張。老將上，下，左，右逃了個(gè)遍，最后逃到了最頂上。“高將多危�。 蔽亦哉Z(yǔ)道。心想：這會(huì)兒，她應(yīng)該無(wú)心戀戰(zhàn)了吧�？伤齾s偏偏出人意料，向我進(jìn)攻。誰(shuí)料想，那馬居然跳到我的“士”口上，不是明擺著找死嗎？“��！”她一聲尖叫，想把馬收回去，可是——已經(jīng)遲了，她落子了。送上門(mén)的家伙哪有不收之理。她的臉一陣紅，一陣白，手使勁擰著衣角，“我，我認(rèn)輸了�！�
太好了，我從座位上跳起來(lái)，真想把這個(gè)消息向全世界宣告！
夜晚，我躺在床上，月亮升上了樹(shù)梢，星星眨著小眼睛，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“恭喜你啊！”我瞇著小眼睛甜甜的笑了。弈之樂(lè)，不僅在于獲勝后的喜悅，更在于對(duì)弈時(shí)斗智斗勇的痛快淋漓。愛(ài)棋吧，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣！
六年級(jí)作文 篇6
如果四季是一本圖書(shū)，那么春天就是扉頁(yè);如果四季是一幅圖畫(huà)，那么春天就是圖畫(huà)的封面，如果四季是一首歌，那么春天就是歌的音符，彈奏出了許多優(yōu)美的樂(lè)曲。
春天有許許多多的花，雪白雪白的梨花開(kāi)了，就好像一塊塊的白玉，這讓我想到了一句詩(shī)“洛陽(yáng)梨花落如雪，河邊細(xì)草綠如茵�！币欢涠涞奶一ㄩ_(kāi)了，就好像一片一片粉紅色的云，這讓我想到了白居易的《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)�！苯瘘S金黃的迎春花開(kāi)了，從遠(yuǎn)處看，就好像山坡上撒滿(mǎn)了金子。紫色的喇叭花在“滴滴答，滴滴答”的響著�；▋河屑t的、黃的、白的、粉的，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一片雪，粉的像一片霞�；▋焊�(jìng)相開(kāi)放，有的含苞欲放，像一個(gè)個(gè)靦腆的`小姑娘;有的半開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)小姑娘用手捧著臉龐;有的昂首怒放、花枝招展，像一個(gè)開(kāi)朗的向人們露出美麗的笑臉;還有的倒掛枝頭，好像在低頭……真是千姿百態(tài)啊!
春雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨，它給小草澆水，讓小草變的更加的茂盛;它給小花澆水，使小花變的更加美麗，這讓我想到了兩句詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
春雨是無(wú)私奉獻(xiàn)的，它每次都默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物，但是它從來(lái)都不要?jiǎng)e人的回報(bào)。
這讓我想起了我們身邊的人——環(huán)衛(wèi)工人。
他們每天五點(diǎn)鐘就起床打掃我們居住的城市，他們不怕吃苦，也不怕累，每天起早貪黑，做著一般人都做不到的事，他們雖然這么辛苦，這么勞累，但是他們從來(lái)沒(méi)圖什么回報(bào)，他們是多么的無(wú)私奉獻(xiàn)啊!
我愛(ài)春天!更愛(ài)它那無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。
六年級(jí)作文 篇7
去年冬天，學(xué)校里發(fā)生的那件“奇怪”的事情，至今想來(lái)仍歷歷在目。
記得那是一節(jié)音樂(lè)課，老師正拿著一支白色粉筆，面對(duì)著黑板在上面刷刷地寫(xiě)著一條又一條的樂(lè)理知識(shí)，下面的同學(xué)坐在座位上看著音樂(lè)書(shū)。一切都顯得那么平常，只有走廊的寒風(fēng)匆匆地從教室門(mén)前飄忽而過(guò)，冷風(fēng)直往門(mén)縫里鉆。
忽然，門(mén)“咣當(dāng)”一聲被關(guān)上，那聲音如同千萬(wàn)匹野馬一齊奔向遠(yuǎn)方，又如同天空中沉悶已久的巨雷轟然一響震動(dòng)了大地。音樂(lè)老師一聲尖叫，隨即回頭向門(mén)看去，只見(jiàn)那扇教室門(mén)又緩緩地開(kāi)了。看到這一幕老師嚇得差點(diǎn)跳起來(lái)，半晌，她才回過(guò)神來(lái)。
全班的同學(xué)此時(shí)噤若寒蟬，嚇得縮緊了脖子。我坐在教室的前面，更是怕得要命，身上直起雞皮疙瘩。四十多人的教室里此時(shí)感覺(jué)那么陰冷，還帶著一股寒意蔓延開(kāi)來(lái)，讓人不禁在心中打了個(gè)寒顫。
音樂(lè)老師看了看我們，下了講臺(tái)硬著頭皮向門(mén)口走去，她朝走廊前后張望了片刻，然后隨手把門(mén)關(guān)好。剛才還花容失色此時(shí)卻蕩漾起了微笑！同學(xué)們紛紛說(shuō)這是“鬼開(kāi)門(mén)”，理由很簡(jiǎn)單：鬼行走時(shí)都是慢慢的、緩緩的'，而且鬼走過(guò)去都會(huì)留下陣余風(fēng)，讓人害怕，同樣是靜靜的，沒(méi)有聲音。
而音樂(lè)老師則給我們解釋說(shuō)，其實(shí)這根本不是什么“鬼開(kāi)門(mén)”，而是因?yàn)槎斓娘L(fēng)特別大，上課時(shí)教室的門(mén)半開(kāi)著，室外的風(fēng)鉆進(jìn)教學(xué)樓中，風(fēng)把教室門(mén)吹得又開(kāi)又關(guān)。
哈哈，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，還是提醒大家在冬天上課的時(shí)候，盡量把教室門(mén)關(guān)嚴(yán)了，以免鬧出“鬼開(kāi)門(mén)”的笑話。
六年級(jí)作文 篇8
我還是個(gè)孩子，只是因?yàn)闀r(shí)間的推脫，讓我不得不變得成熟。
我還是個(gè)孩子，總是燦爛的笑著，不懂得煩惱，不懂得難過(guò)，或者是根本不想懂得。
我還是個(gè)孩子，哭的時(shí)候要人哄，笑的時(shí)候要人陪，不去想不開(kāi)心的事。
我還是個(gè)孩子，生氣的時(shí)候只要一顆糖果就足以讓我恢復(fù)笑臉，永遠(yuǎn)是那副天真無(wú)邪的樣子。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)享受著童年的美好，永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大的孩子。
我還是個(gè)孩子，我不喜歡別人欺騙我，就像是騙了我的棒棒糖一樣，我會(huì)生氣。
我還是個(gè)孩子，喜歡不停地轉(zhuǎn)著圈圈，直到暈得站不穩(wěn)還仍然會(huì)哈哈大笑。
我還是個(gè)孩子，喜歡和小伙伴們手拉手在街上大搖大擺地走著，不在乎別人詫異的目光，或者是欣慰地感嘆說(shuō)“童年真好”。
我還是個(gè)孩子，我不會(huì)去在乎未來(lái)有多遠(yuǎn)，我只會(huì)去猜想或許明天媽媽還會(huì)給我買(mǎi)棒棒糖。
我還是個(gè)孩子，我討厭那些大人莫名的嘆息和所謂的煩惱，我只希望每天都快快樂(lè)樂(lè)的。
我還是個(gè)孩子，雖然不懂事，但我至少會(huì)在爸爸疲憊了一天后幫他捶捶背，在媽媽忙碌了一天后親親她的`臉頰。
我還是個(gè)孩子，我喜歡聽(tīng)媽媽親切地稱(chēng)呼我為“小寶貝”，我貪婪地享受爸爸媽媽給我的愛(ài)。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)貪心的孩子。在吃了一根棒棒糖后還撒嬌讓媽媽再給我買(mǎi)。
我還是個(gè)孩子，我不想長(zhǎng)大。所謂的“長(zhǎng)大”，只不過(guò)是變得懂事了而已，當(dāng)個(gè)孩子也可以懂事。
我還是個(gè)孩子，因此我有理由玩得忘乎所以，甚至弄得臟兮兮得像只小花貓，然后回到家里對(duì)著媽媽的怒容傻乎乎地笑著。
我還是個(gè)孩子，聽(tīng)著“賣(mài)報(bào)歌”，喝著爽歪歪，在路上蹦蹦跳跳的。
我還是個(gè)孩子，我不懂得什么是厭煩，所以我會(huì)一直讓媽媽管著，只要不把我束縛得太緊就行了。
我是個(gè)孩子，我依然相信童話。我喜歡心地善良的白雪公主，討厭心狠手辣的女巫皇后。
我還是個(gè)孩子，喜歡想象的孩子。我幻想自己是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在廣闊的天空飛著；我幻想自己是一只可愛(ài)的小魚(yú)，在大海中自由自在地游著。
我還是個(gè)孩子，一個(gè)害怕黑暗、會(huì)因?yàn)榭謶侄奁暮⒆�。是的，孩子并不�?jiān)強(qiáng)。
我還是個(gè)孩子，跌倒了自己爬起來(lái)，拍拍身上的灰土，然后又綻開(kāi)了花兒似的燦爛的笑容。
我還是個(gè)孩子，我只是個(gè)孩子。
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