六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏得掌聲。
——題記
夏，悄悄地，從春的懷里溜了出來(lái)。云朵中的影子搖晃，比蝴蝶還輕。滿天的楊絮，享受著午后的陽(yáng)光。淡雅的玉蘭，綠葉蔥蘢而不尖銳，暗香散落，娉娉裊裊。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，偌大的操場(chǎng)上，熱血沸騰，人山人海。
發(fā)令槍的聲響還未散下，第一棒的隊(duì)員像點(diǎn)了火的導(dǎo)彈，“砰”的一聲發(fā)射了出去……“加油呀！最后一棒了！”熱烈的歡呼聲，從四面八方向我涌來(lái)。我抓緊接力棒，拼盡全力的'向終點(diǎn)奔去，耳邊傳來(lái)“簌簌簌”地風(fēng)響。風(fēng)吹在我身上，想冰涼的手，撫摸著山崗。
倏然，哨聲響起，紅絲帶在我腰間飄揚(yáng)。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。一個(gè)戴著鴨舌帽，手拿計(jì)時(shí)器，身著一件深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，黑色運(yùn)動(dòng)鞋的裁判，向我走來(lái)�！肮材銈儯@得了接力賽第一！”裁判笑瞇瞇地說(shuō)。
“同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲，為我們的運(yùn)動(dòng)員鼓掌，為我班又取得了一次成功！”老師撩了撩披下的秀發(fā)，笑靨如花，放下手中的遮陽(yáng)帽，示意我們起立。在我站起來(lái)的那一刻，一絲自豪和喜悅涌向心頭，我們，成功了……
電線桿上，鳥翼起落，灰色跳躍。我取下胸前的號(hào)碼布，抬頭望向遠(yuǎn)方，微醺的云船在黃昏中，緩緩劃向夕陽(yáng)的殘照。繾綣昧光，晚風(fēng)搖曳。
那天，我品嘗到了成功的喜悅，我在眾人的羨慕中，看到全新的自己。
六年級(jí)的作文 篇2
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師也步履匆匆地走進(jìn)來(lái)了。
老師表情莊重，一張嘴，就批評(píng)道：“趙一諾，上來(lái)講臺(tái)上，想想今天犯了什么錯(cuò)！”看著老師這么嚴(yán)厲，無(wú)辜的趙一諾只好慢吞吞地走到講臺(tái)上，臉上一副茫然無(wú)措的驚慌。大家都沉默著，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。望著不安的趙一諾，我們也不知到低發(fā)生了什么事。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
突然，老師打破了沉默，讓幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)趙一諾犯了什么錯(cuò)，可是想到老師那么嚴(yán)厲，誰(shuí)都不敢說(shuō)。被老師叫起來(lái)的同學(xué)恐害怕說(shuō)的不對(duì)，就結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐地說(shuō)出了可能的原因。此時(shí)我也在胡思亂想，拼命回憶趙一諾今天犯了什么錯(cuò)，可找不到她的大錯(cuò)。即使她犯了小錯(cuò)，按常規(guī)不至于被罰站在講臺(tái)上呀！老師也真像一個(gè)小孩，胡亂發(fā)脾氣，知道不清楚，還要問(wèn)我們小孩，真把我們當(dāng)同齡人了！想到這里，我又在祈禱：老師您可千萬(wàn)不敢叫我呀！我的心在玩捉迷藏，總想把自己藏起來(lái)�？墒抢蠋煼路鹗且晃簧裣�，她銳利的目光掃視著大家，誰(shuí)都別想逃出她的.手掌心。教室里更安靜了，大家嚇得大氣都不敢出。
靜默了幾秒鐘，老師忽然微微一笑。我詫異了，想：不對(duì)勁，很反常，老師會(huì)不會(huì)是給趙一諾開玩笑。這時(shí)，同桌鄭澤源也正愁眉苦臉地看著我。我突有奇想：今天不會(huì)是趙一諾的生日吧？因?yàn)榍皟商煳乙娺^(guò)趙一諾給鄭澤源發(fā)的生日邀請(qǐng)卡。
就在此時(shí)，老師打開了多媒體，屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的插圖，上面寫著4個(gè)大字：生日快樂(lè)。教室頓時(shí)一改沉悶的場(chǎng)面，變得熱鬧非凡了�！皣�?biāo)牢伊�！�?/p>
我驚喜地拍著胸脯！
不過(guò)，對(duì)趙一諾來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是個(gè)難忘的生日！
六年級(jí)的作文 篇3
樹上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見一片片梧桐葉從樹上落下來(lái)。有的樹葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘;有的樹葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì)聽到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的.清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的香味。等到春天，我就可以翻開課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤(rùn)著秋天的大地。
六年級(jí)的作文 篇4
夏夜，窗外一片寧?kù)o，我站在窗前仰望星空。“瞿瞿，瞿瞿”，一陣悅耳的叫聲在我耳邊回蕩，陽(yáng)臺(tái)音樂(lè)會(huì)開始了。
一只小蟋蟀已經(jīng)站在滴水觀音“龐大”的葉子上呼喚，正邀我與它一同歌唱呢！蜘蛛布起了八卦陣，橫著拉出一條絲線，然后回過(guò)頭來(lái)又拉出一條。我正納悶它這是在干什么，突然，一只蚊子撞到了線上，動(dòng)彈不得，嗡嗡地叫著。我明白了，蜘蛛是這次聚會(huì)的保安，消滅歹徒——蚊子。
不一會(huì)兒，蘭花上出現(xiàn)了一片綠光。哦，原來(lái)是螢火蟲呀！它們?nèi)齼蓛桑銮昂龊�，時(shí)高時(shí)低，那么輕巧，好像一些看不見的'小精靈提著綠幽幽的燈籠，飛來(lái)飛去，一閃一閃的，宛如一串串、一排排的彩燈，織成一條縱橫交錯(cuò)的彩帶。我懂了，它們是來(lái)伴舞的。
遠(yuǎn)處，有五六個(gè)小白點(diǎn)在空中飄著。再近些看，是蝴蝶呀！這幾只小蝴蝶是來(lái)表演的吧？姿態(tài)輕盈、優(yōu)美，宛如仙女下凡一般。蘭花葉上站著一位身穿淺綠色衣服的武士。呀，是螳螂呀，它是警衛(wèi)吧？
正在這時(shí)，一只蟑螂竄了出來(lái)。螳螂首當(dāng)其沖，立刻一跳，跳到蟑螂前面，兩翅斜斜地伸向兩側(cè)，同時(shí)，兩只腳把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢(shì)后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛直直地盯著蟑螂，頭隨著對(duì)方的移動(dòng)而緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)。此刻，蟑螂早已嚇得魂不附體。就在蟑螂企圖逃跑的一念之間，螳螂的兩把“大刀”已狠狠投去，蟑螂還沒掙扎，就已經(jīng)一命嗚呼了。
聚會(huì)又一次開始了，優(yōu)美的音樂(lè)，像清泉_般涌了出來(lái)。伴著美妙的音樂(lè)，我沉沉地入睡了。
六年級(jí)的作文 篇5
友誼是非常重要的，當(dāng)然，我也是非常重視這一點(diǎn)的，比如說(shuō)我就有兩個(gè)好朋友，她們分別是潘颯和和趙夢(mèng)迪我們非常要好。班里的同學(xué)都很羨慕；潘颯是在四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)的。
但是好景不長(zhǎng)，有一次趙夢(mèng)迪問(wèn)她我和她在她心目中誰(shuí)最重要，那時(shí)潘颯很矛盾，他回答我能不能不選啊，因?yàn)樵谖倚闹心銈円恢笔瞧降鹊�。因�(yàn)槲乙埠芎闷�，便說(shuō)潘颯啊，我們都很好奇，你就告訴我們吧！她說(shuō)好吧，但我說(shuō)了你們誰(shuí)都不能生氣。我們都說(shuō)好。她說(shuō)趙夢(mèng)迪當(dāng)時(shí)我聽到這句話時(shí)，非常生氣。就是因?yàn)檫@一點(diǎn)。我們一個(gè)月的沒在一起玩，也沒說(shuō)過(guò)話。直到李雪和黃鑫蕊和隨想也發(fā)生了和我們同類的事情。我認(rèn)為他們這樣做不對(duì)。就在這時(shí)我明白了，當(dāng)時(shí)我的心里非常難過(guò)。可他們走過(guò)來(lái)了。他們說(shuō)‘沒關(guān)系，回來(lái)吧；我們永遠(yuǎn)都是朋友當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得都哭了。我說(shuō)謝謝，我們會(huì)是永遠(yuǎn)的`朋友。自從在那以后，我們的關(guān)系更要好了。以前我們只不過(guò)是在一起玩而已，而現(xiàn)在，我們每天在一起吃飯，一起上學(xué)，一起寫作業(yè)，一些玩，一起回家。我們現(xiàn)在只想著一件事，那就是能考上一個(gè)好中學(xué)。因?yàn)槲覀兿肟嫉酵粋�(gè)中學(xué)，一個(gè)班，因?yàn)槲覀兌忌塘亢昧�，我們要永遠(yuǎn)在一起，做一輩子的朋友。我現(xiàn)在明白了什么才是朋友，朋友不是占有，朋友不是可以利用的工具，朋友是一個(gè)依靠，朋友是你有困難時(shí)能伸出援助之手的人，朋友是在你冷的時(shí)候能給你披上一件衣服的人，累了還有朋友在身后。我想我認(rèn)為我的朋友就是這樣的。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)作文是02-12
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03
六年級(jí)作文(精選)08-30
【經(jīng)典】六年級(jí)的作文10-05