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六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內(nèi)在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水�？戳诉@幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運(yùn)用到實踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲�。�
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過觀察事物來領(lǐng)會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學(xué)這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的`懷疑亞里士多德的學(xué)說，而不在比薩斜塔中親自實驗，恐怕現(xiàn)在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實都表明，實踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過實踐，才能獲得對事物的認(rèn)識，再從中抽取出最一般和本質(zhì)的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認(rèn)識就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書本中的理論，放下書，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無窮的力量。
六年級年的作文 篇2
大家常常說在口中的道德究竟是什么呢？道德是以善惡評價為標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人的內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。貫串于社會生活的各個方面，如社會公德、婚姻家庭道德、職業(yè)道德等。它通過確立一定的善惡標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，來約束人們的相互關(guān)系和個人行為，調(diào)節(jié)社會關(guān)系，并與法一起對社會生活的正常秩序起保障作用。有時專指道德品質(zhì)或道德行為。道德是對人的社會性的自我約束和心理約束意識。不同的'社會可以有不同的道德標(biāo)準(zhǔn)，但是任何一個社會的道德標(biāo)準(zhǔn)都是以維護(hù)社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)秩序為目的。
大家都知道道德的意思，那又有誰呢說出來，并做到呢？我想能做到的決不占多數(shù)。
不信，我們來就個例子如何！隨處拋丟垃圾、隨地吐痰、吐口香糖，在非吸煙區(qū)吸煙，打噴嚏不掩口鼻，考試作弊講粗口。舉止粗魯，專橫損壞公物，公車搶座。乘電梯時擁擠，大聲喧嘩，闖紅燈。公共場所大聲講電話，隨意插隊，踐踏草坪打架等。
這些都是我們做過的事吧！大家都知道是錯的，但還是去做這是為什么呢？我真的很想不通。
這個例子讓我懂得了許多，大家一起來看看吧某小學(xué)生放學(xué)歸來，向媽媽描述：有一位叔叔在等候公交車時，將香煙頭隨手扔到了地上，恰巧被一位環(huán)衛(wèi)工人叔叔看到了。工人叔叔把肩上的垃圾箱放下來，將香煙頭掃進(jìn)了垃圾箱……媽媽聽了以后，神色凝重地對兒子說，隨地扔香煙頭或別的廢棄物品，是缺乏公共道德的表現(xiàn)�？�，公共道德，在此時此處此事上就是這樣的具體。定要到崗當(dāng)班，多少年了，已經(jīng)成了習(xí)慣，想改也改不了……他們都稱自己的行為為“習(xí)慣”，都說“改不了”�？梢�，習(xí)慣對人的一生是多么重要，習(xí)慣是如何的根深蒂固！道德也能成習(xí)慣。道德是人的一種思維和理念，體現(xiàn)在語言和行為上。語言和行為是可以成習(xí)慣的。比如：說臟話，講假話，編謊話，一旦成為習(xí)慣，改起來很難。有一個自幼養(yǎng)成這種壞習(xí)慣的孩子，有一天總算說了句真話，竟是：“我習(xí)慣了，張嘴就沒好話……”多么可悲！而與其相反，說真話，講文明，一旦成為習(xí)慣，“改”起來也很難。有一個自幼養(yǎng)成這種好習(xí)慣的孩子，有一天第一次說了一句假話，而且是出于善意，結(jié)果話一出口，額頭上的汗珠也出來了，最后只得從實說來。又比如：成千上萬的“志愿者”，除了因為都有熱心于公益事業(yè)的美德，還因為都養(yǎng)成了無法擺脫也不想擺脫的道德習(xí)慣。有一個從農(nóng)村來城里親戚家借讀的孩子，加入到志愿者行列。當(dāng)問他這樣做的初衷時，他回答得也許不算高尚，但卻很真實，那就是：道德習(xí)慣使然。
六年級年的作文 篇3
第一次見到她是在出租車上，她出奇的漂亮，秀發(fā)披在兩肩，雙手搭在膝上，像一名優(yōu)雅的公主。她的身旁有一架小提琴，哦，原來是個小小音樂家。她那雙很好看的眼睛一直注視著前方，好像并沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。我對她微笑，但她依舊不理不睬。她在我心中剛剛那美好的形象立刻坍塌了，留下高傲的瘡痍。我沒好氣的對她說：“你是音樂家嗎？”她聽到了聲音把頭像我這邊轉(zhuǎn)來：“不算了，在練習(xí)，我是一個看不到東西的人�！彼揪季加猩竦难劬ν蝗婚W過一絲暗淡，像一顆流星很快速的劃過。氣氛有些尷尬，我默默把頭低了下去，很不得找個地洞鉆進(jìn)去，一種強(qiáng)烈的負(fù)罪感從我的心中泛起。“對不起，我不知道啊。”我莫名其妙有些緊張。“沒關(guān)系，我不在意了�！彼恼Z氣很平淡，嘴角竟向上揚(yáng)起，挑出一個好看的弧度，那雙眼睛又比之前更亮了些。我突然覺得她很堅強(qiáng)，即使面對無邊無際的黑暗也能從容淡定，我很好奇她是怎么過來了，她又是否想看見這個世界？ “你參加比賽嗎，還是，你真的很厲害哦！”我由衷贊揚(yáng)起她來�！班牛f實話，看不見也是有好處的，我可以不用分心，專注地聽琴聲和我的心聲。
我覺得，不管是否看得見都要好好的活下去�！彼咸喜唤^的講了起來，我突然在想如果是我這個樣子是不是早就自暴自棄了，更何況永遠(yuǎn)保持一顆積極向上的心呢�？墒撬齾s那么自信，我不禁有些羞愧起來，在她心中，自信可以戰(zhàn)勝一切事情。因為她的自信，讓她更好的練習(xí)小提琴，讓她對生活永遠(yuǎn)充滿信心，即使在看不見的情況下，眼睛也能很炯炯有神的亮著。 她的樂觀向上無疑給我上了一堂最好教育課，而我，受益匪淺。車停在了一個禮堂前“我要走了，后會有期。”她笑的`很燦爛，我清楚，那是屬于她獨(dú)一無二的的自信。“加油，我相信我們會再見的。”我戀戀不舍的最后注視著她那很亮的眼睛，在哪里，我看到了自信的我。
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