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六年級作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文300字 篇1
面前的三張照片，裝著三代人的記憶，這照片里的家，是我們?nèi)说娜齻�家。
爺爺?shù)腵家
爺爺?shù)募沂峭练浚驹洪T半開著，園子里種著菜，房門是一個鐵門，門旁是一口大鍋，鍋底還燒著火冒著煙。旁邊放著一口缸，里面滿是水，在一個透明的碗柜里，擺放著粗糧淡飯。土炕邊的土灶還在燒水，十幾歲時的爺爺站在門前。
爸爸的家
爸爸的家是磚房，磚上還有一層白石，煤氣灶上火正在燒。屋子里有一個鐵床，旁邊有一個插著天線的彩色電視，院子里還有幾個鐵籠子，里面養(yǎng)著雞、鴨、鵝，還有幾條狗在叫，很熱鬧，爸爸站在門前，開心的笑著。
我的家
我的家在城市里，住的是居民樓。一進家門：淡紫的熏衣草壁紙、花盆散發(fā)清香、沙發(fā)松軟舒適、廚房的電磁鍋還冒著熱氣!書架、書桌、茶桌，在這個家里都有自己的位置。我站在門前，幸福的笑著!
這就是照片里的家，我們?nèi)说募�，在時代中前進的家!
六年級作文300字 篇2
我有一個對手，但他也是我的朋友。他有一頭烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆葡萄，然我忍不住咬一口，櫻桃似的.小嘴，一笑就露出潔白的牙齒。要是他的頭發(fā)再長一些，就是一個大美眉了。他和我在一年級的時候就認識了，我們互幫互助來到六年級，在一到六年級的過程中，我們是朋友，我們互相學(xué)習(xí)我不懂的問他，他不知道的問我，就是這樣，我們的成績都有了很大的進步；與此同時，我們也是敵人，因為我們的成績差不多，他有些科目比我好，我就會更加努力，超過他，我比他厲害的他也會努力超過我。我們在其他方面一樣。比如我們的共同課余愛好——穿越火線，我們經(jīng)常單挑。
大部分都是他贏，不夠我可沒放棄，我一定要超過他。有時我們一起打打挑戰(zhàn)模式，打打戰(zhàn)場�？飚厴I(yè)了，聽說初一要分班不知道我們還能不能繼續(xù)在一起。要是我們分開了，我該怎么辦。你可不要因此輕視了學(xué)習(xí)呀。不然我可要生氣了，還要，我要告訴你一個大秘密——我喜歡上了她。
六年級作文300字 篇3
當(dāng)老師不在的時候，教室里是什么場景呢？那場面一定非常“壯觀”。碰巧，我有幸觀賞了這一幕。
早上，老師剛走進教室，就有老師來找。兩位老師耳語了幾句，就對我們說：“我要去開會，自習(xí)。我快去快回�！闭f完，就走了。調(diào)皮蛋袁亮嘀咕說：“快去不回才好�！鳖D時，班上炸開了花，亂成了一鍋粥。
一場“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”的鬧劇拉開了帷幕。
瞧，調(diào)皮蛋組合袁亮和閔濤表演起了小品。袁亮說：“人生最悲慘的事莫過于錢沒了，人還活著！”閔濤說：“眼睛一閉一睜，一天就過去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。”這一對活寶惹得大家哄堂大笑。
其他同學(xué)的“地下工作”也都轉(zhuǎn)成“正大光明”了。有的.說著悄悄話，有的下棋，更有甚者拿著掃帚玩起了搖滾。真是五花八門數(shù)不勝數(shù)！
不知是誰說了一聲“老師來了”，教師立刻恢復(fù)了安靜。過了一會兒，老師沒來，才發(fā)現(xiàn)是某人的惡作劇。教室又變成喧鬧的了。
再看，“男中音”宋波站上了講臺，喊道：“靜一靜，傾聽著名歌手為大家唱一首歌�！闭f著就放開了喉嚨長了起來。剛唱了一半，發(fā)現(xiàn)大家都在寫作業(yè)，不禁后背發(fā)涼，他向旁偏看去，見老師黑著臉，灰溜溜的回到了座位……
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