六年級的作文匯編（6篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
“同學們，我們將進行‘海邊拾貝’的綜合性學習，請大家與小組成員合作編本小詩集。”老師溫柔地說。聽了老師的話，同學們立刻躍躍欲試，來到各自的小組開始制作。
“我們畫鮮艷的配圖怎么樣？”張?zhí)m說著，眼神中流露出一絲得意�！昂冒。 贝蠹伊⒓磽艄�(jié)稱快，只有我輕輕搖頭，說：“我們做的是詩集，要有意境，應(yīng)該畫黑白畫。”“可是鮮艷的畫真的很美……”“不行！”此時的我早已面紅耳赤，像一顆炸彈爆發(fā)出來，憤憤不平中，我獨自走向一邊。
“呵呵！”一陣歡聲笑語吸引了我的注意，旁邊的小組正在和諧合作呢！只見王紅和李亮一個查閱資料，一個負責記錄，忙得不亦樂乎！看著看著，我的心頭一顫，他們組能產(chǎn)生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍？“伙伴們，太棒了，讓我們組繼續(xù)合作吧！”又一陣聲音傳入耳際，它宛如一把鐵錘重重地敲擊著我的心。啊，合作，別的小組能虛心接受別人的意見而我們卻為一點小事爭執(zhí)不休；別的小組能合作完成一項工作，而我們卻依舊我行我素；別的小組能將合作二字印在心中，而我們卻早已拋之腦后……此時的我，腦海中寫滿了自責和后悔，淚水順著臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂的雨露，只有合作才能使我們成長，只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉……
想到這，我跑向同伴，深深地鞠了一躬，向他們表示歉意，“沒關(guān)系，這樣吧，讓詩集樸素與艷麗結(jié)合，一定很好！”張?zhí)m笑著說，大家也表示贊同，我們便開始制作了。“寫哪個好呢？”劉慧焦慮地說，我忙跑過去問：“怎么了？”“唉，詩中的幾個字我總也拿不準……”她滿臉愁容的抱怨道。“我?guī)湍�！”我輕輕說，拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我，我則通過字典和她仔細推敲，終于想出了一個最妙的字�！靶』�，這個字應(yīng)該這樣寫！”我拍了拍她的肩，為他做起了示范，“哦，謝謝！”她連忙答道，臉上的笑容宛如驕陽般溫暖�；仡^看看，大家都沉浸在合作的快樂中：小作家寫詩歌，小麗為他裁紙，小畫家的`畫有不足之處，王玲為他指出，劉亮想不出一個好標題，張云主動來幫他……多和諧，此時，大家忙得不亦樂乎，額頭上滾落下顆顆汗珠，澆灌著我們心中的合作之花。
“完成了！”我們大聲說，一起望著這本小詩集，粉紅色的封皮，樸素而鮮艷的配圖，工整秀氣的文字，看著看著，我的心中泛起一片酸楚，合作，多么強大的力量，它讓詩集精美，讓我們綻開笑臉，讓每個人把合作刻入心頭。
遙望那本詩集，眼前似乎出現(xiàn)了一層晶瑩的薄紗，為這合作的結(jié)晶披上朦朧的色彩；撫摸這本詩集，手掌中有種熱乎乎的感覺，為這圣潔的合作增添了絲絲溫情……我點點頭，大聲呼喊：合作鑄就和諧！
六年級的作文 篇2
春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天搜索像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。春天像粉刷匠，使大地五顏六色，煥發(fā)生機。春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮……
被禁錮了一冬的小河又開始嘩啦啦歡快地流淌，春天讓剛剛從土地里探出頭來的小草，在春風下給它伴舞。美麗鮮艷的桃花開了，枝頭上的桃花一天比一天鮮艷。早開的桃花凋謝了，便輕輕地飄落在空中，在小河面上回旋。水聲一天比一天大，一天比一天急，她多么想流進田野、麥田，讓自己貢獻出自己的力量。那無阻的浪花，在春風中歡快地跳著舞。這時，水波也來看熱鬧了，它在浪花兩旁盡情地流動著，一會流到浪花前面，一不小心又落到浪花后頭，像在賽跑似的。冬天過去了，春姑娘來了，小河上的冰融化了，小河開始了流淌，河里的魚兒也伸出了頭，在水面上跳呀跳，不時地伸出了吐幾個泡泡。
春姑娘來到了河岸，她為光禿禿地河岸披上了毛茸茸的綠毯，綠毯中間有幾朵馬上要開的花骨朵，像是嬰兒伸出的小手，在和我們打招呼呢。河岸的兩邊一排排柳樹長出嫩綠的枝芽。柳樹姐姐舞動著長長的枝條往河里飄去，好似在跟小魚親切地握手！一些布谷鳥、喜鵲在枝頭上蹦跳，唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌。柳樹姐姐的身旁有幾棵松樹，那松樹上的果沒了，可能是冬天被小松鼠采走的吧！
岸邊，小朋友們把自己心愛的風箏放在了天空，天空中立刻呈現(xiàn)出一片五顏六色的.布，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，就像在百花叢中飛來飛去；那鮮紅的“大金魚”，尾巴一搖一擺的就像在水里游；還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行。岸邊散步的人類被眼前的景色看得眼花繚亂。
春天多么美呀！，它喚醒了冬眠的動物；融化了積雪；染綠了河岸，它唱著歡快地歌流向遠方，把春的氣息帶到更遠的地方。我愛春季！
六年級的作文 篇3
我媽媽對我很好，但有時也太嚴厲了，做什么都跟“催命”似的，上次我差點叫她“黑白無�！绷�。哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
早上6點，我還在做著美夢，“起床了！快點穿衣服！”一聲巨吼把我從美夢中拉了出來。我睡眼朦朧地伸了個懶腰，腦子還沉浸在剛才沒做完的美夢中，又是一陣霹靂：“還不快點兒，要什么時候才好啊！”我不禁一陣哆嗦，剛才的美夢已經(jīng)跑得無影無蹤。哎，我的“催命”老媽！
我抓起衣服手忙腳亂地往身上穿。媽媽的.聲音又急促地響起來：“起床慢吞吞，多長時間了，還沒好！”
媽媽端上可口的早餐，可是太燙了，我只好拿著筷子挑來挑去。這時我耳旁又刮起了龍卷風：“快點兒，你干嘛呢！”
我底氣不足地說；“太燙了，我想涼涼再吃，再說，這不才7點�！薄澳阍俪�！”媽媽大聲說。
在我家這樣的事天天都上演，就連寒假也是。好不容易放假了，不用上學，我不用擔心遲到了。我想老媽也不會“催命”了，就可以輕松一下。可老媽一如既往，我的作息時間一點兒沒變，照例是起床、鍛煉、讀英語、做作業(yè)。哎，我的催命老媽！
哎，我的“催命”老媽，我知道你是為我好，但我已經(jīng)長大了，知道該怎么做了。所以你以后就少罵幾句。
六年級的作文 篇4
如果人生是一本書，那么軍訓就是書中最美麗的一片彩葉；如果人生是一臺戲，那么軍訓便是戲中最精彩的一幕。的確，這短短的五天軍訓給我留下了美好的回憶。
這一天，我們懷著興奮的心情乘車來到了韶關(guān)犁市德育實踐活動基地。下車后，大家排好隊站在宿舍門前等待著。這是一位清新俊逸的教官來了，他給我們分好宿舍后，說：“排好隊去領(lǐng)迷彩服，腰帶褲腰帶。然后出來集合�！笔畮追昼姾箅S著一聲哨響，我們飛快地沖出宿舍。教官把我們帶到大操場，進行開學儀式。首先，教官們?yōu)槲覀儽硌?-----有間隔距離和向右看齊，跨立與立正，稍息與立正，整理著裝和整齊報數(shù)。瞧他們那整齊的步伐，聽他們那洪亮的聲音，不得不使我們發(fā)出一片贊嘆聲。接下來的幾天里，早晨6點30分正，我們就被外面的哨聲叫醒了。于是迅速起床了，整理內(nèi)務(wù)，打掃包干區(qū)后，吃完早餐后。開始一天天的累人的訓練。教官教了我們敬禮與禮畢，停止間轉(zhuǎn)法，蹲下與起立，間隔距離和向右看齊，等訓練。當然，這期間集合集訓中如有誰在竊竊私語的.。那教官準會說：“你們很喜歡講話嗎？那我就讓你們累到說不出話來。抱頭蹲下，聽著：一個口令十個動作�！本瓦@樣我們跳了100多個蛙跳，才回去休息。但如晚上休息時有人沒有睡覺而講話什么的，教官查房發(fā)現(xiàn)就會緊急集合。問：我們是不是今天集訓跳得不夠累，教官笑著說：“那就來運動下，抱頭蹲下，我告訴你們，我的快樂是建立在你們的痛苦之上的。”我們又被罰了幾百個蛙跳。許多女生都累得哭了，出乎意料的是教官不但不安慰她們，還說：‘‘哭，使勁哭，我最喜歡看你們哭了。”晚休時，你抱怨一句，她抱怨一句。我說：“抱怨有用嗎？還不如好好睡個好覺，留點力氣。迎接明天的挑戰(zhàn)呢！”當然，我們在訓練中不但有苦酸，也有甜與樂的。在訓練外的時間里，我們有觀看了感恩教育片，祖國60年的慶典，學習一些安全的逃生技能，進行了野炊，燒烤，拔河等活動，最難忘的是燒烤，我們快樂的像小鳥，同時也和教官們親切的交談中感覺到他們都是和藹可親的，也許是為我們能學到東西，才在訓練中裝一副嚴肅的表情吧！時間過得真快啊，到星期五天早上，我們的活動來了一個匯操表演，也許是對幾天來學的知識進行一個檢測吧，我們心中是緊張的，興奮地。緊張的是怕同學們的動作不一致，興奮的是艱苦的訓練就要結(jié)束了，可以回家啦！最后我們匯演雖然我連只得了第三名，但我們還是很高興，因為我們都努力付出了。
離別的腳步越來越近了，奇怪的是心中即有許多的不舍與依戀。當我們踏上回家的路時，我們還是一個勁地向教官們揮手。。。。
六年級的作文 篇5
“春天在哪里呀，春天在哪里……”這是小孩子們經(jīng)常唱的歌，也是我小時候最愛聽的歌。但是春天到底在哪里呢？今天的作文課上，老師帶我們游覽了仙下河，我終于找到了“春天”。
春天在小花里。風和日麗、鳥語花香的仙下河岸長滿了萬紫千紅的花，而且每種花都姿態(tài)各異：有的'花上有絨毛，組成了小小的愛心形的；有的花是長在柔軟的枝條上，可以隨風起舞；還有的花長在高高的樹枝上，也就是桃花。它的顏色各不相同：有深紅色，有粉紅色，還有紅色與粉紅色相間的�？粗鼈儬幤娑菲G，是多么有活力呀！
春天在樹木里。在我的正前方，我發(fā)現(xiàn)了一棵站得筆直的小樹，它的樹枝上長出了嫩綠的葉子，隨著風輕輕擺動，好像在向我招手問好。它是多么的富有生機與活力呀！
春天不僅在小花和樹木里，還在小河里。雖然仙下河沒有大海那樣波瀾壯闊，也沒有西湖那樣水平如鏡，更沒有漓江那樣靜、青、綠，但是它有動聽的“嘩嘩”流水聲，就像唱著一首首動聽的歌謠，讓人體會到它內(nèi)心的快樂。
游覽完畢了，我們只能依依不舍的離開這美麗的仙下河�？墒俏抑懒�，春天就在活力的小花里，還在茂盛的樹木里，更在“嘩嘩”的河水里。春天是生機勃勃與充滿活力的季節(jié)。
六年級的作文 篇6
沈奕秀老師是我一年級時的班主任，她認真、耐心，嚴厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風擋雨。
這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長大了。
記得一年級開學那天，我背著自己的新書包，帶著忐忑的`心情走進了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽光撫慰了我。我心頭的陰云頓時散盡，原來上學也不是那么可怕的事情。
還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當我們還是懵懵懂懂的時候，是沈老師無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長，愛上了我們的小學生生涯！
沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學習中的“嚴師”，她嚴肅起來也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因為是興趣課，幾乎所有同學都沒有認真聽講，自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學都得留下來重新寫！”她話語一落�！安灰�！”聽了這個消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認真的重新寫一遍。沈老師最后嚴肅的跟我們說：“無論學什么東西，都要認真。三心二意，馬馬虎虎是絕對學不好的！”自那以后，我每一次寫字，都會想起老師的這一番話。我的身軀就會不自覺的坐得端端正正，認真地寫起來，投入到學習的樂趣中去。
沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨，我永遠不會忘記您——我的啟蒙恩師！