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六年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文300字 篇1
話說(shuō)：天下大事，合久必分，分久必合。
劉備在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，管理員有：諸葛亮、關(guān)羽、張飛、趙云……
曹操上網(wǎng)創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，管理員有：夏侯淵、夏侯?lèi)⑺抉R懿……
孫權(quán)不甘落后也創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，管理員有：周瑜、黃蓋、魯肅……
一天，劉備想：如果盜了曹操的QQ號(hào)，那天下就有三分之二是我的，曹操也這樣想。于是，劉備和曹操分別創(chuàng)造了網(wǎng)進(jìn)攻對(duì)方，孫權(quán)坐山觀虎斗。后來(lái)，曹操發(fā)現(xiàn)劉備只有幾百個(gè)Q 幣，進(jìn)攻利潤(rùn)太小，不如先進(jìn)攻孫權(quán)，他有幾萬(wàn)個(gè)Q幣呢！于是曹操又向?qū)O權(quán)發(fā)起了進(jìn)攻。孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)抗擊曹操。劉備請(qǐng)教諸葛亮：“如何打敗曹操？”諸葛亮說(shuō)：“偷他的'菜，氣死他！”劉備派張飛去偷菜，張飛不僅偷了很多菜，還把剩余的菜糟蹋了，曹操真的氣死了。
劉備和孫權(quán)平分了天下，可是他們都不滿足，他們兩個(gè)打了起來(lái)，結(jié)果兩敗俱傷，司馬召趁機(jī)消滅了他們，奪得網(wǎng)絡(luò)天下。
六年級(jí)作文300字 篇2
其實(shí)我學(xué)過(guò)雕刻，但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn)，而是跟我舅公學(xué)了幾招。
記得在我9歲時(shí)，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個(gè)木頭人，右手拿起一把雕刻刀開(kāi)始全神貫注地雕刻。
那個(gè)木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時(shí)候，刀尖落在了我的手指上，頓時(shí)鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內(nèi)心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。
以后，只要我一有時(shí)間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問(wèn)題，而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問(wèn)題，有時(shí)還會(huì)教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。
如今，我也可以刻出一個(gè)差不多合格的小木頭人了，不過(guò)要很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候，舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙洌藭r(shí)的'我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻，因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來(lái)，就像一副明鏡，能反映出你的心情。
六年級(jí)作文300字 篇3
“19，生命、生命，預(yù)備——起！”那天，我們正在學(xué)《生命生命》這篇課文，誰(shuí)知，從哪個(gè)窗戶外飛進(jìn)了一只馬蜂，我們頓時(shí)傻了眼，呆呆地坐在位子上，誰(shuí)都不想被馬蜂蜇上一口，但眼珠了還是跟著馬蜂“飛”來(lái)“飛”去。這時(shí)，老師開(kāi)口了：“沒(méi)關(guān)系，蜜蜂是不會(huì)隨便蜇人的，現(xiàn)在它應(yīng)該在找出口�！�
“呼——原來(lái)是在找出口啊......”“就是，嚇?biāo)牢伊耍 薄?.....”有的人緊張的神經(jīng)頓時(shí)松弛下來(lái)，但還是忍不住抱怨起來(lái)。而老師在說(shuō)的時(shí)候，早已把窗戶開(kāi)出了一條縫隙，可是只開(kāi)了一扇窗戶。
馬蜂則在教室里面飛來(lái)飛去，一下子緊貼著窗沿，一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒往下飛；它一下子在同學(xué)們的頭頂上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把膽子不的.同學(xué)嚇得大叫；它一下子呆在原地轉(zhuǎn)圈，不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)......
終于，它看見(jiàn)了窗戶邊那一條縫，飛快地飛去，可縫隙太窄，旁邊有些同學(xué)看不下去了，壯著膽子把窗戶開(kāi)大了點(diǎn)，馬蜂很快就飛出去了，越飛越遠(yuǎn)。
從馬蜂身上讓我體會(huì)到一個(gè)生命，總有對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的追求，珍惜生命，總會(huì)更美好！
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