六年級(jí)的作文必備【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我有個(gè)堂妹，叫尤佳。她有一雙富有靈氣的大眼睛，扁扁的鼻子，櫻桃小嘴，月牙眉，是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。但是她很貪吃，是個(gè)名副其實(shí)的“饞貓女孩”，不信，就和我一起來(lái)看看吧！
昨天，她媽媽買回來(lái)一堆冰淇淋，她一看那些包裝精美的冰淇淋，雙眼發(fā)光，飛奔過(guò)去，隨便抓了一個(gè)，就要吃。不料冰淇淋被她媽媽奪走了。她看著那一箱冰淇淋被放進(jìn)冰箱，看得見(jiàn)吃不著，不禁欲哭無(wú)淚。中午，趁大家都在睡午覺(jué)，她偷偷打開(kāi)房門，悄悄跑了出去。只見(jiàn)她打開(kāi)廚房門，一側(cè)身溜了進(jìn)去，躡手躡腳地打開(kāi)冰箱門，對(duì)著一堆冰淇淋說(shuō)：“啊哈！冰淇淋寶貝們！我來(lái)啦！”然后她挑了一個(gè)草莓味的冰淇淋，輕輕關(guān)上冰箱門，嘻嘻哈哈地跑了出來(lái)，回到房間。我透過(guò)窗戶的縫隙往里面看，只見(jiàn)她迫不及待地撕開(kāi)包裝袋，一口咬了下去：“哇！太爽啦！”尤佳臉上帶著滿足的表情，一口一口又一口地吃著冰淇淋，那樣子，可真是饞啊！你看，她滿臉冰淇淋，真像一只小饞貓啊！
今天早上，我到她家玩，拉開(kāi)門縫，發(fā)現(xiàn)她面前的水果堆成了一座小山。“哎！她又在貪吃了！”果然，她盯著水果，眼睛發(fā)出綠光，像匹餓狼一樣。
“吧唧吧唧……”這是她在吃香蕉的聲音。
“咔吧咔吧……”這是她在啃蘋果的聲音。
“嗶——”一小股橘汁從她嘴里噴射出來(lái)，她依然不為所動(dòng)地啃著水果。
我見(jiàn)她一手拿著蘋果，一手拿著橘子，嘴里還有半段沒(méi)吃完的香蕉……
“天啊！太恐怖了！”我從門縫里看到了她的`一舉一動(dòng)。吃完了，她抹抹嘴巴：“好吃！”又喝了幾口水，最后洗了把臉，干干凈凈的樣子和我之前看到的那個(gè)饞貓判若兩人。
傍晚，她媽媽回來(lái)了，買了一袋魚丸，她的眼睛很亮，一看見(jiàn)了大魚丸。“啊哈！”她馬上“飛”了過(guò)去，抓起一個(gè)又大又圓的魚丸就往嘴里塞，臉上還帶著滿足的微笑……
“尤佳！給我吐出來(lái)！誰(shuí)叫你生吞魚丸的！現(xiàn)在好了吧！拉肚子了吧？喲呵！肉汁都流到你衣服上了，今天衣服你自己洗！”她的爸爸看見(jiàn)了，沖了過(guò)去，劈頭蓋臉一頓責(zé)備。尤佳的肚子“咕”的一聲，她臉色突變，迅速?zèng)_到了廁所。尤佳，你真貪吃��！
瞧，她是不是饞貓呀？我覺(jué)得，貪吃一兩次倒也可以，這樣的女生比較可愛(ài)，貪吃多了，大家就會(huì)覺(jué)得討厭了。但是，我覺(jué)得我的堂妹尤佳是屬于可愛(ài)的小饞貓哦！關(guān)于她愛(ài)吃的傳奇，可真是妙趣橫生啊。
六年級(jí)的作文 篇2
在我的家里爸爸會(huì)修理東西，媽媽會(huì)做美味的飯菜，弟弟特別愛(ài)哭。我的家里每個(gè)人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經(jīng)學(xué)畫畫一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)素描了。
在學(xué)畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見(jiàn)我很喜歡畫畫，走過(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報(bào)畫畫班呢？難道你覺(jué)得學(xué)費(fèi)很貴？”
聽(tīng)了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我很喜歡畫畫，也很想報(bào)畫畫班，只是不知道怎么對(duì)您說(shuō)這件事兒�！�
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)便跟畫畫班老師聯(lián)系好，給我報(bào)了全年班。又和畫畫班的'老師加了微信，然后把錢交給了老師。
剛來(lái)美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個(gè)位置上。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識(shí)的人，所以有點(diǎn)緊張。
上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說(shuō)：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動(dòng)筆畫�！蔽壹�(xì)心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧�！蔽蚁耄哼@個(gè)班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開(kāi)心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來(lái)。有一個(gè)和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級(jí)啦。
一年后，我畫的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎(jiǎng)。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了從一個(gè)物體畫到組合體。
現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
六年級(jí)的作文 篇3
巧克力糖、奶糖、酥糖、水果糖……如今糖的種類琳瑯滿目，多之又多。然而，它們都不及那純而又純的冰糖。
小時(shí)候在鄉(xiāng)下祖母家待過(guò)幾日，至今那些日子還讓我記憶猶新。有一次，我在祖母的耳邊吵著要吃糖，祖母便說(shuō)糖吃多了對(duì)牙齒不好，容易長(zhǎng)蛀牙�？晌揖褪遣凰佬囊恢辟嚻さ乩p著祖母非要吃糖，祖母見(jiàn)狀，拿來(lái)一個(gè)大紅袋子，打開(kāi)一看，里面裝滿了一個(gè)個(gè)像方塊似的冰塊。祖母說(shuō)這亮晶晶的東西叫做冰糖，還能治咳嗽呢！我一聽(tīng)，立刻向嘴里塞了一塊。這東西剛一入口的時(shí)候，是無(wú)味的就跟冰決一模一樣；后來(lái)，就有一絲淡淡的甜味沁入你的嘴中；再后來(lái)，香甜的氣息彌漫了整個(gè)口腔，甜得就像掉進(jìn)了蜜罐里一樣。隨著冰糖在嘴里含的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，它的形狀也越來(lái)越小，最后化成了一粒很小很小卻依然晶亮的小顆粒。吃完之后，口中仍是甜津津的`，口齒留香，讓你欲罷不能……
冰糖，雖不及其它糖一般包裝得很漂亮，但它這種純粹、簡(jiǎn)單的外表難道也不是一種美嗎？它就像一本歷史古典書，看起來(lái)古老滄桑，但卻書香遠(yuǎn)揚(yáng)……當(dāng)它融化之后，卻沒(méi)有忘本，一直到最后一刻仍閃耀著屬于它的光芒……
六年級(jí)的作文 篇4
時(shí)間飛逝，六年小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束。不久，我們將要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著歡笑跨進(jìn)嶄新的中學(xué)校園。然而，不管我走到哪里，都不會(huì)忘記這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的六年小學(xué)生活。
現(xiàn)在，我還清晰地記著，我跟著媽媽走進(jìn)了學(xué)校大門的第一天，坐在教室的`椅子上，聽(tīng)著老師耐心的教導(dǎo)。如今，我就要走出這學(xué)校的大門，走出教室，再也聽(tīng)不到老師的教導(dǎo)了，心中還有點(diǎn)舍不得。
走過(guò)教室，我想起了曾經(jīng)和我一起玩耍的朋友。我們?cè)?jīng)在座位上說(shuō)著自己喜歡的話題，在教室里嬉戲打鬧�，F(xiàn)在，自己是那么想念她們。
走過(guò)寬大的操場(chǎng)，我想起了那時(shí)我和朋友們一起在上面做操、玩耍，如果在初中時(shí)遇到她們，那該多好呀。
走過(guò)老師的辦公室，眼前好像又浮現(xiàn)出了老師備課的身影。老師在，這個(gè)屋子里為我們不知疲倦地批改作業(yè)，為我們的試卷判上對(duì)勾，把錯(cuò)誤的地方認(rèn)真地圈出來(lái)……
如今這些都成為我人生的美好回憶。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)生活。
六年級(jí)的作文 篇5
我想送給您一陣風(fēng)天漸漸黑了，可是您依然坐在辦公桌前批改我們的作業(yè)。橘色的燈光使您的身影更飄忽不定，緊皺的眉頭隱藏著‘‘辛苦’’二字。休息一下吧，親愛(ài)的老師！
-我想送給你一陣風(fēng)！
我想送給你一陣春天那柔和舒適的風(fēng)。吹起您那烏黑美麗的發(fā)絲，就像吹起柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)一樣；漾起您那恬靜美麗的笑容，就像漾起小溪妹妹的碧波一樣。春風(fēng)既然能吹綠小草，吹紅花兒，就一定能在您心中播種一棵最美的種子，開(kāi)出最美的.花朵。
我想送給你一陣夏天那熱情奔放的風(fēng)。帶著陣陣熱浪，輕輕裹住您，吹熱您冰涼的手指，使筆不在微微顫抖；吹熱您辛勞疲憊的身軀，讓您在孤獨(dú)的夜幕下不在寒冷。希望這陣風(fēng)能讓您唱起歡快的歌，用音符把辛苦和勞累化成長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，隨風(fēng)飄走，成為心中最美的記憶。
我想送給您一陣秋天那涼快清爽的風(fēng)。把您桌子上滾燙的咖啡吹暖，使您感到寧?kù)o而安逸；把作業(yè)本邊上的臺(tái)燈吹滅，讓您早點(diǎn)回家休息。這風(fēng)在空中回旋著，跳著師生情誼的絕舞，仿佛重現(xiàn)出您在秋天的校園里給我們講的一幕。
��！這風(fēng)里都包含著我們?nèi)w學(xué)生對(duì)您的愛(ài)嗬，老師！您如一盞照亮我生命的明燈，指引著我繼續(xù)前行；您如一位辛勤的園丁，仔細(xì)修剪我的枝丫。無(wú)論我長(zhǎng)成參天大樹(shù)，還是低矮灌木，都會(huì)以生命的綠色向您回報(bào)；無(wú)論我成為蔚藍(lán)大海，還是清清小溪，都會(huì)像您一樣滋潤(rùn)別人......
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