六年級(jí)作文錦集（9篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
世界上有一種最值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注和信任構(gòu)建起來(lái)的無(wú)形的.橋------心橋!
人與人之間如果構(gòu)建了心橋，那么你尊重我，我諒解你，人們之間互相友好，就會(huì)少很多矛盾，有了問(wèn)題也能夠很快解決。就拿我來(lái)說(shuō)吧：我從不欺負(fù)別人，別人欺負(fù)我，我也不動(dòng)手打架，只是和他講道理。慢慢地，我的朋友越來(lái)越多了，每次選班干部，給我舉手的人都特別多，最起碼百分之八十。什么學(xué)習(xí)委員、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、小畫家、識(shí)字大王、勞動(dòng)能手優(yōu)秀班級(jí)小干部藝術(shù)特長(zhǎng)生都曾成為我的雅號(hào)，哈哈哈!心橋好吧?
如果不構(gòu)建心橋，就會(huì)變得和我們班魏家輝一樣，沒有人跟他玩。你看，他總是欺負(fù)小同學(xué);偷人家商店的東西;把別人推進(jìn)水溝，上課大喊大叫，不尊重老師;下課總是抓住同學(xué)就親、打、擰弄得大家見了他就跟老鼠見了貓似的遠(yuǎn)遠(yuǎn)就躲開了�？墒�，他卻毫不在乎，還自稱霸王。一點(diǎn)都不知道別人有多么討厭他。結(jié)果，每次選班干部就沒有他的份，老師不推選他，就連評(píng)個(gè)進(jìn)步生，一提起來(lái)同學(xué)們都直搖頭。誰(shuí)喜歡他呢?看來(lái)，人與人之間不能沒有心橋。
我們同學(xué)之間需要心橋，大人之間需要心橋，那樣我們生活得才快樂(lè)、幸福。
這樣的橋存在于心靈與心靈之間。民族與民族之間，國(guó)家與國(guó)家之間，這樣的橋越多越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧越美好!
六年級(jí)作文 篇2
獨(dú)釣寒江雪——題記
白雪飄飄，那是冬季我們最美的回憶，穿上一席大衣，或去林間湖旁賞美景，在閑情雅志中熱一壺小茶，靜靜品味冬日蘊(yùn)味，或去操場(chǎng)樓下打雪杖，任冰涼的雪球打在棉衣上，與伙伴享受冬天的快樂(lè)，望窗外紛飛的大雪為高樓披上一件銀衣，看雪地雜亂印證著孩童們的歡喜，伸出手去感受那些絲冰涼化作清水……
我們愛雪，愛它的美，更愛它的品質(zhì)。用心靈去欣賞，皚皚白雪從云端落下，那么的純真，那么的無(wú)邪。絲絲冰涼為臘梅增色，純潔雪白也只為青山披衣。在冬日中，它不是最顯眼的一環(huán)，但它是最重要的一環(huán)。它如同背景一般為所有美景作鋪墊，為所有景物畫上它最美的一筆。
去想象，想象水在那些云中凝結(jié)成雪花，想象放大無(wú)數(shù)倍后它完美的六邊形形狀，那象征著所有美的晶體。它如同揮舞著魔杖的小精靈，從云端緩緩降落到人間，為人們敞開美的.大門。
在遠(yuǎn)古的海洋中，第一個(gè)原始生命細(xì)胞感受到的冰涼，也許由雪創(chuàng)造，幾個(gè)世紀(jì)后，第一只水生動(dòng)物看到的白色顆粒，或許也是雪；幾個(gè)地質(zhì)紀(jì)元后，第一只兩棲類生物爬上陸地，使地球進(jìn)入新紀(jì)元，可能是雪迎接它的到來(lái)；在侏羅紀(jì)，恐龍迷惑的潔白是冰雪；第一只猿人用長(zhǎng)滿毛的手所接住的冰雪；在北部，衛(wèi)青和霍去病征討匈奴時(shí)的冰雪；文人雅士欣賞的也是這樣的雪，劉備第二次拜訪諸葛亮?xí)r飄著這樣的雪；貞觀之治飄著潔白的雪……在長(zhǎng)津湖，也是這些雪陪伴著烈士們的遺體。雪陪伴著生命，見證著一切歷史，見證著無(wú)數(shù)榮耀埋沒于歷史，也正是它在現(xiàn)在飄揚(yáng)在城市中，純粹而唯美。
在春日，青草遍地，我們放著風(fēng)箏；
在酷夏，烈日高照，我們游于清水；
在金秋，楓葉如血，我們撿著落葉；
在寒冬，白雪皚皚，我們賞著美景；
我愛四季，愛寒冬，更愛那純粹的雪。
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)到“喝彩”，我們可能不陌生�！盀閬嗊\(yùn)喝彩”、“為奧運(yùn)喝彩”、“為自己喝彩”等等。這些詞大家一定不陌生，那么，大家有么有為別人喝彩過(guò)呢？
我自己覺得，為別人喝彩是個(gè)良好的習(xí)慣。但是，為別人喝彩的時(shí)候往往有點(diǎn)嫉妒別人，這也是人之常情。這可以通過(guò)班集體的方式表現(xiàn)出來(lái)，比如我們班。
那天評(píng)講語(yǔ)文卷子，老師拿著我的卷子，講著，有一道題我犯了一個(gè)少有的嚴(yán)重錯(cuò)誤，同學(xué)們卻都對(duì)了。老師叫我起來(lái)，發(fā)表一下自己的感想，并問(wèn)我生不生氣，我笑著說(shuō)不生氣。坐下后，便開始想：老師這樣批評(píng)我的錯(cuò)誤，既能給同學(xué)們提醒，又能讓我記住這個(gè)錯(cuò)誤，下不為例，我應(yīng)該高興才對(duì)。老師為什么要問(wèn)我生不生氣呢？我應(yīng)該為同學(xué)們喝彩才是。有時(shí)講數(shù)學(xué)卷，那位成績(jī)比較不好的同學(xué)答對(duì)了題，我們都會(huì)為他真心的`鼓掌，他也變得聰明起來(lái)，成績(jī)開始慢慢上升。
但是更多時(shí)候，我們都很嫉妒那些同學(xué)。有的時(shí)候，好學(xué)生受到了表?yè)P(yáng)，有的同學(xué)就開始在下面嫉妒的“切~~”起來(lái)，相反，有的同學(xué)就開始哈哈大笑。我不能濫說(shuō)這種行為是什么，但是，沒有一個(gè)同學(xué)真心實(shí)意的為別人喝彩。
許多外國(guó)人說(shuō)中國(guó)人的素質(zhì)普遍太低，老師也給我們講過(guò)一個(gè)故事，主要內(nèi)容就是外國(guó)人覺得中國(guó)人素質(zhì)太低，在餐館里竟用中文寫著“請(qǐng)不要大聲喧嘩”�，F(xiàn)在想想，也不是沒有道理。作為小學(xué)生的我們，竟然連真心實(shí)意的為別人喝彩都做不到。我們老師說(shuō)過(guò)，只有你尊重別人，別人才會(huì)尊重你。
“為別人喝彩”，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，但卻反映了一個(gè)人的方方面面，何樂(lè)而不為呢？讓我們一起為別人，為平凡人而喝彩吧！
六年級(jí)作文 篇4
一天放學(xué)，媽媽說(shuō)她不想做飯，要帶我去朱婆餛鈍，那也是我第一次吃，至今我還難以忘懷。
一進(jìn)飯店，一股失誤的香氣便撲鼻而來(lái)，我的肚子好像也迫不及待的叫了起來(lái)。
我們點(diǎn)了一碗鴨血餛鈍，一盤桂花糕和一籠小籠包。這三個(gè)都是我都最愛。小籠包一端上來(lái)，冒著熱氣，端莊都坐著，活像個(gè)白白胖胖都小胖子。我口水直流三千尺，再也按耐不住了，夾起一個(gè)就往嘴里送�！斑小倍家宦�，里面的汁便噴了出來(lái)，哼！真氣人，你干嘛要跟我作對(duì)？我心里抱怨起來(lái)。
媽媽看出來(lái)我的心思，便教我怎么吃。我再一試，果然好多了 。我先吸了一口汁。“��！”一股暖流頓時(shí)注入了我的身體，漸漸覆蓋了我的全身，這味道就像在舌尖上跳舞一般，真是說(shuō)不出的暢快��！再輕輕咬開面皮，把里面的肉也咬一點(diǎn)，面皮點(diǎn)軟糯加上肉的鮮嫩，真叫人欲罷不能��！我很快將六個(gè)小籠包吃完，小籠包的鮮美還久久停留在我的嘴里，我還意猶未盡，還想吃，但也是時(shí)候嘗點(diǎn)別的'了！
我一眼就望向了桌上的桂花糕，晶瑩剔透，上面撒上了香香的桂花和綠薄荷做點(diǎn)綴。��！多么純潔的樣子，多像一個(gè)純潔無(wú)瑕，無(wú)憂無(wú)慮的花仙子呀！我都舍不得下嘴了。拿筷子夾起一個(gè)，還有點(diǎn)粘，放入嘴里，慢慢咬開，霎時(shí)間，一股清香頓時(shí)在我嘴里彌漫開來(lái)，QQ彈彈，甜中帶香，還有清涼的感覺，真是讓人神清氣爽！我再心中嘖嘖贊嘆，哎呀我的媽呀！世上怎么會(huì)有如此美味！
吃完桂花糕，我差不多也吃飽了 ，可惜沒有遲到媽媽口中說(shuō)的 能鮮掉眉毛的鴨血餛沌。
現(xiàn)在每次去，還會(huì)像第一次去的時(shí)候一樣期待，這家店我總是吃不夠，真是美味！
六年級(jí)作文 篇5
周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來(lái)，讓我心曠神怡。
我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠(yuǎn)處的紫藤花開得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一串串紫色的鈴鐺，奏響在清晨的寧?kù)o之中。走近細(xì)看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風(fēng)飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風(fēng)情之中。
“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個(gè)一次性餐盒。我望著那個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風(fēng)景，卻被這白色的.垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。
此刻畫面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個(gè)熟悉的背影再次躍入眼簾，那個(gè)亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時(shí)時(shí)刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說(shuō)道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請(qǐng)你以后都把它們送回吧！”那個(gè)人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我揚(yáng)起嘴角笑了笑，我呵護(hù)了一片美景。
此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩(shī)如畫的景色。
六年級(jí)作文 篇6
我很幸福，因?yàn)槲疑钤?1世紀(jì)的中國(guó)。
我們這個(gè)時(shí)代沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有顛沛流離，不知道什么是饑餓。我們應(yīng)該感謝黨。是黨，讓我們進(jìn)入了小康社會(huì)；是黨，讓我們住上了樓房；是黨，讓我們免交學(xué)雜費(fèi)，減輕了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；是黨，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地生活，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。
我應(yīng)該感到幸福，因?yàn)檫�有一些孩子家里很困難。他們沒有達(dá)到小康水平，他們沒有住上樓房。他們還不能無(wú)憂無(wú)慮地生活。可是他們卻也感到很幸福：他們因吃上了肉感到幸福；他們因得到老師的夸獎(jiǎng)感到幸福；他們因黨免了他們的'學(xué)雜費(fèi)更感到幸福。可是我們當(dāng)中的有些人衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，卻感覺不到幸福；他們整天要穿什么穿什么，要吃什么吃什么，要玩什么玩什么，家長(zhǎng)還以他們?yōu)橹行�，為什么還感覺不到幸福？我們應(yīng)該感到幸福了。
我感到很幸福，同有些孩子比，我有一個(gè)溫暖的家，我有健康的身體，我們就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大才能回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
愿天下所有的孩子都象我一樣幸福，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)每一天。
六年級(jí)作文 篇7
說(shuō)起“懶蟲”，我的老爸可是鼎鼎有名，他的“英雄”事跡說(shuō)也說(shuō)不盡，看！他閃亮登場(chǎng)了。
一頭干凈利落的短發(fā)，一雙小而有神的眼睛，一米七六的個(gè)子，胖乎乎的身子，看上去很威風(fēng)。
我老爸什么都好，唯一讓我和老媽不滿的是他的懶惰。
每次吃完飯后，他就隨手把碗筷一扔，躺在沙發(fā)上，嘴里還叼著一支香煙，悠閑地看著電視。記得有一次，媽媽身體不舒服，我就對(duì)爸爸嚷嚷道：“今天的碗筷你洗�！卑职炙坪鯖]有聽見，一點(diǎn)兒反應(yīng)也沒有。這下，我生氣地吼道：“你聽見沒有？叫你去洗碗。”“哦，叫我去洗碗？”爸爸如夢(mèng)初醒般地問(wèn)。接著，他嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“你媽媽會(huì)洗的，我就別摻和了�！� “媽媽身體不舒服。”我說(shuō)�！澳悄銕臀胰ハ春昧�，我會(huì)給你勞務(wù)費(fèi)的.�！卑职终f(shuō)。“對(duì)不起，我不洗，我還要做作業(yè)呢�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。爸爸又說(shuō)：“那就放著吧，我明天再洗。”“唉，真拿他沒辦法。”我自言自語(yǔ)道。
還有一次，爸爸要去奶奶家，外面天氣陰沉沉的，媽媽提醒他帶傘�！坝譀]下雨，我才懶得帶�！卑职终f(shuō)。結(jié)果，半路下起了傾盆大雨，爸爸淋得像只“落湯雞”似的回來(lái)了，我和媽媽笑呵呵地說(shuō)：“這也許是老天給你這懶人的懲罰吧�！�
“懶惰”就像一塊口香糖一直粘在他身上，但我相信總有一天他會(huì)把這塊口香糖給清除掉的。
六年級(jí)作文 篇8
我想我一說(shuō)學(xué)習(xí)，有一些人可能喜歡，也有一些人可能厭倦，但我想多學(xué)一會(huì)兒。
這天，上英語(yǔ)課。我最怕上英語(yǔ)了。因?yàn)槲腋簧�。老師一�?lái)就像是災(zāi)難來(lái)了一樣。隨著老師的腳步慢慢逼近，我的心也一下下提到了嗓子眼兒。老師一進(jìn)門，我就有種災(zāi)難要來(lái)的感覺�！盀�(zāi)難”終于來(lái)了。我最怕老師上課提問(wèn)我單詞。因?yàn)樗恢币詠?lái)都是我的弱項(xiàng)。沒想到，老師上課第一個(gè)提問(wèn)我：“孟洋，你來(lái)說(shuō)說(shuō)集郵collectingstamps這個(gè)單詞怎么拼�！薄拔业貗屟剑釂�(wèn)還不提問(wèn)個(gè)簡(jiǎn)單的，這么難的，我怎么拼呀！”正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，班里開始騷亂起來(lái)。有的看著，不知道我怎么回答；有的給我提示，甚至有的竟在下面偷偷笑起來(lái)。我的臉唰一下子紅了，呆呆的'站著，兩腳好像發(fā)軟，身上發(fā)抖，我從小內(nèi)向，一這樣就會(huì)出現(xiàn)“不良反應(yīng)”，就這還“打折”了呢。我的心在此時(shí)提到了嗓子眼，馬上就要跳出來(lái)了。“嗯……我……”我的聲音直顫。心情的慌亂讓我沒法靜下心來(lái)想，我不想了，像一位犯人一樣等著老師的“處決”�！鞍パ剑乙豢淳椭滥阕蛱焱砩蠜]有好好背單詞。”老師責(zé)怪道。此時(shí)的我多么想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不是我沒時(shí)間，而是晚上功課太多了，來(lái)不及背，唉！看來(lái)得報(bào)應(yīng)了。
好不容易下課了，我一下子沖了出去，跑到衛(wèi)生間，用涼水洗一洗臉，自己反省思過(guò)。我想：“我應(yīng)該可以背的，以后我回家做作業(yè)，做完以后抽出時(shí)間背，我不信背不會(huì)它！”
這件事雖然過(guò)了很久，但給我留下了很深的印象，從那以后，我每天都堅(jiān)持背，果然好多了。我真想多學(xué)一會(huì)，你呢？
六年級(jí)作文 篇9
一張微不足道的紙能變成“千斤頂”？快跟著我一起看看吧！
我先準(zhǔn)備好工具：三位萬(wàn)眾矚目的紙先生、潔白無(wú)瑕的雙面膠妹妹、還有幾本我們的好朋友——書。
我先把三張紙平鋪開來(lái)�？墒�，紙卻像被施了魔法一樣，總是跳來(lái)跳去。經(jīng)過(guò)一翻周折，終于把紙擺平了。
隨后，我先把雙面膠拿了過(guò)來(lái)，把它撕開后粘在紙上，再用我的“超級(jí)無(wú)敵包子手”一壓、一撥，雙面膠就完完整整地印在了紙上。
我再努力地給它們來(lái)個(gè)“微型整容”，先把一張加工過(guò)后的紙拿過(guò)來(lái)，再把紙咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)個(gè)優(yōu)雅卻不失風(fēng)度的圈，一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具——圓柱，就大功告成了！我再把一張紙折一下，隨后與雙面膠來(lái)個(gè)“親密接觸”，一個(gè)長(zhǎng)方體就完成了！把紙折兩次，留下兩道印跡，再與膠重合，就做好了三棱柱。
實(shí)驗(yàn)正式開始了！
實(shí)驗(yàn)步驟：把做好的實(shí)驗(yàn)道具豎立起來(lái)，把書放在上面，承重最高本數(shù)的獲勝。
我先把一號(hào)種子選手——三棱柱拿出來(lái)，它究竟可以承受幾本書的重量呢？一本、二本……隨著書越堆越高，我的心也越來(lái)越緊張。呯！書全掉下來(lái)，三棱柱只能在五本停留了。
隨著一號(hào)三棱柱選手失落的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，二號(hào)選手長(zhǎng)方體手顫抖著上來(lái)了，可能是因?yàn)橐惶?hào)選手慘遭失敗，二號(hào)選手緊張至極。果不其然，長(zhǎng)方體到了三本就止步。
最后，三號(hào)選手圓柱緩緩地走進(jìn)賽場(chǎng)，當(dāng)我還沒回過(guò)神來(lái)，圓柱就以壓倒性的實(shí)力秒殺全場(chǎng)，真是善于隱藏自己的高手！21本啊！
原來(lái)，紙的.承重力是由邊數(shù)決定的。因?yàn)閴毫梢苑稚⒌礁鱾�(gè)條邊上。而圓形是一個(gè)有著無(wú)數(shù)條邊的多邊形，因此它的承重能力最強(qiáng)。
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