六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我們搬進(jìn)了新房，我爸爸覺(jué)得屋里客廳空蕩蕩的，我爸爸想了想，拉著我的手走到金魚(yú)店，爸爸說(shuō)：“孩子，我們買(mǎi)幾條金魚(yú)回去養(yǎng)吧！”“那好吧！”爸爸說(shuō)：“你來(lái)挑�！薄昂玫��！蔽蚁肓讼胝f(shuō)，“買(mǎi)不買(mǎi)魚(yú)缸？”“哦！我怎么忘了！”“買(mǎi)一個(gè)不大不小的魚(yú)缸吧？”“嗯！”我買(mǎi)了一條紫金蝶尾�！袄习澹枚噱X(qián)？”“123元�！卑职仲I(mǎi)了個(gè)一千塊錢(qián)的魚(yú)缸，里面有好多綠綠的水草，還有個(gè)假山。我回到家把紫金蝶尾先放在一個(gè)盆子里，把魚(yú)缸裝了大半缸水，消了毒再把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。魚(yú)在水草間游來(lái)游去，很漂亮。但我覺(jué)得它很孤單。爸爸看到那條小魚(yú)很孤單，他又出去買(mǎi)回了一條紅龍睛、紅朝天眼。紅龍睛全身的紅色的，它的眼睛凸出來(lái)就像龍的.眼睛一樣，朝天眼的眼睛是朝天的，真好看。
我把它們放進(jìn)魚(yú)缸，還給它們買(mǎi)了魚(yú)食。喂食時(shí)，它們?cè)趽尠�，搶啊，一下子把魚(yú)食搶完了。然后高高興興地做起游戲來(lái)，你追我趕，真高興！
紅龍睛游得很快，它的鰭很短。朝天眼為什么沒(méi)有背鰭，爸爸告訴我它是蛋種，所以沒(méi)有背鰭。
它們太可愛(ài)了！我給它們分別取了好聽(tīng)的名字。紅龍睛叫紅紅，紅朝天眼叫紅氣球，紫金蝶尾叫花花。
今天，我給它們喂食，它們拼命地?fù)尠�、搶啊，我說(shuō)：“小金魚(yú)真是太可愛(ài)了！”小金魚(yú)好像在笑。到了晚上，我準(zhǔn)備去睡覺(jué)，發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)不動(dòng)，我就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔业慕痿~(yú)是不是死了？”“沒(méi)有，它們?cè)谒X(jué)。”“為什么它們不閉眼睛呢？”“因?yàn)樗鼈儧](méi)有眼皮。”“那我就放心了。”晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)紅紅、紅氣球、花花它們都死了，我傷心地哭了。一會(huì)兒我被惡夢(mèng)驚醒了，我說(shuō)：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。”
我真怕它死了，每天放學(xué)回家我都要看看它們�？匆�(jiàn)它們還悠閑地游我就放心了。
有一天，我發(fā)現(xiàn)少了一條紅氣球，難道它死了嗎？哦！原來(lái)它們?cè)谕娑阖堌堁�！讓紅紅、花花去找紅氣球呀！我的花花找到了紅氣球，它躲在水草后面呀！
我真喜歡我的小金魚(yú)。
六年級(jí)年的作文 篇2
“福無(wú)雙至，禍不單行"這句話(huà)用在我們家再合適不過(guò)了，這不，最近就出現(xiàn)了一個(gè)倒大霉的人——我的妹妹。
秋高氣爽，正是腌菜的好時(shí)機(jī)。正巧周末，父母抓住時(shí)機(jī)，忙里偷閑準(zhǔn)備腌菜，這可樂(lè)壞了我那調(diào)皮的妹妹，沒(méi)人管她，她樂(lè)得清閑，隨心所欲。
打開(kāi)電視，搬出椅子，大搖大擺的坐在沙發(fā)上，雙腿一伸，一只腳搭在茶幾上，一只腳蹬在椅子上，像一位大老爺似的，嘴里還哼著不成調(diào)的小曲�；蛟S是覺(jué)得天時(shí)地利，如此良辰美景沒(méi)有美食相伴怎么能行？于是她光著腳，像只兔子一樣竄進(jìn)廚房�！昂簟贝蜷_(kāi)柜子，搬開(kāi)椅子，妹妹翻箱倒柜，在經(jīng)歷了九九八十一難之后，終于找到一些水果，可正逢換牙期的妹妹任憑呲牙咧嘴，左啃又咬，也只能望而卻步，望梅止渴。然而，貪吃的妹妹怎會(huì)甘心讓煮熟的鴨子再飛了？她再次擠進(jìn)熱鬧非凡的廚房，拉開(kāi)櫥柜，掀開(kāi)冰箱，左推媽媽?zhuān)覕D爸爸，尋找可消滅水果的小刀，正在搜尋之時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，隨著“噼里啪啦”一陣巨響，廚房重地慘遭摧殘，櫥柜里的碗被妹妹翻得東倒西歪，重心不穩(wěn)，滑到地上，瞬間犧牲。片刻地上一片狼藉，慘不忍睹，妹妹傻了眼，見(jiàn)勢(shì)不妙，匆忙離開(kāi)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，只留下苦哈哈的父母在收拾殘局。
一周內(nèi)，我們家里餐具捉襟見(jiàn)肘，吃飯都只能用盤(pán)來(lái)湊合，終于熬過(guò)了這個(gè)星期，周末父母本想外出買(mǎi)幾個(gè)碗，可霉運(yùn)再次降臨于我們家中。
父母外出不久，我寫(xiě)完作業(yè)倒杯水喝，伴隨著一聲巨響，我的水灑了一地，我大呼：“又出事了！”匆忙走進(jìn)洗手間，“？！”我的心情只能用這兩個(gè)符號(hào)來(lái)形容，ohmygod！洗手臺(tái)不再一如既往的`挺拔站立，而是受了重傷，爬倒在地，地板上一片混亂——牙杯、牙桶、肥皂，連同一把紅色的凳子，都?jí)蚜覡奚�，跟洗手臺(tái)的慘骨混為一體，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，水管又在為它的洗手臺(tái)兄弟打抱不平，一個(gè)發(fā)怒，水流噴瀉而出。我手忙腳亂，左右手各拿一個(gè)盆，嘴里還一個(gè)牙桶在“倒掛金鉤”，慌忙指揮妹妹給父母打電話(huà)……
接連兩個(gè)星期，妹妹都霉運(yùn)大發(fā)，我們家的廚房和洗手間都慘遭魔爪的摧殘。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)如驚弓之鳥(niǎo)，連妹妹喝水都防了又防，生怕再弄出什么妖蛾子。
唉，我的妹妹啊！，但愿你不要再有霉運(yùn)了，否則你的屁股恐怕就要開(kāi)花了！
六年級(jí)年的作文 篇3
一對(duì)鳥(niǎo)夫妻累了一天為孩子捉蟲(chóng)子，準(zhǔn)備回家休息，但是卻看到自己的家只剩樹(shù)樁了，妻子見(jiàn)了眼睛不禁流下淚水。丈夫馬上飛到自己家的那根樹(shù)樁上大聲問(wèn)：“我們的家呢？！”“是誰(shuí)干的？！”
那位受害者樹(shù)樁生氣地都要噴火了，它開(kāi)口道：“哼，還能是誰(shuí)！當(dāng)然是可惡的人類(lèi)嘍！把我腦袋砍去了�！�
鳥(niǎo)兒聽(tīng)后傳出撕心裂肺的吼叫聲。
樹(shù)樁也落了淚，朦朧中幻出了從前……
那是一個(gè)和諧的天堂。大家都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的.幸福生活。蟬貪婪地吮吸著草汁，蝴蝶在花旁綿延起伏。
不久，幸福生活就到此為止了。一輛皮卡開(kāi)進(jìn)了樹(shù)林，下車(chē)后，他點(diǎn)起一支煙，走到一棵高大挺秀的樹(shù)旁。鳥(niǎo)的啼叫驚醒了熟睡的萬(wàn)物。是誰(shuí)？
他口是心非地自言自語(yǔ)道：“哎呀，這棵樹(shù)該修修了�！闭f(shuō)罷，拿出一把電鋸在樹(shù)旁比劃。樹(shù)不知那個(gè)人要干什么，只感覺(jué)一陣劇痛，腦袋就掉了。等伐木工滿(mǎn)意地走后，樹(shù)林已一片狼藉。
兩年之后，人們又來(lái)到這片樹(shù)林。樹(shù)樁上萌發(fā)了新芽。人們看到兩只凍僵的鳥(niǎo)尸，感覺(jué)自己好像悟出了什么，于是，他們拿起樹(shù)苗，手握著鍬，開(kāi)始植樹(shù)造林，以前的樹(shù)樁也對(duì)他們笑了笑。人類(lèi)，覺(jué)悟了。
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