(集合)六年級(jí)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
冬季里的月光，是充滿了溫馨的感覺(jué)，溫柔如水般的光潔，月光傾瀉在那舞姿般曼妙的樹(shù)枝，似乎變得婆娑起來(lái)，月光亦如溫柔的姑娘，靜靜的凝視著大地，聆聽(tīng)著您親切的叮嚀，月光美麗的身形，是那樣的皎潔，護(hù)送著年輕姑娘匆匆的腳步，月光是關(guān)切的呵護(hù)，讓夜晚充滿了光亮，不在恐懼，讓詩(shī)意下的月光，充滿了浪漫的感覺(jué)，好想攜一縷明媚的月光，在月夜里輕輕詠?zhàn)x，詠?zhàn)x對(duì)生活的熱愛(ài)。
月光清柔的掛在昊空，和亮眼的星星作伴，述說(shuō)著星空里的傳奇，那輕柔的初觸著柔順的發(fā)跡，是讓人心醉的，月光下起舞的女孩，那動(dòng)人的舞姿，旋轉(zhuǎn)著的述意，那輕盈的腳尖，在夜空里是那樣抒情，月光下練功的女孩，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，那動(dòng)人的姿勢(shì)，刻苦的摸樣，讓人動(dòng)容，一次跳躍，一次旋轉(zhuǎn)的弧度，是那樣的好看，月光下的舞者，動(dòng)情的肢體演繹，讓空間動(dòng)人起來(lái)。
月光我在仰望，再寫(xiě)一首動(dòng)人的小詩(shī)，歌頌美好的月光，月光你柔柔的清新，依舊若水般皎潔，輕輕的走進(jìn)，童話般的'星空，照在青青的田壟間，關(guān)切著菊意的芬芳，在深深沉醉。
冬季里的月光，透過(guò)紗幔折射了進(jìn)來(lái)，照著飄滿香氣的閣樓，溫馨的夜晚，就著如水的月光，欣賞著美好月夜，那搖籃般的搖椅，輕輕的搖擺，讓時(shí)光停留在美好月夜，聽(tīng)一首浪漫的冬季里月光之約。
六年級(jí)的作文 篇2
古老的墻角邊，孤零零的開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地爬在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了很整齊的'細(xì)碎的聲音。
“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密密麻麻的小字�！拔覀冃〉孟笪浵��！弊趾懿缓靡馑嫉鼗卮�。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個(gè)字了�！焙谖浵佂�(lè)意做一個(gè)字。
書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些從來(lái)沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真的太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀！
舊書(shū)不在是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。��！這本她原本看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她重來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，他一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，他更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
是的，第三天的早晨，小姑娘在舊書(shū)的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)，這些字沒(méi)有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓?lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。
六年級(jí)的作文 篇3
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周?chē)S多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是X老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。X老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友�。 盭老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的`要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q(chēng)等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
六年級(jí)的作文 篇4
在我們的人生中，有許許多多的第一次，第一次走夜路；第一次炒菜；第一次騎自行車(chē)……但讓我最最難忘的是“第一次上電視”。
每每路過(guò)那；每每到那去；每每看見(jiàn)那。我都會(huì)想起那第一次。
記得去年的8月份，我被幸運(yùn)的選進(jìn)了學(xué)校啦啦操隊(duì)，我也為此付出了很多汗水與淚水。因?yàn)槲业捻g帶從小就不好，付出的比其他人都要多，有三四個(gè)人因?yàn)槭懿涣诵量�，而退出了。我想：只要進(jìn)來(lái)了，就要堅(jiān)持到底！我們的目標(biāo)是年底的“20xx為馬拉松喝彩”，算來(lái)算去，只有不到六個(gè)月的時(shí)間，我們天天訓(xùn)練，不怕辛苦，不怕累，不知流了多少汗，多少淚。時(shí)間過(guò)得飛快，我們到了比賽前的最后一個(gè)星期。
到了彩排那天了，我們發(fā)揮的不錯(cuò)，只是胡詩(shī)琪的花球掉了，朱老師為了以防我們比賽那天也會(huì)掉花球，就想了辦法：用一根牛皮筋把花球綁在我們的中指上，這樣花球就不會(huì)再掉了�？晌疫�是很怕會(huì)有失誤……
終于到了比賽那天，只有在十六支隊(duì)伍里排在前四名，就可以參加決賽了！我們從早上就呆在電視臺(tái)里，早上進(jìn)行了最后一次的彩排，我們也發(fā)揮的很好。我們就在電視臺(tái)里吃了午飯和晚飯，8點(diǎn)，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。一共有四個(gè)學(xué)校，我們是第四個(gè)，前面的“故事接龍”和“才藝秀”都很好，得到了很高的分?jǐn)?shù)。現(xiàn)在，我們的成績(jī)和“湖里實(shí)驗(yàn)二小”的成績(jī)并列第一，我們?cè)诤笈_(tái)聽(tīng)到這成績(jī)，高興地跳了起來(lái)，現(xiàn)在就看我們的了！
很快就到了我們，我們排著整齊的隊(duì)伍走上了舞臺(tái)，擺好姿勢(shì)。音樂(lè)開(kāi)始了，我們臉上綻放著微笑，用力地做著每一個(gè)動(dòng)作，前面我們完成的很好，眼看就要結(jié)束了，失誤卻發(fā)生了！我在最后快結(jié)束時(shí)，有一個(gè)下地的動(dòng)作，要手先下地，可是花球碰到光滑的地板時(shí)，竟滑了一下，我一下子撲到在地上。我的腦子頓時(shí)一片空白，這時(shí)，我想起了朱老師以前在訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：失誤時(shí)千萬(wàn)不要害怕，一定要趕緊改正，并且繼續(xù)微笑著做下一個(gè)動(dòng)作，一定要當(dāng)做沒(méi)有發(fā)生。我立刻做著下一個(gè)動(dòng)作，那時(shí)，我真的好想流淚，難道，六個(gè)月的心血就因?yàn)槲业囊粋�(gè)失誤而白費(fèi)了嗎？
還好，我們的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有很低，下了臺(tái)后，同學(xué)們也沒(méi)有說(shuō)我什么，可我還是很自責(zé)的。我不知道她們是表演的太認(rèn)真了沒(méi)看見(jiàn)，還是看見(jiàn)了故意的呢？目前我們的成績(jī)排在總成績(jī)的第二名！
第二天，還有四支隊(duì)伍。但只有一支隊(duì)伍超過(guò)了我們，我們排名第三，也就是說(shuō)，我們進(jìn)入決賽了！
進(jìn)了決賽后，我們的訓(xùn)練更加緊張和辛苦了。只有一個(gè)星期的時(shí)間哦！每天只上上午的一、二節(jié)課，其他時(shí)間全部在訓(xùn)練。
時(shí)間飛快，決賽正朝我們招手呢！我們跟預(yù)賽一樣的程序，我們還是在電視臺(tái)呆到的.晚上8點(diǎn)，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始！
這次，我們拿出了比預(yù)賽還好的精神和微笑，老師還改了幾個(gè)動(dòng)作，還調(diào)了位置呢！我們發(fā)揮地很好，并沒(méi)有一絲失誤，但是令我們惋惜的是，我們的成績(jī)排在四支隊(duì)伍的最后一名，唉！太可惜了，肯定是因?yàn)槲覀冊(cè)谟?xùn)練時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致成這樣的成績(jī)吧？不過(guò)，電視臺(tái)把第三名和第四名都設(shè)為第三名，我們也算是第三名哦！有獎(jiǎng)杯！還獲得了團(tuán)體金獎(jiǎng)呢！可以知足了。聽(tīng)老師說(shuō)，得第一名的“外附小”她們的啦啦操?gòu)囊荒昙?jí)訓(xùn)練到六年級(jí)，整整六年，而我們只訓(xùn)練了六個(gè)月！差距是多么的大啊！我們?cè)诮Y(jié)束時(shí)，全體師生在舞臺(tái)上留下了永久的紀(jì)念！
通過(guò)這個(gè)“第一次”我悟出了道理：只要有付出就有收獲。付出的不夠多，收獲的就不夠多。
六年級(jí)的作文 篇5
在一幅連環(huán)漫話中；一位母端著一盆洗腳水來(lái)到女兒面前。女兒正捧著一本書(shū)在津津有味地看著。母親彎下她那工作了一天的腰給女兒洗腳邊問(wèn)她；“看什么書(shū)呢？”女兒很不耐煩地對(duì)母親說(shuō)：“書(shū)名叫《自己的事情自己做》！”女兒顯得很不滿意母親的嘮叨。母親臉一沉，端著洗腳水就走了，走的時(shí)候還說(shuō)了一句：“什么時(shí)候能自己做��？”女兒不解地望著母親，在她眼里，“母親”這個(gè)詞就是形同虛設(shè)。她認(rèn)為母親就是一個(gè)“保姆”，是專(zhuān)門(mén)來(lái)伺候自己的。
這雖然只是一幅連環(huán)漫畫(huà)，但是這種現(xiàn)象在社會(huì)上是隨處可見(jiàn)的。
前不久，報(bào)紙報(bào)道了一位母親為了考上美國(guó)某著名大學(xué)的“神童”兒子能衣食無(wú)憂，不惜一切代價(jià)要拿到美國(guó)綠卡，去陪兒子一起去讀書(shū)。終于，兒子在母親的陪同下去了美國(guó)。她省吃?xún)�用，變著花樣給兒子弄吃的'吃好穿也好。幾年后，兒子找到一家好公司去上班，母親卻因?yàn)檫^(guò)度勞累而重病不起。自從母親病倒后，兒子就因?yàn)樯畈粫?huì)自理而被公司解雇。兒子要另找東家卻連連碰壁，最后落得淪落街頭這樣的悲慘命運(yùn)。
像這一類(lèi)的事情還很多，這些人都是因?yàn)楦改笍男∧鐞?ài)而造成的。所以，每當(dāng)父母要替我們干活是，請(qǐng)大家對(duì)父母說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冏约旱氖虑樽约鹤�！�?/p>
同時(shí)，請(qǐng)?zhí)煜碌母改赣H不要過(guò)度溺愛(ài)孩子，望子成龍，望女成鳳，但是也要有個(gè)尺度�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨初中，怎么有彩虹”。讓孩子們自己的事情自己做吧！
六年級(jí)的作文 篇6
黃昏的時(shí)候，我百無(wú)聊賴(lài)地用三個(gè)手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆，目光在窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那棵梧桐樹(shù)很老很老，從我們?cè)谶@里住下來(lái)的時(shí)候，它就已經(jīng)這樣蒼翠了。梧桐樹(shù)的主十是深棕色的，橫七豎八地生出許多枝條，上面郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)著一簇又一簇翠綠的葉子。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹(shù)的'枝干鑲上了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的果綠色的葉子，美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽(yáng)從梧桐樹(shù)那茂密的枝葉里透射過(guò)來(lái)，若隱若現(xiàn)，看起來(lái)不是它在臉紅，卻像是樹(shù)的臉微微地紅了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)滑落，消失在天邊。梧桐樹(shù)的金衣也漸漸褪去，變同了它原來(lái)的樸實(shí)模樣——深棕色的樹(shù)干、纖細(xì)的枝條和翠綠的葉子，卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉(zhuǎn)眼問(wèn)，又一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)再一次“沙沙”地響了起來(lái)，真像是在對(duì)已遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)，再見(jiàn)!”我家窗外的梧桐樹(shù)，正期待著又一次夕照的來(lái)臨!
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