六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
又是一個(gè)周末。晶晶躺在床上悶悶的想�！熬ЬВ鸫擦�，又想挨打？”媽媽的高分貝嗓門(mén)又叫起來(lái)了�！芭叮@就起�！本ЬЮ鞯卮┮隆�
“最討厭周末了�！本ЬЬ镏�，不滿的說(shuō)。她的周末有許多事兒要干，瞧，這是媽媽為她定的時(shí)間表：
6：30起床，洗漱10分鐘；
7：00練書(shū)法，練半個(gè)小時(shí)；
7：40補(bǔ)英語(yǔ)，8：30下課；
8：40補(bǔ)作文，10：40下課；
10：50—11：30練習(xí)畫(huà)畫(huà)；
吃半個(gè)小時(shí)的飯；
12：10彈鋼琴，13：30下課；
13：40跳拉丁舞，15：40下課；
15：50—17：50補(bǔ)奧數(shù)；
18：00—19：00吃飯；
19：30睡覺(jué)。
瞧吧，除了補(bǔ)課就是睡覺(jué)和吃飯，這還讓不讓人活了！晶晶抱怨著，忽然一抬頭，看見(jiàn)了窗邊的太陽(yáng)：如果我能和太陽(yáng)一塊去旅行，那有多好�。�
晶晶嘆了口氣：“可惜啊，不能實(shí)現(xiàn)啊�！�
“實(shí)現(xiàn)什么？”一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳的來(lái)到她眼前。
“你，你，你是誰(shuí)��？”晶晶嚇了一大跳，往后退了兩步。
“咳咳，”小精靈潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“我乃太陽(yáng)星球的`居民——偉大的咪咪！”
“哦。”晶晶點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你就不能裝作很驚訝的樣子嗎？”咪咪崩潰了。
“啊�！本ЬШ荏@訝（裝的）。
咪咪會(huì)對(duì)晶晶做什么呢？請(qǐng)看下集。
六年級(jí)年的作文 篇2
有一個(gè)個(gè)學(xué)期,我不知怎么了,特別迷戀電腦視頻,成績(jī)逐漸下降，媽媽很生氣，便把電腦鎖了，不讓我在碰電腦了。
看著我那電腦被“囚禁”了，心頭憤憤不平，有著一團(tuán)大火一樣。那段時(shí)間里，整天失魂落魄的，只要有什么不順心的事就發(fā)脾氣。也不跟父母交往了，每天放學(xué)回家就去姐姐的房間。
那段“煎熬”的歷史過(guò)去了，可我心中的一團(tuán)火還是沒(méi)滅，心里很不自在，媽媽叫我我也不怎么理睬她。又過(guò)了3、4天，還是一團(tuán)火，成績(jī)依舊那么差，一點(diǎn)也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，反而天天生悶氣，作業(yè)差錯(cuò)更多，被父母、老師批評(píng)，“惡性循環(huán)”了。總之火一天比一天大
了。
又一星期過(guò)去了，我漸漸適應(yīng)了沒(méi)有電腦的.日子，心頭大火也慢慢熄滅了，成績(jī)提高，父母、老師開(kāi)始表?yè)P(yáng)我，我呢？呵呵！也樂(lè)的輕松，得了表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)更有信心啦！開(kāi)始“良心循環(huán)”啦！
我這才理解父母的“狠心”，這才明白父母的用心良苦。還得到了一個(gè)啟示：父母的一切行為都是因?yàn)橐粋�(gè)字——愛(ài)。
六年級(jí)年的作文 篇3
明天就要上竹笛課了，媽媽希望我把笛子練得更好一些，便許諾：練一小時(shí)笛子就可以玩半小時(shí)電腦，勞逸結(jié)合嘛！這下我可樂(lè)壞了，趁媽媽做飯的大好時(shí)機(jī)，我不管三七二十一，拿起笛子”亂吹一氣“，反正油煙機(jī)吵得她也不知道我在吹什么。
一個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，媽媽還過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”吹得不錯(cuò)，玩去吧。“我還對(duì)我的”陰謀詭計(jì)“得逞了而洋洋得意，于是便心滿意足地打開(kāi)了電腦，開(kāi)始玩我的小游戲。
第二天，我很早就起來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)日歷的時(shí)候，就慌了，天哪！笛藝精湛的趙老師可不像老媽那樣好糊弄的。我連忙掀起被子，一下子爬了起來(lái)，拿起曲譜就開(kāi)始背，可是怎么背也背不會(huì)，我急得滿頭大汗……怎么辦呢？怎么辦呢？一想到老師嚴(yán)厲的目光，我的心里更加發(fā)慌了。
下午到了，想到昨天的事，我就覺(jué)得自己很”愚蠢“，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮去學(xué)笛子了，到了練習(xí)室，老師邊為我打開(kāi)曲譜邊說(shuō)：”先吹一下《快樂(lè)的.郵遞員》，這首曲子都吹了三星期了“。聽(tīng)到”三星期“這幾個(gè)字，我猛地一想：昨天我為什么沒(méi)想到這首曲子已經(jīng)上了三次課了呢？果然，老師聽(tīng)到了我如同”天籟“一般”美妙“的吹奏后，眉頭一皺，眼睛一瞪生氣地說(shuō)：”如果再吹不會(huì)的話，就不要學(xué)了，我覺(jué)得你不是學(xué)笛子的料“。
聽(tīng)到趙老師嚴(yán)肅的批評(píng)，我的臉一下子紅到了脖頸，真想挖個(gè)洞跳進(jìn)去。這件讓我臉紅的事，給我留下了深刻的記憶，”掩耳盜鈴“”聰明反被聰明誤“的事今后再不敢做了。