(通用)六年級(jí)的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
這件事雖然是一件雞毛蒜皮的小事，但它卻是我和同桌劉雨恒友情的橋梁。這件事就像一張蜘蛛網(wǎng)，把我粘住了；就像一把烙鐵，深深的印在我心里。
在上一個(gè)月，我和劉雨恒做完廣播操興高采烈的回班。我們邊走邊嘻戲，我一不小心把他絆倒了，頭向后重重的摔下去，“咚”一聲他的眼淚立刻奪眶而出。我只見(jiàn)他的后腦勺一個(gè)地方鼓鼓的，我頓時(shí)就像熱鍋里的.螞蟻。我還沒(méi)完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的手自己揮舞著把他扶起來(lái)，他不穩(wěn)的回到座位上，我還呆若木雞，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。
等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我立即進(jìn)入教室，回到座位上并有一種負(fù)罪感。我朝他望了望，他滿(mǎn)臉掛滿(mǎn)了怨恨，一顆顆晶瑩的淚水落下來(lái)，就像那一顆顆珍珠。一滴,兩滴，三滴……看到這里，我的眼里飄過(guò)一層陰云。我想他是恨透我了，難道我們之間的友誼真的無(wú)法挽救了嗎？不！我相信天無(wú)絕人之路，我絕不會(huì)放棄�？晌铱吹剿强植赖谋砬�，我又不免唉聲嘆氣。“哎……別哭了……我不是故意的”我尷尬的擠出一句話(huà)。他的臉上的怨恨頓時(shí)消失了，但還是喪著臉，而我也看到了一絲希望，我趕緊添油加醋，不讓這一絲希望破滅�！皩�(duì)不起了，我以后會(huì)小心點(diǎn)了，你能原諒我嗎？”我問(wèn)道。他臉上頓時(shí)掛滿(mǎn)了微笑。他默認(rèn)了，我也暗暗高興。
從此，我們倆成了形影不離的好朋友了。
雖然是小事，但是細(xì)節(jié)往往能流露出真情，不是嗎?
六年級(jí)的作文 篇2
在記憶的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)件或讓你開(kāi)心，或者讓你傷心的事情，它們就如這長(zhǎng)河中的石子，隨著時(shí)間的長(zhǎng)短，有的或許被沖走，有的卻永遠(yuǎn)留在記憶的.長(zhǎng)河中。
現(xiàn)在，我要講的就是一件留在我記憶長(zhǎng)河中不肯離去的事情。
放假的一天早晨，我費(fèi)了“九牛二虎之力”才睜開(kāi)了朦朧的睡眼。打開(kāi)房門(mén)，看了看，卻發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，反到看到桌上有一張紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：兒子，媽媽今天有事出去了，中午不回家，早飯已經(jīng)做好了，放在桌上了，你醒了記得吃。午飯你就自己做吧！
看到這張字條，我心里就想：下就是做飯嘛，誰(shuí)不會(huì)呀。我該做什么吃呢？就做我愛(ài)吃的番茄雞蛋面吧！
我先拿出兩個(gè)雞蛋，一個(gè)番茄，一小把面條，再拿出一個(gè)干凈的碗。我左手扶著碗，右手把雞蛋用力在臺(tái)面上一碰，不想雞蛋是碎了可是全都灑在我的手上，我又重來(lái)，連續(xù)了幾次，還是沒(méi)成功。我想：還是把番茄先處理一下，結(jié)果卻不如意，手指弄破了。這時(shí)我才想到媽媽每次做飯的辛苦。
我心理暗下決心，我一定要做好。我吸取了上面的教訓(xùn)，想想媽媽每次是怎么做的，我一步一步的來(lái)，終于做出了。雖然沒(méi)有媽媽做的好吃，但是，是自己的勞動(dòng)成果，嘗嘗味道還不錯(cuò)，我下次會(huì)做的更好。
經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只要有嘗試就會(huì)成功。
六年級(jí)的作文 篇3
歲月匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活六年了，回想往事，有許多難忘的經(jīng)歷。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘記那個(gè)
那是在我六歲時(shí)第一次上臺(tái)表演的事，在上臺(tái)前，我的心中忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開(kāi)始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就象一雙犀利的眼睛，盯得我喘不過(guò)氣來(lái)。我更緊張了。當(dāng)我看到臺(tái)下那么多人的目光聚集在我的身上時(shí)，原本就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆地站在幕布旁。那一剎那，我聽(tīng)到的音樂(lè)就象奔馳的`野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷地鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你一定能行！”我深深地吸了口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。
我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好象置身于一池碧水中，身體變得那么地舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽(yáng)。我的舞姿尤如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又象一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更象一朵蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)
從此以后，我常想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿(mǎn)自信，就有成功的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)自信的人吧！我愛(ài)第一次，她教會(huì)了我成功的秘訣：充滿(mǎn)自信，她象破土的新芽，給了我向上的力量。
六年級(jí)的作文 篇4
每學(xué)期里，同學(xué)們的生活豐富多彩，猶如多味“飲料”，而班里的同學(xué)就是多味飲料，有的猶如可樂(lè)一般，有的猶如脈動(dòng)一般，有的猶如奶茶一般，好了，下面讓渴極了的你們嘗嘗這些不一般的飲料吧！
飲料之神“可樂(lè)”——郝笑
這次給大家介紹的可樂(lè)不是刺激的，而是喝了會(huì)上癮的可樂(lè)。
郝笑是班上人人皆知，也是經(jīng)過(guò)全班認(rèn)證后全班通過(guò)的笑神，這笑神是怎末來(lái)的呢，那是因?yàn)樗幸簧碛哪摹凹?xì)菌”的特點(diǎn)，經(jīng)常愛(ài)哭的毛心弄的哭笑不得。
不是怎的，郝笑又干了一個(gè)傻事，在毛心的文具盒里放了條毛毛蟲(chóng)。毛心正在向文具盒里找東西，突然她摸到了一條軟軟的肉乎乎的動(dòng)西，“呀，這是什么東西，呀，哪來(lái)的蟲(chóng)啊，啊啊啊�！泵拿嫔珣K白，目驚口呆，嘴張的比橘子還圓，他先是一陣吃驚，再是一愣，便在嚎淘大哭起來(lái)。在一旁看好戲的郝笑，再也不敢看下去了，變蹦了出來(lái)又是做小丑，又是講笑話(huà)，就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的嚴(yán)老師也笑出了聲，而在一旁的同學(xué)們都捂著肚子，笑彎了腰，如果在這種情況下，她再不笑，她便是機(jī)器人了，但她笑了，露出了一個(gè)甜甜的小酒窩，但別扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但還有眼淚流在臉上，這讓同學(xué)們又笑得合不攏嘴了。
飲料之王“脈動(dòng)”——程果
程果是一個(gè)極其，十分，特別愛(ài)講話(huà)的一個(gè)話(huà)包子，也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)的小孩，就像喝了脈動(dòng)一樣。
一上課，他就又是動(dòng)，又是講，旁邊的人倒也沒(méi)理他，但他自言自語(yǔ)，講得眉飛色舞的，津津有味的，就像關(guān)不住水的水龍頭一般，“嘩嘩的流瀉著”，上課的'老師再也講不下去了，因?yàn)閲?yán)老師的耳旁仿佛進(jìn)了一只蚊子一般，總是“嗡嗡嗡”的作響。這讓嚴(yán)老已無(wú)法再忍，也無(wú)需再忍，便所性停止了下來(lái)，程果倒沒(méi)停，他還是面不改色，手舞足蹈的亂動(dòng)呢！嚴(yán)老師火冒三丈，把程果叫著站到一邊去呢，而去時(shí)，成果還在“咿咿喔喔”說(shuō)個(gè)不停，這讓嚴(yán)老師生氣極了！
“奶茶”——胡蝶
“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如這味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百靈鳥(niǎo)一般，引來(lái)不少好評(píng)。那聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)，讓人感到快樂(lè)。
這就是五、二班的“多味飲料”，這飲料你喜歡嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
我的課余生活有很多，畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫(huà)畫(huà)。
從四歲開(kāi)始，我就參加了美術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一年后，我就喜歡上了畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始，我還不會(huì)畫(huà)。譚老師走過(guò)來(lái)，握著我的右手，一筆一畫(huà)地教我畫(huà)，一下子就畫(huà)出了一只可愛(ài)的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫(huà)的是一只可愛(ài)的小狗，畫(huà)得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，像姐姐一樣畫(huà)出美麗的.圖畫(huà)。
冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，手都被凍僵了，但我依然堅(jiān)持畫(huà)。譚老師看到我那么喜歡畫(huà)畫(huà)，他就每天堅(jiān)持教我。我的畫(huà)畫(huà)水平越來(lái)越高了。譚老師對(duì)我說(shuō):“你的畫(huà)進(jìn)步很大，你可以參加湛江的書(shū)畫(huà)比賽了�！蔽衣�(tīng)了高興地抱著老師，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
日子一天一天過(guò)去了，距離比賽只剩下幾天的時(shí)間了。每天晚上我都睡不好，擔(dān)心比賽時(shí)緊張會(huì)發(fā)揮失常。在比賽的前一天，我把畫(huà)紙，水彩筆，勾線筆都準(zhǔn)備好了。
終于等到了比賽這一天，譚老師帶我們?nèi)フ拷荣�。到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡。突然，廣播響起:“離比賽開(kāi)始還有10分鐘，請(qǐng)參賽者抓緊時(shí)間進(jìn)入考場(chǎng)�！弊T老師告訴我們說(shuō):“只有一個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間，你們一定要把握好時(shí)間。”比賽結(jié)束了，我們都在緊張地等待比賽結(jié)果。
“xxx獲得三等獎(jiǎng)，xxx獲得二等獎(jiǎng)……”怎么還沒(méi)有我的名字？唉！應(yīng)該沒(méi)有什么希望了。正在這時(shí)，我聽(tīng)到了“勞慧妍獲得一等獎(jiǎng)……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來(lái)，激動(dòng)得抱著譚老師。
經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，畫(huà)畫(huà)成了我的拿手好戲。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理：“堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功�！�
六年級(jí)的作文 篇6
人人都有自己的名字，名字的內(nèi)涵各不相同。而我的名字是我出生后，外公經(jīng)過(guò)三天三夜，精心的選擇才給我取的（是我外公告訴我的）。但是，小時(shí)候的我，不懂得外公對(duì)我深切的期望，總怪外公給我起了個(gè)這么難寫(xiě)的名字，說(shuō)起來(lái)學(xué)寫(xiě)自己的名字還有一段很有趣的“歷史”喲！
上幼兒園的時(shí)候，書(shū)本上的名字都是老師幫我寫(xiě)的。我常常學(xué)著寫(xiě)自己的名字，其他小朋友都會(huì)寫(xiě)名字了，就我還東倒西歪地寫(xiě)不出來(lái)，把“旖”字寫(xiě)出了大方格，誰(shuí)叫我外公有這么高的`“文化”呢。放學(xué)回家后，常常叫媽媽手把手地教我寫(xiě)，但都寫(xiě)得東倒西歪不成形，不是缺了個(gè)“方”，就是少了個(gè)“大”。我常向媽媽訴苦：為什么我的名字里有全世界上最難寫(xiě)的字，我多想換一個(gè)名字，既簡(jiǎn)單，又好寫(xiě)。我把這名字的怨言一直帶到了上小學(xué)。
有一次，我噘著嘴問(wèn)外公：“為什么要給我的名字里起一個(gè)這么難寫(xiě)的字？”外公說(shuō)：“你的名字就是希望你長(zhǎng)大以后，前程光明，有出息�！边吷系耐馄怕�(tīng)見(jiàn)了故意說(shuō)：“對(duì)，我們家子旖考試的時(shí)候，肯定比別人慢一拍，因?yàn)槠渌硕家呀?jīng)開(kāi)始做題了，她還在寫(xiě)名字”。還沒(méi)等我問(wèn)，外婆就搶著回答了。媽媽在一旁聽(tīng)見(jiàn)也故意說(shuō)：“我們?nèi)ジ拿职�，就叫陳子一，這樣就最好寫(xiě)了�！蓖夤K于發(fā)話(huà)了：“我取的這個(gè)名字，是有它的道理的……”外公又開(kāi)始他的長(zhǎng)篇大論了。我在一邊喃喃自語(yǔ)，引起大家哄堂大笑。這名字雖難寫(xiě)，但經(jīng)過(guò)老師、爸爸、媽媽、哥哥、外公、外婆等人的指點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，很順暢、很漂亮地寫(xiě)出了我的名字“陳子旖”這三個(gè)特難寫(xiě)的字，我的名字終于沒(méi)有改。
為了我的名字，我?guī)状尾铧c(diǎn)失去“旖旎風(fēng)光”呢！但我終于在二年級(jí)之前完成了能正確寫(xiě)名字的使命——懂得了自己名字的真實(shí)含義。
“名字”雖是一個(gè)人的符號(hào)。但是，一個(gè)好的名字，卻能啟迪你的一生，促使你奮發(fā)圖進(jìn)，鞭策你努力向上。
外公，我真感謝您！給我取了一個(gè)好名字。
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