六年級作文300字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文300字 篇1

　　春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會生存，就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。學(xué)會生存，就要勇敢超越。

　　這是一個真實事例，一年前冬天的一個雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時，火勢已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實施了生命教育，并進行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過度保護，也許是另外一種結(jié)局。類似的.事例其實并不鮮見，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類事故的發(fā)生，必須讓每一個學(xué)生學(xué)會生存。

　　學(xué)會生存，現(xiàn)在很多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

六年級作文300字 篇2

　　我經(jīng)常笑著看以前六年級的學(xué)生緊張的復(fù)習(xí)、考試，覺得很有趣，沒想到自己也到六年級了。

　　到就到了吧，一樣的看課外書，玩游戲，沒想到卻又那么多的不同在等著。

　　首先是課程表的更改。星期一早上，我來到學(xué)校，習(xí)慣性的看課程表，不由得驚呼一聲：什么？同學(xué)聞聲而來，美術(shù)沒有了，音樂去了一半，體育去了一半，只留下一些需要考試的科目。老師走進教室，站在講臺上：由于進入六年級了，課程緊了，所以悲慘，悲慘。

　　然后是一大摞的復(fù)習(xí)資料。我第n次嘆息著努力把一套厚厚的卷子塞進早已填滿的桌兜里，想象著晚上背負著一大包的'作業(yè)回家的情形，又不得不去這么做。怎能不嘆息�。�

　　緊接著是數(shù)不盡的考試。我回到家，又一次無奈的對媽媽說：媽，老師讓報名考一句輕飄飄的話，就意味著我又要背著書包到處考試了，一到那時，我總會想起到處應(yīng)聘的失業(yè)者，無奈，無奈。

　　話雖這么說，可我們也明白老師和家長的苦心。小升初只是第一步，我們也會努力去做的。再一次次的學(xué)習(xí)考試中養(yǎng)精蓄銳，等待著最后一擊！

六年級作文300字 篇3

　　在鋪滿秋葉的小路上散步，地上的落葉映入眼簾，我的心里不禁為這些楓葉的命運兒嘆息：一年四金鐘，只有金秋時節(jié)，它才能一展亮麗。火紅的楓林，象征著春天的生機，像火一樣的燃動著�？傻搅饲锬�，樹上的'楓葉紛紛凋落。生命的凋零，自然沒人觀賞。

　　龔自珍說的好“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。今天，我真真切切的感受到這句詩所含的韻味。生命交替，是自然界中最基本的常規(guī)，萬物都是這樣。楓葉的生命很短暫，只有一個秋天，但在這個秋天里，它展現(xiàn)出了它生命的精彩，讓別人看到了它的存在。這樣即使化為枯葉，我想，也毫無遺憾了。

　　我拾起一片楓葉，歲月蹉跎已讓它葉片枯黃，葉脈也變成了棕色。但是，在它卑微的生命里，仍然可以看出精致的紋理，葉片內(nèi)的一道殘紅。

　　我惆悵著，為楓葉惆悵著。猛地，想到了自己，自己不比楓葉幸運得多嗎？楓葉的生命只有一個秋天，只有一個秋天！而我又有多少個春秋供自己虛度呢？楓葉在短暫的秋天體現(xiàn)出生命的價值，我是不是更應(yīng)該珍惜自己在這世上的分分秒秒呢？

　　楓葉，給了我人生的啟迪，使我懂得了人生的旋律，我不禁在秋葉叢中加快了腳步。

六年級作文300字 篇4

　　我無時無刻不希望，我，能將這六年來的回憶深埋于心，但我也迫切的希望，即將畢業(yè)的同學(xué)也能如此。將這六年來的點點滴滴銘記于心。

　　在最后的時刻，在八十一天的倒計時中，我聽到了時間快速的步伐聲，井然有序，沒有半分留戀，半分停留。這就意味著它已是無情，落寞。時間的路是光明的，可它背后卻是黑暗。它輕輕的.揮手，便帶走了我的童年，帶走了我的青春。至少前進的路是光明的，黑暗不過是電影回放著我的故事。所以，不管時間的摧殘，屬于我的回憶永遠是我的，揮之不去——將回憶深埋于心，愿時光別再悄悄抹去。

　　深遠的回憶使我不斷想起在深夜里，仔細琢磨每一道題的自己；在課堂上，積極發(fā)言的自己；在運動會來臨前提，加強鍛煉的自己；還有為了維護教室美觀，連夜趕工，設(shè)計，而灑下汗水的自己。一切的一切都如此清晰可見�？蛇@都已成為過去，”遙遠的過去“。也正是如此，我，才要”將回憶深埋于心“。

　　今年的春天雨水繁多，仿佛是為了給我們踐行。伴雜著雷聲，時而下起牛毛細雨，時而下了一場傾盆大雨。飄飄灑灑。雨落誰家，又何人可知！

　　將回憶深埋于心，回首遙望時，至少那里還有一個我和我知道的一切。

六年級作文300字 篇5

　　國慶節(jié)過后，我的喉嚨突然鬧起別扭——發(fā)炎了。慢慢地，整個喉嚨疼得連飯都吃不下，還發(fā)起了燒。于是，心急的媽媽連忙帶我到醫(yī)院看病。

　　經(jīng)過檢查，醫(yī)生告訴媽媽：必須打針，不然很難讓紅腫的喉嚨恢復(fù)正常�？梢宦牭健按蜥槨眱蓚�字，我就立刻被嚇得“屁滾尿流”，連忙求醫(yī)生叔叔不要打針，并連聲保證以后再也不吃糖和冰激凌了�？墒轻t(yī)生告訴我：“你身體里的‘敵人’太強大了，光用“子彈”消滅不了，必須要用“大炮”才能把‘敵人’消滅掉�！甭犃酸t(yī)生的'話，我只好鼓起勇氣慢慢地移動身子來到注射室。當我看到護士阿姨手里拿著長長的針筒，又緊張又害怕，飛快地躲到媽媽背后哇哇大叫：“我不打針！我不打針！”看著我這個“臨陣逃兵”，媽媽急得滿頭大汗，只能和護士阿姨一邊使勁按住我那不由自主擺動的手，一邊鼓勵我不要怕�？蓱z的我被長長的針筒嚇得眼睛都不敢睜開看一下。就在這時，我感到手背上一陣涼絲絲，怎么回事？我忙偷偷睜開眼睛一看，呀！原來又細又長的針已經(jīng)扎進我手背的靜脈里紋絲不動了。

　　這時候，大家才松了一口氣。媽媽笑了，護士阿姨也笑了，我也不好意思地笑了。原來打針并沒有那么可怕，我以后再也不怕打針了。

六年級作文300字 篇6

　　讀書是一種詩意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，而我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書了。

　　88年的人生傳奇，有87年都在無聲、無話、無光的歲月里度過，海倫·凱勒，一位美國的傳奇女性。

　　書中講述了海倫·凱勒在自己17個月的時候，患上了一場大病，所以原本光明的世界，就變成了一片黑暗。原本在出生不久就可以說出water——水，這個單詞的聰明女孩卻無聲了。但不久之后，她的.父母請了莎莉文老師，凱勒仿佛抓住了生命稻草一樣，海倫·凱勒像變成了天才，竟可以說出：吃、喝、說、讀幾個單詞，這對一個聾啞人是很難的，但是她做到了！

　　長大以后，做了慈善家，而她最后的愿望只是想給自己三天光明，然后讓這個世界更和平，這與著名歌手薛之謙的心愿一樣。

　　但如果給我三天光明，原本是一位聾啞人，我會怎么辦？可能會瘋吧，真不知道她是怎么做到的。最后在美國最偉大的榜上，有了她的名字——海倫·凱勒。

　　我愛這本書，它讓我學(xué)會了即使困難重重，也能微笑面對一切！

六年級作文300字 篇7

　　每當我吃起牛肉羹，就會想起我的家鄉(xiāng)——石獅。

　　牛肉羹是石獅的一道美食佳肴。把新鮮的牛肉切成條，抹上一層地瓜粉，放入沸水中，加入嫩黃的生姜絲，一碗香氣撲鼻的牛肉羹就做好了。

　　牛肉羹q彈可口，湯汁濃郁，寒冷的冬日來上一碗鮮美的牛肉羹，如同雪中送炭讓人暖意濃濃，回味無窮。

　　我的家鄉(xiāng)也如這暖暖的牛肉羹一般，每個人都是那么溫暖，每個人都是那么熱情。

　　在家鄉(xiāng)石獅，幾乎每個成年人都會做牛肉羹。誰會不喜歡冬日里熱氣騰騰的牛肉羹呢？

　　小時候，爺爺經(jīng)常做牛肉羹給我吃，那時候爺爺總會說：“仔仔，來吃你最愛的牛肉羹嘍！”聽到這，我馬上就會跑到爺爺身邊，狼吞虎咽地吃起美味的牛肉羹，而爺爺，總是笑呵呵看著我吃。我呢？卻總是吃完了才會發(fā)現(xiàn)：“咦？爺爺怎么沒有吃呢？”

　　自從到廈門讀書之后我很少再回到家鄉(xiāng)石獅也很少有機會吃到爺爺親手做的'牛肉羹了。小時候牛肉羹是我和小伙伴炫耀的美食。

　　“我今天吃了牛肉羹哦！”

　　“哼！我也經(jīng)常吃嘛！”

　　現(xiàn)在每當我在另一座城市吃到牛肉羹時就會想起那些童年的往事，一碗牛肉羹是我家鄉(xiāng)的回憶。

　　此時此刻，我多想再嘗一嘗家鄉(xiāng)的牛肉羹�。�

六年級作文300字 篇8

　　時間，一個匆匆過客。

　　回想起來，昨天我還在蹣跚學(xué)步，還在呀呀學(xué)語，今天已長成一個小小少年，時間就是最好的見證者。時間，像一葉扁舟，無聲地劃進腦海，留下一條長長的水痕，隨著前進，水痕的盡頭也在緩緩消失……

　　時間，像一個調(diào)皮的少女，笑著跳著到我眼前，才見她爬上滑梯，就“哧溜”滑下，匆匆跑開了，遠去了……時間，像我們賴以生存的空氣，無法看見它，無法觸摸它，更無法抓住它。時間，無形無色、無影無蹤，但它就逗留在你的身邊，讓我感覺它存在的只是童年的照片、發(fā)黃的.日記……時間，更像一個匆匆過客，對每個人都是公平的，從不偏袒。人人都無法要求得到更多，人人都無法回到過去，只能期待明天、后天、大后天……今天，一個少年坐在課堂上描繪著猜測著時間的模樣：時間是什么樣的？是快樂？是健康？是金錢？還是……時間啊時間，我有太多話想對你說，你在哪里？當我想抓住你、留住你的時候，你依然毫不大方，毫不停留！

　　時間，就是一個匆匆的過客！

六年級作文300字 篇9

　　c：“請問對方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠實的人看成‘傻子’一般？”

　　h：“我先舉個例子：某個體飯店的下水道堵了，老板讓兩個服務(wù)員幫著通下水道。老板是個胖子，：蹲下一會兒就得起來喘口氣兒，每次起來臉都通紅。從下午1點到下午5點把水道通開，起來不知多少回，兩個打工妹也很累。其中的一個很愛干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來。她覺得差不多時，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個沒注意，毛巾被水沖進下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進下水道里了！’老板的臉還那么紅，喘著氣說：‘回家！你給我回家！’對方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問起時，就說不知道，然后再買一條放回原處，那么她千辛萬苦找到的`工作就不會丟了。”

　　c：“可事情不都像對方辯友說的那樣，如果做一次錯事就要說一回謊，那還談什么‘誠實’可貴呀！”

　　h：“對方辯友請別忘了‘善意的謊言’��！”

　　c：“對方辯友，那么‘狼來了’的故事又該怎么解釋呢？”

　　h：“農(nóng)民在地里，怎么會那么巧就有狼來了呢？再說，農(nóng)民正在緊張耕種……”

六年級作文300字 篇10

　　我夢想中的學(xué)校是在大海上的，造型就跟普通的船沒什么兩樣。所有的學(xué)生都住在船上，上課時，同學(xué)們都認認真真聽老師講課，下課時，同學(xué)們可以在學(xué)校的.圖書館或游泳池看書和玩耍。學(xué)校里還有劇院，電影院，游戲室等等。家長和老師們都有特定的船艙。周末，學(xué)校還會為同學(xué)們舉行各種各樣有趣的活動。

　　寒假時，我們會到熱帶的小島上旅行，暑假時，我們會再到小島上開展野外生存挑戰(zhàn)活動，另外學(xué)校還有動物園和餐廳，寒暑假時，同學(xué)們還可以免費參觀動物園和在餐廳吃飯，

　　我最喜歡的就是學(xué)校的公園了，一進公園，就會看到一大片一大片的綠草地，草地上有各種各樣的鮮花，美麗極了，最有意思的還是那美麗的噴泉，噴泉的水一會兒高，一會兒低，活像一個會跳舞的小精靈，泉水清澈見底仔細看，還會看到有小魚在里面游動。在這么美麗的公園里散步，使人心曠神怡。

　　這就是我夢想中的學(xué)校，一所充滿歡聲笑語的學(xué)校。

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