(必備)六年級(jí)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
燕子飛走了，有再飛來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？捎H愛(ài)的奶奶，您走了，卻永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。孫女千呼萬(wàn)喚再也無(wú)法和您相見(jiàn)，這怎能不讓孫女悲傷，痛苦呢？記憶中清明節(jié)曾有過(guò)的快樂(lè)早已一去不回。沒(méi)有奶奶的清明節(jié)連天都灰蒙蒙的，走在去奶奶墳地的路上，看到綿綿雨絲讓我心情更加沉痛。
春雨啊，請(qǐng)你告訴我，那樣愛(ài)孫女的奶奶您怎么就再也不回來(lái)了呢？透過(guò)蒙蒙的細(xì)雨，我又看見(jiàn)了那熟悉的麥田。麥苗還是那樣嫩綠，風(fēng)一吹，猶如碧綠的海洋，可今天，卻缺少了您的身影；五顏六色的野花寂寞地開(kāi)在路邊，可今天，卻缺少了您慈祥的面龐；還有那河邊青青的垂柳，它們依舊在風(fēng)中搖擺著苗條的身姿，可您再也不能為孫女編織綠草帽了。
這一切的一切都讓我感到親切極了，景物依舊，奶奶卻早已不在。畫(huà)面再次重現(xiàn)，藍(lán)藍(lán)的天空下，一個(gè)小女孩握著您做的燕子風(fēng)箏的線軸，歡快地在田間跑著。那個(gè)緊隨其后的慈祥老人不正是奶奶您嗎？你一邊小跑，一邊不停地喊著：慢點(diǎn)，別摔倒了�？赡缫牙鄣媚樕n白，卻不肯停下休息，我明白您是害怕孫女摔倒啊！畫(huà)面模糊了又清晰了，小女孩跟著奶奶乖乖地在田間挖野菜。在老人的嘮叨中，小女孩知道了清明節(jié)，清明果，僅此而已。
粗心的小女孩，你怎么沒(méi)有看出奶奶時(shí)常頭上冒出的冷汗，手捂肚子時(shí)眼中的痛苦，你只想到自己的快樂(lè)，而奶奶您卻用最后的力量延長(zhǎng)著你的`快樂(lè)，直到無(wú)奈的離開(kāi)人世。 奶奶走了，在思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，奶奶卻再也回不來(lái)了，陪我度過(guò)的是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。此時(shí)的我早已淚如雨下，站在奶奶的墳前我輕輕低吟：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有。牧童遙指杏花村。
六年級(jí)的作文 篇2
老師是人類靈魂的工程師，他們用自己的心血哺育出了一棵又一棵嬌小的幼苗，用辛勤的汗水培養(yǎng)出了一批又一批出色的人才。在他們的倍加呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)地生長(zhǎng)著，與此同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和道理。
在那么多教過(guò)我的老師中，我印象最深刻的是她————林月芬老師，她今年教我六年級(jí)的數(shù)學(xué)。他嚴(yán)厲而和靄，要是誰(shuí)上可不認(rèn)真聽(tīng)講，交頭接耳，就會(huì)被林老師揪出來(lái)，不僅要狠狠地訓(xùn)斥一頓，還要被罰抄概念，公式。當(dāng)我們誰(shuí)犯了錯(cuò)誤的'時(shí)候，她并不會(huì)馬上批評(píng)我們，而且不會(huì)在班上公布你的罪證，是把你帶到辦公室里教育你。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我早早的來(lái)到教室，突然我的同學(xué)劉一銘來(lái)惹我，惹到我生氣，所以我準(zhǔn)備弄亂他的書(shū)。我他下去打掃清潔區(qū)的時(shí)候，我走到他的位子上，一腳踢去，劉子銘書(shū)臺(tái)里的書(shū)像滑滑梯一樣掉落在地上。我終于解氣了，可當(dāng)他上來(lái)之后，他發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)全掉在了地上，馬上報(bào)告給林老師。
早讀時(shí)，林老師說(shuō)：“剛才劉一銘同學(xué)的書(shū)被誰(shuí)弄掉的？”全班瞬間議論紛紛都說(shuō)：“是誰(shuí)干的？”我呢，則在和自己的內(nèi)心爭(zhēng)斗著，到底是說(shuō)呢，還是不說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番內(nèi)心爭(zhēng)斗，我決定告訴老師。下早讀后，我來(lái)到老師辦公室說(shuō)：“是我。”我本以為老師會(huì)狠狠地訓(xùn)斥我，誰(shuí)知，老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我而是細(xì)心的教導(dǎo)我，下次別這樣了。
這就是一個(gè)這樣的老師————林月芬。
六年級(jí)的作文 篇3
外婆家的后面是一大片竹林，連著右邊的那片竹林與青山。它像一片消音帶，干脆卻又和諧地分開(kāi)了喧鬧與繁華。
竹林的前面是寂靜的。小的時(shí)候放學(xué)一回到家，就習(xí)慣性地喜歡坐在并未落滿竹葉的空地上。雙手撐著臉，呆呆地望著那片熟悉卻又陌生的天空。太陽(yáng)漸沉漸落，只在天空中露出半張臉。身邊是一片像誰(shuí)打翻了掉進(jìn)水里的紅顏色云彩，和諧的融到了一起，輕薄得像一片紗巾在天空中游蕩，卻似乎一抓就散。竹林里時(shí)不時(shí)有幾只雞走過(guò)，發(fā)出的'慵懶的“咕咕”聲和踩在落葉上的“沙沙”聲混在一起，小而有力；小而響亮。山下那片寧?kù)o而祥和的芭蕉樹(shù)，綠油油的葉子反射著夕陽(yáng)那瑰麗卻又快散盡的余光。微風(fēng)輕拂著，裊裊的炊煙一絲一縷地飄蕩在火紅的天空中，忽遠(yuǎn)，忽近。
竹林的前面是勤勞的。記得有一次，我和外婆上山去。滿山的野花開(kāi)了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上鳴叫，似乎是在向夏天盛大的到來(lái)問(wèn)好。太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地。然而，太陽(yáng)越猛，花兒越艷；太陽(yáng)越猛，人越勤快。我好奇地問(wèn)外婆：“他們不累嗎？”外婆說(shuō)：“累�。】梢桓善鸹顏�(lái)，就不知道累和熱了�！薄笆菃幔俊蔽液闷嬗謶岩傻貑�(wèn)，“你試試唄�！蔽衣�(tīng)了，一下子跑進(jìn)田里。菜葉和泥土在夏天的逼迫下，被迫把春天的水分供了出來(lái)。在我看來(lái)，這是一種香，一種不可復(fù)制的美妙的有顏色的香。我在田里撒開(kāi)腳丫子跑，引得鳥(niǎo)兒陣陣驚鳴，花的香在腳下縈繞。我望著山下忙得熱火朝天，汗流浹背的人們；望著忙得揮汗如雨、旁若無(wú)人的人們。我心中感嘆道：真不累�。�
竹林像一片消音帶，隔絕了喧囂；隔絕了寧?kù)o。但也融入了美好，融入了勤勞。
六年級(jí)的作文 篇4
在西江，隨處可見(jiàn)鷺，有純白的、褐色的、花色的、黑白色的……各式各樣的鷺比翼聯(lián)翩。只見(jiàn)四個(gè)孩子坐在樹(shù)下，竹籃子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒成形，最高大的男孩說(shuō)：“等會(huì)兒去三姨奶奶田里吧！”
四個(gè)孩子中，最小的便是我，那時(shí)我四歲了，隨媽媽來(lái)探親的。我躲在媽媽身后，金峰哥哥、穎麗姐姐、康二哥都對(duì)我這個(gè)城里的孩子感到好奇，不停地問(wèn)我些城里的事兒，一日后我們便熟識(shí)了。
我到西江的第三天，穎麗姐姐就邀我去捕鷺，我那時(shí)只知道鷺是種鳥(niǎo)，卻不知道在這鄉(xiāng)下有。我開(kāi)心地去了，只見(jiàn)康二哥拿了三根繩子、一袋谷子和一大堆編竹籃的條子。穎麗姐姐則拿了一根繩子、小半袋谷子和一小把竹條子，便將我領(lǐng)到粟樹(shù)下教我編籃子。過(guò)了會(huì)兒，金峰哥哥也來(lái)了。
在編籃子的過(guò)程中，我明白了今天的規(guī)矩：金峰哥一人一隊(duì)，康二哥也一樣，我和穎麗姐姐一隊(duì)。在日落前捉鷺，并趕到三姨太家，沒(méi)趕到的，捕了再多的鷺也輸了。我們編好了籃子，又拾了個(gè)樹(shù)枝便開(kāi)始了。
我們是去外婆太田里捕鷺，穎麗姐姐支好籃子，放好繩子，我跟著撒下谷子，就爬到樹(shù)上等鷺的到來(lái)。
姐姐跟我講起了在西江的事：“在西江不僅可以捕鷺，還可以下水摸魚(yú)，等你大點(diǎn)兒了就帶你摸魚(yú)去。可以用手抓，用網(wǎng)撈，還可以做陷阱，先在舀水的勺子上放幾十粒魚(yú)食，待魚(yú)兒來(lái)吃的時(shí)候便趕忙撈上來(lái)。水里的石頭也討人喜歡，特別是彩色的卵石，不僅色美，摸著滑溜溜的，也怪舒服的。水田里還能捉泥魚(yú)兒（我們那稱泥鰍為泥魚(yú)兒），那泥魚(yú)兒滑得要命，可要?dú)饬D！還有那……”這時(shí)，田里傳出了鳥(niǎo)的叫聲，我只一拉繩子，鳥(niǎo)就被抓住了。我急忙跑下去，差點(diǎn)摔了個(gè)滑頭，虧得姐姐拉住了。不知什么時(shí)候從姐姐的`口袋里變出了兩條繩，分別綁住了鷺的腳和嘴。我端詳了會(huì)兒鷺：那羽毛如雪一般白，還有點(diǎn)灰，嘴上染了俏皮的紅，脖子伸得很長(zhǎng)，一副決不屈服的樣子。
支好了籃子，我們又在樹(shù)下坐著，樹(shù)身是靠背，樹(shù)根是凳子，姐姐繼續(xù)開(kāi)講：“還有過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候我們就到山上過(guò)夜，撿些個(gè)屋瓦、磚子和柴火搭個(gè)小屋，拿火去燒瓦�？恐鴺�(shù)睡�！薄安慌芦F嗎？”“怕呀！我們點(diǎn)火，輪流值夜。我們……”姐姐說(shuō)著說(shuō)著便到了黃昏，可這才捕到了一只鷺。
我們到了三姨太家，等了兩三分鐘，兩個(gè)哥哥就都到了，他們也才捕到了兩只鷺。我們將兩只鷺?lè)派�，又向三姨父要了四碗飯，帶著一只鷺上山去了。山上有一條小溪流，我在那兒玩得很歡，哥哥姐姐在做飯，我也記不得怎么做的了，單記得鷺的身子里頭裝了飯，哥哥姐姐把鷺脖子和鷺腿讓給了我，味兒也不錯(cuò)，吃到七八點(diǎn)就下了山。
在接下來(lái)的六年里，我在西江做了許多城里做不到的事。每次回城里，都有些不情不愿，但還是被父母帶回去了。在西江的時(shí)光是最美好的，不，是最最最……美好的。
六年級(jí)的作文 篇5
世界變了，恐龍消失，從古猿進(jìn)化而來(lái)的人類成了霸主，從吃生肉到懂得做各種美食，生存的地方變了，從住草屋到現(xiàn)在的高樓大廈。不再依靠種田為生并且發(fā)展到現(xiàn)在的工業(yè)化生活。雖然這些都造福了人類，但這些只是造福人類。
到現(xiàn)在，科技越來(lái)越高，人類的生活水平越來(lái)越好。但是，每種事物都有自己的好壞。工業(yè)化生活讓我們的過(guò)上了好日子，但工業(yè)化生活的副面影響也很大。工廠排出的垃圾沒(méi)經(jīng)過(guò)處理就填埋或倒入海中，使海水嚴(yán)重污染，危害著生物鏈。汽車尾氣大量排放，使得大氣層越來(lái)越薄，讓紫外線有機(jī)可乘。人類發(fā)明的DDT是能殺蟲(chóng)，但它也可以殺死人類！
還有許多人為了眼前的利益，不惜砍倒樹(shù)木，讓小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，使水土流失。到處打獵，吃山珍海味，等把動(dòng)物趕盡殺絕時(shí)在知道珍惜，到那時(shí)已經(jīng)晚了！有一句成語(yǔ)叫狼吞虎咽，到了現(xiàn)在，還不如叫吞狼咽虎呢。
地球是不屬于任何人的，動(dòng)物的生命更不是屬于他人的。
以前的`草原，變成了現(xiàn)在的沙漠，本來(lái)肥沃的土地，因?yàn)榈貌坏叫莞宰兂涩F(xiàn)在的荒地。我們住在地球上，我們沒(méi)有權(quán)利占有它，但我們有權(quán)利保護(hù)它！如果我們不想讓地球毀滅，那么現(xiàn)在就來(lái)保護(hù)它。
在太空中可能有無(wú)數(shù)個(gè)適合人類生活的星球，但是，如果我們不學(xué)會(huì)珍惜，那么換再多地方也一樣。為了我們的地球，我們一起貢獻(xiàn)出自己的一份力量來(lái)保護(hù)地球吧！
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