六年級的作文精選[6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　如果有人問我：“給你一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)，你最想成為什么？”我會(huì)脫口而出：“我愿做一株小草�！�

　　假如我是一株小草，我會(huì)靜靜地觀看這繁忙的城市。清晨的第一縷陽光照射在我的身上，空氣很清新，城市又開始了新一天的忙碌。一位男人手里夾著公文包，步履匆忙，眉頭緊鎖，不時(shí)抬腕看一下手表，也許上班快遲到了吧。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的笑聲，如銀鈴般在空氣中回響，兩個(gè)穿校服的孩子一蹦一跳地走過去，臉上洋溢著快樂。到了傍晚，街道上更是車水馬龍，兩個(gè)孩子一身疲倦地從學(xué)校回來了，不再歡笑，不再蹦跳。就在這個(gè)時(shí)候，一位老奶奶被一群不良青年給撞倒了。那群人不但不道歉，還破口大罵：“走路沒長眼睛��！”“這么老了還出來亂闖！”他們罵罵咧咧地離去了。那位老人家試了好幾次才爬起來，伴著自己孤獨(dú)的身影回家了。我很想幫幫她，無奈只能在一旁觀看。

　　因此，我在心里感慨：即使做路邊一株卑微的小草，我的快樂與溫暖也未必比人類少！小草有小草的幸福。

　　假如我是一株小草，我會(huì)努力拼搏，決不放棄。哪怕生長在巖縫里，我也會(huì)拼盡全力，去吸收陽光、雨露。也許我會(huì)受到各種各樣的嘲笑和譏諷，但我知道，只要我努力了就一定能取得成功，這些困難不過是為我之后的成功做鋪墊�？傆幸惶�，我會(huì)破土而出，證明我的'力量！

　　假如我是一株小草，我不會(huì)頂風(fēng)而立。當(dāng)大風(fēng)來的時(shí)候，我不需要?jiǎng)e人給我遮擋，我可以適時(shí)地彎下腰，感受大風(fēng)從我身上掠過的感覺。大風(fēng)呼嘯，我的內(nèi)心如湖面一樣平靜。

六年級的作文 篇2

　　一天，老師讓我們買一個(gè)植物賀卡，只要天天按時(shí)澆水，就會(huì)長出小草來，而且是無土栽培。無土栽培？這個(gè)詞語是什么意思？難道這個(gè)小草不需要土壤就能長出來嗎？這太有趣了。我一定要買一個(gè)。

　　回到家，我迫不及待地打開包裝，按照說明一步步地做。我太想讓小草長出來了，于是就加了許多水，媽媽說小草的種子如果被水長期浸泡，是會(huì)被淹死的。我聽了媽媽的話，真后悔澆了那么多水，可后悔已經(jīng)來不及了，誰叫這個(gè)世界上沒有后悔藥賣呢！可我不想讓媽媽知道我后悔了，就對媽媽說：“我的小草才沒有那么脆弱呢！”以后的幾天，水我都澆得很小，有一天我簡直沒澆水，希望小草不會(huì)被淹死。

　　就這樣過了一個(gè)星期，我的小草終于冒出了頭，頂著紅色的小腦袋，在對我微笑。它們好像對我說：“謝謝你每天喂我們甘甜的乳汁�！蔽亿s緊叫媽媽來看，媽媽看見了，露出了笑臉，說：“一開始我以為它被淹死了，沒敢給你說，怕你傷心，不過現(xiàn)在看來，還真像你說的那樣它們不脆弱，它們是堅(jiān)強(qiáng)的小草�！蔽乙豺湴恋卣f：“它們不但沒被淹死，而且長得好好的，一個(gè)個(gè)都那么健康�！�

　　我依舊每天為它們澆水，它們的顏色也由紅色變成了綠色，充滿生機(jī)。

　　一天上課，老師問我們的小草是否發(fā)芽了，大多數(shù)同學(xué)的`都發(fā)芽了，只有個(gè)別同學(xué)的還沒有發(fā)芽。知道有些同學(xué)的小草沒有發(fā)芽這個(gè)消息時(shí)，我很驕傲又替她們擔(dān)心，畢竟，我的小草也有發(fā)不出芽的可能。

　　回到家，我第一件事還是去看小草�！巴邸痹瓉戆咨�的紗布，現(xiàn)在竟成了一塊綠色的草坪。看著看著，我不禁用手輕輕地?fù)崦�著它們，像一位母親撫摸著它們的孩子，是那么溫柔，生怕把它們弄痛了。我想一位母親也是這樣，把孩子一點(diǎn)一點(diǎn)帶大的吧！她們的辛酸，我們做孩子的能體會(huì)到嗎？她們撫養(yǎng)兒女，就像我養(yǎng)小草一樣，有時(shí)擔(dān)憂，有時(shí)高興，有時(shí)會(huì)傷心吧！

　　我們要體諒父母，她們撫養(yǎng)我們不容易��！我們不能辜負(fù)她們呀！她們生氣時(shí)，也許會(huì)罵我們一兩句，我們不能和她們頂嘴。畢竟，她們這樣望子成龍、望女成鳳的心情，我們也該理解。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”就像詩句中所說的，兒女不能報(bào)答母親的恩情，她們的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了。

六年級的作文 篇3

　　我很想當(dāng)科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家的發(fā)明可以給人們帶來快樂。

　　假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能機(jī)器人，而它的功能就是為人們帶來快樂。這種機(jī)器人可以變形，可以變成汽車、飛機(jī)、船、自行車等交通工具，還可以變成山、公路、火車道、藥店等背景。這種機(jī)器人只要一次買幾個(gè)就可以啟動(dòng)了。先對著這些機(jī)器人講個(gè)笑話，程序就算完成了，再設(shè)置誰是背景、誰是什么道具、誰是主人公，就可以啟動(dòng)了。啟動(dòng)后，機(jī)器人們會(huì)按事先弄好的程序來分工，把笑話活靈活現(xiàn)的講出來，朋友來了，一聽一看一定笑破肚皮，自己看也會(huì)感覺比自己講得好。這將是我成為科學(xué)家后的第一個(gè)作品，主要功能只是讓人輕松。

　　第二個(gè)作品的主要功能也是讓人輕松，和第一個(gè)不同，第一個(gè)是精神上的，這回是肉體上的，也是智能機(jī)器人，它有很多觸手，而且每只觸手都比人類的手靈活，它會(huì)掃地、拖地、刷碗、倒水、扔垃圾……，更重要的是：它晚上可以防盜，而且是太陽能發(fā)電，它可以讓人們不再疲憊，讓人們每天有著足夠的'時(shí)間去放松。這就是我的第二個(gè)發(fā)明。

　　第三個(gè)發(fā)明最重要，它彌補(bǔ)了前兩個(gè)機(jī)器人的不足，如果機(jī)器人壞了該怎么辦？第三個(gè)機(jī)器人知道這三種發(fā)明（包括自己）的任何修理方法，只要一次買兩個(gè)回家，為什么要買兩個(gè)呢？如果一個(gè)出問題了也不怕，第一、二個(gè)機(jī)器人壞了第三個(gè)修，第三個(gè)壞了，用買回來的另一個(gè)會(huì)修理的機(jī)器人修， 這樣就不怕出問題了。

　　我要當(dāng)科學(xué)家，假如我是科學(xué)家，我要做許多事……

六年級的作文 篇4

　　童年是一只白色的小船，在記憶的長河中輕輕飄向遠(yuǎn)方；童年是一只紙飛機(jī)，在廣闊的天空中飛翔；童年更是一幅多彩的兒童畫，描繪出我們幸福的模樣……

　　大院里

　　“外婆，我來嘍”！隨著一聲歡快的喊聲，我來到外婆家的大院。清晨，靜謐的院落，有伴著一聲聲春早的鳥啼聲，還有沾著露珠的晶瑩的花朵；傍晚，有小路上，老人們上山飛來的歡笑聲和牧童放牧歸來的三四聲悠揚(yáng)的笛聲，依著天邊的微微泛紅的夕陽，還能欣賞田邊的小昆蟲們的“演唱會(huì)”……

　　小屋前

　　外婆家的屋前有一條常年不斷的小河，河邊種著幾株柳樹，一株株垂柳挺直了身子，一個(gè)個(gè)挺秀的身姿倒映在水中。一陣微風(fēng)輕輕吹來，垂柳搖曳著嫩綠的枝條，如一個(gè)個(gè)夢的使者把春天喚醒。我淘氣地從樹上摘下一條樹枝，輕輕地，像蜻蜓點(diǎn)水般在水面上漾開了小溪流爺爺?shù)陌櫦y。老爺爺，可別怪我，我只是不小心的想喚醒你喲！

　　一到夏天的傍晚，這里就又變成了我們的地盤，幾個(gè)小伙伴"撲通"跳入水中，像一群剛下水的鴨群一樣，拍動(dòng)著雙臂，撥動(dòng)著浪花，你撥我濺的笑哈哈。有幾個(gè)小男孩還淘氣地鉆入水中，上岸時(shí)還帶上了許多螺螄呢！

　　竹林中

　　外婆家的屋后還有更好玩的呢！那里有一片茂密的竹林，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠陰。林間還能聽到幾只小麻雀在林間嬉戲呢！夏天，那兒可是避暑的好地方。一把小椅子，坐在竹林旁，遠(yuǎn)觀對岸的.風(fēng)景。微風(fēng)拂林一片一片葉互相與對方摩擦，“沙――沙一”用自己的表達(dá)傳遞出美妙的竹葉聲。我們常會(huì)拉著比我們大的哥哥姐姐，摘下一片葉在竹葉的風(fēng)沙聲輕輕地用竹葉吹響成口哨。一聲聲清脆響亮的口哨聲在風(fēng)的伴奏下更加洪亮，我們幾個(gè)常常聽入了迷忘了回家……

　　雞，鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只，從外婆家的門前門后走過，定會(huì)瞧見一只大母雞率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食，或是瞧見一只大公雞，在場地上大踏步的走來走去。我抓了一把谷子，向小雞們?nèi)鋈ィ�小雞們一擁而上，有的把谷子叨到一邊獨(dú)亨，有的跟大公雞們一起進(jìn)食。我又抓起幾粒谷子沒分到的小雞朝我飛奔而來。我看著它們心中起了一絲憐憫，便又捧了一些谷子，撒落在地上，小雞們峰擁而上用自己嫩黃的小嘴啄地上的谷子，一上一下，感到一陣可愛和小雞毛茸茸的身影……

　　美好的往事如煙，童年也伴隨著老屋的滄桑離我們越來越遠(yuǎn)了，我想念那無憂無慮美好、自由自在的童年�。�

六年級的作文 篇5

　　我小時(shí)候非常喜歡畫畫，但是是我不喜歡一遍又一遍的練習(xí)。

　　那時(shí)，爸爸看我這么愛畫畫，就給了我好多畫紙，讓我一天畫一張畫。起先我滿心歡喜地畫，可到了后來，每天的作業(yè)多，再加上我還要每天畫一張畫，更要命的是，我對自己畫畫的高要求，使每天的時(shí)間緊迫，就沒耐心練了。

　　爸爸便不讓我練了，給我報(bào)了一個(gè)每周六的興趣班。

　　老師先讓我們自由發(fā)揮。我畫了一只活潑可愛的小白兔，深受老師的喜愛，我便被老師表揚(yáng)。我就以為自己很厲害了，后來就不專心了。

　　有一次老師讓我們畫蘋果，我畫了五十多個(gè)，比老師說的多畫四十九個(gè)，我以為會(huì)被老師表揚(yáng)，哪知后來反被老師批評，老師說道︰“你怎么搞的？我只要畫一個(gè)，你畫了多少個(gè)？五十個(gè)也就算了，你還畫得這么難看！重畫！”從此，我每天有額外多了一個(gè)任務(wù)，就是畫蘋果。每天畫標(biāo)準(zhǔn)蘋果二十個(gè)，周六給老師。畫著畫著，就煩了。爸爸又給了我一番話：“人生就像這個(gè)畫蘋果，畫得越多，積累得也就越多，以后做事情也就不難。你看，你最喜歡的畫家達(dá)·芬奇，他從小畫雞蛋，和你一樣，必須得積累，才能獲得成就！”

　　我記住了這番話，它在我我的'成長道路上起到了很大的作用，使我一步一步走的更高！

六年級的作文 篇6

　　一場鵝毛大雪過后，寒風(fēng)凜凜，整個(gè)森林被鋪蓋上了一層皚皚白雪，樹枝上、屋檐下，都掛著一條條晶瑩剔透的冰柱，在陽光的照耀下，顯得格外璀璨奪目。

　　動(dòng)物們都儲(chǔ)存了豐富的食物，準(zhǔn)備過冬。然而，在他們家門口的郵筒里，悄悄地出現(xiàn)了一封神秘的冰雪派對邀請函。原來，這是冬爺爺特意為大家精心安排的。

　　三天后，大家都如約而至趕赴月亮湖參加派對�！巴�！這里可真漂亮呀！”小兔子由衷贊美著。一旁的松鼠也連連點(diǎn)頭：“是呢！是呢！你看那棵大松樹，上面掛著一閃一閃的彩燈，還系著好多蝴蝶結(jié)和鈴鐺！其它掛著的盒子里有冬爺爺為我們準(zhǔn)備的禮物，最頂端的`金色五角星可是今晚的獎(jiǎng)品哦！據(jù)說，誰能答對問題誰就能獲得它�！�

　　派對在大熊貓的主持下順利進(jìn)行。有的聚在餐桌前吃著美味可口的甜點(diǎn)，有的在結(jié)冰的湖面上比賽溜冰，還有的在雪地里玩起了打雪仗和堆雪人，場面十分熱鬧！

　　最后，長頸鹿和金絲猴把樹上的禮物摘了下來分發(fā)給大家�？旖Y(jié)束時(shí)，冬爺爺終于出現(xiàn)了�！昂⒆觽儯�你們玩得開心嗎？”冬爺爺捋了捋胡子說道�！艾F(xiàn)在，我可要開始提問題了。今晚，我送給你們的禮物是什么？”

　　“是圍巾！”

　　“是手套！”

　　“還有帽子！”

　　“不對，是好多好吃的東西！”

　　大家都搶著回答問題，而冬爺爺卻只是微笑著不說話。小綿羊思考后給出了她的答案：“是勇氣！是不畏寒冷的勇氣！在派對中，我們溜冰、打雪仗、堆雪人，戰(zhàn)勝了寒冷，體會(huì)到只有冬天才能帶給我們的快樂！

　　冬爺爺聽完答案，滿意地笑了。

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