(精選)六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
星期三，學(xué)校組織五年級(jí)三個(gè)班去浩仁的“文化禮堂”研學(xué)，走路去，坐校車回來。一路上，我看見一個(gè)一個(gè)紅彤彤的野草莓，野草莓又稱野梅，像一個(gè)個(gè)被紅色渲染過的小球球。我的余光里還看到一個(gè)個(gè)黃澄澄的野草莓，像一個(gè)個(gè)小金桔。蔡落妍去采摘了幾個(gè)野草莓，她把野草莓放入口中，慢慢地品味著，好像蜂蜜一樣入口即化。
走到浩仁村的“文化禮堂”，我找到一個(gè)座位緩緩坐下。我看見一個(gè)鐵板子上面寫著“德育研學(xué)共建基地”八個(gè)紅色的大字。滕老校長(zhǎng)開始演講了，令我印象最深的是兩大姓和兩種古樹，以及“浩仁”的意思，聽滕老校長(zhǎng)詳細(xì)地介紹完。我知道了浩仁的兩大姓是“鄭”和“滕”，其中姓鄭的人大多數(shù)住在木結(jié)構(gòu)的三層樓洋房。
我也知道了兩種古樹是樟樹和苦株。浩仁的樟樹年齡都有150歲、200歲了，是金華市樹。1985年，因?yàn)槭艿揭恍┤说钠茐暮驮闾＃迫蚀宓目嘀旰驼翗涫窒∩�，現(xiàn)在只剩下六、七棵了。
最后，我還知道了：“浩”——三點(diǎn)水加一個(gè)“告”，便是水大、水多的意思：“仁”——單立人加個(gè)二，人與人之間相親相愛，愛自己也要愛他人。“浩”、“仁”兩個(gè)字連在一起，講的`就是發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“仁”的精神，用“仁”的精神來教育、引導(dǎo)村民。
聽完滕老師演講后，我們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)浩仁村，看看村莊的綠化和道路硬化。我走上一座橋時(shí)，仿佛到了仙境，橋上還刻著精美的圖案。橋下的湖上有睡蓮，圍成了一個(gè)圓圈。我鼻子深深一聞，聞到裊裊清香。在湖的淺處看見春雨清洗著裊娜的柳絲。在湖的淺處看見了涓涓細(xì)流。走過橋看見一塊石碑上“柳塘”兩個(gè)大字，我才恍然大悟，心想：原來是“柳塘湖”呀。接著往下看這條湖歷史已有500多年了，占地面積4500多平方米。好古老的湖��！
這次研學(xué)，我不但知道了金華的市樹是樟樹，知道浩滕存歷史悠久的文化，還欣賞了浩仁村優(yōu)美的環(huán)境。這次研學(xué)我收獲了許多，期待著下次研學(xué)能夠早日到來。
六年級(jí)作文 篇2
我到底是誰？我對(duì)天空問；我到底是誰？我對(duì)鏡子問；我到底是誰？我對(duì)自己?jiǎn)�。我為什么總得不到答案？�?qǐng)你告訴我。為什么我對(duì)自己那么陌生，我的靈魂到底在何處，為什么摔跤了腿會(huì)疼，為什么發(fā)燒了頭會(huì)疼，為什么委屈了心會(huì)疼。但當(dāng)我面對(duì)自己的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)那么遠(yuǎn)？
早上梳頭發(fā)的時(shí)候，頭發(fā)掉了，拿在手上沒有感覺，在一秒之前，它還是我的嗎？是的`，它是我的，一秒之后，它離開了我，去尋找它自己。這是為什么？沒有人知道，也許它是一個(gè)秘密。
當(dāng)我面對(duì)問題的時(shí)候，當(dāng)我難以抉擇的時(shí)候，心中就會(huì)有無數(shù)的答案，我不知該怎么選擇，比起相信別人，我更不相信自己，經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的選擇懷有“疑問”。
有時(shí)，我會(huì)感覺自己是另一個(gè)人，所以我經(jīng)常會(huì)問自己，自己是從哪來的，自己為什么我是女孩，為什么我喜歡書法，這一連串的問題，連我自己都不明白。
請(qǐng)問，我到底是誰，也許每個(gè)人都一樣，并不知道自己是誰，因?yàn)槊總�(gè)人都被夾在自己的靈魂之中，在靈魂的深處都有難以抉擇的“問題”。永遠(yuǎn)也解不開它。
六年級(jí)作文 篇3
今天，是五一勞動(dòng)節(jié)，我和姐姐約好一起去賣報(bào)紙，所以，今天我起床起的格外的早。
“出發(fā)嘍！”我和姐姐一邊叫著一邊跑出了大門。我們來到了進(jìn)報(bào)紙的地方，每人拿了七份華西報(bào)和八份成都商報(bào)，因?yàn)橹挥羞@兩種報(bào)紙要好賣一些。
拿了報(bào)紙，我們先來到了南街，我對(duì)姐姐說：“姐姐我們分頭走，一會(huì)兒誰先把這些報(bào)紙賣完誰，就到這兒來等另外一個(gè)人，好嗎？”“好！”于是我們就分頭開始了。
我在這漫長(zhǎng)的街上走著，忽然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)——一位正在讓別人為自己擦皮鞋的叔叔，但是我的.腳卻不聽使喚，不往前走，嘴也仿佛在此時(shí)開不了口，結(jié)果那位叔叔買了另一位賣報(bào)紙的報(bào)紙，所以第一次我失敗了，我邊走嘴里還邊嘀咕著：“真是的，真是的，原來開始想要大膽一些，怎么一到關(guān)鍵時(shí)刻就不行了呢！我必須克服自己畏懼的心理，大膽的叫賣！”我試著邊走邊叫賣：“賣報(bào)紙，賣報(bào)紙嘍�！焙�，這招還真管用，不一會(huì)兒，就有不少人主動(dòng)來買報(bào)；我越賣越起勁兒，越來越有信心了，而且我還把眼睛放的更寬了。忽然，我眼睛亮了一下，看見了一位叔叔正坐在一把長(zhǎng)椅上喝著可樂，這次，我大膽的走了過去，對(duì)那位叔叔說：“叔叔買份報(bào)紙吧�！薄昂冒�，來份兒成都商報(bào)吧�！闭f著這位叔叔就給了我五毛錢，我接過那五毛錢，給了那叔叔一份成都商報(bào)。接著我又到了人更多的地方去轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒，我把手里全部的報(bào)紙都買完了，我感到前所未有的開心。
我便回到了我和姐姐約定的地方，發(fā)現(xiàn)姐姐早就在那等我了。我們便一起快樂的回家了。
今天我一共賺到了三元錢，但更重要的是通過這次我去街上賣報(bào)紙，讓我感受到了就是這樣一份小工作都是不容易的，都需要開動(dòng)腦筋想辦法，才能把事情做好，也讓我感受到了爸爸媽媽掙錢可真是不容易呀！更讓我感受到了勞動(dòng)的快樂！勞動(dòng)真快樂！
六年級(jí)作文 篇4
第一次看見他時(shí)，春剛剛向我們走來，盡管已是春，但瑟瑟寒風(fēng)并沒有停止。清晨的校園靜謐，美麗。天灰灰的，絲絲細(xì)雨飄落下來。往教室走的我又看到了那個(gè)身影……
兩百米的操場(chǎng)上，一個(gè)人影忽閃忽現(xiàn)。他穿著一身運(yùn)動(dòng)服頂著刺骨的寒風(fēng)和蒙蒙細(xì)雨艱難的跑著。好奇的我停下來駐足凝視。一千米跑完了，卻絲毫不見他停下來的.跡象。風(fēng)“呼呼”地刮著，似乎要把我卷走，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，急忙穩(wěn)住腳步，而那個(gè)人的步伐似乎更加吃力了，簡(jiǎn)直是舉步維艱。是誰還在這么冷的天堅(jiān)持鍛煉呢？我滿腹疑惑，，于是花了一個(gè)角度，哦？原來是他？
這個(gè)身影難道是陳老師？不錯(cuò)！就是！三年前，班主任邵老師讓我來拿點(diǎn)東西。我沖他說明了來意，他聽后皺了皺眉，然后眉頭又舒展開了，含含混混地說了些什么！我聽不明白，急的扎耳撓腮。一個(gè)老師過來解了圍，我才明白他再說：“還沒有呢！”
那時(shí)我不知道，僅僅相信同學(xué)所說：“他是一位口吃的老師！”有一天，老師告訴我們，他本是一名在三尺講臺(tái)上教課的老師。有一年他得了癌癥，為了能活下去，他必須割除喉嚨的一些部分，使得他的聲音不再清晰。為了與癌細(xì)胞作斗爭(zhēng)，他每天跑步。
又再一次抬起頭，從回憶中抬起頭。我震撼了，面對(duì)人生，他沒有自暴自棄，而是勇敢地對(duì)生活發(fā)起挑戰(zhàn)。他讓風(fēng)雨磨練自己，鑄造出了他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志。
不論風(fēng)霜雨雪，不論嚴(yán)寒酷暑他毅然奔跑在操場(chǎng)的跑道，奔跑在人生的跑道。他的身影依然忽閃忽現(xiàn)，天依然灰灰的，而我仿佛看見在他周圍是一抹美麗，溫暖的太陽光！
六年級(jí)作文 篇5
以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自從我發(fā)明了這個(gè)垃圾箱后，街道上干凈多了。在這之前，那些環(huán)衛(wèi)工人一天到晚忙忙碌碌清理大街，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，腰酸背痛。現(xiàn)在我發(fā)明了這個(gè)科學(xué)的垃圾箱，從此以后再也不需要環(huán)衛(wèi)工人了。
垃圾箱的外形是深受大家喜愛的卡通人物哈姆？太郎。如果你走到它身邊準(zhǔn)備倒垃圾時(shí)，它就自動(dòng)張開大嘴，發(fā)出怡人的清香，等你把垃圾丟進(jìn)去時(shí)，它會(huì)對(duì)你敬個(gè)禮，然后親切友好地說：“你愛清潔講衛(wèi)生，大家向你學(xué)習(xí)。”你聽了心里美滋滋的.，把不愉快的事全忘記，心里想著自己今天做了一件好事。
反之，如果你隨隨便便亂扔垃圾，它就會(huì)雙手叉腰，嚴(yán)肅認(rèn)真地指責(zé)你：“請(qǐng)你不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)�！奔偃缒悴宦爠褡�，它就會(huì)用頭上的監(jiān)控系統(tǒng)把你的這件不文明的事記錄下來，放給過路的人看，讓大家監(jiān)督你，你就會(huì)知錯(cuò)就改。
嘿嘿，很神奇吧？我相信在科技日益發(fā)達(dá)的將來，這種神奇的垃圾箱會(huì)出現(xiàn)在大街小巷，取代辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，全心全意為人民做貢獻(xiàn)！
六年級(jí)作文 篇6
我喜歡令人垂涎欲滴的美食，也喜歡令人心旌蕩漾的音樂。怎樣使兩者完美結(jié)合呢？我的媽媽就是這方面的高手！她在制作美食的過程中發(fā)出的聲音就是一種與眾不同的音樂。
每天中午12點(diǎn)鐘，從學(xué)校放學(xué)回家的我就會(huì)牢閉雙眼，用耳朵聆聽一段優(yōu)美的音樂，用心靈去感悟其中的韻味，一上午的緊張學(xué)習(xí)的壓力就在這奇妙的音樂中得到釋放。媽媽走進(jìn)她一個(gè)人的“舞臺(tái)”一一廚房：隨著“叮鈴”一聲響，油煙機(jī)發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，它像一位報(bào)幕員，讓我知道了下一個(gè)節(jié)目叫“美食交響曲”。
媽媽“啪”的一下打開了煤氣灶，火苗呼呼地燃燒，鍋中的水收到了命令都“咕嘟咕嘟”的開始了無盡的歌唱。媽媽拿起刀，用嫻熟的手法把西紅柿切成塊，伴隨著西紅柿的倒下，一陣陣刀與刀板發(fā)出的“咚咚”聲傳進(jìn)我的耳中，在身體中悠悠的回蕩。隨即其他的“表演者”也隨即進(jìn)入了狀態(tài)。水龍頭開始了純真的演唱，“嘩啦啦一一嘩啦啦一一”，像雨后凝聚在樹葉上的雨滴落在小水洼中的感覺，但又好像有獅吼一般的威力，風(fēng)沙暴也要甘拜下風(fēng)。媽媽的“指揮棒”鍋鏟讓在碗里的雞蛋用自己高實(shí)力的的輪唱來輔助水龍頭的多變。媽媽覺得鍋中的水的伴奏有些單調(diào)了，便讓雞蛋和西紅柿與它們默契融合，隨著“哧啦”一聲響后，慢慢的它們的'聲音漸趨沉穩(wěn)了。在媽媽那雙并不靈活的腳上穿著的拖鞋與地面摩擦發(fā)出的“啪啪”聲中，讓我聽到了媽媽跳著一支又一支愛的舞蹈。在一首首交響曲結(jié)束后，桌子上也漸漸擺滿了美味佳肴。
在推杯換盞的“叮當(dāng)”聲中，我小心翼翼的夾起一塊魚肉放在嘴里“咂咂”幾下，并不住發(fā)出“嘖嘖”的稱贊，我感受到了菜中獨(dú)有的優(yōu)美的音韻，那就是媽媽對(duì)我們無私的愛。雖然我的體重在一點(diǎn)一點(diǎn)上漲，已經(jīng)走向了“肥胖”的邊緣，但是我依然抵擋不住這“美食交響曲”的誘惑！
六年級(jí)作文 篇7
春回大地，萬物復(fù)蘇。
冬天悄悄地去了，我們迎來了一個(gè)迎花開放的季節(jié)，花兒們向我們招手，小草冒出他那機(jī)靈的腦袋，楊柳在空中翩翩起舞，河水也開始消凍了，那“嘩嘩”的流水聲，優(yōu)美的節(jié)奏為大自然增添了幾份光輝。天上的風(fēng)箏隱隱約約的出現(xiàn)了，鳥兒嘰嘰喳喳的在空中歌唱，它是空中的歌唱家，因?yàn)樗�，天空變的更加美麗，使我們抬頭張望天空時(shí)，多了幾份生輝。
“陽春布德澤，萬物生光輝。”這句話來自漢樂府古辭《長(zhǎng)歌行》，這句詩句讓我們體現(xiàn)出了春天的朝氣，大家上的找找熠熠生輝。
春天到，大地生機(jī)勃勃，鳥語花香，柳綠花紅。
春雨，如縷縷銀絲，天空下起蒙蒙細(xì)雨，這場(chǎng)雨使我心情舒暢了很多，煩惱已經(jīng)拋到九霄云外，雨是唯一能夠吸取我們煩惱的“工具”，我渴望自己成為一滴春雨，在空中傾訴自己的一切苦惱，窗外的.雨滴“噠噠”的響起，我伴隨著動(dòng)聽的旋律，進(jìn)入可溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)。
春天是一年四季之首，萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，植物不斷的發(fā)芽，每天徘徊在植物身邊，她們的氣息每時(shí)每刻在我的身邊蕩漾，我與他們已經(jīng)融為一體了，我對(duì)他們懷著一種無法割舍的“親情”。
每一分每一秒，春總會(huì)給我們帶來愉快的心情，我們渴望春天回蕩在我們的腦海，停留在我們的身邊，做我們形影不離的好朋友……
六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人心中
都有一個(gè)
很天真的夢(mèng)
都希望上帝可以
實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)
但是
一天天等待著
一天天失望著
但
太多人太執(zhí)著
因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)而執(zhí)著
如果能夠放開夢(mèng)
詮釋生活
生命不會(huì)只是等待
但
太多人太執(zhí)著
選擇用最后的美麗
繼續(xù)等待
明知是一個(gè)泡泡夢(mèng)
雖然美麗，七彩繽紛
但是終究會(huì)破謎
一瞬間
仍然化為灰燼
因?yàn)椴辉敢?/p>
面對(duì)一切
因?yàn)椴辉敢?/p>
接受一切
過分的殘忍
壓抑了太多人
內(nèi)心的世界
沉默 成為逃避的方式
夜晚
星星仍然閃著
卻看不清微笑
還是 流淚
笑容 成為掩飾內(nèi)心淚水的工具
窗外的'雨沙沙地下著
仿佛天空也在流淚
記憶的雪輕輕地飄著
仿佛 天使的羽翼散落著
因?yàn)橐粋�(gè)天真的夢(mèng)
泡泡般的夢(mèng)
不愿放下一切
也忘不去一切
而上帝只是微微一笑
因?yàn)?/p>
他給不了你所要的
因?yàn)?/p>
上帝也有過一個(gè)夢(mèng)
那個(gè)輕輕一傷
就碎裂的夢(mèng)……
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文06-29
（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13
(精選)六年級(jí)的作文08-07
(精選)六年級(jí)作文08-10
【經(jīng)典】六年級(jí)作文08-10