六年級(jí)的作文（常用6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“咚！”我興奮地把魔方擺在了桌子上，心情終于得到了很好的放松。經(jīng)歷了許多曲折，我總算是把這個(gè)十二面的魔方拼好了！雖然這小小的魔方看起來(lái)并不起眼，可是想要還原它，這里面的學(xué)問(wèn)可是不簡(jiǎn)單呢！
接下來(lái)就讓我?guī)阕哌M(jìn)這玩五魔方的四大樂(lè)章吧：
第一樂(lè)章：樂(lè)極生悲
當(dāng)我拿到魔方后，拆開(kāi)包裝，一下就被它吸引了。它有十二個(gè)面，十二種顏色，近似一個(gè)球體，拿在手上有一點(diǎn)重量。我匆匆看了幾眼便迫不及待地打亂它，然后嘗試著把它還原，開(kāi)始的一切很順利，可是，當(dāng)我擰好這一面，那一面又再次被打亂了，總是不能同時(shí)還原，這半路上閃出的絆腳石，讓我死死卡在那兒，這下我是徹底沒(méi)轍了。
第二樂(lè)章：半途而廢
我坐在那兒，絞盡腦汁地想著辦法，但是大腦像被卡住了一樣，哈哈，總算想出了一個(gè)辦法，于是我的雙手開(kāi)工起來(lái)，心想：這也沒(méi)什么難的嘛！但是，擰完后結(jié)果令我更失望了——魔方又變成了原來(lái)打亂形態(tài)。我氣極了，發(fā)誓再也不玩了，媽媽站在旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“這么快就放棄了？這魔方是你要買的，你不是說(shuō)會(huì)拼好它的嗎？我認(rèn)為在你還原魔方之前，應(yīng)該要先把它的圖紙研究明白，記住它的所有公式步驟，然后再去試著動(dòng)手去......”媽媽的話是有道理，但我此刻氣極了，一句也聽(tīng)不進(jìn)去。
第三樂(lè)章：迎難而上
雖然我發(fā)誓不玩了，但是我仍然不服氣，幾天后，我又重新拿起了魔方，心想：這才是那個(gè)姓“汪”的人，堅(jiān)持就是勝利！這一次，我變得耐心起來(lái)，運(yùn)用著說(shuō)明書上的各種公式，克服一重一重的'困難，終于拼到了最頂層，快了！快了！就快還原了！快了！快了！就差最后一點(diǎn)了！
第四樂(lè)章：迎刃而解
魔方在我手上快速地旋轉(zhuǎn)著，那”咔咔“的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，仿佛是一首《魔方交響曲》，悅耳動(dòng)聽(tīng)。哈哈！經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力，這個(gè)“頑固不化”的魔方終于成功地被還原了，我一蹦三尺高，心情別提有多激動(dòng)了！
看，這就是我玩魔方的四大樂(lè)章，你是不是也覺(jué)得這動(dòng)手又動(dòng)腦的魔方世界很有意思呢？
六年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在新疆哈密三道嶺，雖然這里很小，是個(gè)煤礦小鎮(zhèn)，但是我們把元宵節(jié)過(guò)得分外熱鬧。
元宵節(jié)是春節(jié)中的最后一個(gè)高潮，到了這一天，街上處處張燈結(jié)彩，每一個(gè)人都是喜氣洋洋，家家戶戶都會(huì)在自家門前燃放鞭炮。好一個(gè)熱鬧的元宵節(jié)呀！
元宵節(jié)，顧名思義，這一天是要吃元宵的。一個(gè)個(gè)又白又圓的元宵飄香四溢，讓人看了就流口水。元宵還有團(tuán)團(tuán)圓圓的意思，一家人其樂(lè)融融地圍坐在一起吃元宵的情景，讓人感到幸福、溫馨。
元宵節(jié)除了放鞭炮和吃元宵，還有最熱鬧的一個(gè)活動(dòng)——賞花燈！
在我們的家鄉(xiāng)，花燈年年都會(huì)展示在體育館前面的小廣場(chǎng)上。在正月十五的前幾天，各個(gè)單位就開(kāi)始在體育館前擺放花燈了。按照慣例，每一年的花燈款式大都取決于每年的生肖，例如今年是雞年，花燈的主打款式就是大公雞了。當(dāng)然，全場(chǎng)并不是只有“雞”這個(gè)款式，還有高高的門樓燈、喜慶的福字燈，敲鼓的猴子燈……四周還有各種各樣的走馬燈、宮燈……人們看得應(yīng)接不暇，美不勝收。
元宵節(jié)這天，人們都會(huì)和家人一起賞花燈。這一天，體育館前面的馬路上、小廣場(chǎng)上人山人海，親戚朋友一起有說(shuō)有笑地觀賞著花燈，時(shí)不時(shí)地停下拍照留念。這時(shí)候，我們小孩子自然是最快樂(lè)的'了，東跑跑，西看看，好不自在。
賞完了花燈，人們還會(huì)買來(lái)孔明燈放上天空。在孔明燈升起時(shí)，放燈的人都會(huì)把手合攏，閉上眼睛，許下自己的愿望。據(jù)說(shuō)這樣就會(huì)夢(mèng)想成真。慢慢地，升上夜空的孔明燈越來(lái)越多，讓夜空平添了無(wú)數(shù)閃亮的星星。
賞完花燈，大家走在皎潔的月光下，在賞月中不知不覺(jué)地走到家中。躺在床上，睡夢(mèng)中的人們臉上還掛著開(kāi)心幸福的笑容哩！
六年級(jí)的作文 篇3
今天是星期六，我一大乒早起來(lái)干完雜事后，便出去玩了。我?guī)锨�，球拍，要和同學(xué)k幾局乒乓球。
當(dāng)我來(lái)到公園時(shí)同學(xué)已在等候，我們二話不說(shuō)，開(kāi)始比賽。第一盤，我與張羽比賽，我先發(fā)球，張羽也做好了接球的準(zhǔn)備，我以最快的速度來(lái)了一個(gè)迅猛球，張羽也不甘示弱，巧妙的接住球，并來(lái)了一個(gè)回旋球，當(dāng)球到我這里時(shí)，我來(lái)了一個(gè)左快球，而他卻來(lái)了一個(gè)高球，這時(shí)，我便迅速跳起來(lái)，然后，猛地往下拍，再拍過(guò)去，我這才捏了把汗，而他接住球后，來(lái)了個(gè)猛旋球，我沒(méi)在意，只是拍了一下，沒(méi)過(guò)線，我以慘敗告終。第二盤，開(kāi)始了，我保持冷靜，他隨便拍了一個(gè)球，我猛的一拍，來(lái)了個(gè)小力回球，他輕松接過(guò)后，來(lái)了個(gè)快球。哼，我想：跟我比快球，哈哈你死定了！
正當(dāng)我反省過(guò)來(lái)時(shí)，完了，球已經(jīng)落地了，嗚嗚嗚嗚，早知道這樣，就直接了當(dāng)?shù)?發(fā)過(guò)去，三局兩勝，他們贏了，早zhi今日，何必當(dāng)初，何必當(dāng)初呀！我今天雖然輸了，還有幾分失落感。但是我感受到：你無(wú)論做什么事，1要鎮(zhèn)定自若，不能手足慌亂。2虛心，不要驕傲。
六年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們一定都看到過(guò)拔河比賽，甚至還參加過(guò)拔河比賽吧！拔河比賽一定都在操場(chǎng)上進(jìn)行。操場(chǎng)中間放著一條粗粗的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子，繩子兩邊分別站著一隊(duì)人馬，在裁判的指揮下，拿起繩子拼命往自己一邊拉那繩子。
可是，今天我們進(jìn)行的拔河比賽卻跟你們看見(jiàn)過(guò)的拔河比賽截然不同。今天，我和妹妹一起到老師家上輔導(dǎo)課。一節(jié)課上完后，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們參加過(guò)拔河比賽嗎？”我和妹妹大聲回答：“參加過(guò)，不過(guò)拔河比賽的情景快忘記了�！薄澳呛�，今天我們就來(lái)進(jìn)行一次不同尋常的'拔河比賽！”“好呀！老師快一點(diǎn)進(jìn)行比賽！”我們?cè)诖叽倮蠋熈�。老師讓我們轉(zhuǎn)到后面。眼前一亮，哇，好有趣的場(chǎng)地，好有趣的繩子！竟然用長(zhǎng)凳作操場(chǎng)，用直尺當(dāng)繩子。接著，老師拿出兩張牌，說(shuō)：“抽到‘Ｋ’的可以選場(chǎng)地！”結(jié)果我沒(méi)有抽到，只好讓妹妹選場(chǎng)地了。
開(kāi)始比賽，老師讓我們拿住尺的一端，然后說(shuō)：“開(kāi)始！”我連忙拉尺往自己一邊拔。可是不知道怎么搞的，那尺子就是不肯過(guò)來(lái)。啊呀不好，那尺子竟然從我的手指中間逃走了。妹妹趁機(jī)將尺往自己一邊拉。老師立刻裁定：“第一局，蔣欣曄贏！現(xiàn)在交換場(chǎng)地，進(jìn)行第二局比賽。”我換到對(duì)面場(chǎng)地，心里在想著怎么使用計(jì)謀爭(zhēng)取第二局贏對(duì)方。我用手指緊緊地捏住尺的一端�！伴_(kāi)始！”我沉著應(yīng)戰(zhàn)，慢慢地拉尺。妹妹看來(lái)有一些急躁了，我乘機(jī)使勁拉尺。那尺從妹妹手指中間溜走了。由于我在使勁拉尺，沒(méi)有想到那尺會(huì)從妹妹手上溜走，因此我整個(gè)人往后一仰，差一點(diǎn)摔倒地上�！昂�，這一次我贏了妹妹！”我得意地說(shuō)。
第三局一開(kāi)始，我就輕松地將尺往自己一邊拉，以為這一局肯定自己贏了。沒(méi)有想到，她來(lái)了一個(gè)反撲，竟然將那尺從我的手上拉了過(guò)去。唉，麻痹大意，就會(huì)輸！
比賽結(jié)束，老師舉起妹妹的手說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，這一次拔河比賽蔣欣曄贏了，獲得冠軍！”我卻在想我這個(gè)哥哥怎么會(huì)輸在妹妹手里，還在心里暗暗發(fā)誓：下次再有比賽一定要贏妹妹，得到冠軍！
六年級(jí)的作文 篇5
我因?yàn)閷W(xué)習(xí)離開(kāi)了家鄉(xiāng)，二十年后，當(dāng)我回到這里看望父母的時(shí)候，看到濱州——我的家鄉(xiāng)，呈現(xiàn)出另一幅美麗的景色。
清晨，濱州這個(gè)小城好不熱鬧，做早操的人散布在濱州的各個(gè)角落，小鳥在枝頭歡快地叫著，玩得不亦樂(lè)乎。遠(yuǎn)處的幾棵垂柳隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條，好像在歡迎我的到來(lái)。放眼望去，到處是一片綠色。咦，那綠色里怎么有一根藍(lán)色的帶子呀？走近一看，才知道那是一條清澈見(jiàn)底的小河。小河的另一邊是一片大樹林，那里面不時(shí)傳來(lái)鳥的歌聲和動(dòng)物的歡叫聲。我剛想往前走，突然聽(tīng)見(jiàn)樹林里傳出了孩子的笑聲。好奇心引著我不得不走過(guò)小橋去那邊的樹林里看看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)幾個(gè)半人半動(dòng)物的東西撲著翅膀，在空中一會(huì)跟孩子們說(shuō)幾句，一會(huì)跟動(dòng)物們說(shuō)幾句。有一個(gè)孩子在聽(tīng)了那個(gè)怪東西的幾句話后，竟然躍上一只小鹿的背，騎著鹿玩去了。
我走到一個(gè)玩的正歡的小女孩身邊，問(wèn)道：“你手里抱著的怪怪的小家伙是什么呀？你怎么不把它放到天上去呢？”小女孩聽(tīng)了，急忙反駁道：“它不是怪東西，它是我的精靈向?qū)∶�，是機(jī)器人的一種。我不把它放到天上是因?yàn)槲蚁氡е�，不想讓它自己飛。”小女孩說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要走，我又叫住了她：“小姑娘，精靈向?qū)鞘裁囱�？”小女孩不慌不忙地回答我：“精靈向?qū)Ь褪情L(zhǎng)得很像精靈的翻譯員，它可以把動(dòng)物的話翻譯給我們聽(tīng)，也可以把我們的話翻譯給動(dòng)物聽(tīng)�！�
在樹林里逛了一圈后，我又順著小溪往前走，發(fā)現(xiàn)小溪里的水都流到了一個(gè)荷花池里。荷花池旁邊是幾座很大的花園別墅，別墅旁是一所還沒(méi)蓋好的學(xué)校。就在這時(shí)，我突然想起了我的母校——授田英才學(xué)園。于是，我決定打的去學(xué)�？纯�。我走到路邊，看到的也和原來(lái)不一樣了：那些的士車前車后都有一塊可以擋風(fēng)擋太陽(yáng)的擋板，車頂還有一塊太陽(yáng)能板；有的車則一邊掃地一邊開(kāi)車，開(kāi)的速度還挺快，它可能是靠掃到的垃圾給自己提供能量吧；有的……我搭了一輛太陽(yáng)能車，很快便到了學(xué)校。
還沒(méi)進(jìn)學(xué)校大門，我就看見(jiàn)了那面曾經(jīng)陪過(guò)我六年的五星紅旗。雖然經(jīng)過(guò)了二十多年的風(fēng)吹日曬，可還是紅的那么鮮艷。我又看到了我們的'教學(xué)樓，它也顯得很蒼老了。我有些迫不及待的想進(jìn)去看看，可門衛(wèi)卻讓我先填登記表。我行筆如飛般的填完了登記表，然后邁開(kāi)大步走進(jìn)了學(xué)校。
學(xué)校里的設(shè)施沒(méi)有變化，只是又加了一些新的設(shè)施。學(xué)校的菜園旁邊是一個(gè)池塘，池水只有一米深，清澈見(jiàn)底的水中游著各種各樣的小魚。池底鋪滿了鵝卵石，整個(gè)池塘看上去就像一個(gè)大魚缸。池塘的旁邊是一個(gè)噴泉游泳池。夏天時(shí)，在游泳池中央的那個(gè)米奇噴泉就會(huì)噴出水來(lái)。孩子們既可以在噴泉下享受沖涼水澡的樂(lè)趣，也可以在其它水域游泳。那個(gè)時(shí)候，夏天有游泳課、冬天有滑冰課，對(duì)了，還有樹林課呢。我們學(xué)校又增加了一大片樹林，樹林里什么動(dòng)物都有。樹林課就是讓你帶著自己的精靈向?qū)ジ惺芰珠g樂(lè)趣�？上н@樣的好課一個(gè)月才有一節(jié)，而一節(jié)也只有六十分鐘。
20年后，一切都變了樣，學(xué)校里有說(shuō)不完的東西，我還碰見(jiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我們的薛老師呢，只是他已經(jīng)有些老了。20年后，一切都變了樣，可好的東西實(shí)在太多，我一時(shí)說(shuō)不完。所以，還是請(qǐng)你有空自己穿越時(shí)空去20年后的濱州看看吧。
六年級(jí)的作文 篇6
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，調(diào)皮的風(fēng)拍打著窗子。我坐在房間里，一刻不停地寫著作業(yè)。
“啊，終于做完了！”我瞇著眼伸了個(gè)懶腰，扶著椅手站了起來(lái)，“雨停了，去院子里坐一會(huì)兒吧！”我走出房間，邁著步子來(lái)到了小院。
現(xiàn)在正值春旺，草地上冒出了許多尖尖的小腦袋。一株紫色的喇叭花映入了我的眼簾，花瓣上還掛著幾顆晶瑩的雨珠哩！我興奮地跑過(guò)去，摘下一朵。聞著牽�；ǖ那逑�，似乎一切都美好了。綠色的小葉芽倚在花蕊旁，蝸牛正沿著樹梢慢慢往上爬。一幅多么和諧安詳?shù)木G意風(fēng)景畫��！我靜靜地坐在長(zhǎng)椅上，細(xì)細(xì)地品味著這如詩(shī)如畫的情景……
“大姐姐，這是你的嗎？”我回過(guò)頭，看見(jiàn)鄰居家的小妹妹——莎莎正眨著她那水靈靈的大眼睛，舉著我的傘問(wèn)我。“哦，是我的，剛剛隨手放在那了。謝謝你！”我接過(guò)傘，對(duì)她笑了笑。莎莎擺擺手：“不用謝，這是我應(yīng)該做的！”她捋捋被雨淋濕的頭發(fā)，“大姐姐，我們來(lái)玩‘扔沙包’好不好？我們已經(jīng)好久沒(méi)在一起玩過(guò)了！”莎莎一邊說(shuō)，一邊撒嬌似的不停搖晃我的手。
“這……”我有些為難。我并不是不想玩，只是我自從升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力就逼得我喘不過(guò)氣來(lái)。而更重要的是，我是為了我升學(xué)的夢(mèng)想！為了升學(xué)，我每天都要花很長(zhǎng)的時(shí)間做練習(xí)，看書。每一天放學(xué)回家，這些作業(yè)就占滿了我的時(shí)間表。一點(diǎn)兒放松的時(shí)間都沒(méi)有，更別說(shuō)去外面完了。好不容易到了周末，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)補(bǔ)作業(yè)，一點(diǎn)空閑的時(shí)間都沒(méi)有。今天終于可以玩了，可是……
我看著莎莎，心中不由得感到失落：6年前，我不是和她一樣自由自在嗎？6年前的我，不必為了學(xué)習(xí)而煩惱，6年前的我，不必為了準(zhǔn)備升學(xué)而占用自己大把的`時(shí)間�？涩F(xiàn)在，我為什么要把自己從一只在天空中無(wú)憂無(wú)慮飛翔的小鳥，變成一只呆在籠子里的金絲雀呢？玩吧，不要有顧慮，就一會(huì)兒！緊張了這么久，放松一會(huì)兒又有什么關(guān)系呢？我逃避著莎莎的眼睛，半天憋出兩個(gè)字：“好……好吧！”莎莎興奮地說(shuō)：“那我去找沙包！”她飛也似的跑了出去。我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。其中一個(gè)小人說(shuō)：“你為什么要答應(yīng)她呢？學(xué)習(xí)那么忙，自己看書都沒(méi)有時(shí)間，你還想著玩！”另一個(gè)小人反駁道：“玩就玩吧！你忙了多久，又有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有出來(lái)玩了？不算什么，盡情地玩吧！”
那個(gè)小人惱了：“鄔樂(lè)弦，你當(dāng)初的夢(mèng)想去哪兒了？你學(xué)習(xí)的動(dòng)力去哪兒了？只要堅(jiān)持不懈，總能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！你現(xiàn)在就堅(jiān)持不住了，你還是個(gè)好學(xué)生嗎？快回家看書，為了你自己，為了你夢(mèng)想！”
“姐姐，快玩呀！”我猛地回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)莎莎抓著我的手，在我面前等了好久。我回想起小人說(shuō)的話，縮回那只手，說(shuō)：“對(duì)不起，莎莎。我不能陪你玩了。”莎莎眨著水靈靈的大眼睛，不解地問(wèn)：“為什么？你明明答應(yīng)我的！可不能反悔！”我笑了笑，平靜地說(shuō)：“我學(xué)習(xí)忙，等我不再忙的時(shí)候，我再跟你玩！”說(shuō)著，站起身來(lái)，跨過(guò)那片草地，回到了房間，看起那熟悉的書本……
哦，繁忙的周末！哦，緊張的學(xué)習(xí)！
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