（合集）六年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
假期生活像一個(gè)萬(wàn)不花筒，五彩繽紛�；匚锻�，心中多種感覺(jué)涌上心頭，有令人興奮的，有令人失望的，有令人傷心的……可經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，很多事已失去了原有的滋味，但唯有那一次游玩，讓我的假期生活更有味道。
那天陽(yáng)光明媚，小鳥歡樂(lè)地歌唱著，蝴蝶歡樂(lè)地舞蹈著，大樹(shù)“嘩嘩嘩”地向我打招呼，我和父母一起來(lái)到德化的石牛山游玩。
到了山下，我抬頭望山頂，啊，山好高呀！跟山比起來(lái)，我連一只螞蟻都不如。我有些害怕，不想繼續(xù)爬了。正在這時(shí)，媽媽說(shuō)道：“我們來(lái)舉行一次爬山比賽吧，第一名有獎(jiǎng)品呦！”媽媽說(shuō)完話，又神秘地眨了眨眼。我原本想退縮的心，又激動(dòng)起來(lái)。爬山，我是高手！
“比賽開(kāi)始！”媽媽一聲令下，我和父母像一支離弦的箭，沖向山頂。我三步并作兩步，努力向上爬，奪得第一名，不一會(huì)兒，我和父母間的距離越來(lái)越大，不久，父母就被我甩得不見(jiàn)蹤影了，我沾沾自喜。自以為能拿第一名，可好戲還在后頭呢。
剛好這陣子，突然疲倦起來(lái)。兩條腳像灌了鉛似的，挪動(dòng)一步都極其困難。我忍受不住，剛好旁邊有一張石椅，我一鼓作氣沖向石椅，然后一屁股坐在石椅上。我已然汗流浹背，衣服都濕透了。我喘著粗氣，邊連忙拿起水來(lái)解渴。
我就坐在這石椅上等了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過(guò)去了，父母出現(xiàn)在了我眼前。爸爸見(jiàn)我賴在途中，覺(jué)得很奇怪，走上前問(wèn)：“你不是要拿第一名，怎么在這休息？”“唉，太累了，我不想爬了。”我回了一句話。爸爸說(shuō)：“你怎么能半途而廢？世上無(wú)難事，只怕有心人�！卑职值囊环�，我聽(tīng)得似懂非懂，但又迫于無(wú)奈，只好又鼓足勇氣向山頂爬去。
一路上，無(wú)論多大的困難，我都一一克服了。爸爸的一番話，一直回蕩在我心中。最后，我終于爬上了高高的山之巔。
山上，有著許多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的奇花異草，瀑布“嘩嘩嘩”地流著，仿佛一條白龍，沖向山下，似乎要告訴山底的人們：“山上的.風(fēng)光是美不勝收的！”我低頭向山下看，綠樹(shù)郁郁蔥蔥，中間夾雜著一兩朵花，好像是在給這些樹(shù)做點(diǎn)綴，還真是美不勝收。
在這美麗的風(fēng)景下，是我灑下汗水，一步步走上來(lái)的�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后”，美麗的風(fēng)景必須是要努力爬上山頂，才能領(lǐng)略到的�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”爸爸鼓勵(lì)我的這句話，至今還回蕩在我心中。
雖說(shuō)這只是一次小小的旅行，卻能讓人見(jiàn)證精深的大道理啊！
六年級(jí)作文 篇2
春化成風(fēng)輕輕地，一聲不響，慢慢地喚醒桃花。
三四月份是桃花盛開(kāi)的季節(jié)。在美麗的大自然中，花朵是那樣的嬌艷，粉嫩。有的才展開(kāi)花瓣兒，有的花瓣兒全都綻開(kāi)了，一絲絲粉紅色的.花蕊，頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮的探出頭。一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花散發(fā)出陣陣的清香，沁人心脾。走在花旁，聞著清香，讓人久久不想離去。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一樹(shù)桃花姹紫嫣紅，好像披著朝霞似的。這么多的桃花啊，有的單獨(dú)掛在枝頭，有的三三兩兩緊挨著�；ㄉ铣汕先f(wàn)的蜜蜂“嗡嗡”的鬧著。大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，讓我感嘆：大自然這位畫家的本領(lǐng)可真不小。
桃花盛開(kāi)后，便會(huì)結(jié)出桃子。民間還有一種桃養(yǎng)人的說(shuō)法。于是大家都喜歡桃子。桃子甘甜爽口，還有解暑的功效。因此，夏日人們經(jīng)常吃桃。人們還總把桃作為福壽祥瑞的象征，所以，便有了“壽桃”和“仙桃”的美稱。
我愛(ài)上了桃花和可口的桃子。你呢？
六年級(jí)作文 篇3
嘿，你只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“摩登女郎”吧！今天呀，我介紹一位“摩登老太”，她就是我的——外婆。
外婆已經(jīng)有60多歲了，雖然她有滿臉的皺紋，可她每天都是一副精神抖擻的`樣子呢！她是黃石人，每次外婆跟我媽媽說(shuō)話時(shí)，說(shuō)的什么我一句都聽(tīng)不懂。但你可別小看我的外婆，她原來(lái)什么都不會(huì)，多虧了我這個(gè)“師傅”教她，她現(xiàn)在電腦、微信、英語(yǔ)樣樣精通，這可不是我吹的，下面就來(lái)看看吧！
外婆學(xué)電腦
那還是去年的一天，外婆對(duì)我說(shuō)：“你能不能教我上電腦查東西呀？”我說(shuō)：“可以呀！不過(guò)您要做什么？”外婆神秘地笑了說(shuō)：“這你就別管，你只要教我就好了�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“好吧！我教您�！�
自從我教會(huì)了外婆怎樣用電腦之后，我?guī)缀跆焯炜匆?jiàn)她在電腦前鼓搗著。有一次，外婆忘了關(guān)門，我偷偷地在外面，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外婆是在上“天貓”，給我買筆呀、本子呀、文具盒等學(xué)習(xí)用品，我這才恍然大悟，難怪外婆要我教他上網(wǎng)呢！
外婆學(xué)上微信
自從外婆學(xué)會(huì)用電腦之后，我?guī)缀醵家脧U寢忘食來(lái)形容她了�？墒俏矣X(jué)得上網(wǎng)很無(wú)趣，我拿起手機(jī)玩起了微信。外婆看見(jiàn)了，就問(wèn)我說(shuō)：“你在玩什么呢？”我漫不經(jīng)心地回答：“在玩微信呀！”外婆便生氣地說(shuō)：“為什么我的手機(jī)沒(méi)有？”我說(shuō)：“因?yàn)槟@種是老人機(jī)。”過(guò)了幾個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)外婆居然有一部智能手機(jī)。她對(duì)我說(shuō)：“你教我玩微信吧！”于是，我又一點(diǎn)一點(diǎn)地教外婆用微信，看到她那開(kāi)心的樣子，我也會(huì)心地笑了笑。外婆現(xiàn)在都用微信和我們聊天視頻了。
外婆學(xué)英語(yǔ)
有一次，外婆看到我發(fā)的英語(yǔ)視頻，就又要我教她學(xué)英語(yǔ)。我便一字一頓地教她，先從one、two……這些數(shù)字教她，學(xué)會(huì)后我又教外婆說(shuō)Howareyou？外婆也跟我這個(gè)“師傅”學(xué)。呵，我的外婆真是可愛(ài)。
這就是我的“摩登”外婆，你一定非常佩服我的外婆吧！她真是活到老、學(xué)到老的典型�。�
六年級(jí)作文 篇4
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5《寫一件童年趣事》的作文評(píng)講。
一、說(shuō)教材
六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作１《寫一件童年趣事》對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：
一、寫一件童年時(shí)有情有趣的事；二、注意把有趣的地方寫具體；三、學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改作文。
針對(duì)以上要求，我覺(jué)得上好作文評(píng)講課，先要做好以下準(zhǔn)備：一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶童年，選擇素材，指導(dǎo)學(xué)生把有趣的地方寫具體，讓學(xué)生享受?拾貝?的快樂(lè)；二、上好作文修改課，指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿；三、批改作文，對(duì)所有作文進(jìn)行題材、內(nèi)容、表達(dá)等方面的分析，確定兩篇相對(duì)寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的精彩片斷，還將學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句—一找出來(lái)，歸類整理，選一篇寫作問(wèn)題比較典型的作文，以供課堂上學(xué)生修改。
童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說(shuō)不完的話題，聊不盡的樂(lè)趣。而本次習(xí)作要求之一是?把有趣的地方寫具體?，因此，我把這堂作文評(píng)講課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂(lè)趣，享受寫作的快樂(lè)。技能目標(biāo)為１、學(xué)習(xí)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的寫作方法。２、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨(dú)立修改作文的能力。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
以往作文教學(xué)中，老師們往往會(huì)精心設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文評(píng)講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，最后提出幾點(diǎn)今后作文應(yīng)注意的問(wèn)題。學(xué)生總是處于被動(dòng)地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。
殊不知，作文評(píng)講課其實(shí)是對(duì)學(xué)生作文的再指導(dǎo)，是以學(xué)生一個(gè)個(gè)真實(shí)而具體的習(xí)作案例為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的有針對(duì)性的指導(dǎo)，好比教練在實(shí)際操作中現(xiàn)身說(shuō)法，是最具人性化的教學(xué)過(guò)程，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作
質(zhì)量有著重要的意義，是不容輕視的。
因此我決定對(duì)作文評(píng)講進(jìn)行改革，改革的基本思路是：作文評(píng)講課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生通過(guò)朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方式參與作文評(píng)講，而不只是?寫作尖子?頻頻亮相；作文評(píng)講課充滿民主氣息，面對(duì)作文，師生平等對(duì)話，其至可以爭(zhēng)鳴；作文評(píng)講課在形式上新穎生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'吸引力。
本堂課的設(shè)計(jì)思路是：?賞析?與?修改?，具體分為五大板塊：
一、榜上有名；二、佳作亮相；三、精彩片段；四、咬文嚼字；五、七嘴八舌。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求：
�。�、播放樂(lè)曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設(shè)情境：童年， ２、回憶本次習(xí)作要求。（即評(píng)價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn)）
�。ǘ�、佳作亮相，體驗(yàn)成功
１、學(xué)生陳銘朗《逞強(qiáng)喝酒記》。師問(wèn)其他學(xué)生：?你覺(jué)得他寫的事情有趣嗎？你覺(jué)得他那里寫得最好？?教師及時(shí)地隨機(jī)地點(diǎn)撥、總結(jié)。
�。病�?想不想知道他為什么寫得這么有趣？?馬上采訪陳銘，教師歸納總結(jié)?生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。正如法國(guó)雕塑家羅丹所說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。
３、學(xué)生吳晨陽(yáng)朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽(yáng)：?在這篇作文，你最滿意的地方是哪里？覺(jué)得哪里還有缺憾？?
�。�、教師總結(jié)：剛才的兩篇文章，當(dāng)然不能說(shuō)已經(jīng)完美得無(wú)懈可擊。我們之所以認(rèn)為陳銘和吳晨陽(yáng)的作文是‘佳作’，那是因?yàn)檫@兩篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)——內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，而且兩位同學(xué)所寫的事都是生活中極普通、極細(xì)微的小事，這也很值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，還有不少同學(xué)的作文也有這個(gè)特點(diǎn)。比如說(shuō)，汪貝同學(xué)寫的抓雞的經(jīng)過(guò)也是情節(jié)一波三折，生動(dòng)而有趣；徐樂(lè)同學(xué)寫他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪；劉強(qiáng)同學(xué)寫他
為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢；徐蕾同學(xué)寫自己偷學(xué)媽媽化妝；袁昌瑞同學(xué)寫自己被狗追；梅子瑩同學(xué)寫的抓小老鷹等等，這些同學(xué)的文章都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇靡活w童心寫出了一份童趣！?
�。ㄈ�、精彩片段，享受快樂(lè)
雖然佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些同學(xué)作文中的‘精彩片斷’。 十幾位同學(xué)依次上臺(tái)朗讀自己作文中的精彩片斷。（在屏幕上打出這些片斷的內(nèi)容并進(jìn)行歸類）
�。ㄋ模�、七嘴八舌，評(píng)中導(dǎo)改
根據(jù)學(xué)生事情寫不具體的問(wèn)題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個(gè)片段，屏幕出示。
病文：
一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：?我不去，我不去！?豆大的淚珠劃過(guò)臉頰，落到了床單上。?你為什么不去幼兒園呀？?媽媽用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)我。我一時(shí)慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開(kāi)了一條小縫，然后用有氣無(wú)力地說(shuō)：?媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學(xué)好不好？?媽媽一聽(tīng)，急了，馬上改變了主意，說(shuō)：?那你就在家好好休息吧。?
學(xué)生討論，并修改片段。教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�、名言警句，課外延伸
�。薄懲旰笾辽倏磧杀�，竭力把可有可無(wú)的字、詞、段刪去，毫不可惜。——契可夫
�。病⒈仨氂肋h(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的想法，改三遍、四遍，這還不夠�！袪査固�。
�。�、作文是寫出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的，改一百遍也不算多。
六年級(jí)作文 篇5
“嘩啦啦！”水池里清洗著碗碟，“乒乒乓乓”案板上切著各種蔬菜，再看爐灶臺(tái)上火苗突突，炒勺翻飛，大廚忙得是滿頭大汗。
“菜馬上出鍋，準(zhǔn)備好盤子�！贝髲N喊道。旁邊的助手迅速把盤子放好�！班昀病币宦暎环萸嘟啡饨z落在盤中�！岸瞬�！”“擺臺(tái)！”“好嘞！”一切都井然有序的進(jìn)行著。這里可不是哪家大酒樓的后廚，而是小胖家的廚房。我們要做一桌菜肴，祝賀小胖英語(yǔ)演講拿了第一名。
本來(lái)小胖的爸爸要請(qǐng)我們?nèi)ゾ频�，小胖提出由我們好友四人下廚做菜，請(qǐng)我們的爸爸媽媽一起來(lái)慶祝并品嘗。
胖大廚手腳麻利的翻炒著鍋中的菜肴，嫻熟靈活的動(dòng)作一點(diǎn)兒也看不出他平時(shí)的笨拙。在這個(gè)天地里，我和芬芳只有打下手的份兒，王磊就更甭提了——端盤子。我正淘洗著菜，胖大廚那邊來(lái)活了：“土豆，把蒸鍋換小檔。再把下一盤兒菜端過(guò)來(lái)�！薄昂�，這邊兒炒著菜還沒(méi)忘記蒸鍋的火候，同時(shí)安排好下一個(gè)菜的順序，一心三用，厲害！”我暗暗佩服。
我連忙按著大廚的交代一一做好�；剡^(guò)身來(lái)，芬芳把西紅柿也洗好了，我便準(zhǔn)備切。西紅柿要先剝皮，我笨手笨腳，好長(zhǎng)時(shí)間才剝下一點(diǎn)兒皮。小胖看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)用刀背在西紅柿上剮了幾下說(shuō)：“你再試試！”耶，果不其然，輕輕一剝就下來(lái)了�！靶∨终嫘�！還有小竅門兒�！蓖趵谫澋�。小胖一聽(tīng)，把小胖臉兒一仰，得意的說(shuō)：“竅門兒還多著吶。您就學(xué)著吧！”
“要幫忙嗎？”小胖的'媽媽推開(kāi)廚房門問(wèn)。“您哪是要幫忙，您是不放心來(lái)監(jiān)督的吧！你們就在客廳說(shuō)話，瞧好吧！”小胖說(shuō)著把媽媽推了出去。
“王磊，拿個(gè)碗來(lái)！”“芬芳，把這個(gè)菜端走�！薄巴炼�，切蔥段兒。”小胖一一分配任務(wù)，儼然一派大將風(fēng)度。在炒勺的乒乓聲中，一道道菜品新鮮出爐，滿滿的擺了一大桌。我們四個(gè)煞有介事的站在餐廳，沖著在客廳里說(shuō)話的爸爸媽媽們齊聲說(shuō)：“請(qǐng)叔叔、阿姨們?nèi)胂�！�?/p>
“哎喲，孩子們，你們可真不簡(jiǎn)單！這么豐盛！”芬芳的媽媽一到餐廳就驚呼。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)！你們比王磊媽媽做得好！”王磊的爸爸看著滿桌的佳肴接著贊道。
“你們別表?yè)P(yáng)一大片，菜都是小胖做的，我們幾個(gè)只是幫忙。功勞屬于胖胖！”我說(shuō)著拿眼溜了一下小胖，小胖的腰挺得更直了，胖肚肚也撅更高了。
王磊的媽媽扭臉對(duì)小胖爸爸說(shuō)：“你家小胖這手藝可真不簡(jiǎn)單！”
“這孩子只要不讓他做運(yùn)動(dòng)，家務(wù)活挺能干�！毙∨职职仲潛P(yáng)中也流露出些許無(wú)奈。
“我家芬芳在家里就是太嬌慣。什么也不會(huì)。應(yīng)該向小胖學(xué)學(xué)。”芬芳媽媽看著芬芳說(shuō)，芬芳一聽(tīng)就把嘴撅了起來(lái)。
“我看孩子們什么都應(yīng)鍛煉一下，不僅要學(xué)習(xí)好，還要適當(dāng)干些家務(wù)，更應(yīng)該注重鍛煉身體�！蔽依习志蜁�(huì)干巴巴的總結(jié)。
王磊一聽(tīng)就笑著對(duì)小胖說(shuō)：“叔叔說(shuō)得對(duì)極，我們就是要多鍛煉鍛煉！小胖，明天早上我們跑800米。”小胖一聽(tīng)“哇！”的一聲做暈菜狀。
“哈哈哈！”“咯咯咯！” 大家在一片歡笑聲中開(kāi)宴了。
六年級(jí)作文 篇6
幾天前親朋好友給我送來(lái)了一個(gè)水果花籃，看著那誘人的水果和那閃閃發(fā)光的精美的包裝，我忍不住誘惑地想嘗一嘗。我有點(diǎn)動(dòng)心了，于是等爸爸媽媽有事出去的時(shí)候，我偷偷解散了那美麗的紅綢緞。��！這是我最愛(ài)吃的蜜柚（一種水果）。我仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一番，看著那黃色的閃著光的皮，我想：一定很好吃。于是就迫不及待地把刀劈了下去，可是，呈現(xiàn)在我的眼前的是一團(tuán)并不好的絮，好像并沒(méi)有那誘人的果實(shí)。我沒(méi)味口，繼續(xù)在籃中搜索，但是沒(méi)有什么可口的水果。
由此，我想到生活中的一些包裝，我質(zhì)問(wèn)自己生活中到底要不要包裝？突然，我想到古人曾說(shuō)過(guò)：人要衣裝，佛要金裝，看來(lái)我們這一個(gè)進(jìn)步的世界也是需要包裝的；但是我再次又想了一句名言：酒香不怕巷子深。如今，恐怕再好的'酒也是要怕巷子深了吧。比如，廣受贊揚(yáng)的茅臺(tái)不也正大力推廣呢？唉，如今這個(gè)社會(huì)確實(shí)是需要包裝的。這時(shí)，我想到前幾年剛爆發(fā)的“月餅包裝風(fēng)暴”。那幾年，買月餅，純粹是買那精美的包裝。記得有一次，我們收到一盒外觀裝璜精美的月餅，我好奇的打開(kāi)月餅一看，天哪，里面只有九只直徑不過(guò) 厘米的“迷你月餅”，再看一下旁邊的，一只金表進(jìn)入我的眼簾，我自問(wèn)：到底是在買金表還是在買月餅?zāi)兀?/p>
是的，我們現(xiàn)在的生活中的確需要包裝，也必須要包裝，但不能過(guò)度。如果過(guò)度的話到最后不知道是在買什么？所以，我不反對(duì)包裝，但是我卻積極地抵制過(guò)度包裝只是適當(dāng)?shù)陌b，這樣才能最好的吸引人的眼球。
六年級(jí)作文 篇7
星期五下午二點(diǎn)半的時(shí)候，天開(kāi)始下著小雨，我著急的想：可不要下大啊！還比賽呢！可老天爺不作美呀！第一節(jié)課雨就沒(méi)有停，而且變得更大了。
第一節(jié)課下課后，下面操場(chǎng)已經(jīng)積滿了雨水。雨還是“嘩嘩”的下個(gè)不停，操場(chǎng)上，人雨合成一體，尖叫聲和歡呼聲以及雨水聲分不清了。男生們都在玩水，尤其是一年級(jí)的'小學(xué)生，褲子和上衣都濕了，一個(gè)個(gè)像雨的使者。女生們有的在樓梯上觀察操場(chǎng)上的人，有的在走道里玩，有的則像小鹿一樣在雨中飛奔，可誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在意雨越下越大。
第二節(jié)課，天色變暗了，狂風(fēng)在咆哮，雨像子彈一樣，打在地面上。烏云停在了學(xué)校上空。雷電在尖叫，我們的心時(shí)時(shí)被抓到窗外，樹(shù)葉在痛苦的呻吟著，樹(shù)枝像怪物一樣張牙舞爪，我強(qiáng)迫自己把心放平靜認(rèn)真的聽(tīng)課。老師在講練習(xí)冊(cè)，老師已經(jīng)停下來(lái)好幾次了，我多么希望老師讓我們出去看看，突然一條閃電劃破天空，就像拉開(kāi)了簾子。雨慢慢的小了，最后停了。烏云過(guò)后，陽(yáng)光明媚，一道美麗的彩虹掛在半空中，真是漂亮極了。
六年級(jí)作文 篇8
水龍頭突然漏水，“環(huán)保智多星”——爺爺靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一只大塑料桶，放在水龍頭下。差不多白天一桶，晚上一桶，正好用來(lái)洗衣、燒花……爺爺還別出心裁，把洗衣盆的下水管接在了抽水馬桶的水箱上。這樣，洗臉、洗手用過(guò)的水就可以得到再次利用。
還有更絕的呢。爺爺把我小時(shí)候的衣服東裁西剪，搖身一變，成了精美實(shí)用的`拖把。因?yàn)槭敲拶|(zhì)的，特別吸水吸塵，色彩還非常漂亮。怪不得客人來(lái)我家時(shí)都會(huì)問(wèn)：“這么實(shí)用的拖把哪買的？”當(dāng)然，做拖把剩下的邊角料也不能浪費(fèi)，爺爺又做了許多結(jié)實(shí)耐用的抹布，神奇吧！
爸媽節(jié)能點(diǎn)子多
就在去年，老爸把家里大大小小的白熾燈全換成了節(jié)能燈，有些不是非要裝的地方就少裝或不裝。一天下來(lái)，至少也能節(jié)約兩三元錢。照這樣計(jì)算，不出一年，我們家在電費(fèi)上就能節(jié)約個(gè)六七百元。
老媽在節(jié)能方面的好辦法也不少。平時(shí)，我們吃的魚、肉什么的，她盡可能去蒸。要知道，煎炸時(shí)用的油要比蒸多得多了，也不利于健康。還有，我家平常的部分廚房垃圾，老媽把它們一一賞給花“吃”了。瞧我家百花園里的花草樹(shù)木——花開(kāi)得又大又香，葉碧綠而厚實(shí)。
我乃變廢為寶高手
我經(jīng)常把壞了外殼的手表、報(bào)廢的收音機(jī)收起來(lái)，時(shí)不時(shí)搞一些環(huán)保節(jié)約小發(fā)明。上次，我就把手表的核心部分從廢舊的表殼上取下來(lái)，裝在可口可樂(lè)的瓶蓋下，正好合適。注意：先要把帶小齒的邊緣修剪一下，不然，嘿嘿，很容易傷手哦。
同學(xué)們看到我這樣時(shí)尚的手表，真是羨慕不已，同時(shí)，也深受啟發(fā)，紛紛效仿。把家里的廢舊物品翻了出來(lái)：用舊報(bào)紙、舊掛歷包新書；用可樂(lè)雪碧瓶當(dāng)灑水壺；舊衣服做環(huán)保袋，給家人買菜，自己當(dāng)書包，回頭率還挺高……
來(lái)吧，大家一起來(lái)，將節(jié)能環(huán)保進(jìn)行到底！
六年級(jí)作文 篇9
我知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人，都還要自己的煩惱。不管這些煩惱是大還是小，每個(gè)人都會(huì)有。
而且是那種無(wú)法改變無(wú)法避免的。所以很多的時(shí)候，我們會(huì)有一種心煩的情緒，無(wú)法避免。我們并不是每一天都是快樂(lè)的，即使是那些樂(lè)觀的人，他們也會(huì)在那一瞬間的時(shí)候是痛苦的。
其實(shí)那一刻，我們根本就不知道自己該怎么做，我們不知道怎么去控制自己的負(fù)面情緒，如何將負(fù)面情緒轉(zhuǎn)化為正面情緒，轉(zhuǎn)化為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
可是有一種無(wú)形的東西在逼迫我們還來(lái)不及想象就做出了決定。即使那個(gè)決定是錯(cuò)誤的，我們也沒(méi)有改變的'機(jī)會(huì)了。
所以很多的時(shí)候我們很無(wú)奈和煩惱，但是卻無(wú)能為力。有的時(shí)候我們很煩，自己很討厭自己，一點(diǎn)兒都不喜歡自己。因?yàn)橛械臅r(shí)候我們知道自己的無(wú)能。很多的時(shí)候我們都不能做出正確的決定。
不很滿意自己，卻又不能放棄自己。
所以很多的時(shí)候我都是很容易制作，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信一句話，我一直堅(jiān)信，知足常樂(lè)。
我想想煩惱全部拋掉，我想一直都快樂(lè)，沒(méi)有任何煩惱。從始至終都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，但是我一直都沒(méi)有放棄。
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